黨費 【知識建構(gòu)+備課精研】高二語文 課件（統(tǒng)編版選擇性必修中冊）

黨費王愿堅教學(xué)目標1了解王愿堅及作品，了解小說創(chuàng)作背景2梳理故事情節(jié)，了解敘述方式3分析細節(jié)描寫，概括人物形象4把握主旨，體會崇高的自我奉獻精神我們身邊有很多默默無聞的優(yōu)秀黨員，請你了解他們的先進事跡，并向大家分享你的所得。1文學(xué)知識王愿堅王愿堅(1929年-1991年)，山東諸城人。1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作，1945年參加八路軍。1952年從事《解放軍文藝》的制作。1956年至1966年，參加回憶錄《星火燎原》的編輯工作。1978年任八一電影制片廠編劇、文學(xué)部主任。解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)美術(shù)系主任，王愿堅也是部隊的指導(dǎo)員。王愿堅王愿堅一生致力于小說創(chuàng)作，創(chuàng)作成果頗豐。其中《黨費》《糧食的故事》等描寫了老革命根據(jù)地人民的斗爭；《七根火柴》《三人行》等歌頌了紅軍二萬五千里長征中的英雄事跡；《普通勞動者》等塑造了老一輩革命家的形象。其他作品還有《早晨》《征途》和改編的電影文學(xué)作品《閃閃的紅星》等。知識鏈接：十七年文學(xué)“十七年文學(xué)”指的是從中華人民共和國成立（1949）到“文化大革命”（1966）這一階段的中國文學(xué)歷程，屬于中國當(dāng)代文學(xué)的一個時期。十七年文學(xué)呈現(xiàn)的特點是非常鮮明的，這一階段的作品題材主要有三個：歌頌，回憶，斗爭。即歌頌黨，黨的領(lǐng)袖，社會主義人民；回憶戰(zhàn)爭歲月，回憶苦難時代，回憶過去的生活；和帝國主義、資本主義舊思想、舊觀念作斗爭。對于小說這種文學(xué)體裁來說，其突出特點主要體現(xiàn)在對人物形象的塑造和刻畫上?？v觀十七年文學(xué)史，大部分作品中的小說人物集中表現(xiàn)為一個在無數(shù)風(fēng)靡一時的革命戰(zhàn)爭小說中反復(fù)出現(xiàn)的名詞：英雄。這些英雄大多具有臨危不懼、視死如歸、堅強勇敢的特征。寫作背景1934年,中國工農(nóng)紅軍主力突破了蔣介石反動派對中央根據(jù)地瑞金的圍攻，開始了艱難而偉大的長征;留下一支部隊在閩粵贛邊區(qū)領(lǐng)導(dǎo)群眾堅持敵后斗爭，一邊尋找機會打擊敵人,一邊通過一條條看不見的“交通線”,與各地地下黨組織保持著聯(lián)系,領(lǐng)導(dǎo)著斗爭。當(dāng)各地組織因敵人“移民并村”被搞亂后,黨組織又馬上命人下山把“并村”以后的地下黨組織聯(lián)絡(luò)起來，溝通各村黨支部和中心縣委--游擊隊的聯(lián)系。《黨費》的故事便發(fā)生在這樣的背景下。2選文賞讀觀看改編電影《黨的女兒》感受黨員的赤誠忠心整體感知人物形象思想主題合作探究1.探究題目“黨費”的多重內(nèi)涵。2.為小說分層，并總結(jié)層意。3.本文運用了怎樣的敘述手法？有什么作用？4.文章采用第幾人稱進行敘事？有什么作用？