大班教案認識交通標志

—大班教案認識交通標志讓幼兒明白汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)章。一起看看大班教案熟悉交通標志!歡送查閱!大班教案熟悉交通標志1[活動目標]1、讓幼兒明白汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)章。2、使幼兒懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，留意交通安全。3、引導幼兒熟悉各種交通標志。[活動準備]1、環(huán)境布置：①小環(huán)境布置一幅“喧鬧的公路”的主題墻飾。②室外創(chuàng)設一條“模擬公路”。2、學問準備：①幼兒對公路上的交通標志有了初步的感性熟悉。②幼兒已有肯定的安全意識。3、物質(zhì)準備：公路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套，“人、汽車、自行車”等標志人手一個。[活動過程]1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒熟悉各種標志。2、熟悉標志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標志，讓幼兒說出該標志所代表的意思。4、游戲：過公路。讓幼兒掛上各種交通標志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的公路上親身體驗各種交通標志的作用。附故事：《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車，他成天開著它東逛逛、西玩玩。他聽見松鼠們談論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹，五彩繽紛的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂會，還有香甜的蛋糕和迷人的飲料……他就想到城里的公園去看看。于是，鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進城了。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得目不暇接：公路上各種車子開得飛速，人們在公路中間穿來穿去，喇叭不停地響，車子不停地動，城里的路上還掛著各種各樣不同的標志。鄉(xiāng)下老鼠想：我究竟應當走哪條路才能到公園呢？算了，我就隨便走一條吧!想到這，鄉(xiāng)下老鼠開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口，就被一名交警給攔下了，“什么事？”鄉(xiāng)下老鼠問，“小老鼠，你違反了交通規(guī)章，這條路禁止汽車駛?cè)?。”“你看。”交警指著告示牌說：“你應當罰款5元。”小老鼠交了錢，又從原路退回，連續(xù)往前開，可一會兒又被交警攔下了，“又怎么了？”小老鼠又吶悶了，“小老鼠，你闖紅燈了，這是提示你留意信號燈的標志，你怎么沒留意看標志呢？”“罰款5元?！庇直涣P了5元，小老鼠連續(xù)往前行，他提示自己，這次我要留意看信號指示了。“咦？這是什么標志呢？噢!叫人不要帶小號的，多虧我沒帶。”小老鼠連續(xù)往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了，原來剛剛那標志是禁鳴喇叭的。一路上，小老鼠由于不熟悉城里的各種公路標志，始終被警察罰款。到了公園門口，小老鼠的錢都被罰光了，沒錢買票，鄉(xiāng)下老鼠埋怨了：“唉!城里的規(guī)定真多，路上處處是標志，可我又不懂，處處被交警罰款，錢都被罰光了，如今沒錢上公園了?！薄班?是這樣子的呀，城里人多，車多，有了那些標志才能使人、車各行其道，走得又快又安全呀?！惫珗@管理員說?！翱墒俏叶疾皇煜ぃ趺崔k呢？”“這樣吧，我們城里幼兒園的小好友可厲害了，都熟悉這些標志的，讓他們教你吧!”公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園，幼兒園里的小好友都熟悉這些交通標志的。大班教案熟悉交通標志2活動分析：大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模擬力強等特點，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，單獨穿越公路、單獨活動的時機增多了，孩子們雖然對交通安全方面的學問略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的親密關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高了自我安全防護力量?；顒幽繕耍?、了解根本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的親密關系。2、學習根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我安全防護力量?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)：1、制作介紹常見交通安全標志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。5、音樂磁帶，多媒體裝備（搜尋flash動畫）。心理：觀看公路上的交通標志?；顒舆^程：一、導入創(chuàng)設情景，引起幼兒的愛好。師：小好友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（公路）我們就來看公路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最認真。二、綻開（一）觀看情景表演，引起幼兒思索（留意提示：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的小同學；B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。）問：“剛剛你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說什么？”小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們肯定要遵守交通規(guī)章。（二）熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)章的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小同學，看信號過公路。交換角色再次游戲。小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)章，相信平安肯定會伴隨你們。3、播放課件，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？依據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？歸納：⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告知人們可以做的事情。⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告知人們不能做的事情。⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留意，這叫警示標志，警示標志就告知人們此處危險要留意，要遠離。⑷出示三種標志，進行歸納總結(jié)。師：小好友今天我們熟悉了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫（警示標志）。小結(jié)：小好友記得真精確，老師嘉獎你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。4、播放flash動畫，穩(wěn)固對標志的把握，有獎?chuàng)尨?。播放畫面，幼兒觀看，以最先答對的幼兒為勝，并嘉獎小粘貼。（三）學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮1、師：剛剛我們熟悉的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順當通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡送阿姨的到來。2、警察：孩子們，剛剛你們已經(jīng)明白了十字路口的交通規(guī)章，熟悉了不同的交通標志，如今，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢）。大家說說是什么意思？有信念學習嗎？警察做指揮動作，幼兒猜意思。3、游戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。（四）游戲：“交通安全伴我行”師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰慧，想和我們一起做游戲，你們快樂嗎？我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，綻開游戲，提示幼兒遵守交通規(guī)章，觀看指揮手勢進行行駛。三、結(jié)束集合隊伍，講評情況：交警：“孩子們，今天你們學到了許多交通安全學問，都表現(xiàn)得非常杰出，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子快快樂樂上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束!大班教案熟悉交通標志3活動目標：1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學問，明白紅燈停，綠燈行的道理。2、明白過公路時要留意自己的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。活動準備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒心情?！靶『糜褌兩斐鲂∈?，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”2、談話，引入主題?！靶『糜褌兠靼自鯓舆^公路嗎？過公路時應當留意些什么？”（幼兒商量）3、出示圖片，提高幼兒愛好?！拔覀冎腥嘈『糜烟粤?，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小好友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！薄斑@是什么呀？（紅綠燈）小好友們見過嗎？小好友們跟爸爸媽媽上街的時分有沒有見過？”（幼兒商量）4、引導幼兒熟悉紅綠燈“中三班小好友真棒，叔叔來告知小好友，這個是紅綠燈，小好友們跟爸爸媽媽上街時分可以看一看，公路上的十字路口就有了。”5、引導幼兒商量“我們中三班小好友那么聰慧，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒商量）6、講解怎樣安全過公路“小好友說街上車多不多？危不危險？所以小好友們肯定要明白怎樣看紅綠燈是不是。那小好友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸徒逃變喝椋?、引導幼兒熟悉斑馬線“小好友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小好友們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線”8、引導幼兒學習兒歌“今天中三班小好友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小好友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小好友的聲響聽，等一下我們就送小星星給它?！?、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，激勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。）10、延長“小好友跟爸爸媽媽