北京市推進健康校園行動實施方案

1、北京市推進健康校園行動實施方案為深入實施健康中國戰(zhàn)略，推進健康北京建設，根據(jù)“健康中國2030”規(guī)劃綱要國務院關于實施健康中國行動的意見教育部等五部門關于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見以及“健康北京2030”規(guī)劃綱要關于推進健康北京行動的實施方案，結(jié)合我市工作實際，制定本方案。一、行動目標推進健康校園建設，核心在于促進兒童青少年健康成長，關鍵在于推動“四個一”工程取得明顯成效：讓每名兒童青少年至少掌握一項受益終身的體育運動技能，養(yǎng)成一個受益終身的良好衛(wèi)生習慣，學會一種受益終身的應急救護技能。最終實現(xiàn)一個目標：具備為祖國健康工作50年的良好身心素質(zhì)。到2030年，學校教學生活環(huán)

2、境全面達到國家衛(wèi)生標準，形成高質(zhì)量、現(xiàn)代化、多樣性的新時代學校衛(wèi)生與健康教育體系。教職員工健康素養(yǎng)水平高于居民健康素養(yǎng)平均水平，學校疾病防控、食品安全管理、心理健康服務和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置等體系更加完備。中小學生體質(zhì)健康標準達標優(yōu)良率達到60%以上，兒童青少年總體近視率力爭在基線基礎上每年降低1個百分點以上，超重率和肥胖率年均增幅在基線基礎上努力實現(xiàn)下降80%。2、 重點任務（一）校長推進健康行動。校長是學校健康工作第一責任人。校長要帶頭踐行健康生活方式，帶頭貫徹落實國家和北京市相關政策要求，帶動和促進師生提升健康素養(yǎng)。將“健康第一”的教育理念滲透到教育教學管理全過程，完善學校健康管理規(guī)

3、定，落實北京市中小學健康教育指導綱要和高校健康教育指導綱要，各高校要將“公共衛(wèi)生教育內(nèi)容”“傳染病防治法”“人道教育、生命教育、應急救護防災避險知識”進入課堂，納入學分管理。落實教育部等五部門關于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見，中小學校每學期應在體育與健康課程總課時中安排4個健康教育課時。學生的健康指標納入學校年度工作績效考核范圍。健全學校健康教育工作體系，依規(guī)配齊體育教師、心理健康教育教師、學校衛(wèi)生技術及專兼職營養(yǎng)健康管理人員。完善體育衛(wèi)生設施設備和學校衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)建設，提高學校衛(wèi)生保障水平。強化體育課和課外鍛煉，保障學生足夠的在校運動時間。提倡向?qū)W生頒發(fā)體質(zhì)健康證書，促進

4、大學生自主鍛煉。每年安排一次師生體檢，重點關注學生超重、肥胖、營養(yǎng)不良、脊柱彎曲異常、視力不良、齲齒，及時監(jiān)測師生健康狀況，解決影響師生健康的突出問題。做好學校傳染病、學生常見病防控，深入開展學校愛國衛(wèi)生運動。組織開展校園安全應急工作，中小學（托幼機構(gòu)）、中等專業(yè)學校每學期至少組織一次全校安全應急演練。各高校根據(jù)實際情況開展多種形式的安全應急演練。建設符合國家衛(wèi)生標準的教學生活環(huán)境，結(jié)合北京市健康細胞工程創(chuàng)建活動，有序推進中小學健康促進學校建設和星級評定工作。到2022年和2030年，星級健康促進學校分別達到30%和80%。（二）校園醫(yī)務人員倡導健康行動。學校衛(wèi)生技術人員是健康促進的倡導者。按

5、照衛(wèi)生部門要求對學校衛(wèi)生工作進行日常監(jiān)督指導。指導教務、教研部門定期組織健康培訓，指導教職員工教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習慣。指導總務部門做好教學衛(wèi)生管理。做好學生常見病的監(jiān)測和防治，建立學生健康檔案，掌握學生生長發(fā)育和健康狀況，為學校領導決策提供依據(jù)。指導班主任將學生的身體健康情況和醫(yī)生的建議通知家長，做好反饋、追蹤工作，并根據(jù)畢業(yè)生的身體條件為學生今后升學、就業(yè)提出指導意見。做好學生參加體育鍛煉（包括兩操一課）和勞動的衛(wèi)生指導。為學生參加體育、勞動等運動量負荷的甄別診斷提供科學參考依據(jù)。組織實施學生預防接種工作。發(fā)現(xiàn)疫情要按程序及時處置。做好日常醫(yī)療護理工作。開展學校紅十字青少年工作，參與