黨費本義在本文中的意思初次見面再次見面最后黨費合作探究1黨員按期向所在的黨的基層組織繳納的錢黃新上繳的兩塊銀洋黃新千方百計組織群眾腌制的一筐咸菜她為保護同志和黨組織獻出的寶貴生命合作探究2黨費結(jié)尾（38-60）高潮（30-37）發(fā)展（6-29）開端（1-5）我接受任務(wù)，尋找接頭人黃新黃新用銀洋繳黨費，被我拒收黃新不顧女兒饑餓，買鹽腌菜用來繳黨費黃新為了掩護我而犧牲，用生命繳黨費合作探究3ZETA–STRATEGYPRESENTATIONTEMPLATE倒敘開篇以“繳黨費”為引子，緊扣題目，引領(lǐng)讀者迅速進入故事情節(jié)。以倒敘的方式引出故事，自然地切入主題，設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。合作探究4ZETA–STRATEGYPRESENTATIONTEMPLATE使故事真實可感，增強小說的感染力。突出典型的場景、細節(jié)，凸顯人物形象。將自己對黃新的情感融入其中，感染、影響讀者，加深對黃新的認識。第一人稱合作探究5.有人認為本文的線索是“我”，有人認為是“咸菜”，說說你的看法。6.小說有多處伏筆和照應(yīng)，請你找出來，并分析它們的作用是什么？7.小說中黃新的孩子多次出現(xiàn)，這些片段能否刪去？為什么？合作探究5觀點1：“我”在小說中起線索作用小說以“我”繳黨費引出回憶，以“我”的見聞?wù)归_小說情節(jié)，從“我”的角度敘述故事，“我”是連綴小說材料的線索。觀點2：“咸菜”在小說中起線索作用開頭寫黃新整理腌好的“咸菜”，中間她托付“我”將咸菜帶上山，最后我將“咸菜”帶給魏政委，小說圍繞咸菜展開故事情節(jié)。小說開頭交代了“我”上山之前是干偵查員的，職業(yè)敏感使然，對于人物和環(huán)境都觀察得非常仔細。魏政委交代黃新耳朵邊上有顆黑痣，“我”憑借這一特征很容易認出了她。第一次見面時，黃新拿出黨證和銀洋要繳黨費，而我沒有收，敵人搜捕前，黃新又囑咐了黨費和銀洋的事，“我”在黃新犧牲后從砂罐里菜窩窩底下找到了黨證和一塊銀洋。第一次見面時，幾個黨員分別拿菜回去腌，也為后面咸菜有不同的顏色以及敵人憑借不同顏色的咸菜而發(fā)現(xiàn)了黃新的身份埋下伏筆?！拔摇背醯近S新家，通過“我”的觀察，交代了黃新的住所是靠房頂用幾根木棒搭了個小閣樓，上面堆著一些破爛家具和幾捆甘蔗梢子，這為后面敵人搜捕時，黃新讓“我”躲進閣樓做了鋪墊。合作探究6合作探究6前后照應(yīng)使小說的情節(jié)發(fā)展得極其自然，同時又節(jié)省了筆墨。前面有交代，后面有照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰。前面有鋪墊，后面有照應(yīng)，會使讀者內(nèi)心的懸念得到解決，小說情節(jié)發(fā)展的來龍去脈也敘述得非常清晰。合作探究7ZETA–STRATEGYPRESENTATIONTEMPLATE妞兒不如大人禁折騰，比她媽還瘦的厲害，細長的脖子挑著瘦腦袋，有氣無力地倚在媽媽身上。大概也是輕易不大見油鹽，兩個大眼碌碌的瞪著那一堆堆的咸菜，饞得不住地咂嘴巴。她不肯聽媽媽的哄勸，還是一個勁地扭著她媽的衣服要吃。又爬到那個空空的破壇子口上，把干瘦的小手伸進壇子里去，用手指頭蘸點鹽水，填到口里吮著，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她媽扭頭看見了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅籮筐里的菜，忙伸手把那根菜拿過來，孩子哇的一聲哭了。合作探究7不能刪去。情節(jié)上，小說中寫黃新的孩子蘸鹽水、抓腌豆角等事，表現(xiàn)了在敵人封鎖以后，農(nóng)民群眾生活的困苦。