2023-2024學年河南省鄭州市初中語文八年級下冊期末高分通關題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各組加點字的注音完全正確的一項是()A．哄騙(hǒng)

鬧哄(hōng)

起哄(hōng)

哄搶(hōng)B．潺潺(chán)

怠慢(dài)

不憚(dàn)

船櫓(lǔ)C．攛掇(cuānduó)鳧水(fú)

桕樹(jiòu)

旺相(xiàng)D．皎潔(jǎo)

歸省(xǐng)

絮(xù)

晌午(shǎng)2、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．欺侮

照例

油饃

朦朧

茂騰騰B．怠慢

領域

瞳仁

靜穆

鬧嚷嚷C．震撼

恬靜

思慕

寬慰

馬前卒D．輻射

繚原

踴躍

偏僻

羊羔羔3、下列句子中標點符號使用正確的一項是（

）A．而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂、一幅寫意畫。B．我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？C．我每次讀《阿長與<山海經(jīng)>》的時候，都會被阿長那淳樸的愛所感動。D．母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”的詩句。4、下面句子沒有語病的一項是（

）A．各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預約等辦法，改善醫(yī)療服務水平。B．作為年輕一代，我們要擔負起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。C．隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。D．天津是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、在下列橫線上填寫出相應的句子。

（1）關關雎鳩，_____________。（《關雎》）

（2）_______________，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（3）手把文書口稱敕,___________。（白居易《賣炭翁》）

（4）怒而飛，___________。（《北冥有魚》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀甲乙兩文，完成下面小題?！炯住刻吨恤~可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差至，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注①。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！乃疏鑿蕪穢，俾②為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨③形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪。刻銘石上，彰示來者。（元結(jié)④《右溪記》）

【注釋】①懸，激水觸石濺起高高的浪花。注，形容水急如灌注一般。②俾（b?）：使。③裨（bì）：補助，增添。

④元結(jié)（719～772年），字次山，唐代文學家。

1．下列加點字意思相同的是哪一項？（

）A．此溪若在山野

皆若空游無所依B．乃疏鑿蕪穢

乃記之而去C．不可名狀

山不在高，有仙則名（《陋室銘》）D．則可為都邑之勝境

潭中魚可百許頭2．下列哪一項加點詞語用法不同于其他三項？（

）A．皆若空游無所依B．斗折蛇行C．凄神寒骨D．南流數(shù)十步3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