6、學校的心理健康宣教、心理行為問題的初步識別，指導家長陪同學生到醫(yī)療機構(gòu)尋求專業(yè)幫助。做好學校衛(wèi)生科學研究工作，努力提高學校健康工作水平。（三）教師促進健康行動。教師是學生健康生活的示范。教師要認真學習衛(wèi)生健康知識和技能，主動參加健康教育培訓、應急救護培訓，提升健康素養(yǎng)。探索將健康知識與所教授學科有機結(jié)合，在日常教學和學生管理工作中融入對學生的健康教育和健康指導，引導學生培養(yǎng)健康生活習慣，及時糾正學生日常學習生活中不健康的行為。關注自身健康，帶頭踐行合理膳食、戒煙限酒、定期體檢、堅持鍛煉等健康生活方式。（四）學生健康生活方式養(yǎng)成行動。學生是健康校園建設的主體。學生要樹立“人人是自己健康第一責任人

7、”的理念，強化自我健康管理意識。根據(jù)自身體質(zhì)狀況和興趣愛好，積極參加校內(nèi)外體育鍛煉。重視健康體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測，及時了解自身健康狀況。合理膳食，文明用餐，節(jié)約糧食，使用公筷，認真做好眼保健操，不吸煙，保證充足睡眠，少吃不健康食品，從生活點滴中自覺養(yǎng)成健康的行為習慣。服從學校傳染病防控工作管理要求，出現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐、腹瀉等癥狀及時就醫(yī)，不帶病上學。積極參加家庭、社會勞動和各種社會志愿服務。（五）服務保障人員促進健康行動。廚師、保潔、保安等服務保障人員與學校衛(wèi)生管理密切相關。學校應認真落實學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定北京市中小學校食堂管理辦法餐飲服務食品安全操作規(guī)范有關要求，加強食堂從業(yè)人員健康監(jiān)

8、測和個人衛(wèi)生管理，嚴格食品安全衛(wèi)生操作規(guī)范和流程。學校應定期組織后勤等服務保障人員開展衛(wèi)生健康培訓和應急救護技能演練，增強員工疾病防控能力。（六）家長守護行動。中小學家長是學生健康的主要守護者，要主動學習健康知識，掌握健康基本技能，提升健康素養(yǎng)，加強家庭健康管理。為學生營造健康的生活學習環(huán)境。關注自身和學生的心理健康，營造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)學生健康人格和良好行為習慣，提高預防、識別學生心理行為問題和尋求專業(yè)幫助的能力。幫助學生從小樹立“我的健康我做主”理念，陪同和帶領學生進行戶外活動和體育鍛煉，引導學生合理使用電子產(chǎn)品，縮減使用電子產(chǎn)品時間，保證充足睡眠，培養(yǎng)學生養(yǎng)成健康的行為習慣。充分了解

9、學生的健康狀況，在醫(yī)生和專業(yè)人員的指導下合理安排學生的飲食結(jié)構(gòu)及休息運動時間。對學生身高、體重、腰圍、視力等指標進行健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)問題及時就診。按時帶學生進行免疫接種，配合學校做好傳染病防控工作，杜絕學生帶病上學。（七）常見病防治行動。針對近視、肥胖等常見病開展防控行動。學校要加強對兒童青少年近視、肥胖等健康問題的研究，認真分析導致學生健康問題的成因，有針對性地制定科學有效的干預措施。要定期檢修或更換教室照明、課桌椅、黑板等設施，積極消除一切影響學生健康的不利因素。家長和學校要認真落實北京市兒童青少年近視防控十條措施及實施保障工作方案，共同加強對邊緣視力學生的管理和科學干預，減少、減緩、減輕近

