11兩位數(shù)的寫數(shù)字

5/511、兩位數(shù)的寫數(shù)字教學(xué)目標：掌握以10為單位目測群的方法,調(diào)動孩子參與的積極性,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。正確、迅速的區(qū)分十位和個位上的數(shù)字，掌握兩位數(shù)的讀數(shù)方法.認識兩位數(shù)及相對應(yīng)的珠像圖，掌握兩位數(shù)的雙手撥珠方法。教學(xué)重點：兩位數(shù)的數(shù)字與珠像圖的表示方法。教學(xué)難點：以10為單位目測數(shù)群。教學(xué)準備:１、１0棵顏色不同的大樹,粘貼在墻上，布置成森林情境（前5棵大樹的樹干上粘有一個紙盒,盒內(nèi)分別有：看數(shù)報數(shù)、看珠譯數(shù)、聽數(shù)撥珠、聽珠算的卡片若干）;每棵大樹的下面是顏色不同的花盆，每個花盆里有１０朵鮮花，花的顏色、排列次序有所不同；花盆下面的數(shù)是10（提前用紙遮擋住）.2、1０、20、30……90的數(shù)字卡片和珠像圖卡片（教師示范教具一套、幼兒操作的材料若干）；開汽車的音樂，歌曲《數(shù)鴨子》，手指操《五指家庭》。3、教學(xué)掛圖：（1)教具1：笑臉２4張，１０個為一組粘貼在一起及珠像圖卡片。（２）教具2：心形5６個,10個為一組粘貼在一起及珠像圖卡片。（3）教具3:五角星７3個，1０個為一組粘貼在一起及珠像圖卡片。4、幼兒畫珠練習(xí)的作業(yè)（看數(shù)畫珠或數(shù)珠連線）.教學(xué)過程：基本功練習(xí)激趣,引入活動老師帶你們到大森林中去玩好嗎？讓我們開著汽車出發(fā)吧!這些大樹下藏著許多的小秘密,你們想知道是什么嗎？只要小朋友按照每棵樹上盒子里的要求去做，就會發(fā)現(xiàn)里面的小秘密了！教師從第一棵大樹的盒子里拿出紙條(請小朋友快速對號入座位，擺好算盤）幼兒坐好后,揭開大樹,出示第一盆花。幼兒自由講述花的顏色、形狀，并集體手、口一致的點數(shù)。出現(xiàn)數(shù)字10．幼兒在大樹的周圍尋找10的珠像圖教師從第二棵大樹的盒子里拿出看數(shù)報數(shù)的卡片幼兒完成后，揭開大樹,出示第二盆花。幼兒自由講述花的顏色、形狀，并集體手、口一致的點數(shù)。出現(xiàn)數(shù)字1０,讓幼兒知道2個1０合在一起是20。幼兒在大樹的周圍尋找20的珠像圖(四）教師從第三棵大樹的盒子里拿出聽珠算的卡片（共7道題）幼兒每完成一道聽珠算題,就用以上方法一次出示30、4０、50、60、７0、80、9０.讓幼兒知道３個10合起來是３0,4個10合起來是40……幼兒在大樹的周圍分別尋找珠像圖.區(qū)分個位數(shù)和十位數(shù)表演《數(shù)鴨子》歌師：小朋友們今天表現(xiàn)特別棒，發(fā)現(xiàn)了大樹下面的許多小秘密，現(xiàn)在我們一起跳個舞，慶祝一下好嗎?（幼兒聽音樂表演唱)幼兒表演時,教師把1——9的一位數(shù)和兩位數(shù)的卡片灑落在地上。游戲：送珠像圖寶寶回家游戲規(guī)則：教師用哭聲把幼兒的注意力吸引到珠像圖卡片上，請幼兒撿起卡片,送到相應(yīng)數(shù)的家里.教師與幼兒一起檢查幼兒送珠像圖卡片的情況。做手指游戲《五指家庭》。大拇指是爸爸，爸爸開汽車,嘟嘟嘟爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服,搓搓搓媽媽旁邊是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍哥哥旁邊是姐姐，姐姐學(xué)跳舞，6１6１5小小個子就是我，我在學(xué)唱歌,1234５，５４32１。三、學(xué)習(xí)兩位數(shù)的撥珠方法以及畫珠寫數(shù)１、認識十位檔，學(xué)習(xí)用左手在十位檔上從１撥到９.2、出示教具1:２4張笑臉形。1０個１0個４個幼兒學(xué)習(xí)以１0為單位目測群數(shù)，整體點數(shù)后,說出總數(shù):１0、２0、24.出示2４的珠像圖卡片。幼兒學(xué)習(xí)左、右手同時撥入、撥去２4.在小字本上練習(xí)畫.練習(xí):撥入１１，撥去11（從1１撥到19．）出示教具2：56個心形。（1)幼兒學(xué)習(xí)以10為單位目測群數(shù),整體點數(shù)后,說出總數(shù):1０、２0、３０、40、50、５６．(２）出示５6的珠像圖卡片。幼兒學(xué)習(xí)左、右手同時撥入、撥去56.在小字本上練習(xí)畫.幼兒用同樣的撥珠方法從51撥到5９。在小字本上練習(xí)畫。出示教具3：７3個五角星.（同上）(1）幼兒學(xué)習(xí)以10為單位目測群數(shù)，整體點數(shù)后,說出總數(shù)：1０、20、30、40、5０、60、７0、73。(２）出示73的珠像圖卡片.幼兒學(xué)