2020年高一班主任工作總結(jié)-高一班主任工作總結(jié)

今年我擔(dān)當(dāng)高一級(jí)(1)班的班主任，高一班主任工作總結(jié)?？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我局促不安高一班主任期末總結(jié)，因?yàn)槲疑钪咭魂P(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)要點(diǎn)的學(xué)年，一同來(lái)看看2020年高一班主任工作總結(jié)范文5篇，歡迎查閱!高一班主任工作總結(jié)1在教育界有一個(gè)很有名的效應(yīng)——“皮格馬利翁效應(yīng)”，是講只需一心一意付出了真愛(ài)，就連石頭都能感動(dòng)。作為一名與學(xué)生聯(lián)系親密，對(duì)學(xué)生影響最深遠(yuǎn)的班主任，尊敬學(xué)生，理解學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，發(fā)自心里的去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這一直是我工作的指導(dǎo)原則。在這個(gè)原則的指導(dǎo)之下，我分階段分步驟展開(kāi)了班主任工作。關(guān)于班主任工作，我以為應(yīng)抓好以下幾方面：一、做勤學(xué)生思想教育工作，打好班級(jí)管理基礎(chǔ)。1、隨時(shí)與學(xué)生談心，成立優(yōu)異師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)談心能隨時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的大概情形。如他們的思想、家庭、學(xué)習(xí)情形等，隨時(shí)解決，比方有些同學(xué)因家庭貧窮，看到其余同學(xué)穿名牌，比闊氣，就抬不開(kāi)端來(lái);有的同學(xué)因認(rèn)識(shí)到社會(huì)的某些灰暗面，就以為世風(fēng)江河日下，世上沒(méi)幾個(gè)好人。碰到諸這樣類(lèi)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)個(gè)別談心進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)前進(jìn)步的思慮，力爭(zhēng)使他們的心原因柔弱變堅(jiān)毅，由偏執(zhí)變?nèi)?。進(jìn)而拉近了師生距離，使師生相互相信和理解，為此后展開(kāi)工作打下了優(yōu)異的基礎(chǔ)。2、引導(dǎo)學(xué)生，重塑自我。隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生：過(guò)去如何樣其實(shí)不重要，教師關(guān)注的是你現(xiàn)在和未來(lái)的表現(xiàn)!隨時(shí)鼓舞學(xué)生踏扎實(shí)實(shí)，為自我完滿的明日而努力，而拼搏!3、幫忙學(xué)生明確努力方向，確定奮斗目標(biāo)?！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，假如在一開(kāi)始起跑的時(shí)候就能目注明確，斗志高昂，此后的道路一定越走越寬，離成功也就不遠(yuǎn)了。因此，學(xué)生在升入高二此后1應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生確定好短期目標(biāo)與長(zhǎng)久目標(biāo)，使他們?cè)诖撕蟮膶W(xué)習(xí)中能學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。二、做好班干部的選拔和培育工作，指導(dǎo)學(xué)生自我管理。班干部是班級(jí)的核心，是帶動(dòng)班級(jí)發(fā)展的主要力量，他們應(yīng)該是班級(jí)其余成員的典范。因此，選拔一批有工作本領(lǐng)，愿為班級(jí)服務(wù)的班干隊(duì)伍伍，既有益于增強(qiáng)班級(jí)的凝集力，引導(dǎo)班級(jí)輿論進(jìn)而促使優(yōu)異班風(fēng)的組成，又有益于教育者的教育要求轉(zhuǎn)變?yōu)榘嗉?jí)內(nèi)部的需要;還有益于組成優(yōu)異的班級(jí)人際關(guān)系，為班級(jí)獨(dú)立的展開(kāi)工作供應(yīng)條1、引入競(jìng)爭(zhēng)體制，公然竟聘班干部選拔班干部的方法許多，我采納競(jìng)選的方式來(lái)選舉，而且規(guī)定新班委有一個(gè)月的試用期。這樣學(xué)生對(duì)自我競(jìng)選來(lái)的職務(wù)較感興趣，自然會(huì)很珍惜，也就會(huì)努力去干2、扶、放聯(lián)合，增強(qiáng)對(duì)班干部的培育。班干部產(chǎn)生此后，他們獨(dú)立的工作態(tài)度和勇敢負(fù)責(zé)的工作精神關(guān)于推進(jìn)班級(jí)的發(fā)展，提升班級(jí)的自我教育和自我管理本領(lǐng)發(fā)揮了重要的作用。但是事實(shí)上，我們也會(huì)看到，在班干部的工作中，不行防止的會(huì)出現(xiàn)各種各種的問(wèn)題，有些問(wèn)題甚至?xí)绊懓嗉?jí)的發(fā)展。因此，作為班主任，一定要增強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培育，而且把這個(gè)過(guò)程當(dāng)作是一個(gè)連續(xù)長(zhǎng)久的過(guò)程、增強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，培育班干部?jī)?yōu)異的服務(wù)意識(shí)。按期召開(kāi)班委會(huì)，敦促班委工作并實(shí)時(shí)指出他們存在的問(wèn)題，同時(shí)讓他們明白：學(xué)生干部根源于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生干部都不可以超出于其余學(xué)生之上;學(xué)生干部要以身作則，要求一般同學(xué)做到的，自我第一應(yīng)該做到;當(dāng)學(xué)生干部不是費(fèi)勁不討好，而是鍛煉和提升自我的機(jī)遇，一定建立服務(wù)班級(jí)、服務(wù)學(xué)2生和愛(ài)崗奉獻(xiàn)的意識(shí)方可做好管理工作。