【公開課】猜猜他是誰

猜猜他是誰

習(xí)作要求請打開教材第10頁，仔細(xì)閱讀本單元習(xí)作要求。名師講解小朋友，只要抓住下面兩個(gè)關(guān)鍵語句，你就能把習(xí)作要求審得清清楚楚。關(guān)鍵1：“選擇一兩點(diǎn)特別的地方”小朋友，你選好了一個(gè)同學(xué)后，是否覺得他身上有好多值得寫的地方而不知該如何選擇呢？那么，就可以抓住人物與眾不同的特點(diǎn)來寫，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓讀者一目了然，對號入座，快速猜中。例如外貌上的特點(diǎn)：最高、最胖等；性格上的特點(diǎn)：活潑、膽小等；愛好上的特點(diǎn)：愛跳舞、愛唱歌等。關(guān)鍵2：“如何寫出他（她）的特點(diǎn)”確定了同學(xué)的特點(diǎn)后，如何寫清楚他（她）的特點(diǎn)呢？這就需要對同學(xué)的外貌進(jìn)行具體描寫，一要抓住他（她）外貌上最有特點(diǎn)的地方；二要按一定的順序，如：從外形到穿著、從頭到腳等。而性格、愛好等方面則需要用上事例，當(dāng)我們?yōu)槿宋锾攸c(diǎn)加上事例后，就能讓別人讀得更明白。當(dāng)然，描寫周圍的人或景物來襯托，也是寫清人物特點(diǎn)的好辦法。指點(diǎn)迷津這是小剛寫的一篇習(xí)作，你覺得他寫得好不好？他，長得胖乎乎的，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙大眼睛。他最喜歡藍(lán)色和白色的衣服，所以顯得很精神。他在班里很有人緣，同學(xué)們都很喜歡他。他是我們班的“足球明星”。每次體育課上踢足球時(shí)，他都是足球場上最活躍的同學(xué)。他身手敏捷，帶球速度快，所以同學(xué)們經(jīng)常為他精湛的球技?xì)g呼雀躍。他不但是“足球明星”，還是畫畫高手。無論畫什么，他總能畫得栩栩如生，而且色彩搭配是那么和諧，令人愛不釋手，他的畫也總被老師表揚(yáng)并當(dāng)作范本。他的數(shù)學(xué)也很好，常常受到老師的表揚(yáng)。他還很喜歡電腦，喜歡創(chuàng)造各種各樣的游戲，讓大家一起玩。有時(shí)候他上課會不專心，會做些小動作，但我還是很喜歡他。

他還是我的小老師呢!有一次我有一道奧數(shù)題不會做，左思右想都不得其解，我突然想到了他，最后，經(jīng)過他的耐心講解我終于弄懂了這道題。你們猜到他是誰了嗎？[老師指點(diǎn)]這篇習(xí)作你讀下來什么感覺？小剛的習(xí)作寫出了同學(xué)的特點(diǎn)，而且列舉了事例，基本上達(dá)到了習(xí)作的要求。但正如你所想，他并沒有選擇“一兩點(diǎn)特別的地方”來寫，而是對同學(xué)的外貌特點(diǎn)、足球明星、畫畫高手、數(shù)學(xué)好、喜歡電腦、樂于助人等六個(gè)方面，一一進(jìn)行了列舉，人物的形象就不突出，感覺冗長。那這篇習(xí)作怎么改呢？這就要給這篇習(xí)作做做“加減法”，首先要“減減肥”，把最能表現(xiàn)其特點(diǎn)的一兩個(gè)方面留下，如“足球明星”“畫畫高手”，其他的就大膽舍去吧；然后再“長點(diǎn)肉”，通過加入這位同學(xué)踢足球時(shí)的動作、表情，乃至其他隊(duì)員和場外觀眾的表現(xiàn)，將列舉的事例寫具體，使人物的特點(diǎn)更為突出，能夠深入人心。我們再來讀讀小剛改后的習(xí)作吧！他，長得胖乎乎的，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙大眼睛。他最喜歡藍(lán)色和白色的衣服，所以顯得很精神。他在班里很有人緣，同學(xué)們都很喜歡他。

