教師個人德育工作計劃范文

教師個人德育工作計劃范文老師個人德育工作方案范文（精選16篇）

老師個人德育工作方案范文篇1

高中階段是同學(xué)價值觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期。作為老師我們應(yīng)當(dāng)在日常的學(xué)習(xí)生活中結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)價值觀、人生觀的引導(dǎo)，關(guān)心他們樹立起正確的價值觀、人生觀。而作為一名語文老師，我們更應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)起對同學(xué)進(jìn)行德育教育的重大責(zé)任。由于一篇好的文章不僅能帶給人美的享受，更能凈化人的心靈。所以在語文教學(xué)中我們不僅要教給同學(xué)語文學(xué)問，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)，而且要對同學(xué)進(jìn)行必要的思想道德教育，培育他們的道德情操。

現(xiàn)行人教版全日制一般高級中學(xué)教科書(必修)語文中蘊(yùn)含了許多的優(yōu)秀文章，這些文章既具有文學(xué)價值，又具有極大的教育意義。假如我們在教學(xué)中有意識的加以挖掘，向同學(xué)進(jìn)行德育滲透，這對培育他們喜愛生活、崇尚美妙品德、端正人生走向，樹立正確的價值觀、人生觀無疑會起到潛移默化的作用。

首先結(jié)合課文教學(xué)及相關(guān)內(nèi)容，對同學(xué)滲透德育教育。當(dāng)代中同學(xué)思想解放，思維活躍，接受力量強(qiáng)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但有相當(dāng)一部分中同學(xué)，以自我為中心自私自利，眼中只有自己沒有他人。把父母為他們所作的一切視為理所當(dāng)然，一點(diǎn)也不了解父母的艱辛。針對這種狀況我們在學(xué)習(xí)史鐵生的《合歡樹》時，我們可以有意識的引導(dǎo)同學(xué)專心體會那種"子欲孝，而親不在'的苦痛。當(dāng)母親活著的時候"我'到處讓母親操勞，而當(dāng)她去世以后"我'才發(fā)覺那份愛對我來說是多么的重要。但一切都已經(jīng)來不及了，留給的只有無邊的懊悔。這篇文章可以讓同學(xué)們體會到親情的珍貴，讓他們學(xué)會珍視親情。在學(xué)習(xí)《陳情表》時，通過李密為了侍奉祖母使其終老而一而再、再而三的舍棄功名利祿，讓同學(xué)懂得烏鳥反哺之情，學(xué)會孝順父母。

再比如在學(xué)習(xí)《勸學(xué)》時，我們可以引導(dǎo)同學(xué)深化體會"積土成山風(fēng)雨興焉，積水成淵蛟龍生焉'"騏驥一越，不能十步。駑馬十駕，功在不舍'等名句。讓他們熟悉到積累和堅(jiān)持的重要性，從而改一改眼高手低的壞習(xí)氣，養(yǎng)成務(wù)實(shí)求真的好品行。在語文課本中這樣的文章還有許多，我們在教學(xué)過程中應(yīng)依據(jù)不同的文章，切合同學(xué)自身的狀況，進(jìn)行合理的德育教育，但切不行將語文教學(xué)變?yōu)榧兇獾牡掠逃n。

其次，在作文教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)明辨是非，提升思想道德修養(yǎng)。作文教學(xué)作為語文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，在對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。高中階段，正是同學(xué)辨別是非、真假、美丑、善惡力量成長的關(guān)鍵時期，因此，在高中作文教學(xué)中滲透德育思想，也是語文老師義不容辭的責(zé)任。在現(xiàn)行高中語文教材中，作文訓(xùn)練更貼同學(xué)實(shí)際，這對在作文教學(xué)中進(jìn)行德育滲透供應(yīng)了更加寬闊的天地。

比如我們在指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行素材積累、運(yùn)用時，可以有意識的對他們進(jìn)行德育教育。在四川發(fā)生5.12大地震后，許多同學(xué)在寫作文時會用到這則材料。這時我們可以指導(dǎo)同學(xué)對這則材料進(jìn)行全面的搜集工作，然后大家一起坐下來挖掘，從這個大事中我們可以看到什么?通過分析同學(xué)們普遍認(rèn)為：經(jīng)受這樣大的災(zāi)難，而我們震后救災(zāi)工作卻做得那樣好，這充分顯示出了我國的抗災(zāi)力量，也顯示出了我們一方有難八方支援的團(tuán)結(jié)精神。這樣既讓同學(xué)產(chǎn)生一種民族驕傲感，更加喜愛自己的祖國，也讓他們意識到團(tuán)結(jié)的力氣。所以假如我們把握好素材積累運(yùn)用這個環(huán)節(jié)，不僅使同學(xué)有一個豐富的素材，在寫作時能夠得心應(yīng)手信手拈來，還可以使同學(xué)擁有一個巨大的德育教育庫。為同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次，通過語文其次課堂活動來實(shí)施德育滲透。中同學(xué)精力充足，寵愛從事各方面的活動，簡單在活動中接受感染和影響，這種感染和影響的深度和廣度甚至超過課堂之外，往往在同學(xué)的心靈上留下深刻的印象，有的甚至終生難忘。語文其次課堂活動是整個語文教育體系中的一個有機(jī)組成部分，因此，在其次課堂活動中融入德育內(nèi)容，深化素養(yǎng)教育，是語文這門學(xué)科進(jìn)行德育滲透的重要且行之有效的延長。在教學(xué)魯迅小說《藥》時，為了使同學(xué)深化領(lǐng)悟上世紀(jì)學(xué)校國國民的不覺悟以及當(dāng)時中國社會的黑暗現(xiàn)實(shí)，同時也感悟一下魯迅先生那為國為民而不斷思考的拳拳愛國之心，學(xué)習(xí)先生的愛國主義精神，我不失時機(jī)地布置了其次課堂活動：請同學(xué)們把《藥》改編排練成話劇，為全縣中同學(xué)藝術(shù)節(jié)預(yù)備節(jié)目。之后，我始終關(guān)注著同學(xué)們這一活動的進(jìn)展動向，不時地指導(dǎo)他們?nèi)绾伟盐杖A老栓愚昧麻木的內(nèi)心世界、劊子手殺害革命者的兇殘、革命者夏瑜沒有充分發(fā)動民眾的悲傷，要求他們要充分理解魯迅先生對這種革命悲劇的痛心思索，告知他們只有深刻把握這些內(nèi)容，才是改編和排練勝利的關(guān)鍵。為了讓同學(xué)更形象地理解人物和作品主旨，還運(yùn)用多媒體教室下載了電影《藥》讓同學(xué)觀看。這樣，同學(xué)在語文其次課堂活動中潛移默化地接受了革命歷史主義和愛國主義教育，他們的排練實(shí)踐會更加鞏固這種革命歷史主義和愛國主義思想，使其終生受益。

