【四清導(dǎo)航】八級(jí)物理下冊(cè) 第七章 力1 （新）教科

第七章力

7．1力

1．力是__一個(gè)物體__對(duì)__另一個(gè)物體__的作用。一個(gè)物體受到了力，一定有別的物體對(duì)它__施力__。施力物體和受力物體是同時(shí)存在的。2．力的作用是__相互的__，力是__成對(duì)__出現(xiàn)的。3．力的作用效果：力可以改變物體的__運(yùn)動(dòng)狀態(tài)__，力還可以改變物體的__形狀__。

第七章力

7．1力

1．(3分)在發(fā)生力的作用時(shí)，以下說(shuō)法正確的是()A．可以沒(méi)有物體，既沒(méi)有施力物體，也沒(méi)有受力物體B．只要有受力物體就行，可以沒(méi)有施力物體C．只要存在施力者就行，有沒(méi)有受力者是沒(méi)有關(guān)系的D．一定既有施力者，又有受力者，離開(kāi)物體談不上力的作用，也就沒(méi)有力了2．(6分)寫(xiě)出下列各力的施力物體和受力物體。(1)人推車(chē)，施力物體是____，受力物體是____。(2)壓路機(jī)壓路面，施力物體是____，受力物體是____。(3)手拿鑷子夾取砝碼，對(duì)砝碼來(lái)說(shuō)，施力物體是____，受力物體是____。

第七章力

7．1力

3．(3分)小明在操場(chǎng)上奔跑，不小心撞到了站在操場(chǎng)上的小雨，此時(shí)()A．只有小雨感到疼，因?yàn)槭切∶髯残∮闎．只有小明感到疼，因?yàn)樾∶魇沁\(yùn)動(dòng)的C．兩人都會(huì)感到疼，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ腄．小雨會(huì)感到更疼一些，因?yàn)樾∶髯残∮甑牧υ谙?，而小雨?duì)小明的力在后4．(3分)力的作用是相互的，下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用這一原理的是(

)A．人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地B．火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣C．頭球攻門(mén)時(shí)，要向球門(mén)方向用力頂球D．向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水5．(3分)在一個(gè)寬闊的湖面上，有甲、乙兩只小船，坐在甲船上的人用力把乙船從自己的船旁推開(kāi)，下列說(shuō)法中，正確的是(

)A．甲船不動(dòng)，乙船運(yùn)動(dòng)B．甲船運(yùn)動(dòng)，乙船不動(dòng)C．甲乙兩船都動(dòng)，相互遠(yuǎn)離而去D．物體間力的作用是相互的，二力抵消，兩船不動(dòng)6．(5分)用腳踢足球，球飛走了，是由于____對(duì)____施力的結(jié)果；腳感到疼，是__

對(duì)__

__施力的結(jié)果。這一現(xiàn)象說(shuō)明____

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7．1力

7．(3分)如圖所示，其中與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()B.汽車(chē)對(duì)地面的壓力

C.斧頭對(duì)木柴的力

D.下落小球受到的重力

8．(3分)下列情況中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是(

)A．汽車(chē)啟動(dòng)B．汽車(chē)拐彎C．汽車(chē)減速上坡D．汽車(chē)在平直的公路上勻速直線(xiàn)行駛9．(3分)射箭大致可分為兩個(gè)過(guò)程：先拉弓，后放箭。在第一個(gè)過(guò)程中，人的拉力的作用效果主要是改變弓的____；第二個(gè)過(guò)程中，弦對(duì)箭的力的作用效果是改變箭的____。

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7．1力

10．(4分)如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國(guó)傳統(tǒng)民間游戲，其中圖____主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，圖____主要表示了力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。(均填“甲”或“乙”)

11．(4分)小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)，他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是____的，二是利用了力可以改變物體的____。

12．用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是()A．地球B．水桶C．繩子D．手13．關(guān)于力的作用，下列說(shuō)法中正確的是()A．甲用力把乙推到，說(shuō)明只有甲對(duì)乙有力的作用，乙對(duì)甲沒(méi)有力的作用B．只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力，無(wú)生命無(wú)動(dòng)力的物體只會(huì)受力，不會(huì)施力C．只有當(dāng)兩個(gè)物體直接接觸時(shí)，相互間才會(huì)發(fā)生力的作用D．力是不能離開(kāi)施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的

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7．1力

14．“雞蛋碰石頭”，雞蛋被碰破，而石頭卻完好無(wú)損。對(duì)這個(gè)現(xiàn)象解釋正確的是()A．雞蛋受到力的作用，而石頭沒(méi)有受到力的作用B．它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬C．雞蛋受到較大力的作用，石頭受到較小力的作用D．以上說(shuō)法都不對(duì)15．“物體間力的作用是相互的”，下圖中能生動(dòng)地體現(xiàn)這一規(guī)律的是()16．下列不能說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變的是(

)A．射箭運(yùn)動(dòng)員把箭放在弦上后將弓拉開(kāi)B．一石子在空中加速下落C．茶杯放在桌面上也能使桌子發(fā)生形變D．隕石落地，將地面砸開(kāi)一個(gè)大坑17．下列物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是(

)A．籃球從籃筐中落下B．火箭發(fā)射升空C．月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)D．火車(chē)在平直鐵軌上勻速行駛

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7．1力

18．如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是()19．坐在船上的人用槳向后劃水，船就會(huì)前進(jìn)。使船前進(jìn)的力是()A．人手作用在槳上的力B．水作用在槳上的力C．水作用于船體上的力D．槳作用于水上的力20．俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響”，這是因?yàn)?)A．一個(gè)巴掌的力太小B．人不會(huì)只有一個(gè)巴掌C．物體間力的作用是相互的D．只有一個(gè)物體可以產(chǎn)生力的作用

