2023-2024學年浙江省臺州市初中語文九年級下冊期末高分預測提分卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全都正確的一項是（

）A．隱匿（nì）

搟面（gǎn）

斷壁殘垣（huán）B．腌臜（za）

剜肉（wān）

呱呱墜地（gu?。〤．駕馭（yù）

荊棘（jí）

如坐針氈（zhān）D．溫馴（xùn）

捯氣（dáo）

咬文嚼字（jué）2、下列各句中，加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．這里包含著朋友惜別的稠帳，使人聯(lián)想到依依送別的情景。B．過去見一位作者出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能浮光諒影。C．要深入全面地認識對象，必須身臨其境，長期觀查。D．為了激發(fā)表演者真摯情感的流露，舞臺現(xiàn)場常用干冰制造白霧以渲染氣氛。3、正確使用標點符號的一項A．服務貿(mào)易發(fā)展前景廣闊、潛力巨大，我們應該抓住機遇，攜手開創(chuàng)“全球服務、互惠共享”的美好未來。B．一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。C．《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，如“溫故知新”、“不恥下問”、“誨人不倦”、“當仁不讓”等。D．人們常說:希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔；羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院；而東方有圓明園。4、下面各項說法有誤的一項是（

）A．古人對年齡有特定稱謂，例如“始齔”指七八歲，“加冠”指二十歲，人們常說的“不惑之年”“花甲之年”，分別指四十歲、五十歲。B．古詩詞中常可見到“節(jié)氣”的身影，比如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”分別寫到了“白露”“驚蟄”兩個節(jié)氣。C．學校開展研學旅行活動，其宗旨是以讓學生在實踐中獲得真知為目的。一—這句話有語病。D．這篇文章，語言艱澀難懂，內(nèi)容空洞無物，讀起來味同嚼蠟?！患狱c成語運用準確。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)課文用正楷字默寫。

（1）四面歌殘終破楚，_______________________。（《滿江紅?小住京華》）

（2）________________________，西北望，射天狼。（《江城子?密州出獵》）

（3）游魚細石，_________________。急湍甚箭，_________________。（《與朱元思書》）

（4）辛棄疾在《破陣子》一詞中抒寫作者理想追求的詩句是：________，____________。

（5）把范仲淹《漁家傲?秋思》一詞的下闋默寫完整。

_______________，_____________________。_____________________，人不寐，_________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下文，回答問題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

(1)下列文言句子翻譯不正確的一項是（

）A．如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？譯文：如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，有什么不可以使用呢？B．呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。譯文：沒有禮貌的吆喝著給別人吃，過路的饑民也不肯接受；用腳踢著或踩過給別人吃，乞丐也不愿意接受。C．非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。譯文：并非只是賢人有這種心情，人人都有，只是賢人能夠不沮喪罷了。D．是亦不可以已乎？此之謂失其本心。譯文：這樣看來這種做法不是可以停止了嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡廉恥之心。(2)下列對課文內(nèi)容的理解有錯誤的一項（

）A．在第一段里，作者用比喻的方式引出“舍生取義”的觀點。B．作者用一般的人和乞丐都不肯接受“嗟來之食”的故事證明普通的人也有羞惡之心，寧可餓死也不失義。C．不受“嗟來之食”的故事講的是“本心”賦予人的極大力量，屬反面論證；“不辯禮義”接受“萬鐘”的故事講的是失去“本心”的人的可悲可恥，屬正面論證。D．孟子的思想屬于主觀唯心主義，主張人性是善的，本文正是從這種思想出發(fā)，論述了怎樣對待生與死、義與利的問題。(3)下列說法不屬于孟子散文特點的一項（

）A．善用排比，氣勢充沛，感情強烈，生動活潑，充分體現(xiàn)了孟子大義凜然的個性，表現(xiàn)了孟子雄辯、善辯的才華。B．想象豐富，意境開闊，富有浪漫主義特色，語言汪洋恣肆，跌宕跳躍，節(jié)奏鮮明。C．喜歡使用比喻，能把道理說得深入淺出、生動有趣。D．大量運用對比手法，互相比較，道理說得更加清楚，給人的印象特別深刻，加強了文章的說服力。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）四川人說：“峨眉天下秀，夔門天下險，劍閣天下雄，青城天下幽?！边@話是有道理的。我們看頤和園風景，則是富麗堂皇，給人金碧輝煌的印象。一個山水畫家，對所描繪的景物，一定要有強烈、真摯、樸素的感情，說假話不行。有的畫家，沒有深刻感受，沒有表現(xiàn)自己親身感受的強烈欲望，總是重復別人的，就談不到意境的獨創(chuàng)性?？隙ǖ卣f，畫畫要有意境，否則力量無處使，但是有了意境不夠，還要有意匠；為了傳達思想感情，要千方百計想辦法。意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設計，簡單地說，就是加工手段。齊白石有一印章“老齊手段”，說明他的畫是很講究意匠的。意境和意匠是山水畫的兩個關鍵，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空。杜甫說“意匠慘淡經(jīng)營中”，又說“語不驚人死不休”。詩人、畫家為了把自己的感受傳達給別人，一定要苦心經(jīng)營意匠，才能找到打動人心的藝術語言。1．如何理解“峨眉天下秀，夔門天下險，劍閣天下雄，青城天下幽”？

2．舉例說明，怎樣理解“意境與意匠”的關系？

3．談談你對“意境”的理解。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩，回答問題。浣溪沙納蘭性德〔清代〕身向云山那畔行，北風吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關城。古今幽恨幾時平！1．“浣溪沙”是_______________________。

2．請你展開想象，試著描繪“一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關城”的情景。六、語言表達（共10分）青春，使我們有了萬丈榮光；信念，使我們有了蕩氣回腸；使命，使我們有了生命的玉液瓊漿！班里將要開展以“也說使命”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加。

（1）請你至少運用一種修辭手法，詮釋對使命的認識。

（2）通過學習《出師表》，我們感受到了諸葛亮以理服人、以情動人的進諫方式，現(xiàn)在班主任想請你用這種方法說服班上有厭學思想的同學小剛，你會怎么說呢？七、作文（共40分）作文。