徘徊溪上，為之悵然！

4．甲乙兩文的畫線句分別寫出了“水”怎樣的特點？描寫方法又有何不同？

5．兩篇選文都采用了借景抒情的方式，請結(jié)合選文具體說說。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，回答下列小題。再不改革教育，年輕人都要失業(yè)馬云我不是政治家，也不是科學家。我是個商人。作為一名企業(yè)家，我非常高興在此分享我們從生活中學到了什么，我們應該以怎樣的態(tài)度面對未來。世界正從IT轉(zhuǎn)向DT。很多人不知道什么是DT，就像很多人不知道什么是IT一樣。IT，也就是信息技術，正在向DT，也就是數(shù)據(jù)技術變遷。這不是關于技術升級，而是關于一種思想，關于我們做事的方式。在過去30年里，是那些只占到全球企業(yè)6%的大公司受益于全球化。在今后30年里，我相信至少占到六成的小企業(yè)將走向全球，將受益于全球化。全球化不是壞事。我們需要促進全球化，我們需要確保全球化具有包容性。人們擔心機器將控制人類。我覺得，人類應該有自信。人類有智慧，而機器沒有。我認為，我們不應該用“人工智能”這個叫法，應該叫“機器智能”。很多科學家開始試圖讓機器像人腦一樣思考?？晌覀儗θ四X的了解還不到10%，如果我們想讓機器像人一樣思考，我們將遇到大麻煩。在過去30年里，我們使人像機器。在今后30年里，我們將使機器像人。但機器應該像機器，人應該像人。關于機器的討論，將是它會不會比人類更聰明或者更強大？在過去300年里發(fā)生過這樣的事情。機器總是比人類更快、更強壯。在設計電腦的時候，我們必須確保機器比人類更聰明。它們記憶力強，因為它們從來不會忘記，它們從來不會疲倦，從來不用睡覺，從來不用喝水。那么，技術是否勢不可擋？我們應該知道，機器沒有心，沒有靈魂，沒有信仰。人有靈魂，有信仰，有價值觀。我們富于創(chuàng)造力，我們確信自己可以控制機器。我們手里沒有關于未來的答案。然而，未來確實有答案。這就是為什么我們應該停止爭斗，要通過合作來解決問題。那么，那些挑戰(zhàn)的解決方案是什么呢？我認為，我們應該改變自己，擁抱未來。尤其是那些總是在擔心明天的人，那些成功的人，那些年齡超過50歲的人。這個世界上最難的事情就是去改變一個獲得了成功的人，實在太難了。我們的年輕人從不感到憂慮，而那些50歲以上的人則總是憂心忡忡。年輕人從不擔憂未來，他們擔憂的是我們，他們擔憂我們制定錯誤的政策，做出錯誤的決定和對未來的錯誤判斷。所以，利用技術的最佳方式是利用技術去解決問題，而不是阻止技術發(fā)展。我認為，我們這一代人是幸運的，我們已經(jīng)50歲出頭了，這樣我們在未來20年不會遇到什么大麻煩。但是，我們不應該給兒孫輩制造麻煩。對于年輕人的問題，我們必須特別關注教育系統(tǒng)。每當我去不同的國家，跟那里的政治家和政府官員交談，我都呼吁要關注教育。我們今天的教育方式和教育內(nèi)容會導致我們的年輕人在未來30年失去工作。因為他們學到的東西、記憶的知識和掌握的運算方法，所有這些東西，機器可以做得更好。我們必須向年輕人傳授那些機器無法做得跟人類一樣好的東西。這就是讓我感到憂慮的事情。我們必須教導年輕人變得非常具有創(chuàng)新精神，非常具有創(chuàng)造力。通過這種方式，我們將能為年輕人創(chuàng)造就業(yè)機會。我認為，世上有IQ、EQ和LQ。如果你想獲得成功，你要有EQ(情商)；如果你不想很快失敗，你要有IQ(智商)；但如果你想獲得人們的尊敬，如果你想一直成功下去，那你就應該有LQ。LQ是什么？是愛商，這是機器從來沒有的東西。最后我要說的是，我覺得作為商人，我們是樂觀主義者，我對未來和技術抱有樂觀積極的態(tài)度。但是，我們也必須非常非常小心，第一次技術革命導致了第一次世界大戰(zhàn)，第二次技術革命導致了第二次世界大戰(zhàn)；現(xiàn)在，我們處于第三次技術革命，而第三次世界大戰(zhàn)的敵人應該是貧窮、疾病和環(huán)境污染。如若不然，我們?nèi)祟惥陀龅絾栴}了。(有刪減)1．聯(lián)系上下文，體會下列句子的含義。

但機器應該像機器，人應該像人。

2．利用技術的最佳方式是什么？

3．馬云為什么說“再不改革教育，年輕人都要失業(yè)”？

4．從本次演講內(nèi)容看，馬云是一個怎樣的人？

5．結(jié)合全文內(nèi)容，說說面對數(shù)據(jù)技術的變遷，我們應該怎樣做呢。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀以下甲、乙兩首詩歌，完成問題。

【甲】望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

【乙】望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

(1)甲詩借用的典故在現(xiàn)代漢語中形成了一個成語，它是“________”。

(2)甲、乙兩詩均描寫了洞庭湖之景。試分析兩詩所寫之景有何不同。六、語言表達（共10分）名著閱讀

腰封，是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，屬于外部裝飾物，腰封上可印與該圖書相關的