活動計劃最終版

PAGE頁碼28活動計劃最終版20____活動計劃活動安排9篇時間就猶如白駒過隙般的消逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份安排，為接下來的工作做打算吧！安排怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼幕顒影才?篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友?；顒影才牌?一、活動主題：“團結(jié)合作信任”二、活動意義：1、走出課堂教條式的教化，經(jīng)過戶外嬉戲，培育同學(xué)們的團體幫助意識，提高團體榮譽感。2、在活動的過程營造簡便、愉悅的氛圍，給同學(xué)們供應(yīng)更多的溝通機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學(xué)習生活中更好發(fā)揮團隊精神，把班級建設(shè)得更好!三、活動流程:1、班主任做活動目的介紹，將全班同學(xué)進行分組，各組選出組長一人。2、各小組集合在一齊，小組負責人簡潔介紹嬉戲流程。3、起先第一個嬉戲“我信任你”。嬉戲結(jié)束后大家圍坐在一齊進行溝通，溝通剛才嬉戲的體驗和在學(xué)習生活中對“信任”的理解。4、進行其次嬉戲(“解手結(jié)，化心結(jié)”)，之后進行第三個嬉戲(“分工不分家”)。第三個嬉戲結(jié)束后大家其次次圍坐在一齊進行溝通，溝通剛才嬉戲的體驗和心得，談?wù)剬Π嗉壗ㄔO(shè)的看法和提議。5、進行第四個嬉戲(“找東西”)，嬉戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一齊進行溝通，溝通剛才嬉戲的體驗和在學(xué)習、生活、工作中對團結(jié)力氣和合作精神的看法。6、進行第五個嬉戲，全部成員進行“屈指可數(shù)”嬉戲。7、小組派代表簡潔匯報小組成員嬉戲心得，班主任做總結(jié)。四、嬉戲規(guī)則1、“我信任你”帶眼罩行走，兩人一組，各組進行競賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，能夠提示，但不能語言提示;其次階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能運用語言提示;第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你堅持必需距離，不能運用語言提示。嬉戲說明：1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一樣性，堅持溝通，是信任建立的根本保障2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時不斷賜予指導(dǎo)2、“解手結(jié)，化心結(jié)”小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不一樣的人的其中一只手(左手握住別人的右手)。當每個成員雙手都握住其他人的手后，起先找尋路徑揭解開“手結(jié)”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。(能夠進行幾個小組之間的競賽)嬉戲說明：這個嬉戲主要考察同組成員的耐性以及彼此之間的協(xié)作。3、“分工不分家”每小組成員依據(jù)實際人數(shù)隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能運用左手，抽到“右手”的表示只能運用右手，抽到“左腳”的表示只能運用左腳，抽到“右腳”的表示只能運用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能運用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能運用屁股。詳細分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最終“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。嬉戲說明：氣球的大小要適當，吹得太大會奢侈時間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個成員都完成不了任務(wù)。