10、視發(fā)生的進程和程度。家長和學校要加強對超重、肥胖學生的管理，落實北京市兒童青少年肥胖防控實施方案，注重膳食營養(yǎng)均衡，保證學生校內(nèi)外體育鍛煉時間，有效降低肥胖的發(fā)病率。（八）傳染病防控行動。針對肺結(jié)核、流感、諾如、水痘等傳染病開展防控行動。加強學校傳染病防控工作的管理，強化“兩案九制”的作用，做好傳染病預防宣傳教育。組織好計劃免疫、流感等疫苗的接種、接種證的查驗和補充接種以及新生入學體檢中開展肺結(jié)核篩查。落實晨午檢制度，寄宿制學校、幼兒園增加晚檢，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，早治療。要做好學生因病缺勤登記、追蹤工作，發(fā)現(xiàn)問題要逐級報告。嚴格落實關于進一步加強中小學校托幼機構(gòu)及民辦教育活動機構(gòu)傳染

11、病防控工作的意見中小學校傳染病預防控制工作管理規(guī)范（GB28932-2012）學校一旦出現(xiàn)傳染病疫情，要依法按流程做好應急處置和報告，配合衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)做好疫情流行病學調(diào)查、追蹤以及相關處置工作。衛(wèi)生疾控部門要根據(jù)不同季節(jié)對傳染病防控進行科學風險評估和預判，指導屬地學校提前做好預防工作。（九）心理健康促進行動。心理健康是健康的重要組成部分，擁有健康的心理才能擁有健康的人生。各級各類學校要加強心理教師隊伍建設，依托?？漆t(yī)療機構(gòu)開展心理健康教師業(yè)務培訓與研修。中小學校要探索建立學生心理健康檢測與測評機制，面向?qū)W生開展心理健康體檢，及時掌握學生的心理健康狀況，建立健全學生心理危機識別和干預機制。要完善

12、心理健康服務體系，為學生提供全方位的心理健康服務。暢通市、區(qū)、校心理服務渠道，廣泛宣傳現(xiàn)有公共衛(wèi)生熱線、心理咨詢熱線，對熱線工作人員開展兒童青少年心理健康知識培訓，保障提供專業(yè)化服務，鼓勵學生及家長按需撥打求助。引導全體教師關注學生心理健康。要強化家庭心理健康教育指導，幫助家長掌握正確的教育理念和溝通方法，科學關注兒童青少年心理狀況并及時解決苗頭性問題。高校要建立普及性知識與針對性需求相結(jié)合的心理健康課程體系；創(chuàng)新心理健康教育形式，利用網(wǎng)絡、自媒體等多種手段和數(shù)字化技術擴展心理健康教育、宣傳途徑；做好大學生心理問題健康促進工作，建立校園心理危機干預制度，實現(xiàn)學生心理健康狀況的動態(tài)監(jiān)測；提升學生

13、心理健康服務質(zhì)量，規(guī)范、完善學校心理咨詢師的服務，加強學校心理咨詢中心的軟硬件設施建設；建立家校合作機制，把家長納入學生心理健康的服務體系，定期對家長進行心理健康知識培訓。（十）性健康教育行動。學校要結(jié)合青春期教育、艾滋病防控、禁毒等工作加強性健康教育，將性健康教育融入學科教育、教師培訓和日常教學管理中。學校和家長要根據(jù)不同年齡階段學生的生理心理發(fā)育特點和成長規(guī)律，引導學生正確認識成長變化、學會自我保護。中學、大學階段要依法開展預防艾滋病宣傳教育，將艾滋病綜合防治知識及禁毒教育納入學校教育教學計劃，確保初中階段6課時、高中階段4課時，高校每學年不少于1課時的專題講座。家長和學校要科學妥當?shù)叵驅(qū)W

14、生講授生殖健康、性關系、性道德、性審美、性法律、性安全方面知識，引導學生學會自尊、自重、自愛和自制。高校要依托“青春紅絲帶”社團，發(fā)揮防艾志愿服務隊伍同伴教育作用，確保學生掌握艾滋病綜合防治知識。高校要在校園內(nèi)免費提供安全套、艾滋病檢測用具。（十一）健康環(huán)境提升行動。全面加強校園環(huán)境衛(wèi)生和體育設施建設。學校教室面積、室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、通風等教學環(huán)境要達到科學標準。體育場地的設置要保障安全、滿足課程需求，體育建筑設施要符合相關規(guī)范和管理規(guī)定，保障學生每天進行充足的校園體育活動。做好公共衛(wèi)生間、洗漱間衛(wèi)生清潔。加強學生食堂環(huán)境衛(wèi)生整治，加強食品處理區(qū)、就餐場所的清潔消毒和通風換氣，保持食堂內(nèi)外環(huán)