當(dāng)然，其次課堂活動要以同學(xué)活動為主要形式，老師只需精確?????把握時機(jī)，巧啟發(fā)、妙誘導(dǎo)，在開發(fā)同學(xué)智力、把握語文基本學(xué)問的同時，有機(jī)地滲透德育內(nèi)容。

現(xiàn)階段我國正在建設(shè)社會主義和諧社會，尤其需要公民的思想道德水平不斷提高。青少年同學(xué)是祖國的將來和盼望，而高中階段又是他們步入社會的預(yù)備期，作為教育工，特殊是語文教育工，更應(yīng)發(fā)揮語言文字的功能，在高中語文課堂中，對高中生進(jìn)行一些恰如其分的德育滲透，對于提高他們的道德水平和完善他們的人格，以便將來更好地參與社會主義和諧社會的建設(shè)，必將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。

老師個人德育工作方案范文篇2

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為老師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培育同學(xué)高尚人格和美妙心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高同學(xué)的智育的前提就是要提高同學(xué)的德育。

從同學(xué)的特點(diǎn)來看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身名貴的品德與綜合素養(yǎng)，為社會貢獻(xiàn)才智和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作方案：

一、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》和《科學(xué)進(jìn)展觀學(xué)習(xí)讀本》以準(zhǔn)時時關(guān)懷國家大事，仔細(xì)抄寫政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省?！痹谛闹写_立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，老師之間擅長相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成良好校內(nèi)工作環(huán)境。

3、在同學(xué)中樹立榜樣作用，要求同學(xué)做到的我首先要做到。到處做同學(xué)的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個同學(xué)。

二、以同學(xué)為本，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育

作為老師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個方面加強(qiáng)培育：

1、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動滲透對同學(xué)的德育教育?，F(xiàn)在同學(xué)通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想熟悉也已變的漸漸簡單起來。因此作為老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)的共性形成，關(guān)注同學(xué)的感情世界，以學(xué)科教學(xué)為教育內(nèi)容，培育他們的情感、態(tài)度、價值觀。使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、同學(xué)德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。本學(xué)期我針對同學(xué)的不良行為，要準(zhǔn)時引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)《中學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并進(jìn)行對比。教育他們，同學(xué)只有言行全都才算得上好的道德品質(zhì)。

3、讓德育走進(jìn)同學(xué)的心靈，巧抓機(jī)遇，充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機(jī)地加強(qiáng)對學(xué)校生的思想教育。讓同學(xué)在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。提高思想熟悉，凈化自己的心靈。

4、真誠地關(guān)懷同學(xué)，與同學(xué)共享甘苦，贏得同學(xué)的尊敬，師生之間建立起深厚的情意。從而建立公平、民主、和諧的師生關(guān)系，不斷地提高同學(xué)德育水平。

5、抓好常規(guī)管理，培育好習(xí)慣。

(1)要培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先應(yīng)從抓好平日的常規(guī)管理入手。因此，我要鼓舞他們在頭腦中形成"原來做什么事情都得有個法規(guī)"的意識，即形成"習(xí)慣意識"。培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，最有效的方法就是強(qiáng)化訓(xùn)練。另外還要賜予準(zhǔn)時地監(jiān)督、鼓舞、表揚(yáng)等，使同學(xué)解行為的結(jié)果和練習(xí)的進(jìn)步狀況，準(zhǔn)時賜予強(qiáng)化。從而為培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打好基礎(chǔ)，供應(yīng)前提。

(2)學(xué)習(xí)注意寫字、讀書習(xí)慣的培育。

◎?qū)懽至?xí)慣的培育。首先老師要充分利用范寫的作用。老師工整的書寫也能在同學(xué)的頭腦中留下深刻的印象，從而促進(jìn)同學(xué)仔細(xì)書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。另外還要重視對同學(xué)進(jìn)行書寫指導(dǎo)，準(zhǔn)時訂正，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。老師在每次作業(yè)時也應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)書寫狀況。

◎讀書習(xí)慣的培育。教材在朗讀方面提出了三點(diǎn)要求：正確，流利，有感情。在教學(xué)中我要留意緊扣這三點(diǎn)要求綻開朗讀訓(xùn)練，從而培育習(xí)慣。同時要求同學(xué)學(xué)會初讀與精讀。初讀時讓同學(xué)掃除生字障礙，做到讀正確。在這個過程中老師應(yīng)當(dāng)督促同學(xué)養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)以及自覺的朗讀習(xí)慣。精讀時就要帶著問題讀書。從小培育“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

6、家校聯(lián)系，齊抓共管

除了平常在校請家長面對面相互溝通外，我連續(xù)利用“移動飛信”和家長準(zhǔn)時通信息，相互溝通，共同關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素養(yǎng)、德育素養(yǎng)的養(yǎng)成，關(guān)心家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

老師個人德育工作方案范文篇3

本學(xué)期我仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的教育方針，根據(jù)教育局和學(xué)?？傮w工作方案的要求，緊緊圍繞《中學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位老師我很清晰，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到"端正思想，教書育人，為人師表。"

二、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：關(guān)懷國家大事，仔細(xì)抄寫政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，老師之間擅長相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成良好校內(nèi)工作環(huán)境。

3、在同學(xué)中樹立榜樣作用，要求同學(xué)做到的我首先要做到。到處做同學(xué)的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個同學(xué)。

三、家校聯(lián)系，齊抓共管

除了平常在校請家長面對面相互溝通外，相互溝通，共同關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素養(yǎng)、德育素養(yǎng)的養(yǎng)成，關(guān)心家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

四、在教學(xué)中對同學(xué)進(jìn)行德育滲透

老師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人假如不仔細(xì)生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而老師假如不當(dāng)心的話，培育出的同學(xué)不只可能是成果不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很留意對同學(xué)進(jìn)行德育滲透。

老師個人德育工作方案范文篇4

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步得道德熟悉、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此方案。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和〈〈綱要〉〉的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。

二、狀況分析

1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不抱負(fù)，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理力量和獨(dú)立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。)：不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力量較差。

3、心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、關(guān)心關(guān)懷他人。

4、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨便撕，自來水任其流，等不敬重成人的勞動。

5、意志品質(zhì)不夠頑強(qiáng)，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進(jìn)行訂正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與進(jìn)展。對此，我們設(shè)計以下方案：

(一)常規(guī)教育，常抓不懈。

1、班級每天進(jìn)行晨談，依據(jù)周方案、日方案，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事綻開、豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物(如：雷鋒)，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培育習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，對比本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作閱歷，用于實(shí)踐。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對比實(shí)踐，查找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

四、教育活動中的品德教育

1、常規(guī)教育

(1)讓幼兒熟識一日生活常規(guī)。熟識幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定心情，較快的適應(yīng)集體生活。高興奮興的上幼兒園。