負責人先示范，小組成員分組進行競賽，五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。4、“找東西”1、分組，依據(jù)班里的人數(shù)，詳細分組，最好每組五人以上。給每組一個袋子2、在限定的場所中，找尋二十六個物品，每個物品名字的開頭必需是二十六個英文字母。并按依次排列起來，看哪一組最先完成。嬉戲說明：一個人是完成不了任務(wù)的，借著找東西培育組中的團隊精神活動安排篇2本次團日活動的主題是“喚醒道德良知構(gòu)建和諧社會”本次團日活動我們也許分為兩個板塊。首先有主持人為我們播放PPT讓我們觀看如今道德的現(xiàn)狀，以及一些我們這些高校生所沒留意到的陰暗角落，希望能用這些喚醒我們的道德，喚醒我們的良知。同時也介紹了一些方法讓我們?nèi)绾胃纳片F(xiàn)狀。接下來主持人會借著同學(xué)們被這些畫面所震撼的時候，讓我班511全體女生帶著我班集體合唱《感恩的心》讓我們明白我們須要時時刻刻的感恩。感謝我們擁有良好的道德素養(yǎng)，我們擁有____的良知。接下來由李培建同學(xué)帶來一個他自己親身經(jīng)驗的事情，讓同學(xué)們明白自己的不足。明白我們須要的還許多。然后由主持人依據(jù)這個事情引出下一個版塊如何構(gòu)建和諧社會。通過一段視頻讓同學(xué)們明白，構(gòu)建社會不是一個人能夠完成，但是假如每個人都做一點，那么就會聚集許多。點點滴滴匯成海，片片真情建社會。我們是當代高校生、我們是新一代青年的點苦惱、我們要有模范帶頭作用。我們要以自己的事跡行動來感動他人。帶動自己身邊的人。當然本次團日活動的消遣活動必不行少各個寢室都會出節(jié)目。但是這些節(jié)目表演之前都是保密的，要同學(xué)有一種神奇感，讓同學(xué)們能夠充分的溶于其中。本次團日活動的目的在于讓同學(xué)們明白喚醒道德良知構(gòu)建和諧社會的重要性，讓同學(xué)們能夠從自己做起、從身邊的事做起、從小事做起，從而能夠不斷的帶動身邊的人一起做，那樣我們的社會會變得更加美妙?；瘜W(xué)化工系11級材料五班團支部20xx年x月x日活動安排篇3指導(dǎo)思想：本學(xué)期將接著____“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高老師的教學(xué)水平；圍繞區(qū)教科中心提出的.結(jié)合新課程中發(fā)覺的新問題開展探討活動；以培育學(xué)生的敏捷創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習活動相識數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲得學(xué)問，積累學(xué)習方法，充溢學(xué)習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐實力。加強教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的才智，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。工作目標：1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標；3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)；4、深化數(shù)學(xué)課題探討，進一步提高數(shù)學(xué)老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)；5、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，促自身專業(yè)成長。詳細工作：常規(guī)工作：1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期實行教研活動，主動組織老師參與各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)溝通教案，定期____教案的質(zhì)量。2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作。