保護(hù)水資源主題班會(huì)教案三篇

保護(hù)水資源主題班會(huì)教案三篇保護(hù)水資源我們?cè)谛袆?dòng)，水是生命之源，在我們這個(gè)世界中，水是人類(lèi)生存必備條件，如果沒(méi)有水，人類(lèi)將滅亡。下面是小編帶來(lái)的三篇保護(hù)水資源主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助！保護(hù)水資源主題班會(huì)教案1一、課前準(zhǔn)備。課前利用網(wǎng)絡(luò)收集我國(guó)長(zhǎng)江、黃河、珠江等各大河流受?chē)?yán)重污染的河面圖片，并結(jié)合想象將這些圖片制成電腦課件。二、直觀(guān)感悟，確定學(xué)習(xí)目的。教學(xué)開(kāi)始，利用電腦播放我國(guó)各河流嚴(yán)重污染的圖畫(huà)：一條條江河，沒(méi)有白色的浪花，沒(méi)有魚(yú)兒暢游，有的只是渾濁的水，水面飄滿(mǎn)了易拉罐、塑料袋、動(dòng)物尸首、飲料瓶……教師同時(shí)配上解說(shuō)詞，讓學(xué)生從不同的感官感受到生態(tài)環(huán)境受到破壞日益嚴(yán)重的趨勢(shì)。進(jìn)而，師生共議，確定本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）水資源是如何受到破壞的？（二）我們應(yīng)怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)水資源？三、討論——交流，刨根求源。在電腦播放畫(huà)面結(jié)束之后，教師引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)熱烈的討論，尋究環(huán)境發(fā)生污染的根源，探索解決問(wèn)題的方法。經(jīng)過(guò)“討論——交流”，教師重點(diǎn)點(diǎn)拔，學(xué)生從以下兩點(diǎn)進(jìn)行體會(huì)：（一）水污染是由于人類(lèi)盲目開(kāi)發(fā)生產(chǎn)，盲目排污造成的。（二）水資源的保護(hù)人人有責(zé)，我們應(yīng)從小做起，從我做起.四、歸納總結(jié)，培養(yǎng)意識(shí).通過(guò)學(xué)生的交流討論教師點(diǎn)拔學(xué)生達(dá)成保護(hù)水資源的共識(shí)，并提出思考：我們應(yīng)怎樣做?教師鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言，談出自己的看法，并做歸納總結(jié).例如：向政府部門(mén)舉報(bào)對(duì)水資源造成污染的行為。不把家里的污水直接排到河里。打開(kāi)水龍頭后注意不要忘記關(guān)上?！?jīng)過(guò)深入的討論及教師方向性的點(diǎn)拔，不僅使學(xué)生懂得水資源保護(hù)的重要性，還培養(yǎng)了學(xué)生懂得如何保護(hù)、珍惜水資源，培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和生活習(xí)慣。保護(hù)水資源主題班會(huì)教案2保護(hù)水資源我們?cè)谛袆?dòng)時(shí)間：2018年5月18日地點(diǎn)：三（1）班教室主持人：班主任甘樂(lè)康參加人：三年級(jí)全體學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育在當(dāng)前突現(xiàn)出特別的意義。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)水資源思想教育，舉行了“為了美麗的藍(lán)天——保護(hù)水資源”的主題思想教育課。引導(dǎo)學(xué)生親身參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們保護(hù)水資源的良好意識(shí)。一、課前準(zhǔn)備。課前利用網(wǎng)絡(luò)收集我國(guó)長(zhǎng)江、黃河、珠江等各大河流受?chē)?yán)重污染的河面圖片，并結(jié)合想象將這些圖片制成電腦課件。二、直觀(guān)感悟，確定學(xué)習(xí)目的。教學(xué)開(kāi)始，利用電腦播放我國(guó)各河流嚴(yán)重污染的圖畫(huà)：一條條江河，沒(méi)有白色的浪花，沒(méi)有魚(yú)兒暢游，有的只是渾濁的水，水面飄滿(mǎn)了易拉罐、塑料袋、動(dòng)物尸首、飲料瓶……教師同時(shí)配上解說(shuō)詞，讓學(xué)生從不同的感官感受到生態(tài)環(huán)境受到破壞日益嚴(yán)重的趨勢(shì)。進(jìn)而，師生共議，確定本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）水資源是如何受到破壞的？（二）我們應(yīng)怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)水資源？三、討論——交流，刨根求源。