人物上，黃新為繳黨費，不給孩子吃咸菜，通過對比襯托側(cè)面表現(xiàn)出她對黨的忠誠。主旨上，黃新認為餓了自己的孩子，吃飽了共產(chǎn)黨，就能拯救更多的孩子，“我”認為苦著自己也不能苦著孩子，都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人真心為民的宗旨。孩子在小說中有象征意義，讓“我”將孩子帶上山，意味著黨和紅軍后繼有人。整體感知人物形象思想主題ZETA–STRATEGYPRESENTATIONTEMPLATE合作探究小說中的女共產(chǎn)黨員黃新是一個怎樣的人？找到相關(guān)的語段，進行細細品讀，分析黃新的人物形象，并思考作者運用了什么方法來塑造人物。黃新人物形象ZETA–STRATEGYPRESENTATIONTEMPLATE插敘——側(cè)面襯托要接頭的人名叫黃新，是個二十五六歲的媳婦，1931年入黨的。1932年擴紅的時候，她帶頭把自由結(jié)婚的丈夫送去參加了紅軍，以后，她丈夫跟著毛主席長征了……聽說她在并村以后還積極組織黨的活動，是個忠實、可靠的同志。借魏政委的交代，側(cè)面表現(xiàn)了黃新深明大義、舍己為國的高尚情操。黃新人物形象ZETA–STRATEGYPRESENTATIONTEMPLATE神態(tài)、語言、動作描寫別看人家是婦道人家，可著實機靈，她滿臉堆笑，像招呼老熟人似的，一把扔給我個木凳讓我坐，一面對另外幾個人說：“這么的吧：這些菜先分分拿回去；鹽，等以后搞到了再分！”表現(xiàn)了黃新機警靈活和對革命的熱情。黃新人物形象ZETA–STRATEGYPRESENTATIONTEMPLATE外貌、神態(tài)描寫她看上去已經(jīng)不止政委說的那個年紀，倒像是三十開外的中年婦人了。頭發(fā)向上攏著，挽了個髻子，只是頭發(fā)嫌短了點兒：當(dāng)年剪了頭發(fā)當(dāng)紅軍的痕跡還多少能看出來。臉不怎么豐滿，可是兩只眼睛卻忽閃忽閃有神，看上去是那么和善、安詳又機警，眼里潮潤潤的，也許是因為太激動，不多一會就撩起衣角擦擦眼淚。看上去年紀大，說明她的生活很辛苦；頭發(fā)體現(xiàn)出共產(chǎn)黨的灑脫干練；眼睛有神體現(xiàn)她的聰明機警；有淚說明她內(nèi)心激動喜悅，對革命充滿熱情。黃新人物形象ZETA–STRATEGYPRESENTATIONTEMPLATE細節(jié)描寫在出門的時候，她又叫住了我，她揭起衣裳，把衣裳里子撕開，掏出了一個紙包。紙包里面是一張黨證，已經(jīng)磨損得很久了，可是那上面印的鐮刀錘頭和縣委的印章都還鮮紅鮮紅的。打開黨證，里面夾著兩塊銀洋。她把銀洋拿在手里掂了掂，遞給我說：“程同志，這是妞兒她爹出征以前留給我的，我自從并村以后好幾個月也沒有繳黨費了，你帶給政委，積少成多，對黨還有一點用處?！蹦p的黨證和鮮紅的印章形成對比，映襯出作為共產(chǎn)黨員的火熱的心；拿銀洋表現(xiàn)出她鄭重的態(tài)度，體現(xiàn)出她對革命事業(yè)的熱忱和對黨的忠誠。黃新人物形象ZETA–STRATEGYPRESENTATIONTEMPLATE語言描寫她望望我，望望孩子，像是對我說，又像是自言自語似的說：“只要有咱們的黨，有咱的紅軍，說不定能保住多少孩子啊！”體現(xiàn)出她對待孩子背后的良苦用心，凸顯了她舍小家為大家的高尚品質(zhì)，也表現(xiàn)了她的無私赤誠。黃新人物形象語言、動作、神態(tài)描寫她一瞬間變得嚴肅起來，板著臉,說話也不像剛才那么柔聲和氣了，變得又剛強又果斷。