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Word版本，下載可自由編輯-12-班級環(huán)?；顒臃桨?/p>

年級環(huán)?；顒佑媱澗x篇1

一、序言

隨著社會的長進，經(jīng)濟的進展，人們?nèi)罕姷纳钯|(zhì)量也如芝麻開花節(jié)節(jié)高，但高質(zhì)量的生活的廢棄物卻給我們周邊的環(huán)境帶來了襯出不窮負面的影響，環(huán)保工作不僅僅影響一個地方的生活環(huán)境還會影響到經(jīng)濟的進展當?shù)亟虒?dǎo)的長進和國家將來的進展，為了使我們可以擁有一個舒服整潔的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，所以我們要注意環(huán)保，假期環(huán)保意識。而環(huán)保又是一個潛移默化的教導(dǎo)體系需要我們從身邊的點滴做起?；诖司売晌覀儗ｉT進行一個環(huán)保小紙鶴眾人大比拼的活動。

二、活動背景及目的

活動背景：

__山景點的免費開放，給居民出行旅游帶來了極大的便利，但同時也帶來了很大的衛(wèi)生隱患，隨著游客數(shù)量的爆炸式激增，倡導(dǎo)綠色旅游，文明旅游已經(jīng)刻不容緩。公益的事情靠的是全社會各階層人的共同努力，作為高校生，我們很有須要參加到這么一項全民活動中來，鼓舞用暑假的時光推出這么一項公益活動。

活動目的：

1、利用制作千紙鶴，帶動氣氛，宣揚環(huán)保節(jié)省的的綠色旅游理念;

2、利用對游客贈送禮物，傳遞祝愿，溝通等活動，拉近距離，達到“攻心”的目的，是游客自主的去踐行文明旅游的理念;

3、利用景點管理部門的的支持，引起大的反響，達到“文明岳麓，文明長沙”的目的;

4、利用用廢紙舉行寫毛筆字，爭強大家的環(huán)保意識和突出活動主題;

5、我們利用手把手的教折紙鶴及寫毛筆字更是調(diào)動了全員參加的主題

6、利用活動宣揚，增加中南高校社會實踐俱樂部的知名度

三、活動可行性分析

近年來，隨著民眾出行頻率上的升高，旅游景點的管理日益成為一個嚴峻的問題，而岳麓山的免費開放，無疑加大這一管理難度，因而引起各個部門的關(guān)注與重視，利用一些措施，民眾的環(huán)保意識日益增加，因而此次活動正巧為游客環(huán)保理念打一針強心劑;其它，游客旅游的目的是為了享受大自然的自然體面，內(nèi)心對文明旅游綠色旅游都是很支持的：此次是公益活動，不會受到排斥;經(jīng)費花費比較少，詳細可行。

四、活動大致支配

活動名稱：環(huán)保小紙鶴，千人大比拼!

活動主題：綠色旅游

活動時光：20__年7月10日

活動地點：__山

主辦單位：__高校社會實踐俱樂部

協(xié)辦單位：__山管理部門

活動內(nèi)容：

活動宣揚階段(20__年7月5日)：一.在從西大門到觀光長廊沿途設(shè)溫馨標語，提示上山的游客活動的地點和時光，同時宣揚環(huán)保綠色的理念;二.同時在觀光長廊的兩側(cè)拉上橫幅“環(huán)保小紙鶴，千人大比拼”，引起游客的注重;三.同時通過多媒體播放一些關(guān)于岳麓山，關(guān)于環(huán)保的歌曲民謠，為活動造勢。

活動實施階段：一.通過日常收集的廢紙制作千紙鶴，掛在屋檐或者樹枝上，并帶動游客們疊制千紙鶴，同時宣揚環(huán)保理念;二.進行“環(huán)保學(xué)問有獎競答”的嬉戲，進一步宣揚環(huán)保的理念;三.溫馨寄語——讓游客對此次活動留言，提出在旅游景點管理上的看法和建議。

