2022年電白縣事業(yè)單位招聘筆試《職業(yè)能力測試》試題及答案解析

PAGEPAGE502022年電白縣事業(yè)單位招聘筆試《職業(yè)能力測試》試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、言語理解1．治療類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的目的不僅僅是控制疾病癥狀，更重要的是阻止炎癥對關(guān)節(jié)造成的結(jié)構(gòu)性損害，最大程度的提高患者的生活質(zhì)量。類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的治療強(qiáng)調(diào)早期、個(gè)體化、聯(lián)合用藥。傳統(tǒng)藥物主要包括非甾體類抗炎藥、皮質(zhì)類固醇激素和傳統(tǒng)改善病情的抗風(fēng)濕藥物。近些年興起的生物制劑具有革命性意義，不亞于當(dāng)初青霉素的發(fā)明，能迅速起效，有效緩解疾病的癥狀。根據(jù)這段文字下列說法不正確的是()。A、治療類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，控制疾病癥狀，阻止炎癥對關(guān)節(jié)造成結(jié)構(gòu)性損害是可能的B、治療類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的重要目的是最大程度地提高患者的生活質(zhì)量C、治療類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎可使用三類傳統(tǒng)藥物D、用青霉素治療類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎能迅速起效，有效緩解疾病的癥狀答案：D解析：由“治療類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的目的不僅僅是控制疾病癥狀，更重要的是阻止炎癥對關(guān)節(jié)造成的結(jié)構(gòu)性損害，最大程度的提高患者的生活質(zhì)量”可知AB項(xiàng)符合文意。由“傳統(tǒng)藥物主要包括非甾體類抗炎藥、皮質(zhì)類固醇激素和傳統(tǒng)改善病情的抗風(fēng)濕藥物”可知C項(xiàng)符合文意。由“近些年興起的生物制劑具有革命性意義，不亞于當(dāng)初青霉素的發(fā)明，能迅速起效，有效緩解疾病的癥狀?！笨芍狣項(xiàng)不符合文意。故選D。2．遇到困難切莫一味____。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、逃避B、逃逸C、回避D、遠(yuǎn)離答案：A解析：“逃避”意為逃走避開;躲開不愿意或不敢接觸的事物，與題干中的“困難”為固定搭配?！疤右荨庇刑优苤?“回避”常表示設(shè)法躲避、逃避(如責(zé)任)之意;“遠(yuǎn)離”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開。三者均與句意不符。故選A。3．底線無形地存在于兩個(gè)地方。一在社會中，一在每個(gè)人心里。如果人們都降低自己的底線，社會的底線一定下降。社會失去共同遵守的底線，世道人倫一定敗壞;如果人人守住底線，社會便擁有一條美麗的水準(zhǔn)線——文明。因此說，守住底線，既是為了成全社會，也是成全自己。對“底線”的理解，不正確的一項(xiàng)是()。A、每個(gè)人心中的底線下降會導(dǎo)致社會的底線下降B、每個(gè)人都遵守底線，社會才會變得文明C、社會的底線下降是每個(gè)人心中的底線下降的標(biāo)志D、守住底線既有利于個(gè)人成長，又有利于社會發(fā)展答案：C解析：第一步，分析文段，對“底線”的描述貫穿全文，需要將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)對應(yīng)“如果人們都降低自己的底線，社會的底線一定下降”。A項(xiàng)符合文意，排除A項(xiàng);C項(xiàng)“標(biāo)志”無中生有。B項(xiàng)對應(yīng)“如果人人守住底線，社會便擁有一條美麗的水準(zhǔn)線——文明”，符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)對應(yīng)“守住底線，既是為了成全社會，也是成全自己”，符合文意，排除D項(xiàng)。故選C。4．我國將著手研究基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國統(tǒng)籌方案，以避免異地參保者因無法拿到養(yǎng)老金而選擇退保問題的出現(xiàn);將繼續(xù)推進(jìn)城鎮(zhèn)醫(yī)保、失業(yè)保險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)地市級統(tǒng)籌，有條件的地區(qū)實(shí)行省級統(tǒng)籌或省級調(diào)劑制度。以上這段話主要說明了()。A、我國將進(jìn)一步保障弱勢群體的經(jīng)濟(jì)利益B、我國將推進(jìn)職工保險(xiǎn)事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展C、我國將研究養(yǎng)老金保險(xiǎn)的全國統(tǒng)籌方案D、我國將推進(jìn)各類國民基本保險(xiǎn)的統(tǒng)籌分配答案：D解析：本段介紹了基礎(chǔ)養(yǎng)老金、城鎮(zhèn)醫(yī)保、失業(yè)保險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)的統(tǒng)籌規(guī)劃，D項(xiàng)概括全面，正確。A項(xiàng)偷換概念，推進(jìn)基本保險(xiǎn)的統(tǒng)籌分配不等于“保障弱勢群體的經(jīng)濟(jì)利益”;B項(xiàng)不夠明確;C項(xiàng)只提到“養(yǎng)老保險(xiǎn)”，不夠全面。故選D。5．有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無須教師過多的參與。其實(shí)，結(jié)構(gòu)游戲如能進(jìn)行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進(jìn)幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，否則，便不可能有這樣的效果。這段文字的主旨是()。A、幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲B、幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系C、合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法D、幼兒對造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲答案：B解析：選項(xiàng)A和D只是概括了題干前兩句所表達(dá)的意思：結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ谟變耗芰Φ拈_發(fā)具有很重要的作用，而題干問的是文章的主旨，所以不能選。