第七章力

7．1力

21．如圖所示，舉重運(yùn)動(dòng)員用力將杠鈴舉過(guò)頭頂，____是施力物體，____是受力物體；同時(shí)人也感到非常吃力，是因?yàn)開(kāi)_

__對(duì)__

__有壓力。22．安裝在天花板上的吊扇在工作時(shí)，給空氣一個(gè)向____的作用力，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)。在這一過(guò)程中，空氣也必然給電扇的扇葉一個(gè)向____的作用力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是____的。

23．如圖所示，一位小朋友在玩彈弓，針對(duì)這種情境回答下列問(wèn)題：(1)小朋友用力拉橡皮繩，橡皮繩受力的作用而被拉長(zhǎng)，說(shuō)明力的作用效果主要是什么？(2)小朋友松開(kāi)右手后，裝在彈弓內(nèi)的小石子被瞬間彈出，這說(shuō)明力能產(chǎn)生什么樣的作用效果？(3)小朋友用力拉橡皮筋時(shí)，自己的手也同時(shí)感到被勒疼了，這一事實(shí)給你的啟示是什么？解：(1)改變物體的形狀(2)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(3)物體間力的作用是相互的

1．在物理學(xué)中，力用字母__F__表示。在國(guó)際單位制中，力的單位是__牛頓__，簡(jiǎn)稱(chēng)__牛__，用符合__N__表示。2．力的__大小__、__方向__、__作用點(diǎn)__叫做力的三要素。3．一般情況下分析物體受力時(shí)，常常只要在__作用點(diǎn)__上畫(huà)一個(gè)__長(zhǎng)度__適當(dāng)、沿力的__方向__帶箭頭的線(xiàn)段來(lái)表示力。這樣的圖叫做力的示意圖。

7.2力

的

描

述

1．(3分)下列敘述中所用的力最接近1N的是()A．拿起一張紙所用的力B．拿起兩個(gè)雞蛋所用的力C．一般人兩手的拉力D．一名中學(xué)生背起書(shū)包所用的力2．(3分)關(guān)于力的作用效果，下列說(shuō)法中不準(zhǔn)確的是()A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同

B．力的作用效果可以使物體發(fā)生形變C．畫(huà)力的示意圖時(shí)，只需要找準(zhǔn)力的作用點(diǎn)和方向，不必在意力的大小D．力的作用效果可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變3．(4分)如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的(

)A．大小有關(guān)

B．方向有關(guān)C．作用點(diǎn)有關(guān)

D．大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)

7.2力

的

描

述

4．(4分)如圖所示，小華用礦泉水瓶做驗(yàn)證試驗(yàn)。她用水平力輕輕推動(dòng)底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動(dòng)，當(dāng)用大小相同的水平力沿同一方向輕推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了。她驗(yàn)證的力的作用效果與()A．力的大小有關(guān)B．力的方向有關(guān)C．力的作用點(diǎn)有關(guān)D．與以上三者都有關(guān)5．(4分)踢足球時(shí)，腳對(duì)足球的力大小不變，不同的踢法，足球飛出去的方向和旋轉(zhuǎn)性卻各不相同，說(shuō)明力的____和____不同，產(chǎn)生的效果也是不同的。6．(6分)扳子(又叫扳手)是一種擰螺絲的專(zhuān)用工具。(1)如圖甲所示，用同樣大的力擰緊同一個(gè)螺絲，手握在A點(diǎn)比在B點(diǎn)使螺絲擰得更緊。這表明力的作用效果跟力的__

__有關(guān)。(2)如圖乙所示，沿順時(shí)針?lè)较蚩梢允孤萁z擰緊，沿逆時(shí)針?lè)较蚩梢允孤萁z擰松。這表明力的作用效果跟力的__

__有關(guān)。(3)除了上述兩個(gè)因素之外，力的作用效果還跟力的____有關(guān)。

7.2力

的

描

述

7．(4分)關(guān)于力的圖示下列說(shuō)法中，不正確的是()A．力的圖示是一種通用的，在物理學(xué)中表示力的方法B．在力的圖示中，沿力的方向畫(huà)一條線(xiàn)段，線(xiàn)段末端的箭頭表示力的方向C．在力的圖示中，沿力的方向畫(huà)一條線(xiàn)段，線(xiàn)段的長(zhǎng)短表示力的大小D．在力的圖示中，沿力的方向畫(huà)一條線(xiàn)段，只能用線(xiàn)段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)8．(4分)如圖所示為小明拉車(chē)的情景，請(qǐng)畫(huà)出繩子對(duì)車(chē)的拉力示意圖。(力的作用點(diǎn)A已畫(huà)出)解：如圖：

9．(4分)在下圖中畫(huà)出人對(duì)豎直墻壁推力的示意圖。解：如圖：

7.2力

的

描

述

10．(4分)如圖所示，工人用300N的沿斜面向上的推力，將一個(gè)木箱推上斜面。請(qǐng)作出木箱受到的推力的圖示。解：如圖：

11．如圖所示，A、B兩物體分別受到F1和F2的作用，用力的圖示法表示如下，比較F1和F2的大小，則()A．F1＝F2

B．F1＜F2C．F1＞F2D．無(wú)法比較12．“南轅北轍”這個(gè)成語(yǔ)的本義是某人要去南方辦事，卻趕著馬車(chē)往北方跑，結(jié)果離目的地越來(lái)越遠(yuǎn)。它說(shuō)明了()A．力的大小不同，作用效果不同