他是我們班的“足球明星”。每次體育課上踢足球時(shí)，他都是足球場上最活躍的同學(xué)。記得一次足球比賽中，接到球后，他往右一閃，就繞過了阻攔自己的對手。只見他一路帶球，飛速地跑向?qū)Ψ降那蜷T，抬起腿，凌空一腳，球“噌”地一下飛進(jìn)了球門。隊(duì)員們紛紛和他擁抱，為他豎起大拇指，場外的觀眾也為他精湛的球技?xì)g呼雀躍。他不但是“足球明星”，還是畫畫高手。無論畫什么，他都能畫得栩栩如生，而且色彩搭配是那么和諧，令人愛不釋手，他的畫也總被老師表揚(yáng)并當(dāng)作范本。在一次美術(shù)課上，老師讓我們臨摹書本上的飛機(jī)。我很快就畫完了，便去看他的大作，拿起他的畫一看，我頓時(shí)眼前一亮。在畫紙的中央除了與書上一模一樣的飛機(jī)外，還有許多新穎的飛行器：會噴火的摩托、長了翅膀的滑板、慢慢上升的床……畫紙上雖然畫了許多東西，但是畫面一點(diǎn)都不亂。我不禁心里暗暗贊嘆：他的畫畫水平可真高啊!你們猜到他是誰了嗎？佳作評說佳作1猜猜他是誰他的個(gè)子和我差不多高，白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的，透出聰慧和靈氣。最引人注目的是那一頭卷發(fā)，蓬松柔軟，使他看起來十分洋氣。他特別愛干凈，從衣服到鞋子，總是纖塵不染。別看他的外表那么秀氣，他可是我們班的跆拳道高手呢。從小就練跆拳道的他，現(xiàn)在已達(dá)到了黑帶的水平。只要穿戴上護(hù)具，溫文爾雅的他就會秒變成“勇士”。一次實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，教練一聲令下后，他和對手先是你一腿我一腳地互相試探，誰也不敢輕易進(jìn)攻，都想抓住對方的破綻。僵持了幾個(gè)回合后，對手漸漸地失去了耐心，變得有些急躁。這時(shí)，只見他趁對方不備，出其不意地來了個(gè)下劈，一下子把對手“打”蒙了。接著又來了一個(gè)后旋，直接把對手“打”得毫無招架之力，只能認(rèn)輸。你們猜出身懷絕技的他是誰了嗎？（徐竟愷／山東省青島市銅川路小學(xué)三年級４班)[簡評]小作者抓住“他”外貌上的最大特點(diǎn)——特別愛干凈，按照一定的順序進(jìn)行了具體的描寫。在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課上，“他”利用“下劈”“后旋”等一系列攻勢，出其不意地戰(zhàn)勝了對手。小作者通過這一事例，傳神地表現(xiàn)了“他”高超的跆拳道技藝。你看，“他”的特點(diǎn)是那么鮮明，讓人一猜就中。佳作2我的同學(xué)“哈哈哈……”一陣笑聲從三年級七班的教室里傳來，你知道這是誰的笑聲嗎？她長著長頭發(fā)，穿著黑色的鞋子，個(gè)子不高，有一雙明亮的大眼睛，有著非常大的嗓門，她如果喊一聲，就能震翻整個(gè)三年級七班，像一只“大老虎”。她很愛笑，別人隨隨便便說個(gè)冷笑話就能把她逗笑。我跟她恰恰相反，即使說個(gè)好笑的笑話，也未必能把我逗笑。她學(xué)習(xí)不錯，每次考試都能考出很好的成績，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。記得一次，老師講了“三位數(shù)除以一位數(shù)”的豎式后，留下了幾道有點(diǎn)難度的練習(xí)題。前幾道，我做得比較順利?？墒?，臨到最后一道時(shí)，就被“卡”住了。我左思右想，絞盡腦汁也沒做出來。正當(dāng)我要放棄時(shí)，她走過來了，仿佛看透了我的心思，便拿起紙筆耐心地給我講解起來。