而選項(xiàng)C只是從題干中得出的結(jié)論：結(jié)構(gòu)游戲的作用→幼兒教師的參與才能發(fā)揮這種作用(題干)→幼兒教師要掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法(結(jié)論)，因此也不能選。故選B。6．寫作要有題目，就是要有中心思想，要有內(nèi)容。目的性要明確，例如這篇文章是記載一件事情，或提出一個(gè)問題，解決一個(gè)問題，或發(fā)表自己的主張、見解等到?？傊?，要有所為而作。無所“為”的文章，盡管文理通順，語氣連貫，但是內(nèi)容空洞，只能歸入廢話一欄，以不寫為好。這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即()。A、寫作要有題目B、寫作之前要有一個(gè)明確的目的，這樣才能言之有物C、不要寫廢話D、文章有很多種類，要根據(jù)不同的種類確定不同的寫作內(nèi)容答案：B解析：“總之”二字很關(guān)鍵。要有所作為，即強(qiáng)調(diào)寫作的目的性要強(qiáng)。故選B。7．如何理解人和看待人的存在問題?馬克思主義的創(chuàng)始人對此有明確的論述。馬克思在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中說：“有意識的生命活動(dòng)把人同動(dòng)物的生命活動(dòng)直接區(qū)別開來。正是由于這一點(diǎn)，人才是類存在物?！痹凇蛾P(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中，馬克思批評費(fèi)爾巴哈“沒有把人的活動(dòng)本身理解為客觀的活動(dòng)”“不是把它們當(dāng)作感性的人的感性活動(dòng)，當(dāng)作實(shí)踐去理解，不是從主觀方面去理解”。同時(shí)指出，“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物在其現(xiàn)實(shí)性上。它是一切社會關(guān)系的總和”。在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中，馬克思和恩格斯又把人的存在理解為人的“現(xiàn)實(shí)生活過程”。馬克思主義的人學(xué)理論為正確理解人和看待人的存在提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。根據(jù)上述材料，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A、馬克思主義的人學(xué)理論有效吸收了費(fèi)爾巴哈人學(xué)理論的主要觀點(diǎn)B、馬克思主義的人學(xué)理論揭示了人作為“類存在物”的主要原因和根據(jù)C、馬克思主義的人學(xué)理論肯定了人作為“社會關(guān)系的總和”的“現(xiàn)實(shí)性”和作為“現(xiàn)實(shí)生活過程”的承擔(dān)者的客體性質(zhì)D、馬克思主義的人學(xué)理論強(qiáng)調(diào)了人的實(shí)踐的主體性質(zhì)答案：A解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“馬克思批評費(fèi)爾巴哈‘沒有把人的活動(dòng)本身理解為客觀的活動(dòng)’……同時(shí)指出……又把人的存在理解為……”，可知馬克思并不贊同費(fèi)爾巴哈的觀點(diǎn)，沒有吸收其觀點(diǎn)，屬于曲解文意，當(dāng)選。B項(xiàng)對應(yīng)“有意識的生命活動(dòng)把人同動(dòng)物的生命活動(dòng)直接區(qū)別開來。正是由于這一點(diǎn)，人才是類存在物”，揭示了其原因和依據(jù)，符合原文，排除。C項(xiàng)對應(yīng)“人的本質(zhì)……是一切社會關(guān)系的總和”“馬克思和恩格斯又把人的存在理解為人的‘現(xiàn)實(shí)生活過程’”，符合原文，排除。D項(xiàng)對應(yīng)“不是把它們當(dāng)作感性的人的感性活動(dòng)，當(dāng)作實(shí)踐去理解”，符合原文，排除。故選A。8．定義的使命是抽象、概括出某類事物的本質(zhì)特征。當(dāng)定義概括不了時(shí)，本應(yīng)修正定義，而有人卻常常“開除”那些概括不了的同類事物，以維護(hù)定義的純潔性，這無疑是________。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、自欺欺人B、削足適履C、指鹿為馬D、掩耳盜鈴答案：B解析：與文段中“‘開除’那些概括不了的同類事物，以維護(hù)定義的純潔性”對應(yīng)B項(xiàng)“削足適履”的“削”字恰好體現(xiàn)出“開除”之意，而“履”則為純潔的定義。故基本鎖定答案為B。A項(xiàng)“指鹿為馬”比喻故意顛倒黑白，混淆是非;C項(xiàng)“自欺欺人”指欺騙自己，也欺騙別人;D項(xiàng)“掩耳盜鈴”比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。這三個(gè)詞語所表達(dá)的意思與“開除”這一行為不相符，可排除。故選B。9．最近，國外生物工程專家提出了一個(gè)絕妙的設(shè)想：用人工方法將知識“拷貝”到大腦中去，也就是說，使一個(gè)知識不多的人很快獲得更多知識，變得聰明起來。這種設(shè)想看起來似乎異想天開，但確有可能使其成為現(xiàn)實(shí)。對這段文字提出的設(shè)想理解不正確的是()。A、大腦可以“拷貝”知識B、用拍攝電影底片并洗印而成膠片的方法將“知識”移植到大腦中去C、使一個(gè)知識不多的人很快獲得更多的知識D、將知識制成“拷貝”，映入到人的大腦中答案：B解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“用人工方法將知識‘拷貝’到大腦中去”，正確。B項(xiàng)對應(yīng)“用拍攝電影底片并洗印而成膠片的方法”，文段并沒有論述具體的方法，屬于無中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對應(yīng)“也就是說，使一個(gè)知識不多的人很快獲得更多知識”，正確。D項(xiàng)對應(yīng)對“用人工方法將知識‘拷貝’到大腦中去”，正確。故選B。10．在公共場合演講，有的人長篇大論，滔滔不絕;有的人則把自己的意思濃縮成一句話，而這句話猶如一粒沉甸甸的石子，在聽眾平靜的心湖里激起層層波浪，讓人稱道與回味。1936年10月19日，在上海各界人士公祭魯迅先生的大會上，我國著名新聞?dòng)浾?、政治家、社會活?dòng)家鄒韜奮先生發(fā)表了僅33個(gè)字的演講：“今天天色不早，我愿用一句話紀(jì)念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈”。這段文字主要講述的是()。