(2)幼兒盥洗力量的培育。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。

(3)學(xué)習(xí)常規(guī)的培育：上課用心聽講，坐姿端正。連續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子，評出小紅花。

(4)進(jìn)行愛集體守紀(jì)律教育，結(jié)合每周二擦椅子，進(jìn)行勞動教育。

(5)學(xué)習(xí)自己整理玩具。社會我把玩具送回家(6)養(yǎng)成幼兒愛惜物品及節(jié)省勤儉的好品質(zhì)。

(7)三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕?；顒有⌒茌p輕

(8))自理力量培育。進(jìn)行自理力量競賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

(9)向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。

(10)禮貌教育:進(jìn)行初步的禮貌教育學(xué)說早好再見等禮貌用語。

(11)愛國教育:組織幼兒秋游，進(jìn)行十月一愛節(jié)日教育，培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

2、家園聯(lián)慶祝新年聯(lián)歡活動，培育愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。

鼓舞幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。

老師個人德育工作方案范文篇5

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為老師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培育同學(xué)高尚人格和美妙心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高同學(xué)的智育的前提就是要提高同學(xué)的德育。

從低班級同學(xué)的特點(diǎn)來看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和-諧社會中，塑造自身名貴的品德與綜合素養(yǎng)，為社會貢獻(xiàn)才智和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作方案，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會素養(yǎng)教育大環(huán)境為保障，以努力提高同學(xué)的現(xiàn)代文明素養(yǎng)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推動素養(yǎng)教育，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，把教育深化到各種活動。

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：

1、協(xié)作班主任抓好同學(xué)的常規(guī)教育，強(qiáng)化《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會賞識自己，賞識他人。

3、樂觀協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動，開展豐富多彩的活動，培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的力量。

4、結(jié)合語文園地的展現(xiàn)臺為同學(xué)設(shè)立一個展現(xiàn)才能的小舞臺，給同學(xué)一塊自由進(jìn)展的空間。

結(jié)合語文學(xué)科對同學(xué)進(jìn)行德育教育。

三、詳細(xì)措施

1、抓好同學(xué)的常規(guī)教育。

協(xié)作班主任指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，實(shí)行肯定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實(shí)處，切實(shí)培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。特殊是開學(xué)之初，深化同學(xué)，把握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范同學(xué)的言行。

2、增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感和分散力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成果激勵同學(xué)，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育同學(xué)要喜愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

3、讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信念，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高-潮，建立手拉手，一幫一，一對紅，互教互學(xué)，使同學(xué)在原有的狀況下成果有所提高，學(xué)習(xí)愛好更濃。讓同學(xué)享受到勝利的喜悅。

4.培育好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，賜予他們熬煉的機(jī)會，培育工作的力量，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們協(xié)作班級的整體工作。引入競爭機(jī)制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)供應(yīng)一個公正展現(xiàn)自己的舞臺。

5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，互通狀況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

6、提高自身素養(yǎng)。努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。仔細(xì)備好課，在上課的過程中要特殊留意開發(fā)同學(xué)的智力，擅長誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的力量不斷提高，課后要準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

老師個人德育工作方案范文篇6

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作支配，確定了本學(xué)期德育教育理念：引領(lǐng)幸福，奠定歡樂人生;堅(jiān)持規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動目標(biāo)：堅(jiān)守規(guī)范，實(shí)現(xiàn)自我管理(級部、班級、個人)。針對我校實(shí)際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與同學(xué)實(shí)際狀況相結(jié)合，探究更適合同學(xué)年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會進(jìn)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合我?！缎?、小蟲、小伴侶》《創(chuàng)新學(xué)校德育模式，引領(lǐng)同學(xué)幸福成長》國家立項(xiàng)課題、《一完小陽光成長指南》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化校內(nèi)各項(xiàng)常規(guī)制度，加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把同學(xué)的思想教育工作做實(shí)、做細(xì)、做精，增加德育的實(shí)效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增加德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建設(shè)一支隊(duì)伍：加強(qiáng)師德教育，提高藝術(shù)管理實(shí)效，做到人人抓德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為老師，人人都是德育工。"全員德育，人人有責(zé)'是我們的抱負(fù)狀態(tài)。在大家的關(guān)心下，上學(xué)期德育處工作開展得特別順當(dāng)，但是在紀(jì)律管理、校內(nèi)衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在許多問題。我們盼望本學(xué)期大家能夠進(jìn)一步增加"全員德育'的意識，看到違紀(jì)行為都能立刻去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到領(lǐng)先垂范，堅(jiān)持下去，信任我們的同學(xué)紀(jì)律會有很大好轉(zhuǎn)，教學(xué)樓內(nèi)會變得寧靜、井然有序，我們工作環(huán)境、學(xué)校面貌都會有一個新的局面。

2、貫穿一個主旋律：引領(lǐng)幸福與堅(jiān)持規(guī)范有機(jī)結(jié)合，進(jìn)展同學(xué)共性，培育同學(xué)特長，成立我校德育課題組，全面實(shí)施我校的特色教育樹鷹教育。

3、強(qiáng)化一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對同學(xué)日常規(guī)范教育，加強(qiáng)紀(jì)律性，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

4、重視一種教育：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培育同學(xué)儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、重點(diǎn)開展一些活動：即班隊(duì)活動，校內(nèi)科技、文體藝術(shù)活動，社會實(shí)踐、演講會操衰弱操競賽活動等。

6、營造一個環(huán)境：連續(xù)加強(qiáng)班級、校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

7、樹立一批典型：評比表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。

三、20xx年德育工作要點(diǎn)

二月份：常規(guī)教育月(堅(jiān)守紀(jì)律嚴(yán)格規(guī)范)

1、進(jìn)行"引領(lǐng)幸福堅(jiān)持規(guī)范'開學(xué)典禮，進(jìn)行紀(jì)律、禮儀、平安教育。

2、召開"堅(jiān)守紀(jì)律自我管理'主題班會，整頓校容校貌。

3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊(duì)、班級等工作方案。

4、進(jìn)行20xx年春季留守生和乘車同學(xué)摸底。

5、召開平安衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。

6、進(jìn)行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。

7、班內(nèi)實(shí)行自我管理評比細(xì)則，評比第一批五星文明管理小隊(duì)。

8、進(jìn)行儒雅教育：雅標(biāo)路隊(duì)整齊，路誦洪亮，精神抖擻;動作協(xié)調(diào)，步調(diào)全都;班內(nèi)沒有違紀(jì)記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評比為儒雅文明中隊(duì)。

老師個人德育工作方案范文篇7

以教育教學(xué)改革為動力，以進(jìn)一步促進(jìn)中學(xué)校德育工作為重點(diǎn)，以全面提高老師的思想素養(yǎng)和班主任的班級管理水平為突破口，仔細(xì)貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的教育方針，根據(jù)教育局和學(xué)校總體工作方案的要求，緊緊圍繞新頒布的《中學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。