她講得那么仔細(xì)，思路那么清晰，每講一步都要和我交流，生怕我聽不懂。終于，在她的幫助下，我順利解出了這道題，心里別提多高興了。她愛幫助同學(xué)。有一次，我上美術(shù)課沒帶水彩筆，她就好心地把水彩筆借給了我，說：“我們一起用吧！”聽了她的話，我很感激她。我很喜歡她，你猜到她是誰了嗎？（陳澤華／山東省青島市李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級７班）[簡評]夸張的描寫和生動的比喻，將她“大嗓門”這個(gè)標(biāo)志性的特點(diǎn)躍然紙上，可以讓同學(xué)們一下子猜到她是誰。通過“我”被“卡”時(shí)她耐心講解以及借給“我”水彩筆的事例，她學(xué)習(xí)好、樂于助人的特點(diǎn)就鮮明地表現(xiàn)出來了。佳作3“黃豆粒兒”，我感謝你！“黃豆粒兒”是誰？她是唯一從一年級陪我到現(xiàn)在的朋友。剛上一年級時(shí)，初來乍到，我沒有一個(gè)朋友，大家都不跟我玩，因?yàn)榇蠹叶加凶约旱暮门笥?，而我，就是一個(gè)被班級“忘掉”的人。體育課、課間，大家都在說說笑笑，打打鬧鬧，而我卻安靜得出奇。這時(shí)，“黃豆粒兒”來到了我的身邊……她長得白白胖胖，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛。高高的鼻梁下，長著一張小巧的嘴巴，紅潤的嘴唇像兩片淡紅的花瓣。她平時(shí)總是笑嘻嘻的，但要是生起氣來，兩片紅嘴唇微微上翹，就像熟透了的小櫻桃一樣。她的出現(xiàn)讓我的校園生活變得豐富多彩，她把我嘴上的“大鎖”用她的樂觀“解開”了。有一次，我過生日，邀請她來我家玩兒，她精心為我準(zhǔn)備了一份禮物，我打開一看，是一本精美的筆記本，上面寫著“綠豆芽兒心情日記”，她拉著我的手說：“我希望從今天開始，你再也不要一個(gè)人待著了，我們做最好的朋友，你把心情記錄在這個(gè)本子里，我們可以一起分享?！彼脑捵屛矣X得特別溫暖，我們一起玩呀、鬧呀、跳呀，度過了最快樂的一個(gè)生日。我們成了一對最好的姐妹，我是“綠豆芽兒”，她是“黃豆粒兒”。王勃說過“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，高適吟過“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，李白嘆過“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，而那家伙吼過：“我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是最好的朋友，我們的友誼是真金、白銀、鈔票都換不來的！”“黃豆粒兒”，我感謝你?。ɡ铌罔ぃ綎|省青島市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級５班）[簡評]“黃豆粒兒”“綠豆芽兒”，小小雅號，將兩人的感情含蓄地表達(dá)了出來。事例的選取富有典型性，將“把我嘴上的‘大鎖’用她的樂觀‘解開’了”的過程寫得細(xì)致感人。小作者還善于引用描寫友情的詩句，把人物的特點(diǎn)表達(dá)得很清楚，也令讀者感受到了溫暖。

