幼兒園體育活動(dòng)《快樂(lè)的小獅子》大班優(yōu)質(zhì)健康教案含反思

第頁(yè)幼兒園體育活動(dòng)《快樂(lè)的小獅子》大班優(yōu)質(zhì)健康教案含反思幼兒園體育活動(dòng)《歡樂(lè)的小獅子》大班優(yōu)質(zhì)健康教案含反思

作為一位優(yōu)秀的人民老師，就不得不須要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案須要留意哪些格式呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@體育活動(dòng)《歡樂(lè)的小獅子》大班優(yōu)質(zhì)健康教案含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

設(shè)計(jì)意圖：

舞獅是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，該活動(dòng)奇妙的把傳統(tǒng)舞獅敏捷運(yùn)用到大班的幼兒身上，正好吸引了大班幼兒的愛(ài)好和好動(dòng)實(shí)力。設(shè)計(jì)這節(jié)健康教化活動(dòng)是因?yàn)樵摶顒?dòng)以幼兒為主，創(chuàng)建條件讓幼兒參加活動(dòng)，熬煉幼兒的腿部肌肉發(fā)展與四肢的協(xié)調(diào)發(fā)展。該活動(dòng)不僅熬煉幼兒身體，促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，且能讓體驗(yàn)傳統(tǒng)舞獅的樂(lè)趣，促進(jìn)同伴之間的協(xié)作實(shí)力。

在《綱要》中指出：幼兒每天必需有充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，老師應(yīng)當(dāng)開(kāi)展豐富豐富多樣，適合幼兒年齡階段的各種身體活動(dòng)，利用各種活發(fā)展幼兒的身體平衡和手眼腳的協(xié)調(diào)和敏捷實(shí)力。因此，我設(shè)計(jì)這個(gè)體育活動(dòng)，在發(fā)展幼兒身體各部位的同時(shí)，還能在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的同伴關(guān)系友好發(fā)展，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解舞獅的來(lái)源，知道它的性質(zhì)是傳統(tǒng)民間得體育嬉戲。

2.駕馭舞獅的簡(jiǎn)潔技能，以達(dá)到熬煉幼兒的腿部力氣，提高幼兒身體的動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力。

3.感受舞獅的魅力，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，促進(jìn)同伴之間的友好關(guān)系。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.了解舞獅的來(lái)源，知道它的性質(zhì)是傳統(tǒng)民間得體育嬉戲。

2.學(xué)習(xí)舞獅的動(dòng)作技能，幼兒能夠完整協(xié)作完成舞獅。

活動(dòng)打算：

1.材料打算：①《舞獅》視頻②《兔子舞》音樂(lè)③舞獅服裝35套④獅子圖片35張。

2.閱歷打算:幼兒以具備高運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作基礎(chǔ)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）話題導(dǎo)入，創(chuàng)建情景

1.出示舞獅服裝，引發(fā)幼兒的愛(ài)好。

2.老師拿出衣服和圖片，分發(fā)給幼兒，幼兒視察衣服和圖片。

3.提問(wèn)幼兒衣服和圖片是什么？引入舞獅話題。

（二）了解舞獅，感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的含義。

1.老師提問(wèn)舞獅的來(lái)源是什么？為什么每年春節(jié)我們都要舞獅？

2.老師講解舞獅的來(lái)源和意義。

3.播放舞獅視頻，幼兒觀看，感受傳統(tǒng)舞獅的魅力。

（三）學(xué)習(xí)舞獅，熬煉幼兒肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)。

1.熱身運(yùn)動(dòng)。

①老師帶領(lǐng)幼兒到到操場(chǎng)熱身。播放音樂(lè)《兔子舞》

②老師站在最前面，幼兒分為三組排成小火車(chē)。隨著音樂(lè)邊走邊跑邊跳。幼兒緊跟老師動(dòng)作。

③熱身結(jié)束，回到教室。

2.老師再次播放舞獅視頻，幼兒觀看視頻。了解、記憶學(xué)習(xí)舞獅的重復(fù)動(dòng)作動(dòng)作。

3.老師示范：小摯友們舞獅的動(dòng)作有許多許多，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作。

