青春使命正韶華奮斗造就新時(shí)代

青春使命正韶華，奮斗造就新時(shí)代韓婕1919年5月，石榴花開(kāi)過(guò)，春風(fēng)悄然漫過(guò)初夏的河堤，應(yīng)是泛舟春江上、身披銀白月光隨風(fēng)飄蕩，優(yōu)哉游哉，然中華民族卻正在遭受帝國(guó)主義貪婪巨獸的肆意啃食，生死存亡懸于一線之間。同年5月4日，北京三所高校3000余名青年學(xué)生聚于天安門前，發(fā)出雄獅般的嘶吼：“中國(guó)的土地可以征服而不可斷送，中國(guó)的人民可以殺戮而不可低頭！”他們勇做民族先鋒，擔(dān)負(fù)起救亡圖存的使命，發(fā)動(dòng)中國(guó)歷史上著名的“五四運(yùn)動(dòng)”，拉開(kāi)中國(guó)近代史的帷幕。歷史的車輪滾滾向前，從五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，須臾百年間，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。如今，作為新時(shí)代的新青年，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們必須時(shí)刻做好準(zhǔn)備，不畏艱難險(xiǎn)阻、主動(dòng)作為、勇于擔(dān)當(dāng)，為追求目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。作為一名新時(shí)代的四有青年，我時(shí)常在想，當(dāng)今社會(huì)我們需要繼承“五四”的什么精神呢？一個(gè)詞——奮斗！康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空，一種是心中的道德。由此，什么地方都能污染獨(dú)學(xué)校不能，什么都能世俗和功利獨(dú)學(xué)校不能，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨(dú)學(xué)校不能。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛，心中固守高尚的道德法則。曾有人問(wèn)我，你們教小孩子累不累、煩不煩?如果說(shuō)不累不煩那是假話，她又問(wèn)那你為什么每天笑瞇瞇的?我說(shuō)那是我“為孩子而高興”。21歲那年，帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢(mèng)想和激情，踏入幼兒園，從此開(kāi)始了有喜有憂的孩子王生活，僅僅一年我就深深地體會(huì)到了幼兒教師的酸甜苦辣。拿著微薄的工資，面對(duì)懵懂的孩子，管著吃喝拉撒所有的事，寫不完的案頭資料、越來(lái)越高的教育要求、不理解的家長(zhǎng)……這個(gè)時(shí)候，我仍愿意在工作上傾注心血，那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在，認(rèn)識(shí)了肩上的責(zé)任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了。真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對(duì)我的意義，是發(fā)生在去年的一件事。去年秋天，家里的杜鵑花開(kāi)了許多花，我對(duì)它鐘愛(ài)有加，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水、施肥、松土、修枝……，好友看見(jiàn)了，笑問(wèn)我為什么對(duì)它如此特殊照顧。我說(shuō)：它開(kāi)了這么多的花，勞苦功高，我要好好犒勞它!她笑了，她用她獨(dú)有的兒童方式的語(yǔ)言說(shuō)：“哪兒呀，你以為它開(kāi)花是為了討好你呀?花開(kāi)花，是因?yàn)榛▋核约焊吲d!”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人!是啊，世間萬(wàn)物，都要體現(xiàn)自己的價(jià)值，一盆花的任務(wù)就是開(kāi)花。同樣是開(kāi)花，與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開(kāi)放，倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開(kāi)出最大最美的花。一樣的開(kāi)花，兩樣的心情。作為一名幼教工作者。教育孩子、愛(ài)孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé)。假如我把自己對(duì)教育事業(yè)的付出簡(jiǎn)單地理解為奉獻(xiàn)，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來(lái)考慮，或多或少帶有被動(dòng)的意味;假如我能換一種角度來(lái)重新審視自己的工作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛(ài)護(hù)幼兒，既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過(guò)程，也是充實(shí)、提升和完善自我的過(guò)程。從此，我轉(zhuǎn)換了觀念，用嶄新的理念重新審視這份職業(yè);用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣，漸漸地，我感受了被孩子喜歡的快樂(lè)，付出后收獲的快樂(lè)，和孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè)，自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂(lè)，家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)對(duì)我工作認(rèn)可的快樂(lè)……我將堅(jiān)守崗位永遠(yuǎn)愛(ài)著、奉獻(xiàn)者、微笑著……。我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師，能每天為孩子而高興，我驕傲，我自豪!當(dāng)今中國(guó)最鮮明的時(shí)代主題，就是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。當(dāng)代青年要樹(shù)立與這個(gè)時(shí)代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)這個(gè)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任，勵(lì)志勤學(xué)、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長(zhǎng)進(jìn)步。習(xí)總書記曾寄語(yǔ)廣大青年：“廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅(jiān)定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開(kāi)拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒?！薄皧^斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。”、“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”。總書記的每一個(gè)字、每一段話，語(yǔ)重心長(zhǎng)、意義深遠(yuǎn)，引起廣大青年共鳴、點(diǎn)贊。今天的青年們，要用奮斗來(lái)傳承“五四精神”。立足本職工作，敢于吃苦，有創(chuàng)新意識(shí)，在自己的崗位上不斷奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地做好每一件事，勇做時(shí)代的弄潮兒，時(shí)刻保持奮斗精神，這也是我們這一代青年人應(yīng)該秉承的精神實(shí)質(zhì)。這個(gè)五月，我們漫步金城，黃河邊的垂柳還是一片嫩綠，淅淅瀝瀝的雨滴，仿若百年前的雨，下在了今夜，打濕了記憶中的傘。我深藏在一滴雨里，看不清硝煙彌漫的背后那一張張可愛(ài)的五四笑臉，唯有褪盡了色彩的黑白。簡(jiǎn)單的念，早已被歲月的雪雨風(fēng)霜，打磨成亙古綿長(zhǎng)的厚重。這個(gè)五月，我們一起出發(fā)，像帆船，迎風(fēng)