五、活動所需資源

人力資源：3人，充當活動各環(huán)節(jié)主要負責(zé)人

中南高校生若干，幫助本組織完成各環(huán)節(jié)工作

物力資源：大型橫幅一張(共10小張)

溫馨小標語若干(貼在沿途)

麥克風(fēng)一套

遮陽傘一把

舊白紙若干

小貼士若干

紅紙三張

六、活動詳細實施

1、活動前期預(yù)備：與活動相關(guān)的單位舉行交流、組織宣揚(包括志愿者招募)。

設(shè)立一個應(yīng)急小組，由三人組成，用于應(yīng)對突發(fā)情況。

(1)7月5日10點，開頭張貼宣揚單，懸掛橫幅四條，橫幅內(nèi)容為“環(huán)保小紙鶴，千人大比拼”。詳細支配是在西大門到觀光長廊沿途處張貼溫馨小貼士，橫幅掛在觀光長廊附近的路上方。這方面的工作由三人負責(zé)執(zhí)行。

(2)7月5日11點，在遮陽傘附近設(shè)置一個綠色驛站，制作并掛制千紙鶴，并放音樂吸引人參加，分離由三人負責(zé)。

2、實施階段

(1)12點，第一項活動：宣揚綠色環(huán)保，千人制作紙鶴送祝愿，在我們的帶領(lǐng)和宣揚下，發(fā)動游客制作千紙鶴，并送祝愿。

(2)其次項，環(huán)保學(xué)問有獎競答。宣揚帶動游客樂觀參加，提升其環(huán)保意識;

(3)第三項

活動留言：穿插在前兩個活動中舉行，在游客想離開時，對我們此次活動寫下自己的看法和建議。

3、后期活動：

(1)開會總結(jié)

(2)張貼謝謝信

(3)寫活動總結(jié)

(4)舉行活動成績出示

若為陰雨天氣則推遲出示時光。

年級環(huán)?；顒佑媱澗x篇2

活動名稱：“做文明的環(huán)保使者”

參與者：學(xué)校生、中同學(xué)

時光：隨時都能夠開頭

詳細計劃：

1、首先在各自校內(nèi)中開展“愛我校內(nèi)”活動。

內(nèi)容：每個學(xué)生樂觀投入。

一、保持自己書桌的干凈；

二、保持教室干凈美觀，不亂扔紙屑，不亂貼亂畫；

三、保持校內(nèi)干凈，美化校舍，凈化食堂、廁所；

四、各班定期（如每周一次）考察環(huán)保小學(xué)問；

五、各班評出一名表現(xiàn)突出的環(huán)保小使者參與校外活動。

1、第二在校外開展“環(huán)保使者大出動”活動。

內(nèi)容：先將小使者分組，學(xué)校與中學(xué)聯(lián)手。每個小組中各班級都有一名成員，由最高班級小使者帶領(lǐng)。然后組長對組員舉行學(xué)問教導(dǎo)，對工作舉行號召。各組舉行已分配好的不同目標?！靶⌒∏宓婪颉?、“花草庇護神”、“樹林小園丁”、“公共清潔工”等，按照實際時節(jié)環(huán)境而定。完成目標后由組長組員談體味與引發(fā)，并作出書面表述（加、調(diào)查報告、等體裁不限），參與評選。

2、“環(huán)保喜與優(yōu)”主題文藝會演。由各小組編排節(jié)目參與演出，舉行評選。節(jié)目要突出主題，故意義，爭取每人都參與。

3、“環(huán)保使者的階段成績”活動。對前面各項活動舉行評選，分離評出“最具文采小使者”、“最具藝術(shù)氣質(zhì)小使者”（依各項活動內(nèi)容而定），以及綜合評出表現(xiàn)最佳小組與小使者，分離賦予表揚與嘉獎（如具環(huán)保意義小紀念品）；制定下一階段的。每個參與者都可得到自己參與活動時的照片留念。