德育工作總體目標(biāo)

要全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，努力實(shí)施德育教育，連續(xù)在突出重點(diǎn),抓出實(shí)效,創(chuàng)出特色上做文章。結(jié)合教育局和教育學(xué)院德育學(xué)前部的工作要點(diǎn)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任老師的自身素養(yǎng)和管理水平;培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)。全體教工必需堅(jiān)固樹立"每一個教育工首先就是德育工'的觀念,重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。全校同學(xué)的思想品德合格率要達(dá)到100%。

詳細(xì)工作支配及措施

(一)、師德建設(shè)

根據(jù)教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)?？傮w加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。以強(qiáng)化師德、師風(fēng)為重點(diǎn)，組織全校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《鶴崗市中學(xué)校老師"七不準(zhǔn)'》及懲罰規(guī)定，結(jié)合上級要求制定了我校老師工作紀(jì)律。把各種制度落實(shí)到老師的師德評價上。并落實(shí)到日常的教學(xué)中，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位老師都具有品質(zhì)高尚，愛崗敬業(yè)，敬重同學(xué)、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

依據(jù)我校實(shí)際狀況制定了班主任培訓(xùn)方案

班主任隊(duì)伍建設(shè)要樂觀實(shí)施名班主任工程，每月定期匯報溝通與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的例會制度內(nèi)容要有創(chuàng)新。對班主任日常工作的考評要更詳細(xì)有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用。每個班主任平常必需仔細(xì)學(xué)習(xí)班級管理理論，樂觀探究創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑，詳細(xì)內(nèi)容為：(1)學(xué)習(xí)德育文件。學(xué)習(xí)心理教育理論。(2)利用網(wǎng)絡(luò)如《老師在線》、《教育在線》等網(wǎng)站收集班主任管理方面的各種理論與閱歷。閱讀《班主任》、《學(xué)校德育》、《中學(xué)校心理健康》等相關(guān)的雜志增加理論學(xué)習(xí)。做好自學(xué)的筆記。

學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)每月做一次班主任培訓(xùn)主題講座，每月要撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有肯定質(zhì)量的關(guān)于班級管理方面或心理教育方面的專題總結(jié)或論文。

(二)常規(guī)工作。

加強(qiáng)德育常規(guī)工作的檢查和管理和考核，做好常規(guī)工作，常抓不懈，仔細(xì)落實(shí)。從小事入手，培育同學(xué)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

(1)本學(xué)期的值周工作仍以培育全體同學(xué)養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣為目的，進(jìn)一步鞏固、完善值周工作細(xì)則，加大值周的力度，由政教處詳細(xì)負(fù)責(zé)，建立領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，帶班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)監(jiān)督的作用。從微小之處入手，強(qiáng)化管理，給全體同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

(2)要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有方案有針對性地對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、平安教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣做起，培育全體同學(xué)良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素養(yǎng)做起，促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，要結(jié)合"五講五做'開展主題道德實(shí)踐活動，結(jié)合"新三好同學(xué)'評價標(biāo)準(zhǔn)對同學(xué)評價.對同學(xué)日常行規(guī)以及對班級日常管理工作的考核要連續(xù)強(qiáng)化，加大力度，扣緊重點(diǎn)，注意實(shí)效。做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎罰清。教育處會同各班級有方案地分批舉辦行規(guī)培訓(xùn)班，對后進(jìn)生強(qiáng)化幫教措施，促使其轉(zhuǎn)化。

(3)要進(jìn)一步強(qiáng)化班、團(tuán)、隊(duì)、會的作用，按學(xué)校方案圍繞教育重點(diǎn)，樂觀組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學(xué)校團(tuán)隊(duì)肯定要通過各種活動充分發(fā)揮共青團(tuán)員少先隊(duì)的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體同學(xué)從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的抱負(fù)信念，為學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。組織同學(xué)參觀愛國主義教育基地及社會實(shí)踐活動。

(4)要連續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為同學(xué)成才成長制造良好的教育氛圍,家長學(xué)校要按要求辦好,做到方案落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、主講人落實(shí)，各項(xiàng)資料齊全。家長座談會各班級每學(xué)期要進(jìn)行2次以上，一學(xué)期中班主任的家訪率必需達(dá)到100%。家訪材料與記錄要每月上交教育處。同時要樂觀組織同學(xué)參與有關(guān)社會實(shí)踐活動。各班級深化加強(qiáng)對同學(xué)自理、自治、自律、自學(xué)力量培育方面的討論和探究，樹立典型，以點(diǎn)帶面，逐步推動，并把"四自'力量的培育作為考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。

老師個人德育工作方案范文篇8

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位老師我很清晰，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到端正思想，教書育人，為人師表。

二、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：關(guān)懷國家大事，仔細(xì)抄寫政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，老師之間擅長相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成良好校內(nèi)工作環(huán)境。

3、在同學(xué)中樹立榜樣作用，要求同學(xué)做到的我首先要做到。到處做同學(xué)的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個同學(xué)。

三、家校聯(lián)系，齊抓共管

除了平常在校請家長面對面相互溝通外，相互溝通，共同關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素養(yǎng)、德育素養(yǎng)的養(yǎng)成，關(guān)心家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

四、在教學(xué)中對同學(xué)進(jìn)行德育滲透

老師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人假如不仔細(xì)生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而老師假如不當(dāng)心的話，培育出的同學(xué)不只可能是成果不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很留意對同學(xué)進(jìn)行德育滲透。

以上是我的師德方案，我將嚴(yán)格要求自己，努力做到。

老師個人德育工作方案范文篇9

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)、以建立和諧校內(nèi)為目標(biāo)，以培育同學(xué)的三個習(xí)慣和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，確立德育為首的思想，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步深化素養(yǎng)教育的全面實(shí)施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、推動校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧的德育環(huán)境。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化深厚的育人意識。

3、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培育良好的行為習(xí)慣。

4、堅(jiān)持活動育人思想，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

三、工作思路：

從學(xué)校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線：習(xí)慣養(yǎng)成，班級管理。

細(xì)管理細(xì)化，即制定各項(xiàng)評比檢查有據(jù)可依，有過程，有激勵，有總結(jié)，有提高。

嚴(yán)嚴(yán)格管理，即嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校德育各項(xiàng)管理規(guī)定，管理者仔細(xì)履行職責(zé)，依章辦事。

新獨(dú)特新奇，即抓好班集體和個人的典型培育與宣揚(yáng)工作，通過營造獨(dú)特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心進(jìn)展規(guī)律的活動，推動學(xué)校德育工作。