B．力的方向不同，作用效果不同C．力的作用點(diǎn)不同，作用效果不同

D．以上三個(gè)方面均有

7.2力

的

描

述

13．我們可以通過(guò)力的____感受到力的存在，力的單位是____。14．如圖，打臺(tái)球時(shí)，用力越大，球運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，而且臺(tái)球總是沿著所受力的方向運(yùn)動(dòng)。這兩個(gè)現(xiàn)象順次表明力的作用效果與力的____和力的____有關(guān)。15．如圖所示，要把門(mén)推開(kāi)，力作用在A點(diǎn)要比作用在B點(diǎn)輕松，這說(shuō)明力的作用效果與力的____有關(guān)；比較F2與F3，則說(shuō)明力的作用效果與力的__

__有關(guān)；用手推門(mén)，門(mén)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，還說(shuō)明__力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)__。

7.2力

的

描

述

16．如圖所示，物體受到一個(gè)與水平方向成30°、大小為27N的斜向右上方的拉力，畫(huà)出這個(gè)力的示意圖。(力的作用點(diǎn)A已畫(huà)出)解：如圖：

17．如圖所示，作出錘子對(duì)釘子的壓力的示意圖。解：如圖：

18．如圖所示，“中國(guó)結(jié)”的A點(diǎn)受到3N豎直向上的拉力，請(qǐng)根據(jù)給出的標(biāo)度，畫(huà)出這個(gè)力的圖示。解：如圖：

7.2力

的

描

述

19．如圖所示，使一根薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁所示的形變，如果F1＝F3＝F4＞F2，那么：(1)能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖____和圖____；(2)能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖__

__和圖____；(3)能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖__

__和圖____。

7.2力

的

描

述

20．小強(qiáng)在學(xué)習(xí)力的相關(guān)知識(shí)時(shí)，對(duì)“力的作用效果與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題提出了如下一些猜想：①力的作用效果與力的大小有關(guān)；

②力的作用效果與力的方向有關(guān)；③力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。上述猜想是否正確，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)來(lái)進(jìn)行探究，要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)探究的步驟和分析與結(jié)論。(1)你選擇的猜想：___(填序號(hào))。(2)實(shí)驗(yàn)探究步驟：_。(3)分析與結(jié)論：__。

7.2力

的

描

述

7.2力

的

描

述

21．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀(guān)點(diǎn)，小明把他們的觀(guān)點(diǎn)歸納整理如下表。你認(rèn)為正確的觀(guān)點(diǎn)有____(填序號(hào))

7.2力

的

描

述

7.3彈力彈簧測(cè)力計(jì)

1．物體在受力發(fā)生

形變

時(shí)，要

恢復(fù)原狀

，就會(huì)對(duì)跟它接觸的物體施加力，這種力叫做彈力。2．測(cè)量力的大小的工具叫做

測(cè)力計(jì)

。

彈簧測(cè)力計(jì)

是物理實(shí)驗(yàn)中常用的測(cè)量力的大小的儀器。其工作原理是在

一定范圍

內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧

伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度

就越長(zhǎng)。3．使用彈簧測(cè)力計(jì)，要看清

量程

、

分度值

和指針是否指在

零刻線(xiàn)

上。

7.3彈力彈簧測(cè)力計(jì)

1．(3分)在下圖所示四個(gè)事例中，發(fā)生彈性形變的是()A．甲和乙B．甲和丙

C．甲和丁D．都不是2．(3分)如圖所示的四個(gè)力中，不是彈力的是()3．(3分)下列關(guān)于彈力的說(shuō)法正確的是()A．彈簧拉得越長(zhǎng)，產(chǎn)生的彈力就越大B．兩個(gè)物體不接觸也可能有彈力C．用手壓桌子，桌子發(fā)生彈性形變，對(duì)手產(chǎn)生彈力D．先有形變，然后才有彈力

7.3彈力彈簧測(cè)力計(jì)

4．(3分)乒乓球掉在地上會(huì)彈起來(lái)，這是由于____力的作用，它是由于乒乓球發(fā)生____而產(chǎn)生的。5．(3分)物體因發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫____。人站在地面上，人對(duì)地面有壓力，地面對(duì)人有支持力，它們的實(shí)質(zhì)都是__

__力，因?yàn)樗鼈兌及l(fā)生了____。

彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力6．(3分)測(cè)一個(gè)約6.2N的力時(shí)，應(yīng)選用最合適的彈簧測(cè)力計(jì)的規(guī)格是()A．量程10N，分度值0.2NB．量程5N，分度值0.1NC．量程30N，分度值3ND．上述三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都可以用

7.3彈力彈簧測(cè)力計(jì)

7．(3分)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量ΔL與受到的外力F成正比，下圖能正確表示這一關(guān)系的圖象是()8．(3分)使用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，有如下操作：①輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤兩次；②把待測(cè)的力加在掛鉤上；③觀(guān)察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值；④調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)指針的位置，使指針指在零刻度線(xiàn)；⑤待指針示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)。以上操作，正確的順序是()A．①②③④⑤

B．②③④①⑤C．④①②③⑤D．③④①②⑤9．(3分)幾個(gè)同學(xué)用一彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則下列說(shuō)法正確的是(

)A．臂力大的人所用的拉力大

B．手臂長(zhǎng)的人所用的拉力大C．體重大的人所用的拉力大

D．每個(gè)人所用的拉力一樣大

7.3彈力彈簧測(cè)力計(jì)