15、境干凈整潔。全面實施垃圾分類，推進垃圾無害化處理及可持續(xù)利用，倡導建設綠色校園。嚴格執(zhí)行北京市控制吸煙條例，在師生中深化煙草危害、戒煙知識等宣傳，創(chuàng)建無煙校園。校內(nèi)和學校周邊100米以內(nèi)范圍嚴禁售賣香煙。（十二）安全保障行動。學校要針對交通安全、消防安全、應急避險等大力開展宣傳教育。小學階段以安全應急與逃生避險知識為主，中學階段以培養(yǎng)自救互救和自我保護能力為主，大學階段以開展生命教育、普及應急救護防災避險知識為主，全面提高學生“識險避險，自救互救”的安全意識和救助能力。學校要支持紅十字會組織的發(fā)展，建立紅十字急救志愿服務隊或紅十字輔助救護隊，配備自動體外心臟除顫儀（AED）等急救裝備，每學年要

16、面向師生開展2次以上急救培訓。學校要定期組織開展消防安全教育和應急疏散演練，幫助師生掌握初級急救知識和急救能力。按照“六類設施齊全、四支隊伍到位、三方責任壓實”標準，組織開展學校周邊交通綜合治理。加強學生日常行為管理和綠色出行引導教育，落實錯峰上下學、校門值班管理、小黃帽隊制等措施，完善優(yōu)化學生上下學交通出行組織形式，實現(xiàn)學校周邊交通有序，安全目標。三、保障措施（一）堅持黨建引領，加強組織領導。各區(qū)各學校要在黨組織的領導下成立工作小組，深入開展健康校園行動，全面推進工作落實。各區(qū)要按照獨立法人單位建設中小學衛(wèi)生保健機構(gòu)，設置學校衛(wèi)生、疾病防治以及與體檢相關的科室，保障滿足工作需求的人員編制。在

17、校學生人數(shù)超過70000人的區(qū)，按照轄區(qū)學生10000：3的比例配齊中小學衛(wèi)生保健機構(gòu)衛(wèi)生技術人員，業(yè)務人員比例達到80%，確保人員專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)科學合理。各級各類學校要加強校內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)規(guī)范化建設，按照醫(yī)療機構(gòu)相關要求設置基本醫(yī)療服務內(nèi)容，依法配足衛(wèi)生技術人員或保健教師，為師生提供必要的衛(wèi)生保健服務。（二）堅持專業(yè)專職，加強隊伍建設。各級各類學校應設置學校醫(yī)療衛(wèi)生服務和公共衛(wèi)生管理職能部門，特別是高等學校應在原校內(nèi)醫(yī)療服務部門基礎上增設公共衛(wèi)生管理職能部門。依法充實各級各類學校專業(yè)技術人員隊伍建設。中小學要依據(jù)學校衛(wèi)生工作條例設置校醫(yī)室，按學生人數(shù)600:1的比例配備專職衛(wèi)生技術人員。高校

18、校內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)依據(jù)關于部署在委屬高等學校進行定編工作的通知規(guī)定，按照教職工（含離退休人員）1001、學生2001的比例配備衛(wèi)生技術人員和防疫人員。高校社區(qū)衛(wèi)生服務中心依據(jù)關于北京市社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)設置的指導意見按服務人口20003000:1配置全科醫(yī)師(含全科助理醫(yī)師)，按服務人口2000:1配置預防保健醫(yī)師，全科醫(yī)師與?？漆t(yī)師比例不低于2:1，全科醫(yī)師與社區(qū)護士比例不低于1:1，口腔醫(yī)師、康復治療技師、社會工作者以及藥劑、檢驗、放射等其他衛(wèi)生技術人員按實際需求配置。高校應根據(jù)行業(yè)要求設立心理咨詢室為學生提供心理咨詢服務，每校配備心理健康教育專職教師的人數(shù)不得少于2名，師生比配置比不低于1