在電腦播放畫(huà)面結(jié)束之后，教師引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)熱烈的討論，尋究環(huán)境發(fā)生污染的根源，探索解決問(wèn)題的方法。經(jīng)過(guò)“討論——交流”，教師重點(diǎn)點(diǎn)拔，學(xué)生從以下兩點(diǎn)進(jìn)行體會(huì)：.水污染是由于人類(lèi)盲目開(kāi)發(fā)生產(chǎn)，盲目排污造成的。.水資源的保護(hù)人人有責(zé)，我們應(yīng)從小做起，從我做起.四、歸納總結(jié)，培養(yǎng)意識(shí).通過(guò)學(xué)生的交流討論教師點(diǎn)拔學(xué)生達(dá)成保護(hù)水資源的共識(shí)，并提出思考：我們應(yīng)怎樣做?教師鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言，談出自己的看法，并做歸納總結(jié).例如：向政府部門(mén)舉報(bào)對(duì)水資源造成污染的行為。不把家里的污水直接排到河里。打開(kāi)水龍頭后注意不要忘記關(guān)上?！?jīng)過(guò)深入的討論及教師方向性的點(diǎn)拔，不僅使學(xué)生懂得水資源保護(hù)的重要性，還培養(yǎng)了學(xué)生懂得如何保護(hù)、珍惜水資源，培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和生活習(xí)慣。保護(hù)水資源主題班會(huì)教案3世界氣象組織在一份調(diào)查報(bào)告中指出，現(xiàn)在，全球約26億人，有10億人口缺水。28億人口缺少潔凈的飲用水，每年有2500萬(wàn)人因水污染而死亡。如果淡水資源不能受到保護(hù)，到下世紀(jì)，世界人均用水量將只有1950年非洲人均用水量的1/4,工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活用水之間將產(chǎn)生不可協(xié)調(diào)的矛盾。在我們這個(gè)世界中，水是人類(lèi)生存必備條件，如果沒(méi)有水，人類(lèi)將滅亡。活動(dòng)目的:1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、以小隊(duì)為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象活動(dòng)過(guò)程一、引入主題班會(huì)內(nèi)容同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜猜看它是什么嗎？有種東西是個(gè)寶，沒(méi)有顏色沒(méi)味道，世界萬(wàn)物都需要，江河湖海去尋找。同學(xué)們真聰明，從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢?今天，我們二、四中隊(duì)主題班會(huì)的內(nèi)容是《節(jié)水，從點(diǎn)滴做起》，希望大家積極參與。二、看幾幅嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片1、主持：同學(xué)們，老師這有幾幅嚴(yán)重缺水的圖片，我們一起來(lái)看一下，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕?？赐陥D片，你們想說(shuō)些什么？三、發(fā)出珍惜水資源的呼吁是的，節(jié)約用水從我做起，從點(diǎn)滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報(bào)紙雜志上都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或過(guò)珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。下面讓我們首先請(qǐng)出我班四位小博士聽(tīng)聽(tīng)他們的呼吁吧!（課前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。）博士甲：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，更沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)，如果人類(lèi)無(wú)止境地浪費(fèi)水，那么，人類(lèi)自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。博士乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會(huì)枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國(guó)就可節(jié)約12萬(wàn)噸水，這些水可以供多少人喝呀！