做大自然的孩子教案陳翠琴 全市一等獎

《做大自然的孩子》教學(xué)設(shè)計長沙市雨花區(qū)泰禹小學(xué)陳翠琴教師簡介：陳翠琴，長沙市雨花區(qū)泰禹小學(xué)科學(xué)教師，小學(xué)高級教師。從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)7年，初中生物2年，教學(xué)語言簡潔易懂，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重對學(xué)生的引導(dǎo)和對學(xué)生回答的反饋。關(guān)注自然和環(huán)保，通過對自然的深入了解，不斷嘗試將自然教育理念滲透在平常的工作和生活中。教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念目標(biāo)人類的生活如：衣、食、住、行等離不開動植物提供的資源?？茖W(xué)探究目標(biāo)能利用提供的材料參與制作泡泡水。能根據(jù)泡泡水的制作體驗說出人類生活離不開植物，進一步延伸說出其他人類生活離不開動植物的實例。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)（1）對探究動植物與人類關(guān)系的活動感興趣。（2）愿意傾聽，樂于表達(dá)。4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識到動植物與人類的關(guān)系，體會到應(yīng)該保護身邊的動植物。教學(xué)重點：體驗用無患子果皮制作泡泡水，認(rèn)識到植物與人類的關(guān)系。教學(xué)難點：認(rèn)識到動植物與人類的關(guān)系，體會到應(yīng)該保護身邊的動植物。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：無患子果實、蘆葦莖做的吸管、抽繩紗網(wǎng)袋、水槽、自來水、量杯、小組觀察記錄表。學(xué)生準(zhǔn)備：文具。教學(xué)過程：導(dǎo)入（3分鐘）課前談話：二（2）班的同學(xué)們下午好！先自我介紹一下，我是泰禹小學(xué)的科學(xué)老師陳老師，陳老師發(fā)現(xiàn)石燕湖小學(xué)不僅名字好聽，而且環(huán)境特別優(yōu)美。從你們臉上，我看到了可愛、純真，眼神中透著對探索的渴望。你們愿意跟著陳老師一起享受科學(xué)課堂嗎？謝謝你們！要好好享受科學(xué)課堂，老師有幾個要求：（1）每組有一名組長：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本組秩序和進行實驗記錄；（2）材料員：負(fù)責(zé)發(fā)放和整理實驗器材，老師說拿出哪些材料，材料員就拿哪些；（3）所有組員，有秩序，輪流開展實驗，并且要小聲交流；（4）老師拍手表示實驗結(jié)束，所有同學(xué)需要端正坐好轉(zhuǎn)向老師。老師的要求能做到嗎？我們來比一比，看看哪個小組表現(xiàn)更出色！直接點題：石燕湖群山環(huán)繞，綠樹成蔭，自然景觀很漂亮，今天陳老師要帶著同學(xué)們在室內(nèi)體驗“做大自然的孩子”（板書課題：做大自然的孩子）。我們先來猜個謎語吧！猜一猜“一邊是綠，一邊是紅，一邊喜雨，一邊喜風(fēng)”打一季節(jié)名稱，這個謎語的謎底是什么？同學(xué)們的文字功底很扎實！你見過的秋季有什么特點？生回答（3人）秋天的景色五彩斑斕，特別迷人，老師周末到公園玩，發(fā)現(xiàn)了這樣一幅景象：道路兩旁滿樹金黃，果實累累（PPT圖片展示）。從樹下走過，踩著落葉沙沙響，踢出了里面很多圓形的果實，老師忍不住把它們撿回來了。出示無患子果實圖，同時出示實物，你見過它嗎，知道這是什么果實嗎？生回答活動活動規(guī)則（3分鐘）這是“無患子”的果實（板書無患子），和我們吃的水果——桂圓長得很像，其實它們是親戚，不過，無患子可不適合吃哦。無患子樹全身都是寶，尤其是這個果實，特別有趣，老師設(shè)置了三重關(guān)卡闖關(guān)游戲，請你們來揭開無患子的奧秘！