2023-2024學(xué)年江西省井岡山市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末?？荚嚲?/h1>

上傳人：高***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：成**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2023-02-23 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?1.75KB 積分：6.36 舉報(bào) 版權(quán)申訴

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

鄉(xiāng)村四月

綠遍山原白滿川，________________。

________________，才了蠶桑又插田。

這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人________。這首詩(shī)描寫了江南農(nóng)村________時(shí)節(jié)的景象。詩(shī)中寫景的句子是“_____________，_____________”；寫“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張、忙碌的句子是“___________，____________”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_____________的贊美之情。

2、“車”是象形字，它的演變過程如下圖。我們可以從甲骨文的字形中看出古代車的形狀，像這樣模仿形狀造字的方法叫“象形”，后來人們把“車”作為形聲字的形符，這類形聲字大多與跟車有關(guān)。

1．請(qǐng)寫出上圖中前四種字體的名稱_______、_______、_______、_______。

2．請(qǐng)寫出三個(gè)形符是“車”的形聲字，并組詞。

______(

)

______(

)

______(

)

3．請(qǐng)你再寫出與車字有關(guān)的成語(yǔ)：___________、___________、___________。

3、反義詞。

毀滅—(

)

破壞—(

)

精華—(

)

熱鬧—(

)

一聲不吭—(

)

4、按課文內(nèi)容填空。

1．《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“________，_______”兩句最能表現(xiàn)______（作者）的愛國(guó)情懷，從“_____”這個(gè)字可以看出淪陷區(qū)人民的_______，“_______”這個(gè)字又體現(xiàn)了作者_(dá)_____的心情。

2．“手術(shù)臺(tái)上，一向______的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些_____，他額上____，護(hù)士幫他擦了______?！边@段話是對(duì)沃克醫(yī)生的______描寫，反襯出_______。

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《自相矛盾》這則寓言告訴我們_____________________。

2．《田忌賽馬》中孫臏只是______，就能讓田忌贏得比賽。這個(gè)故事告訴我們：遇到問題要先_______，再________，達(dá)到預(yù)期的效果。

3．《跳水》讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)_________的船長(zhǎng)。

6、看拼音，寫詞語(yǔ)。

chuánshāo

língdāng

bǎomǔ

yítài

(

)(

)(

)(

)

yāohe

lǒngzhào

cāozòng

jùnmǎ

(

)(

)(

)(

)二、書寫題7、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

它在五指中是xiàngmào最tánghuáng的。也是最yǎngzūnchǔyōu的。解niǔkòu、nǐngluósī、sāoyǎng名義上他是參加的，實(shí)際并不出力。三、信息匹配8、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

quān

juàn

牛圈(

)

圓圈(

)

圈養(yǎng)(

)

花圈(

)

mú

mó

模樣(

)

模范(

)

模型(

)

模板(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、快樂閱讀。一張紙條上五年級(jí)時(shí)，我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時(shí)，父母工資微薄，除了維持生活以外，根本沒有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿的書。平時(shí)父母總是把錢放在寫字臺(tái)的抽屜里，而鑰匙就放在寫字臺(tái)上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙打開了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙幣。第二天，我從書店里買回了那本夢(mèng)寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。不久，書店里進(jìn)了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再一次打開寫字臺(tái)的抽屜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)好孩子的?！蔽液軕M愧，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。從那以后，我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。1．寫出文中兩個(gè)表現(xiàn)“我”十分喜歡《格林童話》的詞語(yǔ)。

_____________

2．“幾天過去了，風(fēng)平浪靜……”“風(fēng)平浪靜”在文中具體指______。

3．“禁不住‘仙子’的誘惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具體指__________。

4．“從那以后，我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤?！薄邦愃频腻e(cuò)誤”在文中具體指__________。

5．“一張紙條”是誰(shuí)留在什么地方的？從文中哪句話可以看出這張紙條對(duì)“我”的教育極大？抄寫下來。

__________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫句子。

成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（縮句）

_______________11、把下面的反問句改成陳述句。

（1）我們?cè)趺茨芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)呢？

_______________________

（2）那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

_______________________

（3）這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返？

__________________________

（4）這點(diǎn)小事難道還要媽媽擔(dān)心嗎？

___________________________

（5）我