春天的樹幼兒撕紙畫活動教案反思_第1頁
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文檔簡介

春季的樹幼兒撕紙畫活動教課設計及反省學習正確的撕紙及粘貼方法來表現(xiàn)春季的樹。激發(fā)幼兒對春季的熱愛之情，感覺春季樹木的色彩美。訓練幼兒手指的靈巧性，提能手眼協(xié)調活動的能力。教課要點：讓幼兒學習撕紙和粘貼的方法。教課難點：撕紙的方法。淺綠、深綠色的蠟光紙、漿糊、抹布、小籃子若干。畫有大樹樹干的圖紙若干。一張制作達成的春季的樹的范畫。①春季到了，樹上的葉子發(fā)生了什么變化？（長出了新樹葉）②新樹葉是什么顏色的？（綠色）教師：今日我們一同用撕成的紙塊，來給春季的樹穿上新衣裳，把春季的樹妝扮得漂美麗亮的。教師出示制作好的范畫，指引幼兒進行察看，請幼兒試試練習撕紙。讓幼兒談談自己是怎么撕的，讓幼兒敘述自己的操作經驗。①使用過的物件要放回原處。②垃圾實時放進小籃子里，保持桌面干凈。③操作過程中碰到困難要勇敢向幼兒或老師追求幫助。幼兒開始自由操作，教師巡回指導。教師和幼兒一同參加評論，依據(jù)幼兒作品的成就和桌面的整齊度兩個方面來進行評論。教師將幼兒的作品放在美術地區(qū)中，請幼兒在平時生活中賞識。讓幼兒想想，除了制作《春季的樹》，還能夠創(chuàng)建什么樣的撕紙畫，幼兒想做什么內容的撕紙畫。由于班上的幼兒是初次接觸學習撕紙畫，因此我在備課時沒有采用復雜的撕紙畫內容，而是依據(jù)節(jié)氣采用《春季的樹》，為樹木貼上新樹葉這樣比較簡單易學的內容，來讓幼兒產生對撕紙畫的興趣?；顒舆M行得比較順暢，幼兒最后制作出來的成就也讓他們感覺到了成功的歡樂?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，教師要正確掌握以幼兒為主體，教師為主導的教育思想，充散發(fā)揮和調換幼兒的主動性，因此__直接向幼兒演示撕紙的方法，而是讓幼兒自己去研究，去發(fā)現(xiàn)，經過操作獲取經驗、知識。藝術活動是幼兒表達自己感情、認知和想象的重要方式，作為教師要尊敬每個幼兒的想法和創(chuàng)建，一定和采取他們獨到的審美感覺和表現(xiàn)方式。在《春季的樹》撕紙畫的制作過程中，有幼兒把“樹葉”粘到了大樹旁邊的地上，經過咨詢得悉，他以為有的新葉子長得不好被風吹到了地上。這就是幼兒創(chuàng)建力和想象力的一種表現(xiàn)，我對他進行了實時的一定和贊成。在幼兒自由操作前，我提出了制作的慣例要求，有助于幼兒從小養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣。在活動過程中，有的幼兒達成比較快，變得無事可做，我應當讓他們做小老師，去幫助動作較慢的幼兒，這是我此后要更正的地方。在幼兒制

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