19、:4000。中小學每校至少配備1名專職心理健康教育教師，在保證專職心理健康教師數(shù)量的基礎上，可適當配備兼職心理健康教師。各級各類學校要強化校醫(yī)崗位的專業(yè)性，根據(jù)學生人數(shù)依法在學校內(nèi)部定崗定編，學校不得以任何理由擠占校醫(yī)崗位應有的人員編制，確保校醫(yī)與其他教師同工同酬。建立對所有教師健康教育專項進修培訓制度，對具備醫(yī)學背景的校醫(yī)加大健康教育的培訓，對保健教師加大醫(yī)學知識和技能的培訓。（三）堅持數(shù)據(jù)監(jiān)測分析，加強信息化建設。持續(xù)推進健康校園信息化平臺建設。推進大數(shù)據(jù)、人工智能在常見病、傳染病、基層衛(wèi)生服務等領域的深度應用，為師生提供更加智能化、便捷化的信息服務。通過信息平臺對大數(shù)據(jù)進行深度挖掘，做好

20、學生體質(zhì)健康監(jiān)測，規(guī)范監(jiān)測數(shù)據(jù)采集過程，實現(xiàn)學生常見病監(jiān)測信息自動記錄、實時采集、橫向和縱向數(shù)據(jù)動態(tài)對比，全面掌握學生的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題，采取有效措施控制常見病的發(fā)展。通過傳染病動態(tài)監(jiān)測，全面實現(xiàn)中小學晨午檢制度科學有效落實，及時分析研判，減少傳染病在學校傳播。（四）堅持齊抓共管，加強部門聯(lián)動。各區(qū)政府要加強統(tǒng)籌，建立健全各部門協(xié)同推進健康校園建設的工作機制。市教委負責學校衛(wèi)生健康工作的組織管理，不斷完善學校體育衛(wèi)生設施建設，加快體育與健康師資隊伍建設，會同相關專業(yè)部門全面推動健康校園建設。市衛(wèi)生健康委負責協(xié)調(diào)醫(yī)療衛(wèi)生專家資源為學校衛(wèi)生健康工作提供專業(yè)指導、人員培訓、技術干預等

21、專業(yè)支撐。為兒童青少年常見病、傳染病、心理健康問題的監(jiān)督監(jiān)測提供專業(yè)技術支持。探索將高校公共衛(wèi)生服務工作納入國家公共衛(wèi)生績效考核政策。市體育局負責引導社會力量開展各類兒童青少年體育活動，有針對性地開展訓練營和體育賽事等，動員各級各類體育專業(yè)志愿者為廣大兒童青少年參與體育鍛煉提供指導。開發(fā)適宜家庭戶外活動的運動項目，指導家長帶領學生開展家庭戶外運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。市人力資源社會保障局要根據(jù)學校實際工作需求，制定補充完善中小學衛(wèi)生保健機構(gòu)、高校衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)及校醫(yī)隊伍的支持政策，保障學校衛(wèi)生機構(gòu)健康發(fā)展。 市、區(qū)財政局要根據(jù)事權(quán)劃分進一步加大對學校衛(wèi)生健康工作的投入，做好學校衛(wèi)生醫(yī)療經(jīng)費保障。

22、市公安局公安交通管理局要加強學校周邊交通秩序管理維護，聯(lián)合學校強化對兒童青少年交通安全的宣傳教育，加強對學校履行交通安全防范責任制的檢查指導。市婦聯(lián)要幫助學生從小樹立“我的健康我做主”理念，創(chuàng)設條件鼓勵家長陪同和帶領學生進行戶外活動和體育鍛煉，減少學生使用電子產(chǎn)品時間，引導學生養(yǎng)成健康的行為習慣。市紅十字會負責指導各級各類學校建立紅十字會組織，開展人道教育，完善學校應急救護志愿者隊伍，統(tǒng)籌開展學校應急救護知識宣傳和技能培訓人員培訓。（五）積極營造氛圍，加強宣傳教育。通過多種途徑加大學校衛(wèi)生健康工作的宣傳力度，總結(jié)交流典型經(jīng)驗和有效做法，傳播科學的教育觀、人才觀和健康觀，提倡“健康教育，教育健康