①老師先做一遍，邊做邊講。

師：首先，我們須要兩個(gè)小摯友，一個(gè)當(dāng)獅子頭，一個(gè)當(dāng)獅子尾。后面那個(gè)小摯友要高過(guò)前面那個(gè)小摯友。

師：其次，小摯友穿好衣服后前面的小摯友要身體略微前傾，后面的小摯友抓住前面小摯友的腰彎到前一個(gè)小摯友的腰后面，第一個(gè)小摯友從獅子的嘴巴和眼睛去看方向，后面的小摯友跟前面小摯友的腳步前進(jìn)。

師：最終，行走時(shí)，先邁左腳再邁右腳，左腳落地后右腳接著落地，雙腳交替前進(jìn)。在跑、跳、滾的時(shí)候獅子頭和尾協(xié)作默契動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

②老師分步驟講，教幼兒做動(dòng)作。(同上師說(shuō))

③幼兒分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)幫助幼兒訂正動(dòng)作。(重點(diǎn)訂正跑、跳、滾動(dòng)作的協(xié)作、協(xié)調(diào)一樣)

（四）播放音樂(lè)，鞏固練習(xí)

1.師幼到操場(chǎng)，老師播放音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)進(jìn)行舞獅，老師視察、指導(dǎo)提出要求。

①能合著音樂(lè)進(jìn)行舞獅。

②重點(diǎn)留意跑、跳、滾的時(shí)候動(dòng)作整齊統(tǒng)一。

③在嬉戲過(guò)程中留意平安，避開(kāi)發(fā)生碰撞。

2.再次播放音樂(lè)，老師提出要求。

①要求幼兒要依據(jù)音樂(lè)鼓點(diǎn)進(jìn)行舞獅。

②要求動(dòng)作要整齊統(tǒng)一。

③駕馭舞獅的動(dòng)作形象，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

（五）活動(dòng)結(jié)束，幼兒共享收獲與樂(lè)趣。

幼兒每組派一個(gè)代表來(lái)共享舞獅的收獲，講講自己在舞獅中有哪些地方?jīng)]有做好，那些地方表現(xiàn)得特別棒。各小組對(duì)每個(gè)小組提出自己的評(píng)價(jià)，由幼兒選出一個(gè)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)本周活動(dòng)之星胸針。

（六）活動(dòng)延長(zhǎng)。

幼兒在各自的舞獅服裝上簽上自己的名字，老師收起幼兒的'服裝放在班級(jí)保藏柜中。

活動(dòng)反思：

《歡樂(lè)的小獅子》是一個(gè)帶有中國(guó)傳統(tǒng)性的活動(dòng)，在活動(dòng)中有大量的走、跑、跳、滾等高難度的動(dòng)作，活動(dòng)的本身就具有困難性，所以在活動(dòng)中老師對(duì)于舞獅活動(dòng)的教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致化的講解和演示。且在活動(dòng)中幼兒因?yàn)槔斫庖庾R(shí)不夠，不能夠依據(jù)老師的講解進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習(xí)的時(shí)候老師應(yīng)當(dāng)要?jiǎng)偤冒l(fā)覺(jué)并對(duì)幼兒進(jìn)行細(xì)致講解，避開(kāi)幼兒在稍后的活動(dòng)中因?yàn)閯?dòng)作的錯(cuò)誤導(dǎo)致平安事故的發(fā)生。

在活動(dòng)結(jié)束之后，總體的預(yù)想效果已經(jīng)達(dá)到，由于在活動(dòng)中非常注意平安的細(xì)微環(huán)節(jié)，所以并沒(méi)有發(fā)生大的平安事故，且幼兒的體能以及愛(ài)好方面都得到了充分的展示。在之后的活動(dòng)中也會(huì)更多的去從傳統(tǒng)的