2023年XX學(xué)校教師寒假網(wǎng)絡(luò)研修專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本【共3篇】

2023中小學(xué)寒假網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)寒假是未來(lái)征途中蟄伏待發(fā)、驚喜逆襲的“充電站”!利用短暫的寒假假期給自己進(jìn)行“充電”，拓寬知識(shí)視野，提升業(yè)務(wù)能力，也不失為一種優(yōu)雅的度假方式。我在假期里學(xué)習(xí)2023年智慧中小學(xué)平臺(tái)寒假教師研修，這也是提升教育教學(xué)的一種途徑和方式方法。此次線上研修專題內(nèi)容包含：學(xué)習(xí)XX精神、師德典型引領(lǐng)、教師關(guān)愛講堂、教師直播教學(xué)安全、提升綜合育人能力等五個(gè)學(xué)習(xí)欄目。授課老師從黨和國(guó)家的大局出發(fā)，并結(jié)合自己工作實(shí)際和個(gè)人工作經(jīng)歷為大家從多角度、全方位授課，我個(gè)人通過學(xué)習(xí)深受啟發(fā)，同時(shí)也感受頗深，通過學(xué)習(xí)我知道了報(bào)告重要精神和先進(jìn)思想；了解了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型；懂得了如何提升自己各方面修養(yǎng)，保持身心健康；更深入了解網(wǎng)絡(luò)安全問題，提升了網(wǎng)絡(luò)防范能力等等。通過這次研修學(xué)習(xí)，我要把所學(xué)的教學(xué)理念咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我深知學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。俗話說(shuō)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！蔽覀兗热贿x擇了教書育人這樣一個(gè)職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)真正的好老師。作為一個(gè)從教十幾年的我而言，我一直最大的困惑就是擔(dān)心自己教不好學(xué)生當(dāng)不好班主任，對(duì)班主任工作一直是充滿忐忑和敬畏之心。聆聽了老師們的分享后，我認(rèn)真總結(jié)了老師的發(fā)言內(nèi)容，梳理了班主任工作的主要任務(wù)，在此結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勎业母惺堋Ｒ?、明確教育的目的和初心人生沒有目標(biāo)，從哪個(gè)方向走都是逆行。教育沒有目標(biāo)，就不能培養(yǎng)出國(guó)家需要的人才、家長(zhǎng)期冀的學(xué)子。十年樹木，百年樹人，教育首先要立德樹人。在教育教學(xué)中，我常常忽視教育的初心，過分重視智育，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生道德情感上的培育。以我所教的數(shù)學(xué)學(xué)科為例，課堂上最容易滲透的就是數(shù)字分析教育，仔細(xì)研究，很多章節(jié)都可以升華到日常生活的主題上。這些知識(shí)點(diǎn)有限的教科書，之于教師而言，有許多待開發(fā)的寶藏，只要我們心系教研，潛心研究，就一定能找到教育學(xué)生的契機(jī)。二、新班級(jí)的建設(shè)和養(yǎng)成教育通過近幾年擔(dān)任班主任工作，我逐步意識(shí)到在擔(dān)任新班級(jí)時(shí)，首要任務(wù)是盡快統(tǒng)計(jì)學(xué)生個(gè)人資料，了解學(xué)生情況。民主成立班干部隊(duì)伍，共同建立班規(guī)、量化、分組等各項(xiàng)事宜。注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生入班即靜，入座即學(xué)，不說(shuō)臟話，坐姿端正，舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)等等。對(duì)九年級(jí)學(xué)生而言，即將要面臨升學(xué)高中，習(xí)慣養(yǎng)成教育至關(guān)重要，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。許多孩子對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)生涯充滿迷茫，或許可能個(gè)人對(duì)教育的潛意識(shí)認(rèn)識(shí)較少，日常學(xué)習(xí)中不懂得守紀(jì)律，不懂得學(xué)習(xí)，不知道課堂記筆記，這都表明他們的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，還需要老師不斷教育。心理學(xué)上講每個(gè)孩子都會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿，所以教師的一舉一動(dòng)都起到示范引領(lǐng)的作用。教師的思想、態(tài)度、行為、形象，方方面面，都可能對(duì)學(xué)生有重大影響。