植物激素的調(diào)節(jié)蘭素芬

植物激素的調(diào)節(jié)蘭素芬第一頁，共二十三頁，2022年，8月28日該專題知識與生產(chǎn)、生活實(shí)際聯(lián)系密切，是高考考查的重點(diǎn)與難點(diǎn)。從高考題型分析：本專題知識點(diǎn)在高考試題中能以各種題型出現(xiàn)（選擇題、曲線圖表分析題、材料分析題、實(shí)驗分析和實(shí)驗設(shè)計題、實(shí)踐應(yīng)用題等。）第二頁，共二十三頁，2022年，8月28日考點(diǎn)一.生長素的發(fā)現(xiàn)史1.發(fā)現(xiàn)過程：（經(jīng)典實(shí)驗）一、知識結(jié)構(gòu)詹森拜爾溫特達(dá)爾文第三頁，共二十三頁，2022年，8月28日不生長也不彎曲朝對側(cè)彎曲生長溫特的實(shí)驗胚芽鞘頂端確實(shí)可以產(chǎn)生某種向下運(yùn)輸?shù)牟⒛芤鹋哐壳噬L的物質(zhì)第四頁，共二十三頁，2022年，8月28日2.胚芽鞘向光彎曲的7要點(diǎn)：⑴向光性的外因：單側(cè)光⑵胚芽鞘感光部位：尖端⑶生長素的產(chǎn)生部位：尖端⑷生長素的作用部位：尖端下段(5)生長素運(yùn)輸：（主要）極性運(yùn)輸(6)生長素作用機(jī)理：促細(xì)胞縱向伸長(7)彎曲生長的內(nèi)因：生長素分布不均

第五頁，共二十三頁，2022年，8月28日總結(jié)與應(yīng)用2.科學(xué)研究的一般過程觀察發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè)設(shè)計實(shí)驗驗證得出結(jié)論重復(fù)1.生長素的化學(xué)本質(zhì)：

吲哚乙酸。3.掌握實(shí)驗設(shè)計的基本原則:對照原則單一變量原則

第六頁，共二十三頁，2022年，8月28日二、應(yīng)用舉例：例1．科學(xué)家研究胚芽鞘向光彎曲現(xiàn)象，逐漸揭示了發(fā)生這種應(yīng)激反應(yīng)的一系列因果相關(guān)事件。下列各項中，按因果相關(guān)事件順序排列的是（）a．胚芽鞘尖端合成生長素b．胚芽鞘尖端感受光刺激c．胚芽鞘向光彎曲生長d．生長素在背光一側(cè)分布較多e．背光一側(cè)細(xì)胞生長較快f．單側(cè)光照射胚芽鞘尖端DA.f→b→c→e→dB.b→f→a→e→dacC.c→b→e→d→fD.a→b→d→e→caf第七頁，共二十三頁，2022年，8月28日例2.下列組圖是研究植物向性運(yùn)動與生長素之間的關(guān)系，其相關(guān)說法錯誤的是（）

A．當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時，應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗組為b和c對照B．當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時，應(yīng)設(shè)置c和a對照C．當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應(yīng)設(shè)置c和e對照D．上述實(shí)驗中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種且長勢相同的胚芽鞘Cabcdef光光第八頁，共二十三頁，2022年，8月28日例3.荷蘭科學(xué)家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1～2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長(如下圖)該實(shí)驗結(jié)果不能直接證明的問題是（）。

A．胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)B．單向光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布C．該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長D．影響生長的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸B胚芽鞘尖端瓊脂塊胚芽鞘第九頁，共二十三頁，2022年，8月28日考點(diǎn)二.生長素的分布與運(yùn)輸：一、知識結(jié)構(gòu)

1.分布：生長旺盛部位。2.運(yùn)輸：①方向：形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端②方式：主動運(yùn)輸3.影響因素：①重力②單側(cè)光③特殊的人工方法圖3圖1圖2第十頁，共二十三頁，2022年，8月28日二、應(yīng)用舉例：例1．根據(jù)圖所示分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量，正確的結(jié)論是（）

A．a(chǎn)>b>dB．c>b>d

C．b>a>cD．a(chǎn)=b=cB第十一頁，共二十三頁，2022年，8月28日例2．如圖所示，用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗，可使其發(fā)生向右彎曲生長的處理是（）B第十二頁，共二十三頁，2022年，8月28日例3.如圖8中A～O所示，用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗，一段時間后，有的會出現(xiàn)彎曲生長，有的會直立生長，有的不生長，下列說法不準(zhǔn)確的是（）

