《點(diǎn)亮小燈泡》說課稿

PAGEPAGE6/6小學(xué)科學(xué)《點(diǎn)亮小燈泡》說課稿尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！我今天說課的內(nèi)容是:教科版《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第一單元“電”課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)、實(shí)方面進(jìn)行說課一、實(shí)驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)的引領(lǐng)者、參與者、組織者。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過觀察小燈泡認(rèn)識(shí)它的結(jié)構(gòu)，知道小燈泡中發(fā)光的位置是燈絲，只有電流流過燈絲時(shí)小燈泡才會(huì)發(fā)光。23、情感目標(biāo)：體會(huì)對(duì)周圍事物進(jìn)行有目的、細(xì)致地觀察的樂趣，敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象和推測，激發(fā)進(jìn)一步探究電的興趣。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)：11白紙。泡及電池的自制圖片若干。四、實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)：1、教學(xué)方式具體方法如下：（1）結(jié)構(gòu)觀察法2（2）自主操作法科學(xué)學(xué)習(xí)與常識(shí)教學(xué)的不同之一是讓學(xué)生親歷實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)會(huì)動(dòng)手,所以“動(dòng)手操作能力”的培養(yǎng)是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重頭戲。本課在設(shè)計(jì)上突出了“動(dòng)手操作”這項(xiàng)技能的訓(xùn)練，切割10分鐘的時(shí)間塊用于學(xué)生連接小燈泡。（3）對(duì)比理解法本課教學(xué)中存在著多出對(duì)比：首先，自我認(rèn)知與活動(dòng)結(jié)果的對(duì)比。主2、教學(xué)手段本節(jié)課采用多媒體教學(xué)和學(xué)生自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果相結(jié)合，起到互相補(bǔ)充、相互促進(jìn)的作用，易于理解。五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入1、PPT出示美麗夜景照片設(shè)計(jì)意圖：以美麗的燈光吸引學(xué)生注意，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。（二）認(rèn)識(shí)小燈泡結(jié)構(gòu)1、提問：你了解小燈泡的構(gòu)造嗎？2、學(xué)生仔細(xì)觀察小燈泡，把它畫在紙上，并匯報(bào)。3、PPT出示小燈泡，認(rèn)識(shí)小燈泡結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過仔細(xì)觀察，畫出小燈泡，認(rèn)識(shí)小燈泡結(jié)構(gòu)，為成功點(diǎn)亮小燈泡奠定基礎(chǔ)。（三）認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料1、提問：點(diǎn)亮小燈泡還需要哪些材料2用途。備。（四）點(diǎn)亮小燈泡1、學(xué)生四人一組，分工合作，點(diǎn)亮小燈泡。2、成功點(diǎn)亮小燈泡的組，上臺(tái)演示，教師同時(shí)貼出小燈泡連接方法。3、未成功點(diǎn)亮的組，上臺(tái)演示，教師同時(shí)貼出連接方式。4、分析點(diǎn)亮小燈泡的連接方法。方？5、分析小燈泡內(nèi)部構(gòu)造。來呢？這與小燈泡內(nèi)部的構(gòu)造有關(guān)。6、猜測電流流向提問：電流我們看不到，但是能夠想象它的流動(dòng)方向。你能說出這幅連接圖中，電流的流向嗎？學(xué)生猜測后，教師PPT演示電流的流向。7、分析失敗的連接方式燈泡不亮的原因。提問：為什么這些連接方式，小燈泡不亮呢？隨機(jī)滲透短路、斷路知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：①合作探究點(diǎn)亮小燈泡的接法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。點(diǎn)亮的，激發(fā)求知的渴望，迫切得到正確的連接方式。③以貼圖方式呈現(xiàn)，清晰直觀，易于分析。入。特征與認(rèn)識(shí)規(guī)律。法奠定基礎(chǔ)。（五）多種方式，點(diǎn)亮小燈泡1、PPT出示實(shí)驗(yàn)要求2、學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)3、實(shí)驗(yàn)匯報(bào)：將不同的連接方式貼在黑板上。4、學(xué)生總結(jié)能夠點(diǎn)亮小燈泡的連接方法的共同點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：明確實(shí)驗(yàn)要求，有目的地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。接方法，用于指導(dǎo)實(shí)踐的過程。（六）拓展延伸1、嘗試同時(shí)點(diǎn)亮多盞小燈泡。2、用電安全教育。3、綠色環(huán)保