活思路開通，即學(xué)校、班級德育管理者要仔細(xì)學(xué)習(xí)新形勢下的德育理論及德育管理方法:爭取在較短的時間內(nèi)找到德育的切入點(diǎn)、突破口，會合各方的教育力氣形成有實(shí)教的工作局面。

四、主要工作：

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍。

首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓舞班主任閱覽有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的閱歷。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好每月一次的班主任例會，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高班主任工作的水平。

其次，各班要仔細(xì)上好每一節(jié)班隊(duì)、晨會、思品陣地課，其他課不得占用，學(xué)校將不定期的檢查班會、晨會狀況，對不上或上不好的班級賜予批判扣分。要充分發(fā)揮同學(xué)干部的作用，定期召開班干部會議，使同學(xué)充分展現(xiàn)自己的聰慧才智，力量得到有效提高，使班級的分散力、向心力不斷加強(qiáng)，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

第三，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。進(jìn)一步提高班主任工作的樂觀性。加強(qiáng)德育過程性資料的建設(shè)，針對每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)時填寫反饋表格，便于總體把握。

2、狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。

隨著社會、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步進(jìn)展，同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成教育迫在眉睫。本學(xué)期我校將進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，進(jìn)一步對同學(xué)開展習(xí)慣養(yǎng)成教育。

老師個人德育工作方案范文篇10

一、指導(dǎo)思想

德是人才的靈魂，是人才的保證。今日的幼兒，將是21世紀(jì)的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此方案，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。

二、班級狀況分析

1.一部分幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力量較差。

2.心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、關(guān)心關(guān)懷他人。

3.不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨便撕，自來水任其流等不敬重成人的勞動。

4.意志品質(zhì)不夠頑強(qiáng)，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。

5.文明行為習(xí)慣仍待提高。

三、詳細(xì)目標(biāo)

1.愿意與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛四周人開頭。

2.增進(jìn)幼兒對四周自然環(huán)境的熟悉和喜愛科學(xué)的情感。

3.培育健康穩(wěn)定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

四、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1.講文明、講禮貌、敬重長輩，主動向長輩問好，會用禮貌用語，不說臟話。

2.連續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培育：上課用心聽講，坐姿端正。

3.主動關(guān)心新伴侶，讓新伴侶感到平安、興奮。

4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。

5.增加集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間相互關(guān)懷、關(guān)心、友好相處。

三月份：

1."三八'節(jié)開展愛媽媽主題教育活動。

2.愛惜花草樹木，不攀折。

3."3.12'植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育。

4.養(yǎng)成愛惜物品及節(jié)省勤儉的好品質(zhì)。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

5.敬重長輩和客人，禮貌的與客人說話，不任憑插嘴。

四月份：

1.喜愛勞動，自己的事自己做，情愿為同伴和集體服務(wù)，做集體的小仆人。

2.珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。有禮貌，堅(jiān)持每天上幼兒園。

3.珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。

4.講衛(wèi)生、勤洗澡換衣，常剪指甲。

5.在活動中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。

五月份：

1.愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。

2.未經(jīng)允許不任憑拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

3.愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。

4.在集風(fēng)光前態(tài)度大方，做事英勇、性格開朗。

5.修補(bǔ)圖書，整理圖書。

六月份：

1.利用榜樣的力氣，鼓舞幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣。

2.衣著樸實(shí)、大方，不挑穿戴。

3.在家人的關(guān)心下做力所能及的事。

4.樹立平安意識，不獨(dú)自玩火、玩水、玩電。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動中，要以身作則，言行全都，在心情上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)協(xié)作，對幼兒提出全都的要求，同時，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培育孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培育成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

老師個人德育工作方案范文篇11

初一班級的同學(xué)，從思想還是行為上都已經(jīng)開頭走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必需要有很好的急躁和很正確的班主任工作方案。新的學(xué)期，我還將擔(dān)當(dāng)初一（5）班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)小處要成果，從微小處教做人，我的初一班主任德育工作方案有以下幾項(xiàng)：

一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

1、實(shí)行獎罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對遲到、上課紀(jì)律不好的同學(xué)，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎。

2、保證供應(yīng)一個寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值周班干到一般同學(xué)，準(zhǔn)時反饋班級紀(jì)律狀況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

3、保證供應(yīng)一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天的值日工作，對不負(fù)責(zé)的值日生，罰重新值日。

二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1、親密關(guān)注同學(xué)思想動向

人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以要親密關(guān)注同學(xué)思想，對消失消極悲觀的思想同學(xué)準(zhǔn)時做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體消失思想波動現(xiàn)象，要準(zhǔn)時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。

2、確立目標(biāo)

了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況，同時讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由，以取得進(jìn)步。

三、注意養(yǎng)成教育，盡力關(guān)心解決同學(xué)實(shí)際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通，了解同學(xué)生活實(shí)際。

了解同學(xué)生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

老師個人德育工作方案范文篇12

音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段，在潛移默化中對同學(xué)進(jìn)行情感教育。因此，在音樂教學(xué)中對同學(xué)進(jìn)行思想品德是深刻而有力的，也是非常必要的。一首歌(樂)曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感，作為音樂老師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特別性，深化挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采納輸液灌滴、潛移默化的方法，把這些思想情感充分地揭示給同學(xué)，讓他們更好地感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達(dá)到潤物細(xì)無聲的德育境地。

一、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行正面教育。

音樂教材中，不少作品具有深厚的時代信息和劇烈的愛國主義感情，它對同學(xué)樹立正確的人生觀和世界觀可起到樂觀的引導(dǎo)作用。而這種引導(dǎo)需要老師去正面進(jìn)行教育，就像列寧所說的這種意識只能從外面灌進(jìn)去。所以，音樂老師就應(yīng)當(dāng)充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。如四班級音樂課本中，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時，可把介紹(聶耳)的生平，時代背景作為一個教學(xué)引子，敘述聶耳在何時何地何種狀況何種緣由促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》，并激勵自己英勇戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓同學(xué)觀看《風(fēng)云兒女》，使同學(xué)感到歌曲中的音樂形象。這時候同學(xué)學(xué)唱歌曲的旋律，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會有一種味道在心頭，而這種味道就是思想品德教育所達(dá)到的目的。

二、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情。

教會同學(xué)唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來，使同學(xué)在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，老師首先要對作品進(jìn)行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)當(dāng)用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和預(yù)備，老師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo)，使同學(xué)在情感上有所觸發(fā)。