23、”的理念，營造全社會關心、重視和支持學校衛(wèi)生健康工作的良好氛圍，形成各方崇尚健康、共建共治共享的良好局面。（六）壓實各方責任，加強督導評估。強化各區(qū)主體責任，將學校衛(wèi)生健康工作納入各區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和目標責任考核體系，將健康校園建設作為各區(qū)政府和學?？冃Э己说闹匾笜?。建立常態(tài)化、經(jīng)?；?、動態(tài)化的督導檢查機制。把各項政策措施推進落實情況納入督導評估范圍。對政策落實不到位的區(qū)政府、學校負責人，依法依規(guī)予以問責。附件主要任務分解方案（1） 校長推進健康行動。完善學校健康管理規(guī)定，落實北京市中小學健康教育指導綱要和高校健康教育指導綱要，將學生的健康指標納入學校年度工作績效考核范圍。依規(guī)配齊體育

24、教師、心理健康教育教師、學校衛(wèi)生技術及專兼職營養(yǎng)健康管理人員。完善體育衛(wèi)生設施設備和學校衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)建設，每年安排一次師生體檢，重點關注學生超重、肥胖、營養(yǎng)不良、脊柱彎曲異常、視力不良、齲齒。建設符合國家衛(wèi)生標準的教學生活環(huán)境，有序推進中小學健康促進學校建設。主責單位：市教委、市財政局、市人力資源社會保障局、市衛(wèi)生健康委（二）校園醫(yī)務人員倡導健康行動。按照衛(wèi)生部門要求對學校衛(wèi)生工作進行日常監(jiān)督指導。指導班主任將學生的身體健康情況和醫(yī)生的建議通知家長，并根據(jù)畢業(yè)生的身體條件為學生今后升學、就業(yè)提出指導意見。指導家長陪同學生到醫(yī)療機構(gòu)尋求專業(yè)幫助。主責單位：市教委、市衛(wèi)生健康委（三）教師促進健康行

25、動。教師要認真學習衛(wèi)生健康知識和技能，主動參加健康教育培訓、應急救護培訓，提升健康素養(yǎng)。探索將健康知識與所教授學科有機結(jié)合，在日常教學和學生管理工作中融入對學生的健康教育和健康指導。帶頭踐行合理膳食、戒煙限酒、定期體檢、堅持鍛煉等健康生活方式。主責單位：市教委（四）學生健康生活方式養(yǎng)成行動。學生要樹立“人人是自己健康第一責任人”的理念，強化自我健康管理意識。根據(jù)自身體質(zhì)狀況和興趣愛好，積極參加校內(nèi)外體育鍛煉。從生活點滴中自覺養(yǎng)成健康的行為習慣。積極參加家庭、社會勞動和各種社會志愿服務。主責單位：市教委（五）服務保障人員促進健康行動。廚師、保潔、保安等服務保障人員與學校衛(wèi)生管理密切相關。學校應定

26、期組織后勤等服務保障人員開展衛(wèi)生健康培訓和應急救護技能演練，增強員工衛(wèi)生維護與疫情防控能力。主責單位：市教委、市衛(wèi)生健康委、市紅十字會（六）家長守護行動。中小學家長是學生健康的主要守護者，要主動學習健康知識，掌握健康基本技能，提升健康素養(yǎng)，加強家庭健康管理。幫助學生從小樹立“我的健康我做主”理念，陪同和帶領學生進行戶外活動和體育鍛煉，減少學生使用電子產(chǎn)品時間，保證充足睡眠，引導學生養(yǎng)成健康的行為習慣。主責單位：市教委、市婦聯(lián)（七）常見病防治行動。針對近視、肥胖等常見病開展防控行動，有針對性地制定科學有效的干預措施。要定期檢修、更換教室照明、課桌椅、黑板等設施，積極消除一切影響學生健康的不利因素。家長和學校要認真落實北京市兒童青少年近視防控十條措施及實施保障工作方案北京市兒童青少年肥胖防控實施方案，注重膳食營養(yǎng)均衡，保證學生校內(nèi)外體育鍛煉時間，有效降低肥胖的發(fā)病率。主責單位：市教委、市衛(wèi)生健康委、市體育局（八）傳染病防控行動。針對肺結(jié)核、流感、諾如、水痘等傳染病開展防控行動。加強學校傳染病防控工作的管理，強化“兩案九制”的作用，做好傳染病預防宣傳教育。學校一旦出現(xiàn)傳染病疫情，要配合衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)做好疫情