、以身作則，給班干部建立優(yōu)異的楷模。班干部是學(xué)生的楷模，為了更好的發(fā)揮他們的楷模作用，班主任應(yīng)該給他們建立一個(gè)更好、更高的楷模。因此，凡是要求班干部做到的事情，我都自我先做、扶、放聯(lián)合，培育班干部工作。培育和使用班干部，既注意引導(dǎo)幫忙他們做好班級(jí)工作，又注意培育他們的獨(dú)立性，松開(kāi)手腳讓他們自我組織班級(jí)活動(dòng)，解決班級(jí)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而使他們成為教師的得力助手，成為學(xué)生中的典范帶頭人。三、激勵(lì)為主，嚴(yán)中有愛(ài)。以學(xué)生為主體，喚起他們的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使其主動(dòng)參加教課過(guò)程，才能獲取教課的成功。關(guān)于違紀(jì)的學(xué)生，要抓住他們的心理，用愛(ài)心去感動(dòng)他們，讓學(xué)生感覺(jué)到教師在時(shí)刻關(guān)注他1、實(shí)行鼓舞，建立正氣。作為學(xué)美術(shù)的學(xué)生，底子薄，基礎(chǔ)差，存在的問(wèn)題許多。對(duì)他們來(lái)講缺乏的不是責(zé)備和冷淡，而是溫暖和鼓舞。因此要實(shí)時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)，抓住他們的每一點(diǎn)提升，多給他們一些夸獎(jiǎng)與鼓舞，讓他們感覺(jué)自我的價(jià)值所在，感覺(jué)教師的相信。有時(shí)哪怕是夾在作業(yè)本中的一張小紙條也會(huì)將師生的距離拉近，會(huì)使學(xué)生急起直追。2、嚴(yán)肅紀(jì)律，拘束有度。從生理角度來(lái)看，十六七歲的高中生自覺(jué)性已經(jīng)有了很大的發(fā)展，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠成熟和完美，因此他們常常管不住自我;從環(huán)境因向來(lái)看，從前在中學(xué)時(shí)養(yǎng)成的壞習(xí)慣常使他們出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)實(shí)存在的情形，對(duì)學(xué)生管理我采用量化積分的方式，但完整由學(xué)生自行管理，充散發(fā)揮班委的作用，教師在此過(guò)3程中只起監(jiān)察的作用，積分推行一天一小結(jié)，一周一中結(jié)，一月一大結(jié)。如當(dāng)日扣分者晚自習(xí)替他人做值日，這樣既讓學(xué)買(mǎi)賣(mài)識(shí)到了錯(cuò)誤，又使他們可以理解責(zé)備。總之我以為對(duì)出錯(cuò)誤的同學(xué)辦理要適量，要實(shí)時(shí)，而且要以教育為主，專(zhuān)心感動(dòng)，以理服人，以情動(dòng)人。四、展開(kāi)豐富活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍。作為新時(shí)期高中生，我們應(yīng)該將他們培育成“知識(shí)+本領(lǐng)”的復(fù)合型人材。而本領(lǐng)從哪里來(lái)?除了學(xué)習(xí)，更多的是從活動(dòng)中培育。因此，我十分著重班級(jí)展開(kāi)各項(xiàng)特點(diǎn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)參加各種特點(diǎn)活動(dòng)，學(xué)生的自我得以展現(xiàn)，專(zhuān)長(zhǎng)得以發(fā)揮，本領(lǐng)獲取了提升，班級(jí)的凝集力得以增強(qiáng);重要的是，經(jīng)過(guò)活動(dòng)，學(xué)生不再有節(jié)余的時(shí)間去揮霍浪費(fèi)，減少了違紀(jì)現(xiàn)象，組成了禮貌向上的班風(fēng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在此后的工作中，我將更為努力，深入商討班主任工作的思路和方法，為學(xué)生管理工作貢獻(xiàn)自我的力量高一班主任工作總結(jié)2對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年的高中學(xué)習(xí)生活，高一是要點(diǎn)。高一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的進(jìn)一步組成時(shí)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，幫其從頭自信的良機(jī)。高一班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個(gè)高中三年甚至更長(zhǎng)時(shí)間此后發(fā)展。本文聯(lián)合自己的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，就如何做好高一班主任工作談幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)。一、要與學(xué)生交朋友，成立優(yōu)異的師生關(guān)系開(kāi)端年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校，教師，同學(xué)都感覺(jué)很陌生，對(duì)全部都充滿新鮮感，他們第一個(gè)想理解就是自我的班主任是誰(shuí)，他是一個(gè)如何的教師，而且這時(shí)他們會(huì)留意察看班主任的每一個(gè)動(dòng)作，每一種表情，會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)班主任的每一句話。4我以為這時(shí)是感情投資的最正確機(jī)遇，要給學(xué)生留下優(yōu)異的第一印象。