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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)
1、拓展閱讀。
(1)這本書的書名是《____》。
(2)我想里面可能收錄的寓言故事有《____》《____》《____》。
(3)這本書中,我最喜歡的寓言故事是《____》。讀完這個(gè)故事,我明白了這樣一個(gè)道理:____。
2、填入反義詞
減少(
)
超常(
)
逆風(fēng)(
)
陌生(
)
危險(xiǎn)(
)
準(zhǔn)確(
)
生氣(
)
附近(
)
3、看拼音寫詞語(yǔ)。
fēnglì
dāojiàn
pǔtōng
móxíng
cúnzài
(
)(
)(
)(
)(
)
wúqióng
(
)
4、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)谋硎绢伾脑~語(yǔ)。
(
)的大圓盤
(
)的小蓮蓬
(
)的衣裳
5、看拼音,寫詞語(yǔ)。
chuàngzào
xiédài
bǎocún
zhìzào
máshéng
càilún
(
)(
)(
)(
)(
)(
)
jīlěi
qiēduàn
piányi
cháoxiǎn
ōuzhōu
shèhuì
(
)(
)(
)(
)(
)(
)
6、照樣子,寫詞語(yǔ)。
規(guī)規(guī)矩矩(AABB式):________________
耿耿于懷(AABC式):________________二、書寫題7、續(xù)xù
【部首】纟
【結(jié)構(gòu)】左右
【文字源流】會(huì)意字。從糸(纟),篆書形體像一束絲線,表示如絲相連;從賣(賣),賣者且行且賣也有接連不斷之意。續(xù)簡(jiǎn)化為續(xù)。本義是連接。
【常見詞組】連續(xù)續(xù)集陸續(xù)
延續(xù)
【課文原句】他們也只是奇怪地互相望了一眼,又繼續(xù)吃起來。
三、信息匹配8、讀一讀,選擇加點(diǎn)字詞的正確解釋。
味道:①舌頭嘗東西所得到的味覺;②氣味;③趣味,情趣;④氣氛,氛圍。
1.我很喜歡蘋果的味道。(
)
2.這本書越看越有味道。(
)
3.一回到家,我就聞到了從廚房里飄出的糖醋排骨的味道。(
)四、現(xiàn)代文閱讀9、品讀片段,完成練習(xí)。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢(mèng)……1.這兩句話運(yùn)用了_______的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了蜻蜓和小魚____________的心情。
2.仿寫:青蛙跳到碧綠的荷葉上,告訴我_______________________。________________________,告訴我__________________……五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫句子。
1.喂豬的老頭兒笑盈盈地看著他的兩頭小白豬。(縮句)
___________________________________
2.火燒云很神奇。(改為感嘆句)
___________________________________
3.天空出現(xiàn)了一匹馬。(擴(kuò)句)
___________________________________11、改寫句子,不改變句子原意。
例:我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?
我想,它們飛得這么低,不能看到遙遠(yuǎn)的家。
1.他感冒那么嚴(yán)重,怎么能上學(xué)呢?
______________________________________________
2.貝貝上課不注意聽講,怎么能學(xué)習(xí)好呢?
______________________________________________六、書面表達(dá)12、習(xí)作。
同學(xué)們,不管是小說中塑造的人物,還是我們現(xiàn)實(shí)中
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