三重關(guān)卡，只有先完成第一關(guān)才能進入第二關(guān)，完成第二關(guān)才能進入第三關(guān)，所有關(guān)卡完成的小組按照排名先后獲得對應(yīng)的獎勵。強調(diào)學(xué)生的實驗要求，聽到老師的口令迅速保持安靜并且坐好（小組評比），實驗課上所有的材嚴(yán)禁品嘗。闖關(guān)第一環(huán)認(rèn)識無患子（6分鐘）要認(rèn)識無患子，我們可以采用什么方法？怎樣科學(xué)的觀察無患子？生回答，師鼓勵引導(dǎo)。給小組發(fā)放觀察記錄單和無患子果實，每組兩顆，生通過看、聞、摸、搖、比較等方式觀察，用繪畫和文字描述的方式在觀察記錄單上記錄。再次強調(diào)不能品嘗！展示學(xué)生的記錄，表揚按照真實繪畫和描述的學(xué)生，鼓勵學(xué)生進行自然筆記時要仔細(xì)，如實記錄。闖關(guān)第二環(huán)無患子變變變（10分鐘）恭喜同學(xué)們順利完成第一關(guān)，現(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了水槽、水、紗網(wǎng)袋、剪開的無患子，接下來應(yīng)該怎樣用這些材料做實驗?zāi)?？生說課件出示實驗方法，剝開無患子，取出種子，種子放一邊，果皮放入紗網(wǎng)袋，扎緊袋口放入溫水中揉搓。注意不要把水濺出來，有發(fā)現(xiàn)的時候聲音要?。曇粜〉男〗M加分）。學(xué)生小組做“無患子變變變”的實驗，老師巡視，鼓勵更多學(xué)生參與。所有小組搓出來泡泡后，請學(xué)生洗掉泡泡，擦干手。然后請2個同學(xué)匯報發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們太厲害了！尤其是xxx組xxx組，每次都是有序而快速完成闖關(guān)。同學(xué)們，通過這2個環(huán)節(jié)活動，你有什么感受？生回答：無患子真的很奇特，能產(chǎn)生這么多的泡泡。如果要用無患子加工，你打算用無患子做成什么呢？生回答你們真的非常善于發(fā)掘大自然的資源，看看已經(jīng)做成的無患子產(chǎn)品（圖片出示無患子清潔用品）。大自然中能夠用來做肥皂的材料還有皂莢樹、肥皂草等，但是無患子是含皂素最豐富的。無患子還有哪些作用？生回答，課件出示圖片。（板書：食、衣、用、綠化——人類）。闖關(guān)第三環(huán)歡樂吹泡泡（12分鐘）現(xiàn)在每個組有很多泡泡水，你們最想用它來做什么？吹泡泡的呼聲最高，吹泡泡還需要什么材料？生回答我們平常用的最多的吸管是用什么材料做成的？用完之后是怎么處理的，這樣做有什么影響？非常不錯，不少同學(xué)環(huán)保意識很強（若生回答的少，師補充：塑料是一種非常難降解的材料，塑料制品丟棄到環(huán)境中會產(chǎn)生非常嚴(yán)重的危害），為了減少塑料制品，我們可以從大自然取材。聯(lián)系生活，想一想，你熟悉的大自然材料有哪些是空心的，可以用來做吸管嗎？這幾位同學(xué)對生活觀察非常細(xì)致，老師今天也準(zhǔn)備了很特別的吸管，知道這是用什么制作的嗎？——它來自大自然——蘆葦?shù)那o。視頻觀看用蘆葦莖制作吸管的過程。同學(xué)們早已迫不及待的想吹泡泡，（播放歡快的音樂，每人一根吸管，一個量杯）學(xué)生玩泡泡，每人都吹起來后結(jié)束。拓展（4分鐘）回顧：無患子可以用來做清潔用品，你知道還有哪些植物，與我們的生活關(guān)系緊密？學(xué)生舉例看來我們的生活還真離不開植物呢！我們應(yīng)該怎樣和大自然相處呢？（多關(guān)注、愛護自然/多觀察，了解大自然的奧秘……）其實，不光植物，人類和動物也有著密切的關(guān)系，請同學(xué)們課后完成作業(yè)：找出三種與人類關(guān)系密切的動物，說說它們和人類具體有什么關(guān)系。大自然是千姿百態(tài)，趣味無窮的，希望同學(xué)們周末和家人一起走進大自然，去發(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密！板書設(shè)計：做大自然的孩子愛護愛護大自然人類植物食無患子衣用無患子果實觀察記錄單日期：班級：小組：材料名稱看聞摸（