要在教材____、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)切，充分發(fā)揮他們的特長，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三探討：探討教材、探討學(xué)生和探討教法。4、接著請劉潤玉老師定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導(dǎo)，營造良好的教研氛圍。5、為青年老師搭建展示自我的平臺，主動推選他們參與各類賽事活動，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。6、加強課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立溝通平臺，激勵組內(nèi)老師利用____技術(shù)，開拓視野，充溢自己，提高業(yè)務(wù)水平。重點工作：1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培育學(xué)生計算和解決問題的實力”這一主題開展探討活動，每堂探討課都以這一探討主題為中心進行研討。2、開展即興非常鐘精彩片段競賽活動，從中推選出一人參與區(qū)級競賽。3、分年級組開展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實踐活動為主題的大型學(xué)生競賽活動。4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參與區(qū)里的選拔賽。5、組織全體組內(nèi)老師主動參與二月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。詳細工作支配：二月份：1、開學(xué)前一天檢查全組老師備課筆記（開學(xué)前全部老師需超前備好一周課）2、開展第一次教研活動，商討本期的教學(xué)教研重點工作。劉老師來校聽課指導(dǎo)。3、制定教研組工作安排并在組內(nèi)學(xué)習；規(guī)范備課，學(xué)生課堂練習的格式。4、組織老師重溫新課標（實行自學(xué)方式進行）。5、組織老師們參與省市級的各項競賽活動。6、推選一名老師參與區(qū)里的“計算與解決問題”專題課選拔賽。三月份：1、制定學(xué)生競賽活動方案，組織好每期一次的學(xué)生競賽活動。2、組織老師進行非常鐘精彩片段比武活動。3、做好期中教學(xué)檢查工作。4、組織相關(guān)老師參與第六屆校本研討一體化現(xiàn)場觀摩活動。四月份：1、做好期中復(fù)習工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量____。2、分年級組開展學(xué)生數(shù)學(xué)實踐活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。3、參與前教化年會評比活動。五月份：1、每位老師完成教學(xué)論文或案例一篇。2、收取多媒體制作作品。3、教研組備課、作業(yè)評優(yōu)。4、評比優(yōu)秀教研組組員。六月份：1、各備課組制定好復(fù)習安排，做好期末復(fù)習、考試、質(zhì)量____。2、召開教研組工作總結(jié)會，完成教研組工作總結(jié)。活動安排篇4一、活動目的為豐富我校高校生的課余生活，提高高校生的漢字書寫以及聽寫實力，擴展高校生的漢字儲備量并提升書法水平，充分呈現(xiàn)當代高校生魅力，發(fā)揚人文與美術(shù)學(xué)院學(xué)生的精神風貌。二、活動對象人文與美術(shù)學(xué)院全體在校學(xué)生三、活動詳細流程及內(nèi)容策劃（一）初賽選拔方式：由各班班級自行選拔，組織同學(xué)參與聽寫（必需運用鋼筆書寫正楷字，鋼筆自備），主持人報出25個詞以及釋義。一個詞和其釋義讀兩遍，讀完之后間隔10秒再讀下一個，直到25個詞結(jié)束。評分標準：每寫正確一個詞加4分，算得總分再根據(jù)書寫的水平乘以70%—100%算得最終得分。選拔方式：取每個班級得分的前三名組成班級隊伍進入復(fù)賽。各班班長將班級進入復(fù)賽同學(xué)的姓名以及聯(lián)系方式報送至書法協(xié)會。報送時間：周三下午4。30—5。