10．(4分)一根彈簧長(zhǎng)40mm，受到10N的拉力時(shí)伸長(zhǎng)到10.6cm，若在這根彈簧下掛2kg的水果時(shí)，且沒(méi)有超過(guò)彈簧的彈性范圍，彈簧的長(zhǎng)度是____cm，彈簧伸長(zhǎng)量為_(kāi)___cm。(g取10N/kg)11．(4分)如圖所示，用手拉彈簧時(shí)，彈簧發(fā)生形變后會(huì)對(duì)手產(chǎn)生____力，這個(gè)力的方向與手的拉力方向____(填“相同”或“相反”)。

12．(5分)如圖所示，甲彈簧測(cè)力計(jì)____(填“能”或“不能”)馬上用來(lái)測(cè)量力的大小，需要__乙彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是____N，手的拉力是____N。

7.3彈力彈簧測(cè)力計(jì)

13．下列事例中，不是應(yīng)用彈力工作的是()A．撐桿跳高B．發(fā)條玩具車(chē)C．玩具彈簧槍射擊子彈

D．守門(mén)員用力撲住射向球門(mén)的足球14．下列關(guān)于彈力的說(shuō)法正確的是()A．相互接觸的物體之間一定存在彈力的作用B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力的作用C．只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體之間才存在彈力作用D．彈簧的彈力總是跟彈簧的長(zhǎng)度成正比15．(10分)如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加4N的拉力，并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為(

)A．0N

B．2N

C．4N

D．8N16．一彈簧測(cè)力計(jì)因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長(zhǎng)的一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻度，那么用這個(gè)修復(fù)的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)，測(cè)量值與原來(lái)的測(cè)量值相比較，結(jié)果是(

)A．比原來(lái)的測(cè)量值大

B．比原來(lái)的測(cè)量值小C．與原來(lái)的測(cè)量值一樣

D．以上三種情況均可能出現(xiàn)

7.3彈力彈簧測(cè)力計(jì)

17．如圖所示，在練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，由于誤將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止后，示數(shù)為10N，則物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為()A．一定大于10NB．一定小于10NC．一定等于10ND．以上判斷均不正確二、填空題(8×2分＝16分)18．一根彈簧在不受外力時(shí)為18cm，將其豎直吊起(彈簧自重不計(jì))，在下端掛2N的重物時(shí)，它的長(zhǎng)度為20cm；掛5N的重物時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度應(yīng)為_(kāi)___cm。19．2013年世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)跳水比賽于7月5日至12日在俄羅斯喀山市舉行。如圖所示，跳水運(yùn)動(dòng)員把跳板壓彎，變彎的跳板把運(yùn)動(dòng)員彈起來(lái)。運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力方向____(填“向上”或“向下”)，其作用效果是改變了物體的____；跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員有向____(填“上”或“下”)的力，其作用效果是改變了物體的____。這兩個(gè)力是相互作用力：兩力大小____，方向____，作用在____直線(xiàn)上。

7.3彈力彈簧測(cè)力計(jì)

三、實(shí)驗(yàn)探究題(2×12分＝24分)20．某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧的長(zhǎng)度與彈簧受到的拉力的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)這根彈簧的原長(zhǎng)是____cm；(2)彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧比原來(lái)伸長(zhǎng)了____cm，此時(shí)彈簧發(fā)生了____形變；(3)分析圖像及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是__在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比__。

7.3彈力彈簧測(cè)力計(jì)

21．為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究，下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)：

7.3彈力彈簧測(cè)力計(jì)

(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成____；②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧____。(填“大”或“小”)(2)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線(xiàn)分布情況相同。則量程較大的是____(填“A”或“B”，下同)測(cè)力計(jì)，精度較高的是____測(cè)力計(jì)。(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度)等均有關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的原長(zhǎng)有關(guān)。解：將某彈簧剪成長(zhǎng)短不同的兩段，分別施以相同大小的拉力，觀(guān)察彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度。

7.4重力

第1課時(shí)重力及其大小

1．地面附近的物體由于__地球吸引__而受到的力叫做重力。用符號(hào)__G__表示，單位是__牛頓(N)__。2．物體所受的重力跟它的質(zhì)量成__正比__，用公式表示為_(kāi)_G＝mg__，其中g(shù)＝9.8N/kg，它表示__質(zhì)量是1_kg的物體受到的重力是9.8_N__。

7.4重力

第1課時(shí)重力及其大小

1．(2分)有關(guān)重力的產(chǎn)生，下列說(shuō)法中正確的是()A．物體只有接觸到地球，才會(huì)被地球吸引B．地球吸引物體的力，大于物體吸引地球的力C．地球吸引地面附近的物體，物體也吸引地球D．地球吸引物體，物體不吸引地球2．(2分)如果沒(méi)有重力作用，下列現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生的是()A．河水不會(huì)流動(dòng)

B．茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里C．人輕輕向上一跳，就會(huì)離開(kāi)地球

D．玻璃杯擲在墻上不會(huì)破碎3．(2分)足球前鋒隊(duì)員面對(duì)已封住射門(mén)角度的守門(mén)員，輕輕將球一挑，足球在空中劃過(guò)一條弧線(xiàn)進(jìn)入球門(mén)。若不計(jì)空氣阻力，足球離開(kāi)腳面后在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，它受到的力是()A．重力和推力B．重力C．沖力D．推力4．(3分)水往低處流，是因?yàn)樗艿絖___的作用。這種力是由于__

__而產(chǎn)生的，所以施力物體是____。

7.4重力

第1課時(shí)重力及其大小

5．(2分)一個(gè)中學(xué)生的體重最接近()A．5N

B．50N

C．500N

D．5000N6．(2分)下列關(guān)于常數(shù)g的敘述正確的是()A．質(zhì)量為1kg的物體受到的力是9.8NB．在地球表面，質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8NC．g＝9.8N/kg，表示9.8N＝1kgD．g是常數(shù)，因此，質(zhì)量為1kg的物體在月球受到的重力仍為9.8N7．(2分)一個(gè)物體被豎直向上拋出去，則(