4、第一輪結(jié)束了，“再接再厲”！

年級環(huán)?；顒佑媱澗x篇3

一、活動背景

環(huán)境庇護，__爭先。然而__的校內(nèi)環(huán)境并不抱負，同學(xué)的環(huán)保意識也不高，各種不環(huán)?，F(xiàn)象普遍存在。為協(xié)助__高校建設(shè)“綠色校內(nèi)”，還__學(xué)子一舒服的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我校環(huán)保協(xié)會的校內(nèi)系列環(huán)?；顒釉谶@金秋之季正式綻開了。

二、活動目的及意義

1、美花廣場，凈化噴池。

2、讓環(huán)保協(xié)會會員體悟清潔工工作的艱辛。

3、宣揚環(huán)保，提升__學(xué)子的環(huán)保意識。讓__校內(nèi)變得更漂亮，從而使大家有一個舒服的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、活動主題

凈化校內(nèi)環(huán)境，共建綠色校內(nèi)。

四、活動時光和地點

活動地點：__廣場

活動時光：20__年10月22日9：00-11：00。(實際時光可能會因__物業(yè)中心綠化清潔部或天氣情況有所調(diào)節(jié))

五、活動流程

(一)前期預(yù)備：

1、10月17日中午召開環(huán)保協(xié)會理事會會議，分配給各部門詳細工作。

2、宣揚部在10月21日之前制作出以“庇護校內(nèi)環(huán)境”為主題的展板(一塊)和宣揚冊(50份)。

3、辦公室在10月20日之前制作出關(guān)于“在校內(nèi)內(nèi)不亂丟亂扔”的環(huán)保書(100份)。

4、制作“愛惜校內(nèi)環(huán)境，請勿亂丟亂扔”的橫幅一條。

5、組策部與__物業(yè)中心綠化清潔部工作人員正式約定活動時光(活動時光盡量定到10月22日，即第七周周六)。

6、10月20日召集環(huán)保協(xié)會全體味員召開“活動動員大會”。將會員分成領(lǐng)導(dǎo)小組(由會長負責(zé))、環(huán)保宣揚組(由宣揚部長負責(zé))、清潔噴池組(由組策部長負責(zé))、廣場打掃組(有辦公室主任負責(zé));將會員分配到各組，確定各組組員(其中清潔噴池組要求組員為7~8名男生)，明確各組職責(zé)，并做好相關(guān)預(yù)備工作。

(二)活動開展：

(各小組工作同時舉行)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：協(xié)調(diào)各組工作并催促會員仔細工作。

2、環(huán)保宣揚組：宣揚環(huán)保學(xué)問，向路人發(fā)放環(huán)保宣揚冊;組織路人簽訂環(huán)保書，并在活動結(jié)束后黏貼到展板上;拍攝活動現(xiàn)場。

3、清潔噴池組：自帶掃把，下池和__物業(yè)中心綠化清潔部工作人員一起打掃噴池。要求：仔細負責(zé)，不留死角。不怕苦，不怕累。

4、廣場打掃組：自帶打掃工具，對__廣場及周邊舉行垃圾清理。

(活動開展要求：會員要對人有禮貌，對工作要仔細負責(zé)，聽從支配。參與活動的會員左手需系好綠絲帶。)

(三)后期宣揚與總結(jié)：

后期宣揚：借助網(wǎng)絡(luò)和媒體宣揚。(由宣揚部和組策部負責(zé))

1、在__高校BBS上發(fā)帖。

2、寫新聞稿，聯(lián)系校記者團，向校報投搞。

活動總結(jié)：

1、組織參與活動的會員每人寫一份活動收獲體味(要求1000字左右)。

2、召開環(huán)保協(xié)會活動總結(jié)大會，分析總結(jié)本次活動。好的方面作為下次活動的閱歷，不足之處則作為教訓(xùn)。

六、活動材料

一條橫幅、兩塊展板及一塊出展板的材料(三張白紙、一張紅紙和顏料、筆等)、四支水心筆、100份環(huán)保書和50份環(huán)保宣揚冊。衛(wèi)生工具(20把掃把，10個垃圾斗)。