A、簡短的演講，如鄒韜奮的一句話演講含義深刻，有著強(qiáng)烈的表達(dá)效果B、一句“戰(zhàn)而不屈”準(zhǔn)確地勾勒出魯迅先生的戰(zhàn)斗風(fēng)骨C、一個(gè)“戰(zhàn)”字包含著人們對魯迅先生多少敬仰和贊譽(yù)之情D、許多無恥的文人不僅“不戰(zhàn)”，還要奴顏婢膝;而先生卻是橫眉冷對，鐵骨錚錚答案：A解析：A項(xiàng)正確，文段闡述的是與長篇大論、滔滔不絕的演講相比，簡短而深刻的演講更能打動(dòng)聽眾，讓人稱道與回味。鄒韜奮在公祭魯迅先生大會上的一句話演講就是例證。BCD三項(xiàng)錯(cuò)誤，均是對例子的解讀，偏離了“演講”這一主題。故選A。11．漢字作為典型的表意文字，雖然其象形部分目前已不占重要地位，占主導(dǎo)地位的造字方式是形聲字，但漢字形聲字的形符仍然具有表意功能。形符的作用除了和聲符結(jié)合成字外，就是顯示字義的性質(zhì)和類屬，或表示與字有關(guān)聯(lián)的事物與現(xiàn)象。下列對這段話的理解，正確的一項(xiàng)是()。A、漢字之所以是典型的表意文字，就在于其象形部分占有重要地位B、漢字形聲字的形符的表意功能已經(jīng)消失C、形聲字的形符可以顯示字義的性質(zhì)和類屬D、形聲字的聲符的主要作用是與形符結(jié)合成文字，表示與字有關(guān)聯(lián)的事物或現(xiàn)象答案：C解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，由“漢字作為典型的表意文字，雖然其象形部分目前已不占重要地位”可知，“漢字象形部分占有重要地位”是“漢字是典型的表意文字”的原因;B項(xiàng)錯(cuò)誤，由“漢字形聲字的形符仍然具有表意功能”可知，漢字形聲字形符的表意功能沒有消失;C項(xiàng)正確，由“形符的作用……，就是顯示字義的性質(zhì)和類屬”可知，形符可以顯示字義的性質(zhì)和類屬;D項(xiàng)錯(cuò)誤，由“形符的作用除了和聲符結(jié)合成字外，就是顯示字義的性質(zhì)和類屬，或表示與字有關(guān)聯(lián)的事物與現(xiàn)象”可知，表示與字有關(guān)聯(lián)的事物與現(xiàn)象的是形符，而不是聲符。故選C。12．目前我國并不缺乏好的設(shè)計(jì)，人才也不少。但如何與生活、市場結(jié)合，讓設(shè)計(jì)成為產(chǎn)業(yè)，其間還有不少障礙。一是藝術(shù)家與生產(chǎn)廠家缺少交流的渠道，二是設(shè)計(jì)師閉門造車的不少，三是廠家對設(shè)計(jì)缺乏興趣。許多專家認(rèn)為，對設(shè)計(jì)的現(xiàn)代認(rèn)知應(yīng)該推廣到所有企業(yè)，讓企業(yè)舍得投資，只有明白了設(shè)計(jì)是未來競爭的主要資本，是國際社會衡量產(chǎn)品的主要標(biāo)準(zhǔn)，是消費(fèi)者購買天平中的主要砝碼，企業(yè)才能擁有重視設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略眼光。從這段文字可以推出()。A、企業(yè)對設(shè)計(jì)的漠視阻礙了我國設(shè)計(jì)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展B、設(shè)計(jì)者與企業(yè)溝通不暢制約著設(shè)計(jì)的市場化進(jìn)程C、國內(nèi)企業(yè)對設(shè)計(jì)水平的評價(jià)與國際標(biāo)準(zhǔn)存在差異D、企業(yè)不愿在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)投資造成大批設(shè)計(jì)人才流失答案：A解析：文段指出，讓設(shè)計(jì)成為產(chǎn)業(yè)存在三大障礙，其中的第三個(gè)障礙就是“廠家對設(shè)計(jì)缺乏興趣”。隨后針對這一障礙，文段介紹了專家的觀點(diǎn)，指出“對設(shè)計(jì)的現(xiàn)代認(rèn)知應(yīng)該推廣到所有企業(yè)……擁有重視設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略眼光”?？梢?，廠家對設(shè)計(jì)缺乏興趣阻礙了設(shè)計(jì)成為產(chǎn)業(yè)，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)的“制約著設(shè)計(jì)的市場化進(jìn)程”、C項(xiàng)的“評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”和D項(xiàng)的“設(shè)計(jì)人才流失”在文段中均沒有提及，排除。故選A。13．“據(jù)有關(guān)部門透露，于10月15日即將舉辦的今年秋季中國出口商品廣州交易會將加強(qiáng)出口商標(biāo)的使用管理，嚴(yán)禁出現(xiàn)假冒偽劣商品。主管部門制定了一系列措施，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)商標(biāo)侵權(quán)行為及假冒偽劣商品，將嚴(yán)肅查處。”給這段話選個(gè)標(biāo)題，概括整段話的意思()。A、今秋廣交會嚴(yán)禁假冒偽劣產(chǎn)品B、廣交會主管部門制定措施打假C、今秋廣交會將加強(qiáng)商標(biāo)管理以防止假冒偽劣產(chǎn)品出現(xiàn)D、今秋廣交會將不會出現(xiàn)假冒偽劣產(chǎn)品答案：C解析：文段主題句是“廣州交易會將加強(qiáng)出口商標(biāo)的使用管理，嚴(yán)禁出現(xiàn)假冒偽劣商品”，標(biāo)題應(yīng)該是主題句的概括，即“今秋廣交會將加強(qiáng)商標(biāo)管理以防止假冒偽劣產(chǎn)品出現(xiàn)”。故選C。14．老人們承擔(dān)“責(zé)任重、風(fēng)險(xiǎn)高”的帶娃壓力，本質(zhì)是生育成本過高導(dǎo)致的結(jié)果，有一定的必然性。它與不少家庭不敢生二孩，其實(shí)是同一問題的一體兩面。加快優(yōu)化生育成本的社會分擔(dān)機(jī)制，解除更多家庭在養(yǎng)育孩子上的后顧之憂，才是“解放”老人，緩解社會生育焦慮的要訣。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A、國家和社會應(yīng)承擔(dān)更多的生育成本B、“二孩時(shí)代”的老人不堪重負(fù)，亟需“解放”C、生育成本過高導(dǎo)致“二孩”政策效用不大D、育兒觀念的代際隔閡日益突顯，代際矛盾日益突出答案：A解析：文段開篇交代問題，即現(xiàn)在老人帶娃有壓力的原因是生育成本過高，很多家庭不敢生二孩是這一問題的另一方面。尾句通過“只有……才……”的結(jié)構(gòu)，提出了解決問題的對策，強(qiáng)調(diào)要讓社會去分擔(dān)生育成本。故選A。15．①上佛來山，敬香不是主題，大多數(shù)游客至此，是來賞花的。②每年春天，圍繞于佛來山山腰的梨花便千樹萬樹了。③其道場是普賢菩薩，再加山勢陡峭險(xiǎn)峻，于是有了“與峨眉姐妹耳”。④清末，佛來山的黃皮梨就已經(jīng)聞名。⑤唐時(shí)，佛來山就建廟禮佛。⑥佛來山的鄉(xiāng)民，種梨已經(jīng)有了幾百年的歷史。將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是()。