)A．物體上升過(guò)程中，速度越來(lái)越小，重力也越來(lái)越小B．物體下落過(guò)程中，速度越來(lái)越小，重力卻越來(lái)越大C．物體上升和下落過(guò)程中，重力不變D．物體上升到最高點(diǎn)時(shí)重力為零8．(2分)下列圖像能正確反映“物體所受重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是(

)

7.4重力

第1課時(shí)重力及其大小

9．(2分)如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一塊秒表的重力時(shí)，使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是()A．秒表的重力B．秒表和測(cè)力計(jì)的總重力C．秒表對(duì)彈簧的拉力D．彈簧對(duì)秒表的拉力10．(3分)重力的大小可以通過(guò)____來(lái)測(cè)量，把物體掛在掛鉤上，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)和物體都____時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于物體所受重力的大小。11．(3分)質(zhì)量為2.5kg的物體，受到的重力是____N。一個(gè)物體受到的重力是4.8N，則物體的質(zhì)量大約是____g。(g取10N/kg)12．(3分)質(zhì)量為1.2t的重物，所受的重力是____N，當(dāng)其被吊車(chē)加速向上吊起時(shí)，物體重力將____(填“變大”“不變”或“變小”)。(g取10N/kg)13．(3分)一個(gè)質(zhì)量為40kg的學(xué)生，在地面上時(shí)，對(duì)地球的吸引力大小約為_(kāi)___N。(g取10N/kg)14．(3分)恐龍的質(zhì)量可達(dá)50t，則它的體重為_(kāi)___N，相當(dāng)于____個(gè)質(zhì)量為50kg的同學(xué)的體重。(g取10N/kg)15．(3分)在月球上，月球?qū)ξ矬w的吸引力是地球的1/6，即月球上的g大約是地球上g的1/6，一物體質(zhì)量為30kg，該物體在地球上重為_(kāi)___N，當(dāng)把它放在月球上時(shí)，質(zhì)量是____kg，所受的重力是____N。(g取10N/kg)

7.4重力

第1課時(shí)重力及其大小

16．(3分)小明同學(xué)的體重是490N，那么他的質(zhì)量是多少？(g取10N/kg)

一、選擇題(5×4分＝20分)17．關(guān)于重力，下列說(shuō)法中正確的是()A．物體受到的重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比B．物體受到的重力大小跟常數(shù)g成正比C．物體受到的重力和物體的質(zhì)量是一回事，不必加以區(qū)別D．不同物體受到的重力跟它的質(zhì)量的比值是不相等的18．下列計(jì)算物體所受重力的運(yùn)算過(guò)程中，正確的是()A．G＝mg＝10×9.8N/kg＝98NB．G＝mg＝10kg×9.8N/kg＝98NC．G＝mg＝10kg×9.8N＝98ND．G＝mg＝10kg×9.8＝98N19．下列物體的質(zhì)量和重力估計(jì)正確的是(

)A．一個(gè)小學(xué)生的書(shū)包約重1NB．一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量大約是0.15kgC．一只母雞的重力大約是1.5ND．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是0.5kg

7.4重力

第1課時(shí)重力及其大小

20．傳說(shuō)從一株蘋(píng)果樹(shù)上墜落的蘋(píng)果激發(fā)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。2010年5月14日，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)托人把這株蘋(píng)果樹(shù)的一截長(zhǎng)10cm的樹(shù)枝送入太空。與在地面時(shí)相比，發(fā)生顯著變化的是樹(shù)枝的()A．長(zhǎng)度B．質(zhì)量C．密度D．重力21．一物體重8N，某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量該物體的重力時(shí)，錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示。當(dāng)物體靜止時(shí)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)()A．一定等于8NB．一定小于8NC．一定大于8ND．以上情況都有可能22．踢毽子是人們喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于它受____作用的緣故。23．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5∶2，若甲物體的質(zhì)量為20kg，則乙物體的重力大小是____N，甲、乙兩物體的重力之比為_(kāi)___。(g取10N/kg)24．小強(qiáng)同學(xué)一次喝下一杯水，已知杯子質(zhì)量為200g，水的體積為200mL，則這杯水重為_(kāi)___N，水和杯子的總重為_(kāi)___N。(g＝10N/kg)25．一架限重4.9×104N的橋，一輛自身質(zhì)量為1.1t的卡車(chē)要能安全過(guò)橋，則所裝載的貨物不能超過(guò)____kg。(g取10N/kg)

7.4重力

第1課時(shí)重力及其大小

三、實(shí)驗(yàn)探究題(12分)26．下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：(1)實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量工具是__天平__和彈簧測(cè)力計(jì)__。(2)分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是__物體所受重力與物體的質(zhì)量成正比__。

7.4重力

第1課時(shí)重力及其大小

(3)在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg。但經(jīng)過(guò)精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大?。?/p>

根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：①g值相同的城市是__武漢和上海__；②g值相差最大的兩地是__赤道和北極__；③試猜想g值不同的原因可能是__g值可能與地球緯度有關(guān)，緯度越高，g值越大__；④我國(guó)與許多國(guó)家之間的貿(mào)易往來(lái)頻繁，在這些往來(lái)的貨物運(yùn)輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”，實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是貨物的____