30報送地點：____樓c308（二）復(fù)賽復(fù)賽形式：選拔出的全部12級班級代表隊為a組，全部13級班級代表隊為b組。a、b組分別進行組內(nèi)競賽。階段一：在ppt上展示30個詞語，其中每個詞語里有一個字被拼音代替，要求每組三個人在90秒內(nèi)用粉筆在黑板上將完整的詞語書寫出來，字體須為正楷字。階段二：由抽簽確定出場依次，按依次每組派一名代表上黑板進行聽寫，由主持人讀出字音以及釋義，若選手在40秒內(nèi)用正楷寫出正確答案，選手歸位，輪到下一組代表出場；未寫出正確答案，則被淘汰，下一組代表出場并聽寫下一個詞。淘汰至場上只剩一只代表隊為止。評分標準：階段一每寫正確一個詞語加3分，算得總分再根據(jù)書寫的水平乘以80%—100%算得階段得分；階段二每位選手聽寫正確加4分，最終獲勝的隊伍額外加10分。階段一與階段二的總分為復(fù)賽的最終得分。選拔方式：a組、b組分別取積分前4的隊伍進入決賽復(fù)賽時間：12月20日（周日）下午18。30—20。00復(fù)賽地點：a組：____樓e303b組：____樓e305（三）決賽第一階段：必答題每個隊伍的按復(fù)賽得分的倒序依次上場。首先先進行自我介紹，然后選擇題庫進行必答題階段。每個題庫需聽寫6個詞語，主持人連續(xù)讀出字音及釋義，選手在2分鐘內(nèi)用毛筆寫出正確詞語，要求字體是正楷字，選手有兩次機會要求主持人重新讀某個題目一遍。其次階段：本是同根生每組派一名選手上臺，臺上有8張桌子，由8名選手自由選擇，每張桌子代表一個偏旁部首，選手則在2分鐘內(nèi)用毛筆寫出帶有這些偏旁部首的字，書寫字體不作要求（草書除外），寫出的字多多益善。第三階段：針鋒相對抽簽確定隊伍之間兩兩對決，由競賽雙方相互出題聽寫（聽寫規(guī)則與必答題相同）。聽寫的字必需在20畫以內(nèi)，字不能過于生僻（賽前交活動組委會審核），釋義須參照百度百科，出題方朗讀須運用一般話并嘹亮、清楚、流暢。每個隊伍聽寫5個詞語。第四階段：潑墨揮毫每個隊伍各派出一名選手現(xiàn)場進行書法創(chuàng)作，創(chuàng)作時間為20分鐘。（作品概不退還）創(chuàng)作期間邀請現(xiàn)場觀眾進行聽寫，答對有精致禮品相贈。評分標準：第一階段每書寫正確一個詞語加10分，算得總分再根據(jù)書寫的水平乘以70%—100%算得階段得分，百分比由評委的平均數(shù)核算；其次階段每書寫正確一個詞語加5分，對字體以及書寫不做要求，但字必需清楚可辨，否則不算分。前兩階段后，取積分排名的前6組參與第三階段的競賽。積分排名的后兩組則被淘汰。第三階段答題者每書寫正確一個詞語加10分，否則對方加10分。第四階段由評委打分，滿分為50分。分數(shù)取每個評委分數(shù)的平均值。決賽時間：待定決賽地點：____樓a115四、活動打算1、去各個班級宣揚本次活動，強調(diào)書法的重要性，號召大家了解漢字書法藝術(shù)，學(xué)習漢字書法藝術(shù)。2、張貼海報，主動倡議。3、打算好活動宣揚所需的海報、橫幅、宣揚單等活動材料。4、仔細打算活動須要的材料。（初賽、復(fù)賽、決賽）。五、活動要求仔細打算競賽時所須要的紙張，鋼筆，粉筆，毛筆等，不行出現(xiàn)有意犯難的狀況。見機行事。工作人員維持現(xiàn)場秩序，監(jiān)督參賽者，不行出現(xiàn)作弊行為。六、活動人員支配秘書部：1、打印相關(guān)的告示2、記錄競賽狀況宣揚部：1、制作標語，海報等2、去班級做好相關(guān)宣揚工作網(wǎng)信部：活動場景的拍攝，協(xié)作宣揚部進行前期宣揚以及后期總結(jié)硬筆部：負責漢字聽寫大會初賽（鋼筆字）的競賽工作板書部：負責漢字聽寫大會復(fù)賽（粉筆字）的競賽工作軟筆部：負責漢字聽寫大會決賽（毛筆字）的競賽工作外聯(lián)部：獲得活動的所需經(jīng)費，與外校溝通閱歷注：各部并不是各干各事，可以相互幫助，相互合作，溝通閱歷，共同成長。七、留意事項現(xiàn)場見機行事，出現(xiàn)問題剛好溝通解決，必要時聯(lián)系所在部的部長，會長，協(xié)會內(nèi)部人員應(yīng)加強合作，保證活動順當進行。八、活動預(yù)算九、活動總結(jié)活動安排篇55月是自治區(qū)民族團結(jié)教化月，為進一步加強民族團結(jié)教化和____反XX教化，扎實有效地做好學(xué)校民族團結(jié)工作，增加各族師生明辨是非的實力，提高____鑒別力，創(chuàng)建平安、和諧校內(nèi)。