A、⑤⑥②③④①B、⑤③①⑥④②C、⑥①⑤②③④D、①②⑥③④⑤答案：B解析：根據(jù)題干中的⑤的“唐時(shí)”和④中的“清末”可知，⑤一定在④之前，所以排除了D選項(xiàng)。再注意讀題，給出句子中⑥和④中都提到了共同的主題那就是“梨”，所以⑥和④必然是前后句，所以排除A和C選項(xiàng)。故選B。二、數(shù)量關(guān)系1．一頭羊用10米長的繩拴在一個(gè)長方形小屋外的墻角處，小屋長9米寬7米，小屋周圍都是草地，羊能吃到草的草地面積為（）平方米。A.B.C.D.答案：A解析：如圖所示，長方形小屋為矩形ABCD，羊被繩栓在C點(diǎn)。則羊所能吃到草的面積包括以C為圓心的圓的與以A和D為圓心的圓的，其他區(qū)域的草均不能吃到。則所能吃到草的面積。故正確答案為A。2．將一個(gè)棱長為整數(shù)的正方體零件切掉一個(gè)角，截面是面積為的三角形，問其棱長最小為多少？A.15B.10C.8D.6答案：A解析：如圖所示，在截面面積固定不變的情況下，要讓棱長盡量小，則截面盡量大。正方體中滿足切掉一個(gè)角的最大的截面如虛線所示，其面積是。由于三條虛線都是正方體的面對角線，彼此相等，所以是正三角形。假設(shè)該正三角形邊長為a，則正三角形面積為：，解得，則正方體其中一個(gè)面的對角線長度為20，正方體邊長為，已知棱長為整數(shù)，則其最小值為15。注意：有的截面積更大的切法，不滿足切下來的必須是一個(gè)角的要求，故錯(cuò)誤。故正確答案為A。3．某羽毛球賽共有23支隊(duì)伍報(bào)名參賽，賽事安排23支隊(duì)伍抽簽兩兩爭奪下一輪的出線權(quán)，沒有抽到對手的隊(duì)伍輪空，直接進(jìn)入下一輪。那么，本次羽毛球賽一共會出現(xiàn)（）次輪空的情況。A.2B.3C.4D.5答案：A解析：第一輪23支隊(duì)伍需要輪空1次；第二輪12支隊(duì)伍，不需要輪空；第三輪6支隊(duì)伍，不需要輪空；第四輪3支隊(duì)伍，需要輪空1次；最后是冠軍爭奪，不需要輪空。故正確答案為A。相關(guān)知識點(diǎn)：淘汰賽的思想，只有奇數(shù)個(gè)隊(duì)伍的時(shí)候，才需要輪空，所以一共兩次奇數(shù)次隊(duì)伍，所以為2。4．某企業(yè)采購了一批文具和書本贈(zèng)送給希望小學(xué)的學(xué)生。如果向每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)2件文具和3本書，則剩下的書數(shù)量是文具的1.5倍；如果向每個(gè)學(xué)生再多捐贈(zèng)1件文具和1本書，則剩下的書數(shù)量是文具的2倍。該企業(yè)最終決定向每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)6件文具和10本書，則其還需要采購的書本數(shù)量是文具的多少倍？A.1倍B.2倍C.3倍D.4倍答案：B解析：方法一：捐贈(zèng)2件文具和3本書，文具和書捐贈(zèng)比例是2:3；剩下的書數(shù)量是文具的1.5倍，即剩下文具和書的比例是2:3；可以得到原來文具和書的比例也是2:3。假設(shè)文具為2A，書為3A，學(xué)生數(shù)為N，如果向每個(gè)學(xué)生再多捐贈(zèng)1件文具和1本書，剩余的文具為2A-3N，剩余的書為3A-4N，則有2（2A-3N）=3A-4N，可以得到A=2N。即文具為2A=2×2N=4N，書為3A=3×2N=6N。該企業(yè)最終決定向每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)6件文具和10本書，則還需采購文具6N-4N=2N，書10N-6N=4N。那么，其還需要采購的書本數(shù)量是文具的4N÷2N=2倍。故正確答案為B。方法二：賦值法。假設(shè)學(xué)生為1人，則文具總數(shù)是4件，書總數(shù)是6本即可滿足題意。該企業(yè)最終決定向每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)6件文具和10本書，則還需文具2件，書4本，那么需要采購的書本數(shù)量是文具的2倍。故正確答案為B。5．某單位兩座辦公室之間有一條長204米的道路，在道路起點(diǎn)的兩側(cè)和終點(diǎn)的兩側(cè)已各栽種了一棵樹。現(xiàn)在要在這條路的兩側(cè)栽種更多的樹，使每一側(cè)每兩棵樹之間的間隔不多于12米，如栽種每棵樹需要50元人工費(fèi)，則為完成栽種工作，在人工費(fèi)這一項(xiàng)至少需要做多少預(yù)算？A.800元B.1600元C.1700元D.1800元答案：B解析：要想人工費(fèi)盡量的少，則所栽種的樹要盡可能的少，則根據(jù)題意可確定兩棵樹之間的間隔取最大值為12米，先考慮道路的一側(cè)，總長204米，每兩棵之間間隔為12米，，恰好整除且17個(gè)間隔需要栽種18棵樹，已知道路的起點(diǎn)和終點(diǎn)已經(jīng)各栽種一棵，則道路的一側(cè)還需要栽種棵樹，兩側(cè)共需要棵樹，則所需要人工費(fèi)用為元。故正確答案為B。6．某企業(yè)對銷售員的全年考評中，年中考評成績和年末考評成績分別20%和30%，銷售業(yè)績占50%。銷售員甲和乙的全年銷售業(yè)績相同，甲的年中考評成績比乙高3分，乙的全年考評成績比甲高3分。則乙的年末考評成績比甲高多少分？（）A.6B.8C.10D.12答案：D解析：假設(shè)乙的年末考評成績比甲高x分，根據(jù)題目條件，甲年中考評成績比乙高3分，且年中考評占總成績比重為20%，將年中考評成績核算成全年考評成績，此部分甲比乙多分，同理，將乙的年末考評成績核算成全年成績，比甲多，銷售業(yè)績相同不用考慮，則，解得分。故正確答案為D。7．某單位原有幾十名職員，其中有14名女性。當(dāng)兩名女職員調(diào)出該單位后,女職員比重下降了3個(gè)百分點(diǎn)。現(xiàn)在該單位需要隨機(jī)選派兩名職員參加培訓(xùn)，問選派的兩人都是女職員的概率在以下哪個(gè)范圍內(nèi)？A.小于1%B.1%～4%C.4%～7%D.7%～10%答案：C解析：假設(shè)單位原有x人，則根據(jù)題目條件得到，去分母可得，根據(jù)十字相乘法，化簡得，因此或，則或。只能為整數(shù)，所以，題目所求

