《松鼠》教學(xué)設(shè)計

松鼠》教學(xué)設(shè)計《松鼠》教學(xué)設(shè)計（通用4篇）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會本課11個生字。2、朗讀課文，使學(xué)生了解松鼠的外型特征、生活習(xí)性，知道松鼠是一種很討人喜歡的小動物。了解本文的說明順序，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會鑒賞和寫作說明文的能力。3、增長學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察生物的興趣?！菊n前準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備關(guān)于松鼠形態(tài)及生活習(xí)性的課件。2、學(xué)生查找有關(guān)松鼠的資料。3、學(xué)生自讀課文，準(zhǔn)備字典幫助掃清生字障礙?！窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示松鼠的圖片：同學(xué)們，你了解松鼠嗎?請把你知道的給大家說一說。2、今天，我們學(xué)習(xí)法國著名的博物學(xué)家布封所寫的《松鼠》，讓我們看看，他給我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容。二、初讀課文，自學(xué)生字1、自讀課文，找出文中的生字，分小組自學(xué)生字、鞏固記憶生字。自己讀書，畫出不懂的詞語，利用或聯(lián)系上下文的方法解決問題。2、自由朗讀課文，做到通順、流利。標(biāo)出自然段序號，再想一想，每個自然段主要說的是什么?三、默讀思考，合作交流1、默讀課文，邊讀邊想：松鼠是一種怎樣的動物?課文是從哪些方面介紹小松鼠的?2、在學(xué)生獨(dú)立思考后，在小組內(nèi)交流、討論自學(xué)結(jié)果，教師參與交流，適當(dāng)點(diǎn)撥。四、圍繞重點(diǎn)，全班研討學(xué)生圍繞提示問題在小組內(nèi)交流后，在全班進(jìn)行發(fā)言：1、松鼠是一種怎樣的動物?學(xué)生很容易找出答案。齊讀第一句話體會它統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。2、課文是從哪些方面介紹小松鼠的?鼓勵多人從不同方面回答，教師加以歸納：漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴，形體等方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。馴良：從在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物是從活動的范圍、時間、吃食物方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。乖巧：從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設(shè)計方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。最后寫繁殖、換毛等方面是補(bǔ)充說明其習(xí)性。五、閱讀感悟，體會寫法1、松鼠為什么討人喜歡?你喜歡它哪些方面?選擇你最喜歡的'段落或語句讀一讀，說一說為什么喜歡這段話。學(xué)生自由朗讀課文，體會文章的表達(dá)特點(diǎn)。2、把你最喜歡的段落或語句進(jìn)行摘抄、積累。六、思維拓展，練習(xí)表達(dá)1、作者向我們準(zhǔn)確、生動地介紹了松鼠的特征及生活習(xí)性。除了文章中介紹的松鼠特點(diǎn)外，你知道松鼠還具有哪些特點(diǎn)嗎?請學(xué)生補(bǔ)充課外資料。2、假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己呢?教學(xué)目的一、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法。二、體味用準(zhǔn)確生動形象的語言說明事物三、提高表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)想一、這是一篇科學(xué)小品文，它既有一般說明文的平實(shí)準(zhǔn)確的特點(diǎn)又有生動活潑的描繪，所以，怎樣讓學(xué)生在閱讀中感受文章說明語言的準(zhǔn)確和生動，是本文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、本文的結(jié)構(gòu)比較簡單，只要求學(xué)生掌握整體的思路，對課文不作瑣細(xì)的分析。三、運(yùn)用多媒體作為直觀教具；四、教學(xué)方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)生能力上的訓(xùn)練。五、課時安排：一課時教學(xué)過程第一塊：整體感知課文教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動明確體裁、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)、思考、圈畫組織學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況（字、詞、課文層次結(jié)構(gòu)等）閱讀、交流、思考創(chuàng)設(shè)問題：為什么說松鼠是一種討人喜歡的小動物？（組織學(xué)生朗讀第一節(jié)）朗讀、個別發(fā)言第二塊：理解文內(nèi)容教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動組織學(xué)生分組討論：松鼠的漂亮、馴良、乖巧各表現(xiàn)哪些方面朗讀、交流、思考、自由發(fā)言組織質(zhì)疑：松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)能否換位置來介紹？