7.4重力

第1課時(shí)重力及其大小

四、計(jì)算題(10分)27．小明星期天到河灘上玩時(shí)，撿到一顆漂亮的卵石，回家用秤稱(chēng)出其質(zhì)量為1250g。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他能否用如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出卵石的重力？解：卵石的質(zhì)量m＝1250g＝1.25kg

卵石的重力G＝mg＝1.25kg×10N/kg＝12.5N，卵石的重力大于彈簧測(cè)力計(jì)的量程，因此，不能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出卵石的重力。

38

7.4重力

第2課時(shí)重力的方向及重心

1．重力的方向總是__豎直向下的__，其應(yīng)用有__重垂線(xiàn)__。2．對(duì)于整個(gè)物體，從效果上看，可以認(rèn)為物體各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的__重心__。質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心，在它的__幾何中心__。例如：球的重心在__球心__；粗細(xì)均勻的棒的重心在它的__中點(diǎn)__。3．增大物體的__支撐面__，降低它的__重心__，有助于提高物體的穩(wěn)定程度。

7.4重力

第2課時(shí)重力的方向及重心

1．(3分)下列說(shuō)法正確的是()A．自由下落的石塊，速度越來(lái)越大，說(shuō)明石塊受到的重力越來(lái)越大B．飛機(jī)在空中飛行時(shí)不會(huì)掉下來(lái)，說(shuō)明飛機(jī)在空中飛行時(shí)不受重力作用C．拋出去的石塊在空中做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明石塊在空中所受重力的方向在不斷變化D．將一石塊豎直上拋，在上升和下降過(guò)程中，石塊所受重力的大小、方向都不變2．(3分)重力的方向“豎直向下”，以下理解“豎直向下”的四個(gè)選項(xiàng)中，正確的是(

)A．垂直向下B．垂直于地面向下C．垂直于桌面向下D．垂直于水平面向下3．(3分)如圖所示，一架重型運(yùn)輸直升機(jī)在執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)時(shí)，通過(guò)鋼纜將一質(zhì)量為9×103kg的貨物懸吊著往下放。下列說(shuō)法正確的是(g取10N/kg)()A．直升機(jī)所吊貨物受到的重力是9×103NB．直升機(jī)所吊貨物受到的重力是9×104NC．貨物受到重力的方向是不斷變化的D．貨物受到重力的方向是垂直向下的

7.4重力

第2課時(shí)重力的方向及重心

4．(3分)一個(gè)橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌，這座橋面受到的壓力超過(guò)__N時(shí)，就可能發(fā)生危險(xiǎn)。當(dāng)汽車(chē)行駛在橋面上時(shí)，它所受重力的方向是__豎直向下__的。(g取10N/kg)5．(3分)重垂線(xiàn)是根據(jù)

的原理制成的，瓦工常用它來(lái)檢查墻壁____，木工常用它來(lái)檢查工作臺(tái)面____。

重力的作用點(diǎn)——重心6．(3分)如圖是一個(gè)物體所受重力的示意圖，其中正確的是()7．(3分)關(guān)于重力，下列說(shuō)法不正確的是(

)A．粗細(xì)均勻的木棒的重心在它的中點(diǎn)B．鉛球的重心在它的球心C．物體的重心一定在物體上D．物體的重心可能不在物體上

7.4重力

第2課時(shí)重力的方向及重心

8．(3分)如圖，一規(guī)則鐵環(huán)的重心在圖中的()A．A點(diǎn)B．B點(diǎn)C．C點(diǎn)

D．D點(diǎn)9．(3分)玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來(lái)，這是由于()A．它的重心比較高B．它的重心是變化的C．“不倒翁”的重力較小D．它的重心較低，扳倒時(shí)重心總在偏倒的另一面，重心總把它拉回原位置10．(4分)如圖，有一塊磚先平放在地面上，然后再將磚塊側(cè)放在地面上，最后豎直放在地面上，則關(guān)于其重心位置和重力大小變化的說(shuō)法中，正確的是(

)A．重心高度不變，重力大小不變B．重心高度減小，重力大小減小C．重心高度增加，重力大小增加D．重心高度增加，重力大小不變

7.4重力

第2課時(shí)重力的方向及重心

11．(3分)下列關(guān)于重力的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(

)A．重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量B．重力的方向是豎直向下的C．重心是物體重力的等效作用點(diǎn)D．重力的單位是kg12．(6分)如圖所示，甲是福娃踢出去的足球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖；乙是一物體A靜止在水平地面上，在圖中畫(huà)出它所受重力的示意圖；丙是一靜止在斜面上的物體，畫(huà)出該物體所受重力的示意圖。解：如圖：

甲

乙丙

7.4重力

第2課時(shí)重力的方向及重心

13．如圖所示，下列事例中，屬于應(yīng)用了重力方向的是()14．如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中虛線(xiàn)表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是()15．關(guān)于物體的重心，以下說(shuō)法中正確的是()A．任何有規(guī)則形狀的物體，它的幾何中心必然與重心重合B．重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)C．重心總是在物體上，不可能在物體之外D．用一根細(xì)線(xiàn)懸掛的物體靜止時(shí)，細(xì)線(xiàn)方向一定通過(guò)重心

7.4重力

第2課時(shí)重力的方向及重心

16．如圖所示，是水平儀放置于某桌面上的情形，則該桌面(

)A．右邊高，左邊低B．左邊高，右邊低C．左右相平，前高后低D．左右相平，前低后高二、填空題(4×3分＝12分)17．生活中，工匠師傅經(jīng)常借助____檢查墻壁是否豎直，其中重垂線(xiàn)是依據(jù)重力的方向____的原理制成的；起重機(jī)的底盤(pán)生產(chǎn)的很重，這主要是通過(guò)____的方法來(lái)增加其使用時(shí)的穩(wěn)定性。18．一帶蓋金屬罐頭盒內(nèi)盛有水，盒的底部有一小孔，在水從小孔流出的過(guò)程中，盒連同盒中水的共同重心將_先下降后上升__。