博士丙：黃河被人稱(chēng)為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來(lái)，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類(lèi)提供著衣食之便?？墒侨缃瘢S河這條中國(guó)第二大河已經(jīng)開(kāi)始斷流了!這條母親河正面臨著枯竭。博士?。核€面臨著被污染的問(wèn)題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬(wàn)多人。我們中國(guó)也不例外，每年工廠(chǎng)排出的污水使我國(guó)的長(zhǎng)江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心??！小結(jié)：是啊!水對(duì)于我們是多么珍貴呀!當(dāng)?shù)厍蛏弦坏嗡矝](méi)有的時(shí)候，人們后悔也已經(jīng)來(lái)不及了。水資源是有限的，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們節(jié)約每一滴水吧！四、知道一噸水的作用那么，同學(xué)們你們知道一噸水的作用有多大嗎?請(qǐng)看屏（磨面粉34袋，生產(chǎn)藥片2000片，生產(chǎn)化肥500公斤，生產(chǎn)水泥350公斤，染布33、3米，煉鋼150公斤）看到這一組組數(shù)字，你們想說(shuō)些什么？五、看張蒙節(jié)約用水的錄像。是的，節(jié)約用水是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，而在我們同學(xué)周?chē)性S多小朋友都是節(jié)約用水的積極分子，讓我們來(lái)看一下張蒙同學(xué)在洗手時(shí)是怎樣做到節(jié)約用水的?（錄像1）張蒙不僅自己注意節(jié)約用水，當(dāng)他看到水龍頭在流水時(shí)，它又是這么做的（錄像2）小結(jié):我們要像張蒙那樣，從自我做起，還要告訴他人也要節(jié)約用水，做節(jié)約用水的好孩子。生：看了剛才的錄像，我這有一首兒歌想說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)，可以嗎?主持人:當(dāng)然，熱烈歡迎。自來(lái)水，清又清，洗洗小手講衛(wèi)生，先把袖子卷起來(lái)，打開(kāi)龍頭沖一沖，關(guān)上龍頭打肥皂，手心手背都洗凈，打開(kāi)龍頭沖干凈，甩甩小手擦干凈，節(jié)約用水記心中。六、欣賞小品《收水費(fèi)》小結(jié)：說(shuō)得真棒，看來(lái)，在我們的生活中有很多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性了。可是有些人卻仍然覺(jué)得水很平凡，浪費(fèi)一些沒(méi)什么了不起。下面的小品《收水費(fèi)》就為我們帶來(lái)了這樣一個(gè)故事。（1）小品表演，引出節(jié)水方法的討論。李師傅（收水費(fèi)的管理員）（做敲門(mén)的動(dòng)作）：有人嗎？小陳（這一家的主人）：誰(shuí)呀？李師傅：是我，收水費(fèi)的老李。小陳：（開(kāi)門(mén)，作歡迎狀）哦，李師傅呀!請(qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)，您有什么事嗎？李師傅：我是來(lái)收這個(gè)月水費(fèi)的。我們?nèi)タ纯此戆?！小陳啊，你自己這個(gè)月一共用了5立方水，如果都像你那樣用水，我們將來(lái)吃什么，喝什么，小伙子，不能像這樣浪費(fèi)水了。小陳：唉!李師傅，沒(méi)辦法呀!你說(shuō)，這洗菜作飯要用水，洗碗澆花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢!你說(shuō)我該怎么辦?主持人：是啊!同學(xué)們，大家能為小陳一家想出節(jié)水的好辦法嗎?讓我們大家一起幫他想想辦法吧?。?）以小組為單位討論節(jié)水方法。（3）匯報(bào)節(jié)水方法。（4）主持人小結(jié)：大家剛才說(shuō)了那么多節(jié)水的方法，為小陳叔叔出了這么多主意，是的，在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起，從點(diǎn)滴做起，另一方面，還可以從改造用具方面來(lái)節(jié)約用水，我們開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)欒偉博同學(xué)精心設(shè)計(jì)了清污水分流器，下面我們一起來(lái)看一下在剪子、包袱、錘節(jié)目中她的這項(xiàng)發(fā)明吧。同學(xué)們，你們知道嗎，在生活中你只要能仔細(xì)觀(guān)察、認(rèn)真思考，一定能發(fā)明出更節(jié)水的機(jī)器。七、總結(jié)通過(guò)這次主題班會(huì)，我們知道水是人類(lèi)的生命之源。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做