質(zhì)疑、思考、發(fā)言學(xué)習(xí)評價：說說你最喜歡小松鼠的哪個或者哪些方面？并請說明理由暢所欲言思維拓展：放準(zhǔn)備好的一小節(jié)松鼠的影片，提出問題“除了文章中介紹的松鼠的特點(diǎn)外，你還認(rèn)為它具有哪些特點(diǎn)？”欣賞、思考、自由發(fā)言組織討論：本文的語言準(zhǔn)確、生動，找出相應(yīng)的句子加以體會分組討論、自由發(fā)言、個別發(fā)言第三塊：語文活動教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動1提供其他一些小動物圖片，讓學(xué)生介紹他們印象最深的方面討論、發(fā)言第四塊：布置作業(yè)1．把剛才語文活動的發(fā)言整理成一篇300字左右的小文章；一、教材分析：本課是小學(xué)語文A版五年級下冊第三單元的第二篇課文。以準(zhǔn)確性說明為前提，以形象化描寫為手段。本文主要是采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物，又具有文學(xué)色彩。課文第1自然段首先從總體入手，介紹了松鼠是一種漂亮的小動物，馴良、乖巧，很討人喜歡。接著又從面容、眼睛、身體、四肢尾巴和吃食姿勢幾個方面具體來描寫了松鼠漂亮的外形特征。第2自然段從松鼠的活動范圍——樹上（不侵犯人類）、活動時間——夜晚（不騷擾人類）兩個方面著重介紹了它的性格特征——馴良。而第3、4自然段側(cè)重寫了松鼠的行動特征——乖巧。一是在渡水時表現(xiàn)出的智慧，二是警覺性，三是通過儲存糧食過冬展現(xiàn)的聰明，四是動作輕快，五是豐富的感情。列舉搭窩經(jīng)過就進(jìn)一步突出了它的乖巧。在第5自然段補(bǔ)充介紹了松鼠的生育情況，以及什么時候換毛，而且它也很喜歡潔凈。二、學(xué)情分析：因?yàn)楸疚牡恼Z言通俗易懂，而且作者將小松鼠寫得也很傳神，正好符合小學(xué)生的心理，學(xué)生理解起來也比較容易。但學(xué)生年齡畢竟小，在閱讀理解方面可能會有一定的難度，在教學(xué)過程中，要適時進(jìn)行指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、了解松鼠的特征的特點(diǎn)。2、通過閱讀體會文章生動形象的語言。3、激發(fā)學(xué)生關(guān)心動物、保護(hù)動物的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會本文生動形象的語言。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程（一）導(dǎo)入談話導(dǎo)入（二）指導(dǎo)、合作探究1、作者為我們介紹了松鼠哪些特征？2、哪些語句體現(xiàn)了松鼠的漂亮？3、對比閱讀，體會生動形象的語言。（填空小練習(xí)）松鼠小小的面孔上有一對眼睛。身體較長，四肢強(qiáng)健，趾有銳爪。它的尾長而粗大，尾毛密而蓬松。4、漂亮的松鼠非常討人喜歡，那么作者又如何體現(xiàn)它馴良的特征呢？（小組討論，交流、匯報）5、文中又是如何說明小松鼠乖巧的？（小組討論，交流、展示6、自讀第5自然段，進(jìn)一步了解松鼠。（三）暢談收獲（四）小結(jié)作者筆下的松鼠漂亮又有價值，很討我們的喜歡。其實(shí)，在我們身邊還有許許多多這樣的動物，我們也應(yīng)該充滿愛心——關(guān)心它們愛護(hù)它們。（五）作業(yè)你還了解哪些小動物？請上網(wǎng)或到課外書中查一查。班級內(nèi)互相交流。板書設(shè)計：松鼠（布封）【師生合作完成】教學(xué)目標(biāo)：知識：識字13個，寫字6個。情感：通過閱讀，知道生活中的事可以通過日記的形式記錄下來。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識字。了解日記的寫法。難點(diǎn)：自主合作，了解日記的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件教學(xué)時間：3課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入冬天到了，你們知道小動物們是怎樣過冬嗎?小松鼠是怎樣過冬的呢?小松鼠寫了幾篇日記，把它過冬經(jīng)過記錄下來了，今天我們一起來讀一讀松鼠過冬日記。（板書課題）二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容初讀課文，自學(xué)生字。小組交流識字方法。全班匯報。針對重難點(diǎn)字進(jìn)行指導(dǎo)。卡片檢測識字情況。三、學(xué)習(xí)課文1.自由讀課文?？纯凑n文寫了幾天的事情?這三天各代表了什么季節(jié)?（師板書）2.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)第一篇日記。完成表格。a讀文，這是什么季節(jié)?你從哪些景物看出來的?b學(xué)生讀出相關(guān)句子，師板書。c在這個季節(jié)里，小動物們在干什么?（師板書）d有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生觀察表格。指導(dǎo)學(xué)生從幾個方面自學(xué)。小組合作學(xué)習(xí)2、3兩篇日記。圈圈畫畫，共同填表。匯報。有感情地讀課文。自由讀課文，看看今天的學(xué)習(xí)你對松鼠及他的朋友過冬有了哪些了解?為什么會有這么細(xì)致具體了解呢?（日記）四、指導(dǎo)如何寫日記1.自由讀課文，看看三篇日記在格式、內(nèi)容上都有什么特點(diǎn)?2.寫日記有什么好處?小組討論：今天有什么事情讓你印象深刻。說一說。仿照