依據(jù)上級部門對民族團結(jié)教化工作的要求和學(xué)校實際，特制定工作安排，詳細如下：一、指導(dǎo)思想把民族團結(jié)教化活動與學(xué)習____精神和中心關(guān)于____工作的____結(jié)合起來，與馬克思主義“五觀”、____“三史”“四個認同”教化結(jié)合起來，全面“”民族政策，鞏固和發(fā)展同等、團結(jié)、互助的民族關(guān)系，結(jié)合我校實際工作，深化開展民族團結(jié)教化和____反XX教化活動，營造深厚的校內(nèi)民族團結(jié)氛圍。二、工作目標通過深化開展民族團結(jié)教化和____反XX教化活動，形成講團結(jié)、促穩(wěn)定、促和諧的強大合力，維護社會和諧穩(wěn)定，促進我校民族團結(jié)發(fā)展，確保學(xué)校各項事業(yè)的正常有序開展。三、主要工作及詳細內(nèi)容1、接著加強和深化馬克思主義“五觀”和“四個認同”的教化，引導(dǎo)廣闊教職工維護祖國統(tǒng)一、反對民族____。用堅定的信念和共同的志向團結(jié)、凝合全校各族職工，鞏固和發(fā)展安定團結(jié)的____校面。2、學(xué)習民族團結(jié)先進典型，在全校營造維護民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的風氣。3、利用每堂課課前3分鐘，班隊會、《品德與社會》課堂、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等教化資源，深化開展民族團結(jié)教化活動，對學(xué)生加強愛國主義教化、集體主義教化，使廣闊師生形成以愛國主義為核心的團統(tǒng)、愛好和平、勤勞英勇、自強不息的宏大民族精神。促進廣闊師生的團結(jié)協(xié)作，共同進步，促進學(xué)校的全面發(fā)展。（1）充分利用升旗儀式和每周班隊會課，進行民族團結(jié)和____反XX專題教化。各班開展“酷愛宏大祖國、建設(shè)美妙____”主題活動，對學(xué)生進行“三個離不開”教化。使“三個離不開”、“四個認同”等思想及馬克思主義“五觀”教化和____“三史”學(xué)問入腦入心。（2）充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。每節(jié)課課前三分鐘對學(xué)生進行民族團結(jié)教化。三、四年級把《中華大家庭》、五、六年級把《民族常識》列入《品德與社會》課程，按規(guī)定每學(xué)期8個課時，要有特地教案，保證學(xué)生教化的時間和效果。讓廣闊師生更清晰地了解民族風情和習俗，在工作和生活中留意做到敬重少數(shù)民族的風俗習慣，與少數(shù)民族人民和諧相處，共同進步。（3）進一步宣揚民族團結(jié)教化和____反XX教化的意義，充分利用校內(nèi)廣播主動宣揚民族團結(jié)教化和____反XX教化的重要性，加大宣揚力度，營造氛圍。每周利用紅領(lǐng)巾廣播站宣揚民族團結(jié)好人好事，進行主題教化。（4）開展以“民族團結(jié)和____反XX教化”為主題的黑板報競賽。（5）充分利用學(xué)校宣揚櫥窗及電子屏幕進行民族團結(jié)專題教化。4、做到“六個”結(jié)合（1）民族團結(jié)教化與德育相結(jié)合；（2）民族團結(jié)教化與學(xué)科教化相結(jié)合；（3）民族團結(jié)教化與校內(nèi)文化相結(jié)合；（4）民族團結(jié)教化與課外活動相結(jié)合；（5）民族團結(jié)教化與社會實踐相結(jié)合；（6）民族團結(jié)教化與法制教化相結(jié)合。5、落實“五個不準”學(xué)校是培育人才的重要基地，青少年時期是一個人確立世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵階段，反對民族____、____和防范宗教向?qū)W校XX，落實宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教服飾、宗教思想不準進校內(nèi)的“五個不準”。6、開展民族團結(jié)教化“五個一”活動（1）讀一本民族團結(jié)書籍；（2）看一部民族團結(jié)題材電影；（3）講一個發(fā)生在自己身邊的民族團結(jié)故事；（4）唱一首民族團結(jié)歌曲；（5）制作一幅民族團結(jié)小報。