1、敘述故事情境法。達(dá)爾克洛茲有句名言對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是一種情感的過程。給同學(xué)講一段動人的故事，引導(dǎo)敘述情感上的共鳴，做到未有曲調(diào)先有情。如教唱歌曲《唱歌二小放牛郎》時，邊聽音樂老師邊敘述小英雄王二小機(jī)靈英勇、不畏強(qiáng)敵敢于斗爭、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動同學(xué)，然后引導(dǎo)同學(xué)對唱詞進(jìn)行分析，理解每段歌詞的感情處理。這樣，同學(xué)在學(xué)唱中能夠有感情地唱歌。又如，觀賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時，通過故事的引導(dǎo)傾聽那悠揚(yáng)清麗的琴聲，使同學(xué)感到大自然的美，牧童們的樂趣。那鮮亮的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息，使同學(xué)激起了一種劇烈的民族驕傲感。3、配樂朗誦激情法。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境，以想象為主的教學(xué)法，目的在于啟發(fā)同學(xué)思維，發(fā)揮想象，使同學(xué)加深對音樂形象的感受。例如，教唱歌曲《閃耀的小星》時，將同學(xué)分成兩部分，讓一部分同學(xué)閉上眼睛，在一段美麗、安靜的樂曲中，朗誦力量好的一部分同學(xué)朗誦星星眨著小眼睛，我在夏夜數(shù)星星同學(xué)的思維被美麗的語言和樂聲調(diào)動起來了，仿佛身臨其境的感覺，帶著對作品意境的整體印象，同學(xué)學(xué)會了歌曲，并感受到了歌曲中的內(nèi)涵。

三、滲透情感因素，培育高尚情操。

在教學(xué)中，依據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn)，以情為紐帶，達(dá)到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著巨大的調(diào)整作用。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說過：沒有人的情感就從來沒有、也不行能有人對將來的憧憬、對真理的追求。因此，在音樂觀賞中，要引發(fā)同學(xué)在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品行乃至意志。在音樂觀賞中，要讓同學(xué)動情老師就必需創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍，讓同學(xué)觸景生情。例如，在教唱六班級課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時，向同學(xué)敘述此歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲叫漂亮其格，是一個蒙古農(nóng)奴的女兒，是新社會才使她轉(zhuǎn)變當(dāng)牛做馬的命運(yùn)，并走進(jìn)中央音樂學(xué)院進(jìn)修。試想，她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在寬闊的草原上，幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動鞭兒，一邊用草原牧民特有的長調(diào)唱起這首歌此刻，再讓同學(xué)唱一遍：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑此時，歌聲顯得高亢悠遠(yuǎn)，情意綿綿。這樣，喜愛中國共產(chǎn)黨，喜愛社會主義的縷縷情絲與美妙的歌聲一道流進(jìn)了同學(xué)的心田。因此，只有當(dāng)同學(xué)進(jìn)入音樂的情境中，歌聲才真摯動人，才具有生命力。

又如，教唱五班級課本的歌曲《我們多么幸福》一歌時，通過新舊社會的對比，讓同學(xué)深刻地感受到新中國給我們帶來了甜美的生活，我們在生活暖和的懷抱里學(xué)習(xí)、成長是多么的幸福!讓同學(xué)們帶著由衷的驕傲，用甜蜜的歌聲來唱歌今日幸福的學(xué)習(xí)生活。這樣同學(xué)們一個個動情入景，錠開了笑容。最終，讓同學(xué)懂得要好好珍惜今日幸福的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國。

音樂能夠培育人們喜愛祖國、喜愛生活、喜愛一切美妙事物，奮勉向上的高尚情操。正如貝多芬所說：音樂能使人的道德高尚起來。因此，在音樂教學(xué)中，我們要深化挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶同學(xué)的性情，提高審美趣味，使同學(xué)們一個個健康歡樂地成長。

老師個人德育工作方案范文篇13

巴特說："教學(xué)假如沒有進(jìn)行德育教育，就只是一種沒有目的的手段;道德教育假如沒有課堂教學(xué)，就是一種失去手段的目的。'《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出："培育同學(xué)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和樂觀的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。為了更好地實(shí)施課題內(nèi)容，使語文教學(xué)德育滲透落到實(shí)處。特定方案如下：

一、以語文課堂為"主渠'，全方位滲透德育教育

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到，語文教材"具有典范性、文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵與時代氣息，題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣。'教材中的名家名篇，不僅布滿古人才華的藝術(shù)性，而且極富思想性、人文性、德育性。因此,老師應(yīng)當(dāng)重視對教材文化底蘊(yùn)的挖掘，通過講解和對課文帶有藝術(shù)化的情景設(shè)計，讓同學(xué)在情感和心情上產(chǎn)生某種應(yīng)激，真正情有所鐘，情有所溺，從而達(dá)到文道統(tǒng)一。

1、滲透愛國主義教育德育教育是學(xué)校教育的一個重要組成部分，而愛國主義教育又是學(xué)校德育的永恒主題?，F(xiàn)行語文教材中包含生動、豐富的愛國主義教育元素。有孔子的"知其不行為而為之'的入世思想以及民本思想;屈原的"長太息以掩涕兮，哀民生之多艱'的愛民思想和忠君思想;王勃的"懷帝閽而不見，奉宣室以何年'的報國情懷;杜甫的"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏'的憂國憂民的理想;范仲淹的"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂'的責(zé)任感;陸游"王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁'的愛國情懷;張養(yǎng)浩的"興,百姓苦;亡，百姓苦'的憂民憂君思想;魯迅的"敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血'的憂國情懷;毛澤東的"到中流擊水，浪遏飛舟'的豪情;周恩來的"大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮'的膽識這些，都能使同學(xué)批判地繼承古人的思想，得到人生的啟迪，在傳承傳統(tǒng)文化的同時熏陶著他們的愛國思想。教學(xué)這些名篇時，語文老師要仔細(xì)引領(lǐng)他們秉愛國之志、走愛國之路、做愛國之人。

2、滲透孝道教育"百善孝為先'。孝是我國的傳統(tǒng)美德，是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。孝道是古人應(yīng)具有的最重要的德行，也是現(xiàn)代人必備的品德。如講授《陳情表》一課時，可運(yùn)用現(xiàn)代媒體呈現(xiàn)20xx感動中國人物--大孝至愛、感天動地的謝延信(劉延信后改姓為謝)的事跡。然后讓同學(xué)體會李密對祖母的深厚感情："臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)'。最終讓同學(xué)聯(lián)系自己，談?wù)剬?孝'的看法。

3、滲透"感恩'教育"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。'"一日為師，終身為父。'這是中華民族的傳統(tǒng)美德。"感恩'是人生最可珍貴的財寶之一，也是一個人良知的表現(xiàn)。一個人從誕生到去世，無時無刻不在接受著來自于各方面的恩惠。父母有恩于我們，師長有恩于我們，社會有恩于我們，國家有恩于我們，大自然有恩于我們感恩教育是對同學(xué)進(jìn)行思想道德教育的最好方法。在我們的語文教材中也不乏這樣的教育材料。比如:諸葛亮的《出師表》,史鐵生的《我與地壇》等文章都有特別明顯感恩內(nèi)容。這一教學(xué)內(nèi)容也可延長于課外：20xx年度感動中國人物之一黃舸，他行程1.3萬多公里，當(dāng)面感謝恩人。懂得感恩的人永久是值得人們敬重的人。因此，我們語文老師要教育同學(xué)懂得感恩，學(xué)會感恩。我們感恩父母，由于他們賜予我生命;我們感恩老師，由于他們教會我成長;我們感恩關(guān)心自己的人，由于他們使自己感受和善;我們感恩損害自己的人，由于他們讓自己學(xué)會頑強(qiáng);我們生活在感恩的世界里，感恩的世界才變得有你有我;我們生活在感恩的世界里，感恩的世界才變得和諧漂亮。