……又霍地轉(zhuǎn)過身來，朝著我說：“程同志，既然敵人已經(jīng)發(fā)覺了，看樣子是逃不脫這一關(guān)了，萬一我有個什么好歹，八角坳的黨組織還在，反奪田我們已經(jīng)布置好了，我們能搞起來！以后再聯(lián)絡(luò)……”她指了指那筐咸菜，又說：“你可要想著把這些菜帶山上去，這是我們繳的黨費！”……話剛完，白鬼子已經(jīng)趕到門口了。她連忙轉(zhuǎn)過身來，摟著孩子坐下，慢條斯理地理著孩子的頭發(fā)。剛強于柔聲和氣形成強烈反差，體現(xiàn)她過硬的心理素質(zhì)和剛毅勇敢的性格；黃新在敵人逼近時迅速反應(yīng)，體現(xiàn)她細膩謹慎、沉著冷靜、計劃周密；慢條斯理的坐下體現(xiàn)她鎮(zhèn)定從容，視死如歸。黃新人物形象語言、動作描寫這時，只聽得她大聲地說：“知道了還問什么！”她猛地一掙跑到門口，直著嗓子喊：“程同志，往西跑啊！”……我剛打算往下跳，只見她扭回頭來，兩眼直盯著被驚呆了的孩子，拉長了聲音說：“孩子，好好地聽媽媽的話?。　秉S新故意引開敵人，體現(xiàn)她不畏強暴、堅毅勇敢、大義凜然、智慧機敏的形象；“聽媽媽的話”是要告訴“我”，不要感情用事，要聽黨話，體現(xiàn)她的義無反顧、獻身革命。黃新人物形象一心向黨，視黨的利益高于一切。聰明機警，堅毅樂觀。熱情質(zhì)樸，無私赤誠。臨危不懼，不怕犧牲。整體感知人物形象思想主題合作探究1.結(jié)尾魏政委記錄黨費卻沒有具體數(shù)目，此處的省略號有什么意味？2.作者借《黨費》想要傳達怎樣的創(chuàng)作目的？合作探究1ZETA–STRATEGYPRESENTATIONTEMPLATE此處的省略號意味深長。登記黨費的本子上沒有顯示出來的黨費數(shù)目，已經(jīng)深深刻在了每個人的心里，這是用數(shù)字無法衡量的。表現(xiàn)了魏政委對黃新同志的犧牲無比痛心。合作探究2這篇小說使人深深地體會到中國革命勝利的來之不易,是無數(shù)革命先烈的鮮血才換來了新中國的今天。黃新為了紅軍能多吃上些咸菜,不舍得讓年幼的女兒吃掉一根咸菜;為了掩護戰(zhàn)友,不惜獻出自己的生命,這種大無畏的棲牲精神,讓人深受感動。作者借小說創(chuàng)作，再現(xiàn)革命前輩對黨的忠誠與忘我犧牲的精神,給人以力量和鼓舞。3拓展延伸合作探究比較閱讀《荷花淀》《小二黑結(jié)婚》《黨費》三篇小說在創(chuàng)作風(fēng)格上的不同。合作探究

《荷花淀》：語言樸素?zé)o華,清麗暢達,富有詩情畫意,具有散文詩式的獨特小說風(fēng)格。如作品開始描寫水生嫂月夜編席的場景,作者用雪地比喻水生嫂編成的大片葦席，又抓住薄霧、清風(fēng)、荷香這些富有鄉(xiāng)土氣息的意象，寥寥幾筆就描繪出荷花淀的風(fēng)貌。這樣優(yōu)美的景色與水生嫂縈繞心頭的思念交織在一起,形成一種特有的氣氛。接著寫夫妻話別，話別的語言質(zhì)樸無華而感情真摯深沉。這一切自然和諧地相互映襯，恰如其分地描繪出當(dāng)時的環(huán)境和人物的特點。合作探究

《小二黑結(jié)婚》：是一部鄉(xiāng)土小說，作者對于筆下的農(nóng)村生活非常熟悉,巧妙運用口語化很強的語言，表現(xiàn)出一種濃厚的“泥土味”。在藝術(shù)和通俗性的結(jié)合上，達到了很高的境界,既符合農(nóng)民大眾口味，又非常個性化。作者的語言具有很強的概括性。敘述故事簡潔明快，很少精雕細刻、鋪陳夸張，只用人物自己的行動和語言客觀展示。合作探究