高中英語Unit4SharingSectionⅢGrammar限制

Unit4Sharing限制性定語從句語境自主意會先察看原句后自主感悟1.Iknowyou'redyingtohearallaboutmylifehere，soI'veincludedsomephotoswhichwill1.全部例句中黑體部分都是限制性定語從句。helpyoupicturetheplacesItalk2.例句1中黑體部分包含兩個定語從句：which引about.導的定語從句修飾表物的先行詞somephotos，在2.Theboyswhohadnevercome從句中作主語；Italkabout是省略了關(guān)系代詞acrossanythinglikethisbeforethat/which(在從句中作賓語)的定語從句，修飾表startedjumpingoutofthe物的先行詞theplaces。windows.3.例句2中黑體部分為who指引的定語從句修飾表3.Wewalkedfortwoandahalf人的先行詞Theboys，who在從句中作主語。hourstogetthere—firstupa4.例句3中黑體部分為fromwhere指引的定語從mountaintoaridgefromwherewe句修飾表物的先行詞aridge。hadfantasticviewsandthendown5.例句4中黑體部分為省略了關(guān)系代詞that(在從asteeppathtothevalleybelow.句中作賓語)的定語從句，修飾表物的先行詞The4.TheonlypossessionsIcouldseeonlypossessions。wereonebroom，afewtinplatesandcupsandacoupleofjars.一、定語從句的有關(guān)觀點1．定語從句在復(fù)合句中作定語修飾主句中某一名詞或代詞的從句叫定語從句。2．先行詞被定語從句修飾的詞叫先行詞。3．關(guān)系詞指引定語從句的詞叫關(guān)系詞。關(guān)系詞分為關(guān)系代詞(that，which，who，whom，whose，as等)和關(guān)系副詞(when，where，why等)兩類。關(guān)系詞往常有三個作用：連結(jié)定語從句；(2)指代先行詞；(3)在定語從句中充任一個句子成分。4．限制性定語從句用來修飾和限制先行詞，與先行詞之間的關(guān)系特別親密，它所修飾的先行詞代表一個(些)或一類特指的人或物，說明先行詞的性質(zhì)、身份、特點等狀況，假如去掉，則意思含混不清。Sheisthegirlthatyouwanttoknow.(限制性定語從句)她是你想認識的女孩。HeseemsnottohavegraspedwhatImeant，whichgreatlyupsetsme.(非限制性定語從句)他仿佛沒理解我的意思，這使我很心煩。[即時訓練1]用適合的關(guān)系詞填空Theexactyearwhich/thatAngelaandherfamilyspenttogetherinChinawas2017.Thelittlegirlthat/whom/whoIspoketojustnowismysister.二、關(guān)系代詞的基本用法關(guān)系代詞先行詞在從句中充任的成分who人主語、賓語、表語whom人賓語which物主語、賓語、表語that人或物主語、賓語、表語as人或物主語、賓語、表語whose人或物定語Theoldman(who/whom/that)wevisitedyesterdayisafamousartist.我們昨天拜見的那位老人是位有名的藝術(shù)家。MissWangistakingcareofthechildwhoseparentshavegonetoBeijing.王小姐正在照料一個父親母親去了北京的兒童。Thisisthetextbook(that/which)heislookingfor.這就是他正在找的課本。[名師點津]定語從句中的主謂一致當關(guān)系代詞在從句中作主語時，從句中謂語動詞的數(shù)原則上要與先行詞保持一致，但要注意以下幾點：先行詞是“oneof＋復(fù)數(shù)名詞”構(gòu)造時，關(guān)系代詞指引的定語從句中的謂語動詞一般用復(fù)數(shù)形式；但若有thevery，theonly，thefirst，thelast，theright等修飾one時，謂語動詞用單數(shù)。Thisisoneofthemostinterestingquestionsthathavebeenasked.這是被問過的最存心思的問題之一。Sheistheonlyoneofthegirlswhostudieshard.她是這些女孩中獨一一個勤苦學習的。[即時訓練2]用適合的關(guān)系詞填空Ilivenextdoortoacouplewhosechildrenoftenmakealotofnoise.We'llreachthesalestargetsinamonthwhich/thatwesetatthebeginningoftheyear.三、使用關(guān)系代詞的注意事項1．who可取代whom在從句中作動詞的賓語，也可省略。假如whom在從句中作介詞的賓語，且介詞提早只好用whom。Thisisthepilot(who/whom)Iboughtacamerafor.＝ThisisthepilotforwhomIboughtacamera.這個就是我給他買照相機的飛翔員。2．whose

既表示人又表示物，在從句中作定語，常常修飾名詞，

whose

常表達“某人的、某物的”之意。

whose表示物時，whose＋名詞＝

the＋名詞＋

ofwhich

。Pleasepassmethe

bookwhosecover(＝thecoverofwhich

)isgreen.請遞給我那本綠皮的書。3．指物時用

that

而不用

which

的狀況(1)當先行詞為

all，everything

，nothing

，anything

，something

，none，few，little

，much等不定代詞時。All(that)thegraduatelacksispractice.那位畢業(yè)生缺乏的不過實踐。(2)當先行詞被

very

，both，theonly

，all

等修飾時。Thisis

theonly

coat

thatIhave.這是我擁有的獨一的外衣。當先行詞被形容詞的最高等修飾或序數(shù)詞修飾時。ThisisthemostattractivematchthatIhavewatched.這是我所看過的競賽中最吸引人的一場。(4)當并列的兩個先行詞