4、滲透人生觀、價值觀、世界觀教育中學(xué)時期是人的進(jìn)展的關(guān)鍵時期，也是人的心理沖突和心理沖突較為猛烈的時期，因而教育同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀尤為重要。學(xué)習(xí)屈原《離騷》，要讓同學(xué)領(lǐng)悟屈原"路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索'的精神;學(xué)習(xí)李白《夢游天姥吟留別》，要讓同學(xué)領(lǐng)悟李白"安能摧眉折腰事權(quán)貴'的宏大人格等。教學(xué)歐亨利的《最終的常春藤葉》時，可首先讓同學(xué)收集道德敗壞、墮落腐化、丟失人格的反面人物的材料，比如，江西省原副省長胡長清利用職權(quán)，大肆索賄受賄，大搞權(quán)錢交易，道德敗壞，生活腐化、墮落。原寧波市委書記、中央候補(bǔ)委員許運(yùn)鴻利用職權(quán)謀取巨額資金。原全國人大副委員長、中共廣西壯族自治區(qū)委員會書記、廣西壯族自治區(qū)人民政府主席成克杰因受賄罪被處以極刑等。通過分析對比，培育了同學(xué)辨別善惡、美丑的力量，樹立了正確的榮辱觀、人生觀、價值觀和世界觀。

5、滲透做人教育"學(xué)語文，就是學(xué)做人。'梁啟超在《教育與政治》、《為學(xué)與做人》兩文中寫道："教育是什么?教育是教人學(xué)做人學(xué)做現(xiàn)代人。'陶行知指出："先生不應(yīng)當(dāng)專教書，他的責(zé)任是教人做人;同學(xué)不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。'怎樣做人?古人概括為五個字：仁、智、禮、信、義。作為現(xiàn)代人只有"仁、智、禮、信、義'的做人信條還不夠，還應(yīng)當(dāng)具有以下七條標(biāo)準(zhǔn)：①樂觀進(jìn)取開拓的精神;②崇高的道德品質(zhì)和對人類的責(zé)任感;③在急劇變化的競爭中，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和制造力量;④有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問，有廣泛聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問題的力量;⑤有終身學(xué)習(xí)的本事，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)綜合化的進(jìn)展趨勢;⑥有豐富多彩的健康共性;⑦具有和他人協(xié)調(diào)和進(jìn)行國際交往的力量。由此可見，做人教育不僅是教育工們應(yīng)為之奮斗的最終目標(biāo)，也是當(dāng)今學(xué)校教育的首要任務(wù)。老師教學(xué)《陳情表》《項(xiàng)脊軒志》等感人至深的文章，要利用課文，結(jié)合同學(xué)自身實(shí)際，動之以情，曉之以理，讓同學(xué)學(xué)會做人，引領(lǐng)他們做一個真正"大寫'的人,踏踏實(shí)實(shí)扎根于地上,堂堂正正立于世間,不為名利所誘,不為物欲所惑，賦天命于世間,具厚德而善其心,懷大志而拘小節(jié),博法理而破迷,度世人而自豐的堂堂正正之人。這樣，才達(dá)到"千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人'的教育目的。

二、以課外活動為"切點(diǎn)'，多形式強(qiáng)化德育教育

"得法于課內(nèi)，得益于課外。'走出教材,還有一個更加寬闊的育人天地。

1、樂觀開展課外活動，將德育教育寓于活動之中,從而收到"導(dǎo)其行'的效果。①開展應(yīng)時活動。如"雪中送暖一家親'捐資捐物活動、"迎奧運(yùn)書畫展'活動、"祖國在我心中'演講活動、"多彩山西在校內(nèi)'等。②利用節(jié)日開展活動，如"婦女節(jié)'、"勞動節(jié)'、"母親節(jié)'、"父親節(jié)'、"建軍節(jié)'、"老師節(jié)'、"國慶節(jié)'、"重陽節(jié)'等教育資源，開展豐富多彩的活動，對同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

2、書,益人心智,怡人性情,滋潤心靈。老師肯定要樂觀地引導(dǎo)同學(xué)閱讀那些布滿人性、關(guān)注人類命運(yùn)和地球家園的書籍，通過與大師、與名人、與哲人對話，使同學(xué)明辨是非、善惡、真假、美丑，具有正義感，愛好和平，擁有愛心和溫情。因此,可以借助"讀書活動'為載體，內(nèi)化傳統(tǒng)美德教育。①充分發(fā)揮校內(nèi)文化的育人功能，通過雕像育人、標(biāo)語育人、名言育人等，提升同學(xué)的人文素養(yǎng)，形成健全的人格。②組織收看CCTV-1"東方時空'"焦點(diǎn)訪談'"實(shí)話實(shí)說'，CCTV-10"百家講壇'，CCTV-12"今日法治'節(jié)目。培育同學(xué)具有慈愛、博厚、寬容、愛心、睿智的品質(zhì)，做一個"仰不愧天，俯不怍人'的時代驕子。③閱讀教育部《一般高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指定書目，關(guān)心同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增加他們的愛國熱忱。④鼓舞同學(xué)讀《三字經(jīng)》、《千字文》、唐詩宋詞，《古文觀止》、現(xiàn)當(dāng)代散文等，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)典，讓同學(xué)沉醉其中，從閱讀中懂得禮儀、孝敬父母、敬重兄長，誠懇守信、清正廉潔，并獲得美感，產(chǎn)生愉悅之情，引發(fā)對傳統(tǒng)文化的喜愛。⑤挖掘本地德育教育資源，如名人、名勝等作為校本德育教材。從而培育起同學(xué)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

三、以社會實(shí)踐為"活水'，多角度內(nèi)化德育教育

"生活到處皆語文，語文無處不生活。'當(dāng)今之同學(xué)，不應(yīng)是"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書'，而是"家事、國事、天下事，事事關(guān)懷'的有為青年。樂觀關(guān)注"社會熱點(diǎn)'，諸如"民主與法制'、"節(jié)省能源'、"環(huán)保問題'、"構(gòu)建和諧社會'等?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》的"實(shí)施建議'中要求"給同學(xué)創(chuàng)設(shè)語文實(shí)踐環(huán)境，開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動'，"語文老師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，制造性地開展各類活動，多方面提高同學(xué)的語文力量'.學(xué)校要組織同學(xué)參與適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動和社會實(shí)踐活動，把語文學(xué)習(xí)引向家庭、社區(qū)、社會，在廣泛的生活實(shí)踐中活學(xué)語文，活用語文。充分利用垣曲的自然風(fēng)光、文物古跡、歷史名勝、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗民情等，使語文教學(xué)成為同學(xué)走向語文實(shí)踐的橋梁和紐帶。