7、利用各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在班級中以民漢學(xué)生結(jié)對子、交摯友為契機，開展“我們是一家人”、“手拉手，心連心”等聯(lián)誼活動，共同參與陽光體育、趣味校運會等活動，使民漢伙伴形成合力，團結(jié)共處。____市第四小學(xué)20xx年2月活動安排篇6時間荏苒，薪火相傳。今年是中心財經(jīng)高校探討生支教團開展支教工作的第十一個年頭。在過去的時間里，中財探討生支教團在趙北中學(xué)的課堂教學(xué)、學(xué)生幫扶、校內(nèi)文化以及支教團內(nèi)部紀律建設(shè)、制度建設(shè)等各方面都取得了突出的成果，并做出了突出的貢獻，特殊是“中心財經(jīng)高?！w北中學(xué)‘一幫一’捐助”活動自啟動以來實施順當，幫扶成果顯著，得到校團委以及服務(wù)地各單位的確定。為了激勵服務(wù)地學(xué)生勤勉求學(xué)、自強奮進，表達中財師生對服務(wù)地教化事業(yè)的支持和對貧困學(xué)生的關(guān)懷，第十一屆探討生支教團擬接著開展此項活動。在借鑒往屆支教團捐助活動閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合支教地學(xué)校實際狀況，本學(xué)年的“一幫一”捐助活動安排如下：一、捐助項目設(shè)置及捐款額度（一）中心財經(jīng)高?！w北中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金主要嘉獎趙北中學(xué)學(xué)習成果優(yōu)異，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，無重大違紀記錄的學(xué)生，并建立“一對一”幫扶關(guān)系。其中，一等獎學(xué)金：15人，賜予每人人民幣300元物質(zhì)嘉獎；二等獎學(xué)金：23人，賜予每人人民幣200元物質(zhì)嘉獎；三等獎學(xué)金：37人，賜予每人人民幣100元物質(zhì)嘉獎。初一年級嘉獎25人，其中一等獎5人，二等獎8人，三等獎12人；初二年級嘉獎25人，其中一等獎5人，二等獎8人，三等獎12人；初三年級嘉獎20人，其中一等獎5人，二等獎7人，三等獎13人。小計：12800元本獎學(xué)金依照本學(xué)年第一學(xué)期期末考試年級名次設(shè)置三個等次，賜予不同金額的物質(zhì)嘉獎。其中：初一年級：第一至五名獲一等獎學(xué)金，第六至十三名獲二等獎學(xué)金，第十四至二十五名獲三等獎學(xué)金；初二年級：同初一年級初三年級：第一至第五名獲一等獎學(xué)金，第六至第十二名獲二等獎學(xué)金，第十三至二十五名獲三等獎學(xué)金。注：當遇到并列狀況時，按語文、數(shù)學(xué)、英語三科總分凹凸排名。（二）中心財經(jīng)高?！w北中學(xué)“陽光書屋”為幫助學(xué)生更好地駕馭和鞏固課堂學(xué)問，同時開拓學(xué)生視野，我校第八屆探討生支教團于xx年年組織建立了“陽光書屋”，資金用于購買各年級教輔資料。本年度擬籌集6000元用于增補“陽光書屋”書籍，資金到位后，經(jīng)初步預(yù)算，每名同學(xué)都將擁有一本教輔資料?？傆嫞?8800元二、資金來源本獎學(xué)金來源為中心財經(jīng)高校團體或個人捐助。三、活動時間及支配1、打算階段三月末，由第十一屆探討生支教團結(jié)合本學(xué)年服務(wù)地學(xué)校的實際狀況制定安排，報中心財經(jīng)高校團委審核。2、受助學(xué)生公示階段四月初，中心財經(jīng)高校團委審核批準后，由第十一屆探討生支教團會同趙北中學(xué)校委會成員確定候選人名單，并在趙北中學(xué)公示。經(jīng)公示后，由第十一屆探討生支教團向校團委提報受捐助學(xué)生名單及基本狀況表格，其中包括《“一幫一”捐助狀況一覽表》，《受捐助學(xué)生狀況表》，《捐助人登記表》。3、捐款募集階段四月中旬——五月底，由中心財經(jīng)高校團委對捐助學(xué)生名單進行批閱，并托付中心財經(jīng)高校青年志愿者行動指導(dǎo)中心募集捐款。4、捐助儀式六月初于趙北中學(xué)實行中心財經(jīng)高?！w北中學(xué)“一幫一”捐助儀式，詳細事宜待定。四、其他需說明問題1．