(分別表示人和物時

)被同一個從句修飾時，關(guān)系代詞用

that

。Shetookphotosof

peopleandthings

(that)shewasinterestedin.她給她所感興趣的人和物攝影。(5)主句是以who，which，what開頭的特別疑問句時，定語從句一般用that指引，不用who或which。Whowasthepersonthathelpedthegirlout?幫助那個女孩掙脫窘境的是誰？當關(guān)系代詞在從句中作表語時，常用that。Yourdiseaseisnotthecasethatitusedtobe.你的病已經(jīng)不是過去的狀況了。4．用as指引限制性定語從句的狀況(1)such＋名詞＋as...“像相同的”Doyouhavesuchbooksaswelike?你有我們喜愛的那種書嗎？(2)thesame＋名詞＋as...“和相同”It'sthesamepersonaswewantedtofindyesterday.他/她就是我們昨天要找的人。(3)as＋形容詞＋名詞＋as...“像相同的”Shewillmarryaswealthyamanasshecanfind.她將嫁給一個她能找到的有錢人。5．用“介詞＋關(guān)系代詞”指引定語從句的狀況有時從句中的介詞能夠提早到關(guān)系代詞以前，形成“介詞＋關(guān)系代詞”構(gòu)造，關(guān)系代詞能夠用which，whose，whom，不可以夠用that。其選擇依照以下：依據(jù)定語從句中動詞或形容詞等的習慣搭配。IboughtagreatmanybooksonwhichIspentallmymoneythatIsaved.我買了好多書，這些書花光了我全部的存儲。依照與先行詞的搭配。Thisisthecamerawithwhichheoftentakesphotos.這就是他常常用來攝影的相機。依據(jù)所表達的意義。Thisisthepilotbywhommysonwassaved.這就是救了我兒子的那位飛翔員。[即時訓練3]用適合的關(guān)系詞填空①Pleasesendusalltheinformationthatyouhaveaboutthecandidatefortheposition.②Inourclassthereare46students，ofwhomhalfwearglasses.Sheissuchanicegirlaswealllike.四、關(guān)系副詞的基本用法關(guān)系副詞when，why，where在定語從句中分別取代表示時間、原由、地址的先行詞，并分別在從句中作時間、原由、地址狀語。此外關(guān)系副詞也可依據(jù)其在句中的搭配關(guān)系，轉(zhuǎn)換成“介詞＋關(guān)系代詞”的構(gòu)造。關(guān)系副詞被取代的先行詞在從句中的作用when表示時間的名詞時間狀語where表示地址的名詞地址狀語why表示原由的名詞(只用reason)原由狀語Wedon'tknowtheexacttimewhen(＝atwhich)theEnglishEveningwillbeheld.我們不知道英語晚會舉行確實切時間。(時間狀語)Beijingistheplacewhere(＝inwhich)Iwasborn.北京是我的出生地。(地址狀語)Isthisthereasonwhy(＝forwhich)herefusedouroffer?這就是他拒絕我們幫助他的原由嗎？(原由狀語)[名師點津

]先行詞是

time

的狀況當先行詞是

time

時，若

time

表示“次數(shù)”，應(yīng)用

that

指引定語從句，而且

that能夠省略；若time表示“一段時間”講，應(yīng)用when或“at/during＋which”指引定語從句。Thisisthesecondtime(that)thepresidenthasvisitedthecountry.這是這位總統(tǒng)第二次接見這個國家。Thisisatimewhen/duringwhichtherewerenoradios，notelephonesornoTVsets.這是在一個沒有收音機，沒有電話，也沒有電視的時代。[即時訓練

4]

用適合的關(guān)系詞填空①Thenext

day，mybrother

andI

wentto

the

beachwherewewatched

somepeopleplayvolleyball.②Iamlookingforward

tothe

daywhenmydaughtercanreadthisbookandknowmyfeelingsforher.Wedon'tknowthereasonwhytheydidn'tkeeptheirpromise.五、使用關(guān)系副詞的注意事項1．當先行詞為表示方式的theway時，從句不可以用how來指引，應(yīng)當用that或inwhich，或省略不用。Weadmiretheway

(that/inwhich

)hesolvedtheproblem.我們敬重他解決這一問題的方式。2．表示抽象地址的名詞

(case

，scene，situation

，condition

，life

，point

等)作先行詞，且從句中缺乏地址狀語時，常用關(guān)系副詞

where

指引定語從句。Thereare

caseswhere(＝inwhich)theword

“mighty”

isusedasanadverb.在一些狀況下，

mighty

一詞可用作副詞。3．occasion

，period

等作先行詞時，且從句中缺乏時間狀語，常用關(guān)系副詞

when。Thereare

occasionswhen

(＝onwhich)onemustyield.

任何人都有不得不折服的時候。

(時間狀語)[即時訓練

5]

用適合的關(guān)系詞填空①Todaywe'll

discuss

somecaseswhereparents

havedifficulty

in

communicatingwiththeirkids.②Thewaythathelooksatproblemsiswrong.Describeanoccasionwhenyouhadtogiveapresentationtoanaudience.Ⅰ.單句語法填空1．Thatisthegirltowhomyoutalkedjustnow.2．Doyouknowthenameofthatgirlwhosebrotherisyourroommate?3．Studentsshouldinvolvethemselvesincommunityactivitieswheretheycangainexperienceforgrowth.4．ThemainschoolholidaysarefromMid-DecembertillearlyFebruarywhenthedaysarelongandwarm.5．ItisthefirstAmericanfilmthatI'veeverseen.6．Happiness

andsuccess

often

cometo

those

whoare

goodat

recognizing

theirownstrengths.7．Shehasagiftforcreatinganatmosphere

for

her

students

which/that

allowsthemtocommunicatefreelywitheachother.8．Nowadayspeoplearemoreconcernedabouttheenvironmentwheretheylive.9．Doyouknowthereasonwhyhewassosorry?10．TheEnglishplayinwhichmystudentsactedat