年級環(huán)?；顒佑媱澗x篇4

活動主題：

借助“地球一小時”活動的影響力，把活動推廣一下，借助活動的這一個小時的吸引力以及知名度籌劃成立一個“環(huán)?；稹?，我們捐時光，企業(yè)捐錢，讓企業(yè)被關(guān)注產(chǎn)生品牌推廣效應(yīng)。

活動要求我們達成一個共識，承認并且同意捐出自己的這地球一小時的時光，時光人人都有，利用虛擬的捐贈，表明我們關(guān)注這一小時，我們的關(guān)注使我們作為受眾群體，使使這一小時成為虛擬的平臺，像有受眾群體的平臺會吸引企業(yè)的關(guān)注對企業(yè)的品牌推廣會產(chǎn)生影響，例如央視平臺。

捐出的“一小時”這個虛擬的平臺能夠讓企業(yè)競標，把這60分鐘的每一分鐘或者每幾分鐘或者這一囫圇小時用來讓企業(yè)競標成為某某環(huán)保時光，例如第一分鐘聯(lián)想花1萬競得，我們的“地球一小時”的第一分鐘就是聯(lián)想環(huán)保時光，熄燈的一小時中不僅是在黑暗中度過，，自己為“環(huán)?；稹本璩隽艘恍r，為這個基金為身邊的環(huán)境貢獻了一份有形的資產(chǎn)力氣。

對于企業(yè)，“捐助”自己“一小時”的人越多，活動輻射范圍越大，平臺的影響力就越大，自己參與競拍某某時光，做公益的同時宣揚推廣了自己的品牌。

捐獻一小時，構(gòu)建有影響力的虛擬平臺，企業(yè)參加捐助競拍環(huán)保時光，籌建環(huán)?；?，挖掘“地球一小時”活動本身的潛力。

大連高校內(nèi)活動組織詳細的流程：

1讓企業(yè)認為這個平臺關(guān)注群，措施征集連大學(xué)生的簽名支持，簽名兩個保證A承認并關(guān)注自己捐出的“這一小時”，這樣保證這一小時成為一個有影響力的平臺B同意將在3月26號之前進行的企業(yè)家對地球一小時的競標活動的視頻上傳至校園共享，利用潛在的可能在其他小學(xué)學(xué)生之中產(chǎn)生快速共享的爆炸效應(yīng)達到宣揚活動本身和宣揚企業(yè)的目的，從而彌補我們小學(xué)內(nèi)部構(gòu)建這個一小時平臺對企業(yè)吸引力較弱的劣勢。

2拿著簽名冊利用嚴紅教師或者其他途徑聯(lián)系企業(yè)家。

3聯(lián)系校長通過中心體育場在3月26上午之前舉辦企業(yè)家競標活動，把與建校時光的相對應(yīng)的分鐘數(shù)給小學(xué)。

活動可行性分析：

對同學(xué)舉手之勞，簽個名字，上傳個視頻，能夠為環(huán)保貢獻切實的效益。

對企業(yè)家第一權(quán)當做公益，其次假如活動在網(wǎng)上取得了一定效應(yīng)，作為這類活動的先例對企業(yè)的品牌推廣可能產(chǎn)生一定效果。

年級環(huán)?；顒佑媱澗x篇5

今年的4月22日，是世界第__個地球日，為搞好地球日紀念活動，更好地挖掘課程資源，進一步喚起幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們體貼家園、庇護環(huán)境的思想，我園組織全體師幼開展環(huán)保系列活動，特擬定以下活動計劃：

一、活動目的宣揚世界地球日的有關(guān)學(xué)問，讓幼兒了解庇護地球的重要性，讓庇護環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。

二、活動時光：4月16日

三、活動內(nèi)容：

1、在全園開展收集廢舊電池活動，發(fā)動家長將自己家里的電池搜集到幼兒園的廢舊電池回收箱。

2、幼兒園制定一份《低碳生活倡議書》，在幼兒園網(wǎng)頁發(fā)布。

3、孩子和家長一起收集有關(guān)“救