1、利用生活中的語文資源，對同學(xué)進(jìn)行德育教育。①仔細(xì)宣揚(yáng)和學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，培育同學(xué)的愛祖國、愛社會主義的思想，提升榮辱觀，增加社會責(zé)任感。②組織收看"神九'放射，倫敦"奧運(yùn)會'、激發(fā)同學(xué)的驕傲感和愛國熱忱。③引領(lǐng)同學(xué)參觀"烈士陵園'、增加同學(xué)愛國、愛黨、愛軍的思想。

2、利用假期,開展社會實(shí)踐活動，如：當(dāng)導(dǎo)游、參觀訪問、社會調(diào)查等，讓同學(xué)在大自然、大社會、大環(huán)境中獲得成長。假期教研室牽頭以各校為單位組織"我為家鄉(xiāng)做導(dǎo)游'系列活動，確的確實(shí)把施教的視角延長到社會這本淺顯綿長而又無頁碼的"百科全書'中，這樣會使垣曲學(xué)子如久旱逢雨，立刻煥發(fā)出巨大的學(xué)習(xí)熱忱和制造潛能，而且還會提高他們發(fā)覺問題和解決問題的力量,使同學(xué)在實(shí)踐中增長才華，獲得很多課堂學(xué)不到的東西。

除此之外，老師要"立身行道'，用自身的人格魅力去影響同學(xué)?！秴R苑》云："師，法也，人之模范，所以傳道授業(yè)者曰師。'《韓詩外傳》說："智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。'學(xué)校是實(shí)施德育的主要場所，老師是德育工作的基本力氣。因此，在教學(xué)中，老師要根據(jù)師德規(guī)范的要求去做，喜愛同學(xué)，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂觀工作，給同學(xué)樹立好的榜樣;以自己高尚的品德影響同學(xué)、感染同學(xué)、塑造同學(xué)，以德育人，以情育愛。達(dá)到"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲'的春風(fēng)化雨的效果。

總之，語文教材隱藏著豐富的德育資源，作為施教者的語文老師不僅僅是"教書'，更要"育人'，要充分挖掘經(jīng)典中的德育素材，依據(jù)語文學(xué)科人文性和思想性的特點(diǎn)，以文之"活水',啟道之"清渠',來塑造人之靈魂,使之成為德才兼?zhèn)涞膰覘澚?

老師個人德育工作方案范文篇14

音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段，在潛移默化中對同學(xué)進(jìn)行情感教育。因此，在音樂教學(xué)中對同學(xué)進(jìn)行思想品德是深刻而有力的，也是非常必要的。一首歌(樂)曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感，作為音樂老師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特別性，深化挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采納輸液灌滴、潛移默化的方法，把這些思想情感充分地揭示給同學(xué)，讓他們更好地感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達(dá)到潤物細(xì)無聲的德育境地。

一、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行正面教育。

音樂教材中，不少作品具有深厚的時代信息和劇烈的愛國主義感情，它對同學(xué)樹立正確的人生觀和世界觀可起到樂觀的引導(dǎo)作用。而這種引導(dǎo)需要老師去正面進(jìn)行教育，就像列寧所說的這種意識只能從外面灌進(jìn)去。所以，音樂老師就應(yīng)當(dāng)充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。如四班級音樂課本中，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時，可把介紹(聶耳)的生平，時代背景作為一個教學(xué)引子，敘述聶耳在何時何地何種狀況何種緣由促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》，并激勵自己英勇戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓同學(xué)觀看《風(fēng)云兒女》，使同學(xué)感到歌曲中的音樂形象。這時候同學(xué)學(xué)唱歌曲的旋律，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會有一種味道在心頭，而這種味道就是思想品德教育所達(dá)到的目的。

二、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情。

教會同學(xué)唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來，使同學(xué)在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，老師首先要對作品進(jìn)行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)當(dāng)用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和預(yù)備，老師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo)，使同學(xué)在情感上有所觸發(fā)。

1、敘述故事情境法。達(dá)爾克洛茲有句名言對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是一種情感的過程。給同學(xué)講一段動人的故事，引導(dǎo)敘述情感上的共鳴，做到未有曲調(diào)先有情。如教唱歌曲《唱歌二小放牛郎》時，邊聽音樂老師邊敘述小英雄王二小機(jī)靈英勇、不畏強(qiáng)敵敢于斗爭、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動同學(xué)，然后引導(dǎo)同學(xué)對唱詞進(jìn)行分析，理解每段歌詞的感情處理。這樣，同學(xué)在學(xué)唱中能夠有感情地唱歌。又如，觀賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時，通過故事的引導(dǎo)傾聽那悠揚(yáng)清麗的琴聲，使同學(xué)感到大自然的美，牧童們的樂趣。那鮮亮的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息，使同學(xué)激起了一種劇烈的民族驕傲感。3、配樂朗誦激情法。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境，以想象為主的教學(xué)法，目的在于啟發(fā)同學(xué)思維，發(fā)揮想象，使同學(xué)加深對音樂形象的感受。例如，教唱歌曲《閃耀的小星》時，將同學(xué)分成兩部分，讓一部分同學(xué)閉上眼睛，在一段美麗、安靜的樂曲中，朗誦力量好的一部分同學(xué)朗誦星星眨著小眼睛，我在夏夜數(shù)星星同學(xué)的思維被美麗的語言和樂聲調(diào)動起來了，仿佛身臨其境的感覺，帶著對作品意境的整體印象，同學(xué)學(xué)會了歌曲，并感受到了歌曲中的內(nèi)涵。

三、滲透情感因素，培育高尚情操。

在教學(xué)中，依據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn)，以情為紐帶，達(dá)到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著巨大的調(diào)整作用。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說過：沒有人的情感就從來沒有、也不行能有人對將來的憧憬、對真理的追求。因此，在音樂觀賞中，要引發(fā)同學(xué)在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品行乃至意志。在音樂觀賞中，要讓同學(xué)動情老師就必需創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍，讓同學(xué)觸景生情。例如，在教唱六班級課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時，向同學(xué)敘述此歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲叫漂亮其格，是一個蒙古農(nóng)奴的女兒，是新社會才使她轉(zhuǎn)變當(dāng)牛做馬的命運(yùn)，并走進(jìn)中央音樂學(xué)院進(jìn)修。試想，她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在寬闊的草原