故正確答案為C。8．有紅、黃、藍(lán)三種顏色的木棍若干根，所有木棍的長度都是整數(shù)厘米，且同一顏色的木棍長度也相同。已知用兩紅兩黃、兩紅兩藍(lán)和兩黃兩藍(lán)的木棍拼成的長方形，面積分別為20、28和35平方厘米。問藍(lán)色木棍的長度是多少厘米：A.8B.7C.5D.4答案：B解析：根據(jù)題意列式可得，紅×黃＝20、紅×藍(lán)＝28、黃×藍(lán)＝35，觀察發(fā)現(xiàn)，涉及藍(lán)色的式子都是7的倍數(shù)，而紅色與黃色，不可能是7的倍數(shù)。所以藍(lán)色棍子的長度一定是7的倍數(shù)，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。9．將2萬本書籍分給某希望小學(xué)9個(gè)班的學(xué)生。在9個(gè)班中，其中1個(gè)班有學(xué)生32人，其余8個(gè)班人數(shù)相同且在40到50人之間。如每名學(xué)生分到的書本數(shù)相同，問每人分到了多少本書：A.40B.50C.60D.80答案：B解析：設(shè)每人分到了x本書，在其余8個(gè)班中每個(gè)班均有y名同學(xué)。則依據(jù)條件，可列式為：32x＋8xy＝20000，化簡后得：x（4＋y）＝2500。x、y均為整數(shù)，則可推出2500能被x整除，觀察選項(xiàng)，只有B項(xiàng)50可以滿足。故正確答案為B。10．一項(xiàng)工程由甲、乙、丙三個(gè)工程隊(duì)共同完成需要22天，甲隊(duì)工作效率是乙隊(duì)的倍，乙隊(duì)3天的工作量是丙隊(duì)2天工作量的，三隊(duì)同時(shí)開工，2天后，丙隊(duì)被調(diào)往另一工地。那么甲、乙再干多少天才能完成該工程？A.20B.28C.38D.42答案：C解析：根據(jù)三者之間效率的比例關(guān)系：甲＝乙，3乙＝2丙×，根據(jù)等式對效率賦值，可賦值甲、乙、丙的工作效率分別為6、4、9，則工程總量＝（6＋4＋9）×22。三隊(duì)共同開工兩天后，剩余工程總量＝19×20，故還需甲、乙兩隊(duì)共同施工（19×20）÷（6＋4）＝38天。故正確答案為C。三、常識判斷1．光纖通信中傳遞光信號的光源是()。A、普通電光源B、激光光源C、水銀燈光源D、什么光源都可以答案：B解析：光纖通信是利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式。由于激光具有高方向性、高相干性、高單色性等顯著優(yōu)點(diǎn)，光纖通信中的光波主要是激光，所以又叫做激光-光纖通信。故選B。2．()是整個(gè)社會意識形態(tài)系統(tǒng)的靈魂和核心。A、哲學(xué)和政治法律思想B、道德和哲學(xué)C、藝術(shù)和宗教D、道德和政治法律思想答案：A解析：社會意識形態(tài)又稱觀念形態(tài)或意識形態(tài)，指政治、法律、道德、哲學(xué)、藝術(shù)、宗教等各種社會觀念的總和。它是上層建筑的組成部分，也是一定的社會存在的反映，并隨社會存在的變化而或遲或早地發(fā)生變化。社會意識形態(tài)對社會存在有相對獨(dú)立性，并對社會存在有巨大反作用。社會意識形態(tài)的靈魂和核心是哲學(xué)和政治法律思想。故選A。3．以下屬于國家所有的是()。A、無居民海島B、流水、森林等自然資源C、野生動(dòng)物資源D、以上都是答案：D解析：民法典第二百四十八條規(guī)定，無居民海島屬于國家所有，國務(wù)院代表國家行使無居民海島所有權(quán)。第二百五十條規(guī)定，森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，屬于國家所有，但是法律規(guī)定屬于集體所有的除外。第二百五十一條規(guī)定，法律規(guī)定屬于國家所有的野生動(dòng)植物資源，屬于國家所有。故選D。4．《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民在年老疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。”此規(guī)定屬于法律規(guī)范中的()規(guī)范。A、授權(quán)性法律B、義務(wù)性法律C、確定性法律D、命令性法律答案：A解析：A項(xiàng)正確，授權(quán)性規(guī)范是指授于公民、公職人員、社會團(tuán)體和國家機(jī)關(guān)可以自行抉擇做或不做某種行為的法律規(guī)范。B項(xiàng)錯(cuò)誤，義務(wù)性法律規(guī)范，是指規(guī)定人們必須依法作出一定行為，或不應(yīng)當(dāng)作一定行的法律規(guī)范。C項(xiàng)錯(cuò)誤，確定性法律是指內(nèi)容已經(jīng)明確規(guī)定人們具體的行為模式，無須再援引或者參照其他規(guī)則來確定其內(nèi)容的法律規(guī)范。D項(xiàng)錯(cuò)誤，命令性法律是要求人們必須作出一定行為，承擔(dān)一定積極作為義務(wù)的法律規(guī)范。故選A。5．與法律相比，道德在調(diào)控人與人、人與社會以及人與自然之間的各種關(guān)系時(shí)，它的()。A、時(shí)效性差B、作用力弱C、操作性強(qiáng)D、適用范圍廣答案：D解析：道德可以調(diào)整幾乎一切的社會關(guān)系，涉及到人們生活的方方面面。而法律的調(diào)節(jié)范圍有限。故選D。四、判斷推理1．陶瓷：茶杯A、白銀：項(xiàng)鏈B、黏土：盆栽C、鵝毛：大衣D、鋼鐵：汽車答案：A解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。陶瓷是制作茶杯的原材料，二者為原材料對應(yīng)關(guān)系，且茶杯可以僅由陶瓷這一種原材料制成。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：白銀是制作項(xiàng)鏈的原材料，二者為原材料對應(yīng)關(guān)系，且項(xiàng)鏈可以僅由白銀這一種原材料制成，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選;B項(xiàng)：盆栽是指栽在盆里的有生命的植物總稱，黏土是制作花盆的原材料，而不是制作盆栽的原材料，二者不是原材料對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除;C項(xiàng)：鵝毛是制作大衣的原材料，二者為原材料對應(yīng)關(guān)系，但大衣必須由鵝毛、布料等原材料共同制成，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除;D項(xiàng)：鋼鐵是制作汽車的原材料，二者為原材料對應(yīng)關(guān)系，但汽車必須由鋼鐵、橡膠、玻璃等原材料共同制成，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故選A。2．A.AB.BC.CD.D答案：D解析：明顯點(diǎn)的數(shù)量在變化，考數(shù)數(shù)。已知的四個(gè)圖形左右兩邊的點(diǎn)依次減少，中間的元素排列關(guān)于第三個(gè)圖對稱。故正確答案為D。3．左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？請把它找出來。A.AB.BC.CD.D答案：A解析：本題考察四面體的空間重構(gòu)。對平面展開圖中的面進(jìn)行標(biāo)記，用排除法解題。A項(xiàng)：與題干一致，為正確答案；B項(xiàng)：如上圖所示，分別對題干和選項(xiàng)的面2畫箭頭，題干箭頭的左邊是面1，選項(xiàng)箭頭的左邊是面3，B選項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)：如上圖所示，對選項(xiàng)的面2畫箭頭，題干箭頭的下邊是面4，選項(xiàng)中箭頭的下邊是面3，C選項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)：如上圖所示，對選項(xiàng)的面2畫箭頭，題干箭頭的下邊是面4，選項(xiàng)箭頭的下邊是面3，D選項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。