佳作4猜猜她是誰“桃花潭水深千尺……”，這幅娟秀的書法作品靜靜地懸掛在教室的墻壁上，它出自于我們班的“小小書法家”之手。她的字工整、秀氣，從一年級起就經(jīng)常被老師當(dāng)作范本在同學(xué)們之間傳閱。她的每次作業(yè)都得A+，我們都很羨慕她。她不僅寫了一手好字，還非常愛讀書，是個(gè)十足的小書迷。聽她說，她家里有兩個(gè)大書柜，全都裝滿了書。她每天最大的樂趣就是讀書，可以說是手不釋卷。一次，我去她家做客，真正地見識了她對書的熱愛。見我來了，她熱情地招待我，不停地給我拿吃的喝的。我們開始聊天，聊著聊著又聊到了她最近看的書上，她興奮極了，跟我分享讀書心得?？吹剿v得眉飛色舞，甚至手舞足蹈的樣子，我真想一睹為快。在我的央求下，我們來到書房，一人抱起一本書靜靜地讀起來。不知過了多久，阿姨進(jìn)來喊我們吃飯，看到我倆讀書的樣子，笑著對她說：“孩子，這就是你的待客之道呀！”她脫口而出：“我倆志同道合！”說完，我們相視一笑……同學(xué)們，你們猜到這個(gè)小書迷是誰了嗎？（李怡臻／山東省青島市銅川路小學(xué)三年級５班）[簡評]習(xí)作開篇直表同學(xué)的特點(diǎn)——小小書法家，開門見山，令人印象深刻。一場志同道合的閱讀，讓同學(xué)“小書蟲”的形象躍然紙上，心有靈犀的友誼也能打動讀者。佳作5猜猜她是誰瞧！對面走來了一位長得白白胖胖的女孩，穿著她最喜歡的藍(lán)白色條紋的衣服，白白凈凈的臉上架著一副小巧的眼鏡。她是一個(gè)非?？蓯鄣呐?，性格可文靜了，說話總是輕聲細(xì)語的，做事也不緊不慢，我們從來沒看到過她急躁的樣子。無論什么時(shí)候，上課、課間、上操、午餐……不管別人在做什么，無論周圍多么嘈雜，她都從不隨便說話，總是安安靜靜地做著自己的事情，老師經(jīng)常表揚(yáng)她是習(xí)慣最好、自制力最強(qiáng)的小朋友。記得這學(xué)期外出研學(xué)時(shí)，午餐時(shí)同學(xué)們都帶著各種各樣的零食和飲料，大快朵頤了一番，而她卻只帶了幾瓶礦泉水和媽媽給她準(zhǔn)備的正式午餐：壽司和香腸，除此之外一點(diǎn)零食也不帶。老師看到后問她：“你只帶了這些？吃飽了嗎？”她靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭，有點(diǎn)不好意思地說：“我不吃零食的，吃這些很健康?！蓖瑢W(xué)們聽后，都愈發(fā)佩服她！她還是老師的得力小助手。她各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，每次的作業(yè)、活動，老師表揚(yáng)時(shí)都有她的名字，她是我們班做值日班長次數(shù)最多的同學(xué)。老師也把班級的一些事情交給她做，她也做得格外認(rèn)真、利落。就拿每天填寫班級衛(wèi)生和通風(fēng)表的事來說吧，每天一大早，她一到教室就先搬著板凳到通風(fēng)表下面，吃力地踩到板凳上，輕輕地抽出表格，回到座位上認(rèn)真填寫，填好后再把表格小心翼翼地插回去，干脆利落。對每天的統(tǒng)計(jì)、收發(fā)等工作，別人早就煩了，可是她一直有條不紊地做著，對誰都那么和氣、那么耐心，所以她在班里的威信可高了。這就是我的好朋友，你們猜出她是誰了嗎？（邴怡萌／山東省青島市李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級７班）[簡評]“白白胖胖”“白白凈凈”“一副小巧的眼鏡”“輕聲細(xì)語”……我們的面前好像出現(xiàn)了一個(gè)不緊不慢的文靜女孩。她每時(shí)每刻的安靜與專注，與嘈雜的環(huán)境形成了鮮明的對比，更突出了她的文靜。外出研學(xué)時(shí)的午餐事件和填寫表格的細(xì)節(jié)描寫，將她的自制力與認(rèn)真負(fù)責(zé)寫得極為傳神，凸顯了她的優(yōu)秀。佳作6猜猜他是誰他長得瘦瘦的，眼睛特別大，每次大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，一個(gè)鬼點(diǎn)子就冒出來了。