2023-2024學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末自測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．喧嘩（xuān）

融化（lóng）

目眩神迷（xuàn）B．驛道（yì）

猶豫（yù）

五彩斑斕（lán）C．矗立（chù）

遠(yuǎn)眺（tiào）

徘徊不前（huí）D．蘸水（zhàn）

碩大（shuò）

無(wú)病呻吟（yǐn）2、下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．激動(dòng)

隨時(shí)

嬌傲

光明正大B．誣蔑

犧牲

政協(xié)

和愛(ài)可親C．黎明

瘋狂

遭受

桃色事件D．熱烈

消息

輿論

挑拔離間3、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。B．此刻倒霉跡象紛至沓來(lái)，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震。C．潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。D．隊(duì)伍分散開(kāi)去，絡(luò)繹不絕，前后長(zhǎng)達(dá)一英里左右。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A．近兩年，“打虎上無(wú)禁區(qū)，拍蠅下無(wú)死角”的反腐舉措，極大地促進(jìn)了老百姓對(duì)未來(lái)的期許，對(duì)國(guó)家的自信。B．通過(guò)學(xué)校教育弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，對(duì)于奠定和諧社會(huì)基礎(chǔ)，對(duì)于中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的作用。C．陽(yáng)光小學(xué)“打造陽(yáng)光課堂，實(shí)施陽(yáng)光教育”的系列活動(dòng)深得全社會(huì)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。D．思維對(duì)于作文審題來(lái)說(shuō)無(wú)比重要，運(yùn)用正確思維方法審清材料是能否打開(kāi)作文視野之窗很關(guān)鍵的一步。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩(shī)文名句默寫。

（1）________，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）

（2）微君之故，________。（《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》）

（3）土地平曠，屋舍儼然，________。（陶淵明《桃花源記》）

（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理，說(shuō)明只要心靈相通，無(wú)論天涯海角，也就像在身邊一樣，表現(xiàn)出詩(shī)人樂(lè)觀精神、豁達(dá)胸襟的句子是：________，________。

（5）假如你是應(yīng)聘者，在面試時(shí)想用兩句古詩(shī)來(lái)表達(dá)自己求職的迫切心情，你引用的句子是：________，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）文言文閱讀【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！【乙】古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也；今之學(xué)者為人，但能說(shuō)之也。古之學(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為己，修身以求進(jìn)也。夫?qū)W者猶種樹(shù)也，春玩其華①，秋登②其實(shí)；講論文章，春華也，修身利行，秋實(shí)也。（選自《顏氏家訓(xùn)》）

【注】①華（huā）：花。②登：進(jìn)用，這里指摘取。

1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞。

（1）雖有至道_____

（2）學(xué)學(xué)半_____

（3）以補(bǔ)不足也_____

（4）但能說(shuō)之也_____

2．下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．弗食

食馬者不知其能千里而食也B．故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也

故雖有名馬，濡辱于奴隸人之手C．古之學(xué)者為己

何陋之有D．行道以利世也

不得志，獨(dú)行其道3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。

（2）夫?qū)W者猶種樹(shù)也，春玩其華，秋登其實(shí)。

4．閱讀選文，回答下列問(wèn)題。

（1）【甲】文開(kāi)篇用類比手法論述了學(xué)習(xí)的______，【乙】文開(kāi)篇?jiǎng)t用對(duì)比手法論述了學(xué)習(xí)的______。

（2）請(qǐng)結(jié)合【乙】文用自己的話談?wù)勄髮W(xué)的真正意義。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《核舟記》，回答小題。明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）貽：

（2）徐：

2．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。

（2）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

3．選文第二段中三個(gè)人物形象可謂各具特色。第一段中哪句話能夠概括出這一特點(diǎn)？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。1．“城闕輔三秦，鳳煙望五津”兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么？

2．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！北憩F(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在