A．燕麥胚芽鞘中能夠彎曲生長的有A、B、C、D、F、G、H、I、L、O，其中向左彎曲生長的有A、C、I。B．向右彎曲生長的燕麥胚芽鞘比向左彎曲生長的多。C．直立生長的燕麥胚芽鞘有E、K、M。D．不生長的燕麥胚芽鞘有D、J、N、D光光光光光光光光光光光光瓊脂塊瓊脂塊瓊脂塊錫紙云母云母含1AA的瓊脂塊云母第十三頁，共二十三頁，2022年，8月28日考點(diǎn)三生長素生理作用一、知識結(jié)構(gòu)

1．作用方式：促進(jìn)細(xì)胞的伸長、生長。2．作用特點(diǎn)：微量性

兩重性

敏感性（根>芽>莖）3.生長素的作用實(shí)例——頂端優(yōu)勢第十四頁，共二十三頁，2022年，8月28日二、應(yīng)用舉例：例1.如下圖所示，如果莖a側(cè)生長素濃度在B點(diǎn)所示濃度.下列對莖b側(cè)生長素濃度范圍的描述哪項較為準(zhǔn)確（）

A.在OA段范圍內(nèi)B.在BC段范圍內(nèi)

C.在BD段范圍內(nèi)D.在BA段范圍內(nèi)C生長素濃度作用效率ab第十五頁，共二十三頁，2022年，8月28日例2.將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是（）A．a(chǎn)B．bC．cD．dD甲乙abcdp生長素濃度生長1cm所需時間第十六頁，共二十三頁，2022年，8月28日例3.下圖表示生長素濃度對植物某器官生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是（）A.若d點(diǎn)表示植物莖向光側(cè)濃度，則c可表示莖背光側(cè)濃度B.若該圖表示生長素濃度對芽生長的影響，則促進(jìn)莖生長的最適濃度在ac之間C.給植物施加e點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素時，植物的生長不會受到任何影響D.ce段曲線的變化可用于解釋橫放植物根的向地生長Dabcdef生長素濃度促進(jìn)0抑制第十七頁，共二十三頁，2022年，8月28日考點(diǎn)4其他植物激素的應(yīng)用相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)；（相互促進(jìn)、相互拮抗）一、知識結(jié)構(gòu)激素類型赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯合成部位幼芽、幼根等幼嫩組織幼嫩根尖衰老的綠色組織中都能合成植物體的各個部位都能產(chǎn)生生理功能促進(jìn)細(xì)胞的伸長；解除種子休眠促進(jìn)細(xì)胞分裂；防止植物衰老抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)葉和果實(shí)的脫落促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)器官脫落第十八頁，共二十三頁，2022年，8月28日例1.關(guān)于植物激素生理作用的敘述，正確的是()A．植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動B．赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時產(chǎn)生α-淀粉酶C．脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂與果實(shí)的衰老及脫落D．合成乙烯的部位是果實(shí)，乙烯利能加快番茄的發(fā)育B二、應(yīng)用舉例：第十九頁，共二十三頁，2022年，8月28日例2．下列關(guān)于植物體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）①胚芽鞘的向光彎曲生長能說明生長素的作用具有兩重性②植物的激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)③乙烯既能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，也能促進(jìn)果實(shí)成熟④生長素能防止落花落果，也能疏花疏果A．只有一項正確B．有兩項正確C．有三項正確D．有四項正確A第二十頁，共二十三頁，2022年，8月28日例3.赤霉素是一種植物激素，某校生物研究性學(xué)習(xí)小組想探究赤霉素對種子萌發(fā)的影響，請你幫助設(shè)計方案：材料用具：適宜濃度的赤霉素溶液，蒸餾水，表面經(jīng)過消毒的番茄種子若干，鋪有濾紙的培養(yǎng)皿若干，恒溫培養(yǎng)箱等。實(shí)驗步驟：第一步：___________________________________。第二步：___________________________________。第三步：___________________________________。第二十一頁，共二十三頁，2022年，8月28日第一步：取等量兩組番茄種子分別放入兩個培養(yǎng)皿中，并編號為甲、乙。（分組）第二步：將適量且等量的蒸餾水和赤霉素溶液分別倒