【公開(kāi)課】花手帕教案

第10課花手帕

（活動(dòng)一）課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解染纈工藝的特點(diǎn)和歷史，以及圖案的基本知識(shí)。掌握染纈的基本方法和要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩的變化與韻味。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握染纈的基本方法和要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩的變化與韻味。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生宣紙，彩色水，抹布，報(bào)紙，三個(gè)小碟子，毛筆、磁鐵、白紙等。教學(xué)過(guò)程：直入主題，導(dǎo)出課題《花手帕》：師：今天老師給大家?guī)?lái)了許多花手帕，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛跟老師數(shù)三下（1、2、3）師：你們?yōu)槭裁催@么驚奇呢？生：花手帕的顏色很漂亮，圖案很有構(gòu)成感。師：花手帕像什么？生：像大花朵。師：花手帕很美，他美在哪里？與我們平時(shí)用的手帕有什么不同？生：材料、圖案、顏色師：再看看花手帕，他由哪些部分構(gòu)成？生：大的色塊。師：仔細(xì)看花手帕，色塊的中間和邊緣有什么變化嗎？生：從中間到外面有深淺變化。師：所以說(shuō)花手帕有浸潤(rùn)的效果，這是他的（浸潤(rùn)美）請(qǐng)你們?cè)倏椿ㄊ峙粒绻蠋熡靡桓€(xiàn)將它從中間分開(kāi)，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：花手帕左右兩邊一樣，它還有（對(duì)稱(chēng)美）教師小結(jié)：我們的花手帕色彩鮮艷簡(jiǎn)潔，有對(duì)稱(chēng)美和浸潤(rùn)美。二、問(wèn)題淺究師：花手帕是畫(huà)出來(lái)的嗎？生:染出來(lái)的。提出染纈的概念、欣賞染纈作品。師：說(shuō)到染，我們的花手帕是從我國(guó)的傳統(tǒng)工藝染纈中獲得啟發(fā)而制成的。那么，什么是染纈？染纈是在織品上印染出圖案花樣，它是我國(guó)古代絲綢工藝的統(tǒng)稱(chēng)。它始于秦漢時(shí)期，在唐代特別盛行，我國(guó)勞動(dòng)人民把染纈分為蠟染、扎染、夾纈，其中扎染的色彩過(guò)渡自然，天然成趣，受到了我國(guó)人民乃至世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。今天我們就一塊欣賞一下這些美麗的圖案。（PPT展示）（圖片說(shuō)明：這些圖案色彩明快、鮮艷、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，他不僅是一種傳統(tǒng)，而且是一種時(shí)尚，被廣泛運(yùn)用在我們的日常生活中.）深入探究看到了這些漂亮的圖案，我們也來(lái)做一塊自己的花手帕好嗎？小組活動(dòng)一：（三分鐘）在同學(xué)們的桌上有老師給你們準(zhǔn)備的禮物，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)輕輕打開(kāi)花手帕，仔細(xì)看一看、摸一摸、想一想、說(shuō)一說(shuō)他是怎樣制作出來(lái)的，再將它還原。（老師下講臺(tái)交流詢(xún)問(wèn)）師:你們得出答案了嗎？生1、生2、生3師：到底是先染后折還是先折后染？生1、生2、生3師：到底是不是這樣？請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)拿起他們組的畫(huà)手哦啊進(jìn)行說(shuō)明。生1師:請(qǐng)你也來(lái)試著講你的花手帕進(jìn)行說(shuō)明。生2教師總結(jié)：花手帕是先折后染的。折師：老師這里給大家展示一種折的方法。（教師示范）八角星的折法。其實(shí)除了八角星的折法，還有很多折的方法。小組活動(dòng)二：折紙大比拼（五分鐘）課前作業(yè):在家拿紙折一折1.請(qǐng)同學(xué)們每人在桌子上拿出一張紙來(lái)玩一個(gè)折紙大比拼的小游戲，看誰(shuí)能夠折出跟老師不同的折法，待會(huì)請(qǐng)每組的代表在前面進(jìn)行展示。教師巡堂：別忘了給他取一個(gè)好聽(tīng)的名字哦。每組代表展示說(shuō)明逐一介紹折法并說(shuō)明。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)最感興趣的折法（生1、生2、生3）選擇最喜歡的那個(gè)教給大家（學(xué)生教）老師總結(jié)：花手帕的折法是多種多樣的，從田字格和米字格的折法可以延伸出更多折法：中心輻射兩端輻射雙米字格川字格州字格（PPT）實(shí)際上，我們?nèi)嘁粋€(gè)紙團(tuán)都可以，不同的折法可以變幻出豐富的折紙外形。小游戲：（火眼金睛）請(qǐng)同學(xué)們和老師做一個(gè)火眼金睛找朋友的游戲，找出對(duì)應(yīng)的折法。雙米字格、兩端輻射、中心輻射、田字格老師總結(jié)：從火眼金睛的小游戲可以看出花手帕的圖案變化多種多樣的。那么要怎樣染出漂亮的花手帕呢？請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到28頁(yè)，我們來(lái)看一看書(shū)本給我們介紹了哪幾種染法。染有同學(xué)找到答案了嗎？書(shū)中介紹了哪幾種染法?生：點(diǎn)染、浸染（板書(shū)）師：老師就用點(diǎn)染和浸染來(lái)和同學(xué)們做一塊漂亮的花手帕小實(shí)驗(yàn)：在做之前我先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)老師做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)選擇同一折法來(lái)進(jìn)行染色，我打算用我喜歡的紫色來(lái)做主色調(diào)，你呢?下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)和老師一起數(shù)數(shù)生;3秒師：十秒我們來(lái)比賽看誰(shuí)先打開(kāi)，說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了什么?生:我發(fā)現(xiàn)，染的時(shí)間越長(zhǎng)，染出的面積越大，時(shí)間越少，染出的面積越小。教師示范：老師打算做一塊紅色為主色調(diào)的花手帕，現(xiàn)在老師用的方法就是浸染的方法，在顏色未干之前老師把他浸染在紫色中，這個(gè)小技巧叫撞色。然后在另一端也染上紅色，用的方法任然是？（浸染）老師覺(jué)得這個(gè)顏色有點(diǎn)深，老師將這一端在清水中放一放讓他顏色有深淺變化，這種方法叫撞水法。接下來(lái)我將中間折一折染上紫色，輕輕放進(jìn)去，如果沒(méi)染上要換一邊繼續(xù)染。老師想要讓花手帕更加漂亮，下面我要請(qǐng)一位同學(xué)試著用書(shū)上點(diǎn)染的方法將我的花手帕染得更好看。老師的花手帕有些部分留出了白色部分，這種方法叫留