7.4重力

第2課時(shí)重力的方向及重心

三、作圖題(5分)19．一根繩子上端固定，下端系質(zhì)量為2kg的小球。使小球在豎直平面內(nèi)來(lái)回振動(dòng)，當(dāng)小球振動(dòng)至如圖所示位置時(shí)，作出小球受到重力的圖示。(g取10N/kg)解：G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N如圖：

7.4重力

第2課時(shí)重力的方向及重心

四、實(shí)驗(yàn)探究題(16分)20．小明在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí)，制作了能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的木板(如圖a)，并找到三塊重量、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體甲、乙、丙(如圖b)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時(shí)，木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大小。實(shí)驗(yàn)記錄如下表。(1)實(shí)驗(yàn)中，物體的穩(wěn)度是通過(guò)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ間接反映出來(lái)的。木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ越大，物體的穩(wěn)度越____(填“大”或“小”)。(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和____的大小不變，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做____法。(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越____(填“高”或“低”)，其穩(wěn)度越大。(4)依據(jù)以上結(jié)論，卡車(chē)裝貨時(shí)，應(yīng)把較重的貨物裝在____(填“上”或“下”)層，可使貨物不易翻倒。

7.4重力

第2課時(shí)重力的方向及重心

五、計(jì)算題(11分)21．如圖所示，同學(xué)們用水桶提水，給剛剛栽上的樹(shù)苗澆水。已知桶的質(zhì)量是1kg，容積是15L。則：(g取10N/kg)(1)桶裝滿(mǎn)水后，總重為多少牛？(2)小紅用150N的力能否提起一滿(mǎn)桶水？解：(1)m水＝ρ水V＝1.0×103kg/m3×15×10－3m3＝15kg，G＝mg＝(m水＋m桶)·g＝(15kg＋1kg)×10N/kg＝160N(2)150N＜160N，所以，小紅用150N的力不能提起一滿(mǎn)桶水。

7.5摩擦力

第1課時(shí)滑動(dòng)摩擦力

1．一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生__相對(duì)滑動(dòng)__時(shí)，在兩個(gè)物體接觸面之間會(huì)產(chǎn)生__阻礙__物體__相對(duì)運(yùn)動(dòng)__的力，這個(gè)力叫做滑動(dòng)摩擦力。2．摩擦力的方向與物體__相對(duì)運(yùn)動(dòng)__的方向相反。3．滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的面積__無(wú)關(guān)__，而與作用于接觸面的__壓力__有關(guān)，接觸面的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就__越大__；滑動(dòng)摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力__越大__。

7.5摩擦力

第1課時(shí)滑動(dòng)摩擦力

1．(5分)下列關(guān)于摩擦力的說(shuō)法中不正確的是()A．摩擦力是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力B．摩擦力只產(chǎn)生在兩個(gè)相互接觸的物體上C．只要兩個(gè)物體相互接觸，就會(huì)產(chǎn)生摩擦力D．兩個(gè)表面粗糙且相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)有滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生2．(5分)假如一切物體間的摩擦力突然消失，則下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生()A．靜止在水平路面上的汽車(chē)無(wú)法開(kāi)動(dòng)

B．微風(fēng)能吹動(dòng)鐵軌上的火車(chē)C．手無(wú)法握鋼筆寫(xiě)字D．人輕輕一跳可以離開(kāi)地球3．(5分)如圖所示，物體A隨傳送帶一起水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，下面判斷正確的是(

)A．物體A受到水平向右的摩擦力B．物體A受到水平向左的摩擦力C．物體A不受摩擦力D．不知道物體運(yùn)動(dòng)速度，無(wú)法判斷是否受摩擦力

7.5摩擦力

第1課時(shí)滑動(dòng)摩擦力

4．(5分)如圖是“研究滑動(dòng)摩擦力與壓力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。則下列說(shuō)法正確的是()A．圖乙中的木塊速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大B．圖甲中的木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力等兩個(gè)力C．圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小D．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：物體間接觸面的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越小5．(5分)小明用如圖裝置探究“滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系”，下列操作正確的是()A．在木塊上加放砝碼B．保持接觸面粗糙程度不變C．使木塊側(cè)放減小接觸面積D．沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊

7.5摩擦力

第1課時(shí)滑動(dòng)摩擦力

6．(5分)(1)在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)向左拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)___N。(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半。她由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為她在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是7．(10分)小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)，從而測(cè)出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。(1)觀(guān)察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和____圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)；(2)觀(guān)察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明在____相同時(shí)，接觸面越__

7.5摩擦力

第1課時(shí)滑動(dòng)摩擦力

(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線(xiàn)如丁圖所示，由圖可知：F摩＝____F壓。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí)，木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為_(kāi)___N，若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5N，則木塊將做____運(yùn)動(dòng)。

7.5摩擦力

第1課時(shí)滑動(dòng)摩擦力

8．關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法正確的是()A．相互壓緊的粗糙物體間一定存在摩擦力

B．運(yùn)動(dòng)的物體一定受到滑動(dòng)摩擦力C．摩擦力的方向一定與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反D．相互緊壓的粗糙物體之間有相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，才受滑動(dòng)摩擦力9．兩本書(shū)的書(shū)頁(yè)交疊放在一起，拉書(shū)時(shí)，書(shū)頁(yè)間會(huì)產(chǎn)生較大的(