募集捐款細則（1）捐助人與受助學(xué)生是“一對一”幫扶關(guān)系，捐助人可依據(jù)中心財經(jīng)高校青年志愿者行動指導(dǎo)中心供應(yīng)的受助學(xué)生資料選擇特定學(xué)生進行捐助。（2）捐助人可以是個人，也可以是團體。（3）為了肅穆資金管理，本次活動采納定額方式募集捐款，捐款額度以獎學(xué)金捐助額為依據(jù)。即每位捐助人捐助金額應(yīng)等于捐助對象所獲獎學(xué)金捐助金額，不得短長。2．捐助儀式籌備安排將另提交安排書。活動安排篇7活動目標：練習奔跑、跳動、下蹲等動作，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力氣，提高反應(yīng)實力，使動作更加靈敏?；顒哟蛩悖骸把┗ā?用紙煎成，數(shù)量多)，大灰狼頭飾活動過程：1.老師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，仿照冬天雪花飄的樣子。2.嬉戲“抓雪花”。老師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂?shù)难┗?，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反?fù)嬉戲，比一比，誰抓到的雪花多。3.嬉戲“撿雪花”。聽音樂在規(guī)定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。4.趕走大灰狼。把雪花揉成雪團。配班老師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃跑，直至被趕走。活動延長;老師可更換其他材料進行該形式的嬉戲，如拾樹葉、撿花瓣等。反思：幼兒活動的主動性很高，孩子們都意猶未盡，但是老師打算的材料不夠充分，應(yīng)當大大小小都有，以免實力差的幼兒抓不到，老師還要多激勵孩子跳起來抓，發(fā)展跳動實力。設(shè)計意圖：天氣漸漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發(fā)覺地上有自己的影子，頗感愛好，我想可以通過影子培育他們四散跑的實力?；顒影才牌?教學(xué)目標（情感、學(xué)問、技能）：1、得要敬重老人、愛爸爸、愛媽媽。2、能正確、清晰、洪亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個人。重點：能正確、清晰、洪亮地各用一句話回答課后三個問題。難點：用一般話正確練說。教具打算：錄音機、投影片教學(xué)過程（一）、揭示課題，提出聽說要求。1、我們每個小摯友都有自己的家，今日這接課就請每個小摯友向大家介紹一下自己的家。出示課題：4我的家（聽說訓(xùn)練）2、出示投影片：小摯友，這是丁丁的家，我們先細致看圖，在介紹丁丁的家和自己的家時，發(fā)音要正確，說話要清晰，聲音要洪亮，別人在介紹時要留意仔細聽。板書：正確、清晰、洪亮（二）、指導(dǎo)看圖，學(xué)習說話。1、我們先讓丁丁來介紹一下他的家。播放錄象。（小摯友，你們好！我叫丁丁。我的家在農(nóng)村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，共五口人。）2、丁丁向我們介紹了什么？依據(jù)小黑板上的問題回答。小黑板出示題目：家在那兒？家里有那幾個人？（三）活動3、你們聽到了，剛才丁丁說得多好啊。說話完整，發(fā)音正確、清晰、洪亮?？茨莻€小摯友能學(xué)著他的樣子介紹一下丁丁的家。（1）、指導(dǎo)說第一個問題：丁丁的家在哪里？引導(dǎo)學(xué)生由近及遠，從院子里到院子外細致看圖，知道丁丁的家在農(nóng)村。（屋頂有煙囪，屋后養(yǎng)著豬，爺爺拿著鋤頭等。）a、指名說：丁丁的家在農(nóng)村。b、同桌互說。（2）、指導(dǎo)說其次個問題：丁丁的家里有哪幾個人？要留意從年長的說起。A、指名說：丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。B、師生回答。C、同桌問答。4、下面我們就學(xué)著丁頂?shù)臉幼觼斫榻B自己的家。（在小黑板的問題前加一個“你”）（1）、指導(dǎo)學(xué)生回答第一個問題。（說清家庭住址。家在農(nóng)村的要說清晰住在**鎮(zhèn)**村。家在城鎮(zhèn)的要說清在**路