他最喜歡下圍棋。不管是誰來向他挑戰(zhàn)，他都會把挑戰(zhàn)者打得落花流水，一次都沒失過手。我也是個(gè)小棋迷，去年夏天，我在家苦練了一個(gè)暑假的圍棋，開學(xué)后迫不及待地向他挑戰(zhàn)。較量中，我本來覺得自己勝券在握了，可惜有一步關(guān)鍵的棋沒有看見，最后，還是輸給了他。我氣得直跺腳，他笑著說：“士別三日當(dāng)刮目相看，你的棋藝進(jìn)步很大?。　痹趯W(xué)校舉行的第一屆“我是棋王”比賽中，我們兩個(gè)都是三連勝。但我們倆到底誰更技高一籌呢？一次圍棋課上，我倆真可謂棋逢對手了，殺得昏天黑地，難解難分。直到下課鈴響起，也沒能分出勝負(fù)。我們只好作罷，約定下次再比，如果下次還沒有分出勝負(fù)，那就再來一場，直到分出勝負(fù)為止。平常我們倆聊天的內(nèi)容總是三句話不離圍棋，他只要學(xué)到了有關(guān)提高圍棋技藝的方法，總是第一時(shí)間和我分享；遇到百思不得其解的圍棋題時(shí)，他也總愛和我討論、研究，直到弄明白為止。你們猜到這個(gè)小棋迷是誰了嗎？（林子涵／山東省青島市銅川路小學(xué)三年級５班）[簡評]小作者緊緊圍繞小棋迷的特點(diǎn)，通過苦練后的挑戰(zhàn)賽、圍棋課上的對弈、日常有關(guān)圍棋知識的分享這三個(gè)事例，使人物的形象鮮明生動。佳作7我的好朋友在我孤獨(dú)的時(shí)候是她陪伴著我，在我遇到困難的時(shí)候是她幫助我，在我難過的時(shí)候是她安慰我……她就是我的好朋友。她是個(gè)漂亮的、可愛的女孩子。她個(gè)子不高，稍有點(diǎn)胖。一頭長發(fā)烏黑光亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛黑色的瀑布。她有一張巧嘴，從她嘴里說出的話語，全是妙詞佳句，讓人聽了回味無窮。她平時(shí)喜歡戴一個(gè)漂亮的發(fā)卡，穿一身深綠色的外套，就像一個(gè)綠色的小精靈。她不僅人長得漂亮，還多才多藝。她喜歡跳舞，而且舞姿優(yōu)美；她喜歡畫畫，而且畫的畫也很有創(chuàng)意，幾乎每節(jié)美術(shù)課，老師都要把她畫的畫作作為范例表揚(yáng)一番；她還善于做手工，一張張簡單的紙，一經(jīng)她的手就會變成一個(gè)個(gè)漂亮的手工作品，真讓人驚嘆不已。我們之所以能成為好朋友，還因?yàn)槲覀z有一個(gè)共同的愛好——看書。只要一有時(shí)間，她就會拿起一本書認(rèn)真地閱讀。她的閱讀量很廣，作文水平也很高，連老師也對她刮目相看。她在課堂上是我們大家伙兒的救星，一旦老師提出什么難題，她總是那個(gè)最先解答出來的人，我們也喜歡在課堂上聽她侃侃而談。這就是我的好伙伴，更是我學(xué)習(xí)的榜樣。你們知道她是誰嗎？（楊雯茜／山東省青島市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級６班）[簡評]從“黑色的瀑布”“妙詞佳句”等外貌描寫中，我們一下子就能感受到小作者對“她”的喜愛。美術(shù)課和閱讀的事例描寫，既凸顯了“她”的特點(diǎn)，也讓人感受到了“我”對“她”的敬佩之情。素材寶庫好詞水汪汪紅撲撲亮晶晶胖乎乎粉嫩嫩白里透紅炯炯有神烏黑光亮小巧玲瓏眉清目秀多才多藝伶牙俐齒冰雪聰明聰慧過人妙語連珠活潑可愛落落大方熱情好客善解人意樂于助人慷慨大方亭亭玉立婀娜多姿溫文爾雅樂觀開朗好句1.她眉清目秀，小長臉，嘴角微微翹起，就是在哭的時(shí)候，人們也以為她是在嘿嘿笑哩！2.他大腦袋上的頭發(fā)支棱著，讓腦袋看起來像團(tuán)起來