故正確答案為A。4．A.AB.BC.CD.D答案：B解析：元素組成凌亂，且都由多個(gè)小元素構(gòu)成，考慮數(shù)數(shù)中的元素，元素個(gè)數(shù)分別為4、3、4、3，則問號處圖形應(yīng)包含4個(gè)元素，只有B選項(xiàng)符合。故正確答案為B5．從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：B解析：前一幅圖形內(nèi)部的圖形變?yōu)榈诙鶊D形的外部圖形，最后一幅的外部圖形應(yīng)該是正方形，排除AC選項(xiàng)。而內(nèi)部圖形的顏色分別是黑、白、灰、黑、白，顏色遍歷，最后一幅應(yīng)該是灰，排除D選項(xiàng)。故正確答案為B選項(xiàng)。6．A.AB.BC.CD.D答案：D解析：本題元素組成完全相同，考察位置變化。觀察左邊圖形，將每幅圖看成由四個(gè)黑色小三角形組成。從圖1到圖2，圖1中上面兩個(gè)黑三角上下翻轉(zhuǎn)，下面兩個(gè)黑三角上下翻轉(zhuǎn)得到圖2；再將圖2看成左邊兩個(gè)黑三角左右翻轉(zhuǎn)，右邊兩個(gè)黑三角左右翻轉(zhuǎn)得到圖3。因此右邊圖形應(yīng)遵循同樣規(guī)律，每幅圖看成由四個(gè)扇形圖形組成，從圖1到圖2，上面兩個(gè)扇形上下翻轉(zhuǎn)，下面兩個(gè)扇形上下翻轉(zhuǎn)。從圖2到圖3，左邊兩個(gè)扇形左右翻轉(zhuǎn)，右邊兩個(gè)扇形左右翻轉(zhuǎn)得到選項(xiàng)D。故正確答案為D。7．選項(xiàng)的四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由題干中的四個(gè)圖形拼合（只能上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。A.AB.BC.CD.D答案：D解析：本題考查的是平面拼合，可以采用平行等長消去的方式。消去平行等長的線段（相同顏色標(biāo)注）后進(jìn)行組合得到輪廓圖，即為D選項(xiàng)。平行等長消去方式如下圖所示：故正確答案是D。A項(xiàng)無法組合成8．從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：B解析：元素組成不同，屬性無明顯規(guī)律，考慮數(shù)數(shù)。觀察圖形中“窟窿”比較多，數(shù)面221，142，43？無規(guī)律。觀察已知圖形，線條比較多，考慮數(shù)線規(guī)律。并且已知第二行第一列圖形只有曲線，考慮數(shù)曲線，觀察發(fā)現(xiàn)，第一列曲線數(shù)都為1，第二列曲線數(shù)都為2?，第三列前兩個(gè)圖形曲線數(shù)都為3，？處應(yīng)選擇3條曲線。選項(xiàng)中圖形曲線數(shù)A1，B3，C2，D4。只有B選項(xiàng)符合。故正確答案為B。9．左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？請把它找出來。A.AB.BC.CD.D答案：B解析：本題考察四面體的空間重構(gòu)。對平面展開圖中的面進(jìn)行標(biāo)記，用排除法解題。A項(xiàng)：如上圖所示，分別對題干和選項(xiàng)的面1畫箭頭，題干箭頭的右邊是面2，選項(xiàng)箭頭的右邊是面4，A選項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)：與題干一致，為正確答案；C項(xiàng)：如上圖藍(lán)色箭頭所示，分別對題干和選項(xiàng)的面2畫箭頭，題干箭頭的左邊是面1，選項(xiàng)中箭頭的左邊是面4，C選項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)：如上圖所示，對選項(xiàng)的面1畫箭頭，題干箭頭的下邊是面3，選項(xiàng)箭頭的下邊是面4，D選項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。故正確答案為B。10．從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：C解析：題干中每幅圖形均由1個(gè)黑圈、7個(gè)白圈和1個(gè)空白部分組成，元素組成相同，考慮位置關(guān)系。觀察發(fā)現(xiàn)，黑圈都出現(xiàn)在外圈，因此考慮順逆時(shí)針平移，黑圈在圖形外圈每次逆時(shí)針移動(dòng)兩個(gè)單位，則？處黑圈應(yīng)該出現(xiàn)在左上角，據(jù)此排除B.D兩項(xiàng)。每個(gè)圖形都有一個(gè)空白部分且位置不同，觀察空白部分的移動(dòng)，空白部分每次在圖形外圈順時(shí)針移動(dòng)一個(gè)單位，則？處空白部分應(yīng)該出現(xiàn)在第三行第二列中，據(jù)此排除A選項(xiàng)。故正確答案為C。11．從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之符合所給的題干所示：A.AB.BC.CD.D答案：C解析：觀察題干和選項(xiàng)可知，五角星面是一個(gè)特殊的面，由第一個(gè)圖形可以發(fā)現(xiàn)五角星黑色尖端部位所指向的面是“○”的面，選項(xiàng)A中五角星黑色尖端部位所指向的面是“\”面，排除；選項(xiàng)B中五角星黑色尖端部位所指向的面是“□”面，排除；選項(xiàng)D中五角星黑色尖端部位所指向的面是“空白面”，排除；故正確答案為C。12．下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是（）。A.AB.BC.CD.D答案：C解析：A項(xiàng)：原圖中不存在三個(gè)白色的長方形，可直接排除；B項(xiàng)：兩個(gè)白色長方形中間為黑色長方形，可直接排除；D項(xiàng)：任意一個(gè)白色長方形都要和黑色長方形相鄰，可直接排除。故正確答案為C。13．內(nèi)卷化效應(yīng)，指的是個(gè)體長期從事一項(xiàng)相同的工作，并且保持在一定的層面，只是進(jìn)行自我重復(fù)，沒有任何變化和改觀。根據(jù)上述定義，以下符合內(nèi)卷化效應(yīng)的是()。A、小李大學(xué)畢業(yè)后三年換了五份工作，每次剛熟悉工作就離職，下次重新開始B、錢老師在圖書館工作十幾年，雖然經(jīng)常有研究成果發(fā)表，但一直沒有升職C、老楊已在城里打工二十余年，長期在某家公司做保安，一直沒有什么改變D、劉阿姨說丈夫張先生性格固執(zhí)，一起過了幾十年，張先生都沒有什么改善答案：C解析：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！伴L期從事”“相同的工作”“沒有任何變化和改觀”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)“三年換了五份”工作不符合“長期從事”“相同工作”，排除;B項(xiàng)，“十幾年”符合“長期從事”，保留;C項(xiàng)，“打工二十余年”“長期做保安”符合“長期從事”“相同工作”，保留;D項(xiàng)“一起過了幾十年”指的是夫妻的日常生活，不符合“長期從事”“相同工作”，排除。