小學(xué)語文人教一年級上冊課文6.比尾巴

《比尾巴》第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文、背誦課文。讀好問句的語氣。2、正確理解“松鼠尾巴好像一把傘”和“孔雀尾巴最好看”3、正確書寫“比”字。4、了解一些動物尾巴的特點(diǎn)。模仿課文一問一答的形式做問答游戲，試著創(chuàng)編兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編兒歌。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、師：孩子們，上節(jié)課我們就接到獅子大王的電話，森林里動物們的比賽想請我們?nèi)ギ?dāng)裁判，小動物們在比什么呀？這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第6課《比尾巴》。（板課題）2、復(fù)習(xí)生字詞語（課件猴子過河）猴子想要去參加比尾巴大賽，可是面前一條小河擋住了去路，必須經(jīng)過三次考試才可以過去，要考試的內(nèi)容都是認(rèn)字，可是猴子不認(rèn)識字呀，你們愿意幫幫他嗎？這么多熱心的孩子！那我們就用“開火車”的形式來幫他吧！現(xiàn)在猴子已經(jīng)順利過河了，瞧！他在給你們說“謝謝”呢！小動物們倒是順利進(jìn)入賽場了，可裁判們，卻接到了獅子大王發(fā)來的通知，咱們來看看大屏幕！3、初讀感悟（1）出示課件，師讀要求。那誰知道課文有幾個小節(jié)呢？獅子大王發(fā)現(xiàn)你說得對，獎勵你一個贊！那我們馬上來大聲讀課文，然后圈出參賽動物的名字吧，圈完一定要用坐端正表示喲?。?）學(xué)生報出動物名，老師貼圖片此刻我們就隆重的請出參賽小選手吧！它們都是誰呢？4、師：選手們一個個都準(zhǔn)備好比賽了，可對裁判還有測試呢！二、朗讀指導(dǎo)1、認(rèn)識問號和問句（1）課件出示第一、三小節(jié)：這些句子都有個共同的特點(diǎn)（帶有問號）(2)帶有問號的句子叫問句。這里有幾句話？怎么讀這些問句？請人讀后，強(qiáng)調(diào)讀問句時句尾的語氣要上揚(yáng)。(3)范讀。(4)個人抽讀，開火車讀。2、讓這些句子回到課文中，你們還會讀嗎？(課件：課文第1.2小節(jié))(1)抽人讀(2)請人評(3)抽人讀(4)為什么說“松鼠的尾巴好像一把傘”？(課件：松鼠尾巴圖)(5)男女對讀。3、既然我們已經(jīng)讀完了一二小節(jié)，肯定能夠?qū)η叭粎①愡x手作出評判了，獅子大王已經(jīng)準(zhǔn)備好了獎杯，有請三位裁判代表上臺為我們的三位選手頒獎吧！4、師生對讀。讓我這個記者來采訪一下上半場的結(jié)果吧！5、當(dāng)好了上半場的裁判，下半場的判定肯定難不到你們，我們來看看獅子大王的要求(課件出示閱讀要求：自由讀一遍第三四小節(jié)，然后和同桌分別讀三、四小節(jié))(1)師讀要求，強(qiáng)調(diào)先自由讀，再同桌二人各讀一遍。(2)抽同桌展示。(3)理解“孔雀的尾巴最好看J你們見過孔雀的尾巴嗎？為什么說孔雀的尾巴最好看？(出示孔雀圖)除了說孔雀的尾巴最好看，我們還可以說孔雀的尾巴怎么樣？(漂亮美麗)讓我們來贊美一下孔雀，讀讀這句話！(4)請一人為下半場的三位選手頒發(fā)獎杯。(5)師生對讀。我再來采訪采訪下半場的評比結(jié)果。6、齊讀全篇課文全體起立，請所有的評委把今天的評判結(jié)果匯報給獅子大王吧，我們帶著動作齊讀全文。三、書寫生字1、師：當(dāng)完小裁判，獅子大王給我們送來又一個小禮物，讓我們打開看看，哦，是一個生字寶寶：比。這是我們要寫的字寶寶，讓我們一起來觀察，這個字有什么特點(diǎn)：寬窄、高低、位置三方面(右邊像哥，左邊像弟，左窄右寬，右邊的豎和撇都比左邊對應(yīng)的位置高，右邊的豎彎鉤的豎也壓在豎中線上，左邊的橫及右邊撇的收筆都在橫中線上）2、范寫生字，學(xué)生書空3、學(xué)生描紅一個仿寫一個4、為一個學(xué)生的書寫評星5、同桌交換評星。四、創(chuàng)作兒歌.今天我們看到這么多的小動物在比尾巴，其實還有很多動物尾巴有特點(diǎn)。請看大屏：（出示圖片老虎、小狗、燕子）它們的尾巴有什么特點(diǎn)呢？［課件：老虎的尾巴（直），小狗的尾巴（圈），燕子的尾巴（好像一把剪）］.你能像課文一樣用問答的方式來編兒歌嗎？在每桌一號同學(xué)那里有一張單子，請兩人商量，一人填寫。（課件：同單子）.請人回答，全班齊讀：（誰的尾巴直？誰的尾巴圈？誰的尾巴像剪刀？老虎的尾巴直。小狗的尾巴圈，燕子的尾巴好像一把剪。）五、推薦閱讀（課件出示：〈昆蟲記〉、少兒百科〈人與自然〉）大自然真奇妙，還有很多小動物，