抓住表象背后那只手方差分析stat

大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

【】和幻燈片為煉數(shù)成金網(wǎng)絡(luò)課程的教 大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

ysisof——單因素方差分析(One-way——雙因素方差分析(Two-way大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

設(shè)U~??2(??1)，V~??2(??2)，且U,V相互獨立，則稱 量??=??/??1服從自由度??/??2(??1,??2)的F分布。記F~F(??1,大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

F

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大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

One-way1.各個總體是（近似）2.各個總體具有相等的方差3.樣本是隨機(jī)樣本4.各個樣本間相互獨立5.單因素試驗大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

One-way??0:??1=??2=?…= ??????1:??1??2????大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

One-wayANOVA假設(shè) ????=總方差：??????

??????=??+????+??????,??????~??0,(?????????)2，??????/??2~??2(???組間方差：??????

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大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

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大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

One-wayANOVA均方差（Mean??????=??????

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??=1大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

One-way??0:??1=??2=?…= ??????1:??1??2??????0:??1=??2=?…=????= ??????1??1??2????中至少有一個不等于F檢驗統(tǒng)計量：??=??????~??(???1,???臨界值法：當(dāng)??=??????>????(???1,?????)時 p-value：??= ?????1,??? >??=

<??時 大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

多重比較檢驗（multiplecomparisonDuncantest,Student- -Keulstest(orSNKtest),Tukeytest(orTukeyhonestlysignificantdifferencetest),Scheffétest,Dunnetttest,leastsignificantdifferencetest,andtheBonferronitest大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

Bonferroni1.對每一對樣本，做以下假設(shè)檢驗：??0:????=???? ??. ??1:????≠2.使用MSW作為總體方差??23.令???=p-值：P(與???

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使用Bonferronitest大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

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>|?3.484|)=2P(??16< 大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

ction主要作用(main大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

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Two-way1.各個總體是（近似）2.各個總體具有相等的方差3.樣本是隨機(jī)樣本4.各個樣本間相互獨立5.雙因素試驗大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

Two-wayTwo-wayANOVA????????=??+????+????+??????+????????,????????~??0,by大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

Two-way大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

Two-way均方差（MeanF??0:????=0,??=1, ??1:至少一個????不等于??=??????~??(???1,???1??0:????=0,??=1, ??1:至少一個????不等于??=??????~??(???1,???1??0:??????=0??=1??,??=1????1至少一個??????不等于??=????????~??((???1)(??? ???1大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

1.檢驗交互效應(yīng) 2.行效應(yīng) 大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

零假設(shè)，認(rèn)為存在大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)講師

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