比較BC兩個(gè)選項(xiàng)，B選項(xiàng)最后的結(jié)果是沒有升職，而C選項(xiàng)說的是一直沒有什么改變，C選項(xiàng)與題干所說的沒有任何變化和改觀更貼近，而且B項(xiàng)說的是在圖書館工作十幾年，但是不確定是否為同一工作。再者B項(xiàng)中說經(jīng)常有研究成果發(fā)表，說明他在改變在更新，因?yàn)檠芯勘厝皇切碌臇|西。不滿足題干中所說的沒有任何的變化和改觀。綜合而言，C選項(xiàng)更好一些。故選C。14．A.AB.BC.CD.D答案：C解析：第一組圖形的線條數(shù)均為3，第二組圖形的線條數(shù)均為2，線條數(shù)為2的只有C項(xiàng)。故正確答案為C。15．干旱︰沙漠A、筆直︰樹干B、堅(jiān)硬︰水泥C、寒冷︰南極D、多雨︰赤道答案：C解析：干旱是沙漠的必然屬性。A項(xiàng)︰樹干不一定筆直，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)︰水泥不一定堅(jiān)硬(比如還沒凝固的狀態(tài))，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)︰南極一定是寒冷的，與題干邏輯關(guān)系一致。D項(xiàng)︰赤道不一定是多雨的，赤道分為旱季和雨季，只有雨季才多雨，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故選C。16．新加坡國立大學(xué)社會學(xué)家波林?斯特勞恩副教授對當(dāng)?shù)匾鸦檎吆碗x婚者展開的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，戀愛時(shí)間較長的夫妻，婚后鬧分手的幾率會比那些戀愛時(shí)間較短的夫妻低。于是有人得出結(jié)論，要想以后的婚姻更穩(wěn)固，必須延長戀愛時(shí)間。下列哪項(xiàng)為真，最能削弱上述結(jié)論?()A、戀愛談得越長，兩人結(jié)婚的可能性會越低B、情侶在戀愛期是否深入了解彼此比戀愛時(shí)間長短更重要C、“一見鐘情式”的速成婚姻容易破碎D、戀愛時(shí)間長的人，往往會忘記戀愛的目的是婚姻答案：B解析：情侶在戀愛期是否深入了解彼此比戀愛時(shí)間長短更重要17．上衣∶領(lǐng)袖A、兄弟∶手足B、時(shí)間∶歲月C、身體∶耳目D、動(dòng)物∶鷹犬答案：C解析：A項(xiàng)：手足用來比喻兄弟，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除;B項(xiàng)：歲月指年月，泛指時(shí)間，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除;C項(xiàng)：耳目是身體的組成部分，二者是包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選;D項(xiàng)：鷹、犬分別是兩種動(dòng)物，二者是包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故選C。18．教師：教室A、勇士：槍支B、部隊(duì)：戰(zhàn)斗C、戰(zhàn)場：戰(zhàn)士D、士兵：軍營答案：D解析：與題干相同邏輯關(guān)系的即為D。A是對應(yīng)關(guān)系，是人物和工具的對應(yīng)關(guān)系，B沒有人物，C是對應(yīng)關(guān)系，是場所與人物間的一一對應(yīng)關(guān)系。故選D。19．贛∶江西∶贛江A、遼∶遼河∶遼寧B、桂∶廣西∶漓江C、粵∶廣東∶珠江D、湘∶湖南∶湘江答案：D解析：題干前兩個(gè)詞為全同關(guān)系中的同義詞關(guān)系。A項(xiàng)中前兩詞為對應(yīng)關(guān)系;B、C、D項(xiàng)中前兩詞均為同義詞關(guān)系。題干中一、三詞間為對應(yīng)關(guān)系，是名稱與其來源的對應(yīng)。B、C項(xiàng)中一、三詞均不是來源的對應(yīng);D項(xiàng)一、三詞為名稱與其來源的對應(yīng)關(guān)系。故選D。20．賊眉鼠眼：指鹿為馬A、吐云吐霧：捕風(fēng)捉影B、驚心動(dòng)魄：損兵折將C、葉公好龍：杯弓蛇影D、捶胸頓足：浪跡天涯答案：C解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。賊眉鼠眼的意思是形容神情鬼鬼祟祟，指鹿為馬的意思是指著鹿，說是馬，比喻故意顛倒黑白，混淆是非。這兩個(gè)成語整體來看沒有明顯的邏輯關(guān)系，但是每個(gè)成語中都提到了動(dòng)物，賊眉鼠眼提到了老鼠，指鹿為馬提到了鹿和馬。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：吐云吐霧，一般指吞云吐霧，原形容道士修煉養(yǎng)氣，不吃五谷，后形容人吸煙;捕風(fēng)捉影比喻說話做事絲毫沒有事實(shí)根據(jù);這兩個(gè)成語都沒有提到動(dòng)物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除;B項(xiàng)：驚心動(dòng)魄常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn);損兵折將，軍士和將領(lǐng)都遭到損失，指打了敗仗;這兩個(gè)成語都沒有提到動(dòng)物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除;C項(xiàng)：葉公好龍比喻口頭上說愛好某事物，實(shí)際上并不真愛好;杯弓蛇影比喻因疑神疑鬼而引起恐懼;葉公好龍?zhí)岬搅她?，杯弓蛇影提到了蛇，這兩個(gè)成語都提到了動(dòng)物，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選;D項(xiàng)：捶胸頓足形容非常懊喪，或非常悲痛;浪跡天涯，到處流浪，足跡遍天下;這兩個(gè)成語都沒有提到動(dòng)物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故選C。21．魚︰鱗片A、人︰衣服B、鳥︰羽毛C、書︰目錄D、蠶︰蠶繭答案：B解析：題干詞語之間屬于包容關(guān)系，并且是包容關(guān)系中的必然組成關(guān)系，鱗片是魚身體的一部分。A項(xiàng)中衣服不是人身體的一部分;只有B項(xiàng)的羽毛必然是鳥的組成部分，并和題干一樣，均屬于動(dòng)物領(lǐng)域;C項(xiàng)中目錄并非書的必然組成部分;D項(xiàng)中蠶繭和蠶屬于種屬關(guān)系。故選B。22．花兒︰因開放而飄香A、水稻︰種在水田里的稻B、果實(shí)︰從苦澀走向香甜C、玉米︰籽實(shí)比黃豆稍大D、青苗︰沒有成熟的莊稼答案：B解析：“花兒因開放而飄香”，即描述了一個(gè)更加美好的變化過程，二者之間為對應(yīng)關(guān)系。A、C、D三項(xiàng)均是對事物的單純解釋或描述，只有B項(xiàng)“果實(shí)從苦澀走向香甜”描述了果實(shí)更加美好的變化過程，與題干邏輯關(guān)系相符。故選B。23．根據(jù)行為人是否進(jìn)行意思表示，可以將民法上的行為分為表意行為和非表意行為。