我們?cè)诹?xí)慣養(yǎng)成中起模范作用，一定要身體力行，行為示范，于無(wú)聲中教化學(xué)生。三、關(guān)注學(xué)生心理健康剛剛步入青春期的孩子們，渴望獨(dú)立又需要依賴，心理閉鎖又渴求理解，追求成熟又略微幼稚，加之繁重的學(xué)業(yè)和升學(xué)壓力，使得他們極易出現(xiàn)各種心理健康問題，常見的有逆反心理、封閉心理、抑郁、燥郁等。我也偶爾會(huì)聽到其它任課老師說(shuō)班里有幾個(gè)學(xué)生思想不集中、厭煩學(xué)習(xí)等情況。看來(lái)，處理學(xué)生心理健康問題也是班主任必須認(rèn)真關(guān)注的一件事。一個(gè)溫馨有愛、活潑歡快的班集體中，學(xué)生一般不會(huì)出現(xiàn)心理健康問題，細(xì)細(xì)想想，在一個(gè)像“家”一樣的班集體中，在一個(gè)充滿愛和快樂的班集體中，哪個(gè)學(xué)生會(huì)不幸福呢？讓我們?nèi)ヒ黄饎?chuàng)造這樣的班集體吧！四、家校溝通有策略我覺得家校溝通問題是一件很難處理的問題。在因?qū)W生犯錯(cuò)進(jìn)行校家溝通時(shí)，方法不當(dāng)，一味指責(zé)，非常容易造成家長(zhǎng)和老師對(duì)立。換位思考，任何家長(zhǎng)聽到孩子被過分批評(píng)指責(zé)，是很難接受的。所以要注意講究策略——控制情緒，只說(shuō)學(xué)生的表現(xiàn)，不予定性。這樣，就不會(huì)將矛盾擴(kuò)大，容易解決問題。換個(gè)立場(chǎng)，畢竟最了解每一位學(xué)生的人是家長(zhǎng)而不是老師。當(dāng)然由于學(xué)生眾多家長(zhǎng)也多，教育理念參差不齊，教師可以抓住機(jī)會(huì)提升家長(zhǎng)的教育理念，比如在家長(zhǎng)會(huì)上分享一些家庭教育的好書，班級(jí)群里推一些家庭教育的美文等等?？傊?，通過這次聽取老師全方位的講解，我了解到一個(gè)人要有所作為，必須有堅(jiān)定的理想信念，必須有較高的精神境界，而這些都源自于學(xué)習(xí)，源自對(duì)世界觀的改造，通過培訓(xùn)我從中掌握了很多知識(shí)、了解了很多業(yè)務(wù)技能、明白了很多道理，體會(huì)很深、感想也很多，不管從思想政治、精神面貌、勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、生活作風(fēng)等方面都以身作則，也讓我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨，堅(jiān)持以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，以欲與天公試比高的精神，在深鉆細(xì)研出精品上下功夫，不斷增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感，把心思和精力主要集中到工作上，扎扎實(shí)實(shí)地干好本職工作，把自己對(duì)教師工作的熱愛，傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。中學(xué)2023年寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得為深入學(xué)習(xí)XX精神，大力實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，加快推進(jìn)教師培訓(xùn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，在組織開展2022年暑期教師研修有關(guān)工作的基礎(chǔ)上，教育部又印發(fā)通知，啟動(dòng)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)2023年“寒假教師研修”活動(dòng)。2023年“寒假教師研修”在延續(xù)“暑期教師研修”專題總體安排的基礎(chǔ)上，聚焦深入學(xué)習(xí)XX精神、加強(qiáng)優(yōu)秀教師典型的示范引領(lǐng)、強(qiáng)化對(duì)教師的關(guān)心關(guān)愛、提升教師綜合育人能力和保障教師直播教學(xué)安全等五個(gè)主題設(shè)置課程，服務(wù)各級(jí)各類教師的寒假研修學(xué)習(xí)需求。根據(jù)縣教育體育局通知要求,我學(xué)完了大部分內(nèi)容，下面就學(xué)習(xí)培訓(xùn),談?wù)勛约旱母惺芎退伎迹阂弧⒉煌處煶跣?為黨育人牢記教師使命,為國(guó)育才作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)XX精神是義不容辭的責(zé)任。雖然學(xué)校也專門組織學(xué)習(xí)過，但這次又認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，特別對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化有了進(jìn)一步的了解，也為祖國(guó)日益強(qiáng)大感到自豪。還有來(lái)自各地的教師代表分別談了對(duì)教育的看法。