數(shù)學(xué)集體備課口算乘法（個性修改）

數(shù)學(xué)集體備課教學(xué)案(個性修改)年級三年級主備教師萬勇參與研討教師單元課題第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容第1課時口算乘法教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境中，探究整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算規(guī)律。2、掌握整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方法，提高口算能力。3、在學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：能正確的口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，能夠解決簡單的數(shù)學(xué)問題，掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)、歸納整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)以及不進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法及理解口算原理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒若干。教法學(xué)法：情境教學(xué)法、趣味教學(xué)法；自主探究法、觀察發(fā)現(xiàn)法、合作交流法。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：教學(xué)過程預(yù)設(shè)創(chuàng)設(shè)情境，激趣質(zhì)疑1、口算6×4=8×5=2×9=3×9=3×8=9×7=7×6=4×8=5×6=同學(xué)們，你們喜歡去游樂園嗎？今天，老師就帶大家去游樂園玩一玩，下面就讓我們一起走進(jìn)游樂園。出示教材P56主題圖。1）提出問題：（1）仔細(xì)觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？根據(jù)學(xué)生提問，對問題進(jìn)行歸納、分類，選取適合的題目板書在黑板上，或者出示PPT展示。坐碰碰車每人20元，3人需要多少錢？坐過山車每人12元，3人要多少錢？這兩道題都要用乘法解決（板書課題：口算乘法）嘗試探究（一）教學(xué)例1（課件出示例1）坐碰碰車每人20元，3人需要多少錢？1、自主探究，嘗試探疑想一想：怎樣列式？為什么？理解題意并列式每人20元，3人需要的錢數(shù)是3個20，就是20的3倍，求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算，列式為20×3=20×3的結(jié)果是多少，你能寫出想的過程嗎？2、展示互動，點撥釋疑（1）展示20×3的口算方法①因為2×3=6，所以20×3=60。（添“0”法）②20是2個十，2個十乘3就是6個十，6個十就是60。（2）PPT展示擺小棒每個20是2捆小棒，3個20就是6捆小棒，1捆是10根，6捆是60根，20×3=60（3）口算下面的題目4×7=6×5=40×7=60×5=400×7=600×5=思考：怎樣計算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)？小結(jié)：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，①先把整十、整百、整千數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，計算出積后，②再看乘數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添幾個0.（二）教學(xué)例2（課件出示例2）坐過山車每人12元，3人要多少錢？1、自主探究，嘗試探疑想一想：怎樣列式？為什么？理解題意，列出算式。每人12元，3人需要的錢數(shù)是3個10，就是12的3倍，求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算，列式為：12×3=3×12=2、合作交流，解惑答疑用小棒擺一擺3個12，并數(shù)出結(jié)果。3、展示互動，點撥釋疑（1）擺小棒理解10×3=302×3=630+6=36（2）口算各題，說出想的過程。12×4=21×4=23×2=14×2=思考：怎樣計算兩位數(shù)乘一位數(shù)？小結(jié)：把兩位數(shù)拆分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，再分別與一位數(shù)相乘，最后把結(jié)果加起來。總結(jié)反思，內(nèi)化運用比一比20×4=6×9=200×4=60×9=2000×4=600×9=練一練每瓶礦泉水2元，買24瓶礦泉水多少錢？3、完成教材P57做一做，練習(xí)十二第1、2、4題。課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計口算乘法例1：20×3=60①因為2×3=6，所以2