表意行為，是指行為人通過意思表示進(jìn)行的行為;非表意行為是指當(dāng)事人無須意思表示而實(shí)施的行為，主要包括事實(shí)行為、違法行為。事實(shí)行為是指行為人主觀上并沒有產(chǎn)生民事法律關(guān)系的意思，而是依照法律的規(guī)定引起民事法律關(guān)系后果的行為。根據(jù)上述定義，下列屬于事實(shí)行為的是()。A、張三和李四簽訂房屋租賃合同B、李大爺感覺自己時(shí)日無多，立下遺囑C、王教授撰寫了一篇論文，獲得該論文的著作權(quán)D、趙老板把自己的財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與伺候自己多年的保姆答案：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。表意行為：“通過意思表示”;非表意行為：“無須意思表示”;事實(shí)行為：“主觀上沒有產(chǎn)生民事法律關(guān)系的意思”、“引起民事法律關(guān)系后果”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張三和李四簽訂租賃合同，主觀上有產(chǎn)生民事法律關(guān)系的意思，不符合“主觀上沒有產(chǎn)生民事法律關(guān)系的意思”，不符合定義，排除;B項(xiàng)：李大爺感覺自己時(shí)日無多，立下遺囑，主觀上有產(chǎn)生民事法律關(guān)系的意思，不符合“主觀上沒有產(chǎn)生民事法律關(guān)系的意思”，不符合定義，排除;C項(xiàng)：王教授撰寫論文，主觀上沒有產(chǎn)生民事法律關(guān)系的意思，而是依照法律的規(guī)定，獲得該論文的著作權(quán)，引起了民事法律關(guān)系后果，符合定義，當(dāng)選;D項(xiàng)：趙老板把財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與保姆，主觀上有產(chǎn)生民事法律關(guān)系的意思，不符合“主觀上沒有產(chǎn)生民事法律關(guān)系的意思”，不符合定義，排除。故選C。24．植物的器官可分為營養(yǎng)器官及生殖器官。營養(yǎng)器官通常指植物的根、莖、葉等器官，而生殖器官則為花、果實(shí)、種子等。植物的營養(yǎng)生殖是指由植物的營養(yǎng)器官產(chǎn)生出新個(gè)體的生殖方式。根據(jù)上述定義，下列不屬于營養(yǎng)生殖的是()。A、扦插紅薯藤種植紅薯B、在海棠樹上嫁接蘋果枝C、將落花生帶殼種到地里D、將木蘭樹的枝條壓到土里生根答案：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。營養(yǎng)器官：“植物的根、莖、葉等器官”;生殖器官：“花、果實(shí)、種子等”;植物的營養(yǎng)生殖：“由植物的營養(yǎng)器官產(chǎn)生出新個(gè)體的生殖方式”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：紅薯藤是紅薯的莖，是植物的營養(yǎng)器官，扦插紅薯藤種子紅薯，符合“由植物的營養(yǎng)器官產(chǎn)生出新個(gè)體”，符合定義，排除;B項(xiàng)：蘋果枝是蘋果樹的莖，是植物的營養(yǎng)器官，在海棠樹上嫁接蘋果枝，符合“由植物的營養(yǎng)器官產(chǎn)生出新個(gè)體”，符合定義，排除;C項(xiàng)：帶殼的落花生是花生的果實(shí)，是植物的生殖器官，并不是植物的營養(yǎng)器官，不符合“由植物的營養(yǎng)器官產(chǎn)生出新個(gè)體”，不符合定義，當(dāng)選;D項(xiàng)：木蘭樹的枝條是莖，是植物的營養(yǎng)器官，將木蘭樹的枝條壓到土里生根，符合“由植物的營養(yǎng)器官產(chǎn)生出新個(gè)體”，符合定義，排除。故選C。25．大李認(rèn)識張先生的朋友小王，而小王又認(rèn)識大李的朋友林女士。凡認(rèn)識小王的都具有公共管理專業(yè)碩士學(xué)位，凡認(rèn)識林女士的都是江蘇人。根據(jù)上述信息，可以得出具有公共管理專業(yè)碩士學(xué)位的江蘇人是()。A、大李B、小王C、張先生D、林女士答案：A解析：題干可翻譯為：①大李認(rèn)識張先生的朋友小王②小王認(rèn)識大李的朋友林女士③認(rèn)識小王的人→具有公共管理碩士學(xué)位④認(rèn)識林女士的人→江蘇人根據(jù)①可知，大李和張先生均認(rèn)識小王，結(jié)合③可知，大李和張先生均具有公共管理碩士學(xué)位，根據(jù)②可知，大李認(rèn)識林女士，結(jié)合④可知，大李是江蘇人，所以大李是具有公共管理碩士學(xué)位的江蘇人。故選A。26．張三：只有正式黨員才可以舉手表決。李四：不對吧!孫鳳也是正式黨員但他并未舉手表決。李四的回答是把張三的話錯(cuò)誤地理解為以下哪一項(xiàng)?()A、所有舉手表決的人都是正式黨員B、孫鳳要舉手表決C、所有正式黨員都舉手表決了D、沒有正式黨員舉手表決答案：C解析：C項(xiàng)正確，“只有正式黨員才可以舉手表決”只是說明非黨員不參與舉手表決，但不表示所有黨員都要舉手表決。故選C。27．一條鱷魚搶走了一個(gè)小孩，它對孩子的母親說：“我會不會吃掉你的小孩?答對了，孩子還給你;答錯(cuò)了，我就吃了他?！焙⒆幽赣H說：“你會吃了他吧?！蹦赣H的回答讓鱷魚陷入了一種選擇困境，這就是所謂的“鱷魚悖論”。，根據(jù)上述情景以下哪一項(xiàng)描述有相似的困境或悖論?()A、裁縫說：“世上沒有我做不出來的衣服?！惫髡f：“世上沒有讓我滿意的衣服。”國王最后說：“你們都說的不對?！盉、小偷去保險(xiǎn)箱偷珠寶，發(fā)現(xiàn)箱子有兩個(gè)按鈕，只有觸動(dòng)其中一個(gè)才能打開箱子。綠色按鈕下面寫著“按我，打不開”，紅色按鈕下面寫著“不按我，能打開”。C、狐貍抓到一只雞，對雞說：“如果我現(xiàn)在心情好，就放你走;心情不好，就吃掉你。你說我心情好還是不好?猜對了就放你走?！彪u趕緊說：“你的心情很好?！盌、家里花瓶打碎了，肯定是大寶或小寶干的。媽媽問是誰打的。大寶說：“是小寶打的?！毙氄f：“不是大寶打的?！痹瓉硭麄兌荚谡f謊。答案：B解析：第一步：分析題干。鱷魚陷入一個(gè)悖論當(dāng)中，無論鱷魚怎樣做，都無法兌現(xiàn)自己的許諾。因?yàn)轺{魚的諾言有兩項(xiàng)內(nèi)容：①如果媽媽猜對，我就釋放小孩;②如果媽媽猜錯(cuò)，我就吃掉小孩。在媽媽表達(dá)了猜測之后，鱷魚的行為只有兩種選擇，而這兩種選擇都與鱷魚原先的諾言相違背。鱷魚的第一種選擇，把小孩吃掉。這種選擇的結(jié)果證明那位媽媽的猜測是正確的，按照鱷魚原先的許諾①，此時(shí)鱷魚應(yīng)該把小孩歸還，但是鱷魚的選擇卻把小孩吃掉了，所以鱷魚違背了自己的諾言。鱷魚的第二種選擇，把小孩放掉。這種選擇的結(jié)果證明那位媽媽的猜測是錯(cuò)誤的，按照鱷魚原先的許諾②，此時(shí)鱷魚應(yīng)該把小孩吃掉啊!但是鱷魚的選擇卻把小孩釋放了，所以鱷魚還是違背了自己的諾言。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：如果裁縫和公主說的都不對，即應(yīng)該是“世界上有裁縫做不出來的衣服”和“世界上有讓公主滿意的衣服”，“有做不出的衣服”和“有滿意的衣服”不矛