他們從學(xué)前教育到大學(xué)教育、從特殊教育到職業(yè)教育、從鄉(xiāng)村教育到城鎮(zhèn)教育與我們分享了報(bào)告中對(duì)教育的闡述以及他們的理解、感受和思考。此外，還有學(xué)習(xí)百年黨史，堅(jiān)定歷史自信，讓我們見證了人民生活逐步富裕，國(guó)家逐步強(qiáng)大，使我們倍加珍惜現(xiàn)在的美好生活。作為教師一定要把XX精神深刻領(lǐng)會(huì)，融入課堂教學(xué)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。二、德高為師，身正為范教育界的楷模，我們學(xué)習(xí)的榜樣師德典型引領(lǐng)模塊，有來(lái)自全國(guó)各地的教育楷模、扎根農(nóng)村的特崗教師、中國(guó)教育電視臺(tái)對(duì)知名教育專家的訪談。他們結(jié)合實(shí)際現(xiàn)身說(shuō)法，分享的教育理念，讓我覺得自己的境界得到了很大提升。展望未來(lái)教育，談教育情懷，我深深地感受到自己現(xiàn)在真的是很安逸，每天上下班，雖然很辛苦，但還是能陪伴在家人身邊，共享天倫之樂。三、關(guān)心關(guān)愛自己，提升幸福指數(shù)第三部分內(nèi)容真的很貼心，講解了嗓音障礙的防治和科學(xué)用嗓的方法以及就怎么與負(fù)情緒和諧相處和用心理學(xué)提升教師的幸福感。咽炎一直是多數(shù)老師的職業(yè)病，雖然我們學(xué)習(xí)普通話的時(shí)候也學(xué)過怎樣發(fā)音和科學(xué)用嗓，但講課時(shí)還是不太注意，不會(huì)科學(xué)用嗓。面對(duì)負(fù)面情緒的時(shí)候，我們往往找不到有效的化解方法，通過學(xué)習(xí)知道了最常用的就是“正念冥想”。四、提升學(xué)科核心素養(yǎng)，綜合育人能力的培養(yǎng)是大勢(shì)所趨在提升綜合育人能力板塊，講了學(xué)前教育，并對(duì)小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段從綜合性活動(dòng)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與評(píng)語(yǔ)撰寫、社團(tuán)建設(shè)與指導(dǎo)三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐有很大的指導(dǎo)作用。引經(jīng)據(jù)典闡述了要在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的重要性。還專門講解了青少年的心理健康防護(hù)與ATC的應(yīng)用。綜合育人對(duì)教師的能力提出了更高的要求，不能膚淺的講解知識(shí)點(diǎn)本身，還要與現(xiàn)實(shí)生活，周圍的各種現(xiàn)象相結(jié)合，也就是要有學(xué)科大概念。課程里還有很多內(nèi)容都很實(shí)用，如青少年的心理輔導(dǎo)、網(wǎng)課安全等等。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺。堅(jiān)定從教初心，努力做＂四有＂好老師。立德樹人，駐守普高教育。幼兒園教師學(xué)習(xí)2023年寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)“學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高，如寤寐焉，久而益足?！币虼讼胍〉酶蟮某煽?jī)，就要不斷地學(xué)習(xí)。知識(shí)是水，魅力是舟，教師的魅力需要其用淵博的知識(shí)才能顯示出迷人的風(fēng)采。作為一名新教師，埋頭苦干是必須的，但也要抬頭去尋找前行的方向。今年假期，我有幸參加教育部組織的寒假教師研修培訓(xùn)，通過本次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念等方面有了很大的提升與更新。一、涵養(yǎng)人格，砥礪品格，深扎師德之根無(wú)論是楊明生老師還是李粉霞老師,都讓我深深明白道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀。育人者必先育己，身不修則德不立。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。二、心存仁愛，行得百善，聚焦溫和之師仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們，無(wú)一不是把對(duì)學(xué)生的愛做到了極致。有句名言說(shuō)得好:教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。實(shí)踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個(gè)人有了靈魂,他才會(huì)變得鮮活、靈動(dòng)、豐富、細(xì)膩,而被學(xué)生所愛戴。三、落實(shí)XX精神，做好孩子成長(zhǎng)的引路人通過學(xué)習(xí)，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略?！鞍?/p>