)A．重力B．彈力C．壓力D．摩擦力10．教室的門(mén)關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開(kāi)，小明在門(mén)與門(mén)框之間塞入硬紙片后，門(mén)就不易被風(fēng)吹開(kāi)了，下列解釋合理的是()A．門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T(mén)沒(méi)有受到摩擦力的作用B．門(mén)沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門(mén)的力小于摩擦力C．塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦D．塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦11．老師正在講臺(tái)上講課，小麗和同學(xué)們正在老師的指導(dǎo)下邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，這是物理課堂常見(jiàn)的一幕。讓我們想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

)A．同學(xué)們稍微活動(dòng)就會(huì)從椅子上紛紛滑到地面上B．固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上C．寫(xiě)字時(shí)鉛筆從手中滑出飄在空中D．由于太滑，稍一用力桌椅就會(huì)在地面上不停地滑著、碰撞著

7.5摩擦力

第1課時(shí)滑動(dòng)摩擦力

12．(2014·廣州)冰壺運(yùn)動(dòng)員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的。他滑行時(shí)，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如圖所示，他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，可以確定的是()A．滑行時(shí)冰對(duì)a鞋的摩擦力向右B．蹬冰時(shí)冰對(duì)b鞋的摩擦力向左C．a(chǎn)鞋底是橡膠會(huì)滑得更遠(yuǎn)D．a(chǎn)鞋底是塑料會(huì)滑更遠(yuǎn)13．用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重200N的物體在水平桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度為4m/s時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為20N，若速度為1m/s，該物體受到的摩擦力為_(kāi)___N。若將拉力增大，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?0N時(shí)，物體受到的摩擦力為_(kāi)_

__N。14．小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測(cè)試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大。(1)如圖甲所示，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)___N；(2)小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是__

7.5摩擦力

第1課時(shí)滑動(dòng)摩擦力

(3)在拉動(dòng)過(guò)程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線(xiàn)拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)開(kāi)_水平向左

。15．學(xué)習(xí)過(guò)“影響摩擦力大小的因素”后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的鐵塊和木塊。他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：(1)因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持____不變；(2)先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)____拉動(dòng)它們。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則桌面對(duì)物體的摩擦力為_(kāi)__N；(3)然后，__

(填兩物塊的放置情況)，重復(fù)上述過(guò)程，這次測(cè)得的摩擦力為2.4N；(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：____的表面粗糙程度大一些。

7.5摩擦力

第2課時(shí)生活中的摩擦

1．摩擦力可以分為_(kāi)_靜摩擦力__、__滑動(dòng)摩擦力__、__滾動(dòng)摩擦力__。2．減小有害摩擦的方法：(1)減小__壓力__；(2)使接觸面變__光滑__；(3)變__滑動(dòng)__為_(kāi)_滾動(dòng)__(如安裝滾動(dòng)軸承)；(4)使兩接觸面彼此__分離__(如磁懸浮列車(chē)、氣墊船)。3．增大有益摩擦的方法：(1)增大__壓力__；(2)使接觸面變__粗糙__；(3)變__滾動(dòng)__為_(kāi)_滑動(dòng)__。

7.5摩擦力

第2課時(shí)生活中的摩擦

1．(3分)在移動(dòng)笨重物體時(shí)，人們常在重物下墊上滾木。這是因?yàn)樵趬毫徒佑|面相同的情況下，____摩擦比____摩擦小得多。2．(3分)用下列筆寫(xiě)字時(shí)，筆尖與紙之間的摩擦屬于滾動(dòng)摩擦的是()A．圓珠筆B．毛筆C．鉛筆D．鋼筆3．(3分)(2014·煙臺(tái))在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為(

)A．F1＝F2＞F3B．F1＞F2＞F3C．F2＞F1＞F3D．F1＜F2＝F3

7.5摩擦力

第2課時(shí)生活中的摩擦

4．(3分)下列四幅圖對(duì)應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是(A)A．圖甲中某同學(xué)沿桿勻速向上爬時(shí)，該同學(xué)受到摩擦力的方向向上B．圖乙中筷子提米在空中靜止時(shí)，筷子所受摩擦力的方向向上C．圖丙中在力F拉動(dòng)木塊B使其速度逐漸變大的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)也逐漸變大D．圖丁為每隔相同時(shí)間拍攝的向右運(yùn)動(dòng)的某個(gè)同學(xué)的位置圖片，由圖可知該同學(xué)運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越快

7.5摩擦力

第2課時(shí)生活中的摩擦

5．(3分)用手握住飲料罐處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫(huà)出飲料罐所受摩擦力的示意圖。解：

6．(3分)一物體靜止在斜面上，請(qǐng)畫(huà)出物體所受摩擦力的示意圖。解：

7.5摩擦力

第2課時(shí)生活中的摩擦

7．(3分)在下列實(shí)例中，屬于有害摩擦的是()A．夾取食物時(shí)筷子與食物的摩擦

B．機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)轉(zhuǎn)軸受到的摩擦C．走路時(shí)鞋子與地面的摩擦D．爬竿時(shí)手與竿的摩擦8．(3分)下列實(shí)例中，屬于增大摩擦的是()A．用力壓橡皮，擦去寫(xiě)錯(cuò)的字B．古人移動(dòng)巨石時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木C．自行車(chē)用久了，在軸承處加潤(rùn)滑油D．磁懸浮列車(chē)高速行駛時(shí)，列車(chē)與軌道脫離接觸9．(4分)有時(shí)瓶蓋擰得太緊，往往要包上一塊毛巾后再擰，這樣做的目的是為了增大____，從而達(dá)到增大__