開(kāi)端年級(jí)一般第一件事就是進(jìn)行軍訓(xùn)，第一天會(huì)面，我不是急于宣告我的規(guī)章，而是以一個(gè)"緣"來(lái)架起師生交流的橋梁，我跟學(xué)生說(shuō):“作為教師的我很有幸能有緣認(rèn)識(shí)大家，作為同學(xué)有緣相聚在奉高，相聚這個(gè)班，我們一定要好好珍惜這段緣分，我相信大家在此后相處的日子里一定會(huì)相互支持，相互理解的。我們不不過(guò)會(huì)組成優(yōu)異的師生關(guān)系，我們還會(huì)成為好朋友”。讓你留給學(xué)生的第一印象是我們的教師是位可親的教師。二、著重班委建設(shè)，趕快成立一支本領(lǐng)較強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍一般的教師在剛接一個(gè)班時(shí)選拔班干部都是教師指定，而我在接新班后，第一組織一系列的活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)，發(fā)掘有腦筋，有本領(lǐng)，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識(shí)的學(xué)生，而后，讓他們自我選擇班干部的職位進(jìn)行競(jìng)選，最后，經(jīng)過(guò)民主評(píng)論，選舉出班委成員。這樣選出來(lái)的班干部有工作熱忱，職責(zé)心強(qiáng)。班委會(huì)成立以后，趕快使他們熟習(xí)自我的崗位，明確自我的職責(zé)。每個(gè)月，我要求每位干部在班里總結(jié)自我的工作，找出存在的問(wèn)題，對(duì)下月的工作制定出計(jì)劃。最后，班主任進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)中，重視夸獎(jiǎng)，突出教育，要點(diǎn)是賜予指導(dǎo)。這樣，班干部的工作本領(lǐng)有了很大的提升，更重要的是培育他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。三、抓好制度建設(shè)俗話說(shuō)得好:"沒(méi)有規(guī)矩，不可以成方圓"。在做好"感情投資"，選好班干部的基礎(chǔ)上，班集體已基本組成，現(xiàn)在該是規(guī)范學(xué)生言行的最正確機(jī)遇。新高一班級(jí)，學(xué)生來(lái)自不同樣的學(xué)校，各個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度，管理的松嚴(yán)也不同樣，這時(shí)你就一定有你新的規(guī)章制度出臺(tái)來(lái)一致規(guī)范其學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，而這規(guī)矩的成立，一定在充分認(rèn)識(shí)本班學(xué)生的實(shí)質(zhì)情形的基礎(chǔ)上，寬泛聽(tīng)取班干部，學(xué)生，科任教師的建議，而后任命班干部針對(duì)自我所管的方面制定一些舉措出來(lái)。而后逐條讓全班同學(xué)議論，教師增補(bǔ)成文，這樣制定出來(lái)的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng)，管理才能到位，才能真實(shí)做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學(xué)生在5很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自我的言行，養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。四、以身作則，以人品魅力去感染學(xué)生這雖是一種"無(wú)聲的教育"，卻能抵達(dá)無(wú)聲勝有聲的成效，"身正"對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤其重要。班主任要為人師表，言行相符，以高尚的道德，優(yōu)異的個(gè)性教育學(xué)生，做到"以德動(dòng)人，以德服人，以德育人"，我要修業(yè)生做到的，我會(huì)第一做到，如我要修業(yè)生不遲到，我就會(huì)學(xué)生到校從前到;我要修業(yè)生準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)，我就一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)批閱完作業(yè)。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到。教師的這類(lèi)示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有高尚的威望。來(lái)自不同樣學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)有很多不同樣，要想你所教的班級(jí)趕快組成優(yōu)異的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這時(shí)就一定進(jìn)行嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時(shí)，第一教他們先成人，再成才，假如連最少的人都成不了，那還可以成什么才呢因此從高一進(jìn)校就得嚴(yán)格要求，培育其優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和平常行為習(xí)慣，常常為這些小事讓學(xué)生頻頻練習(xí)。做到規(guī)范為止，而后組成習(xí)慣，作業(yè)一定準(zhǔn)時(shí)，獨(dú)立達(dá)成，當(dāng)天的事一定當(dāng)日辦理完，頻頻重申，訓(xùn)練以致組成一種優(yōu)異的習(xí)慣。五、多樹(shù)楷模，少責(zé)備高一年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是很想在新教師，新同學(xué)眼前很好地表現(xiàn)一下自我，這時(shí)他們的表現(xiàn)欲激烈。班主任就要抓住這一特點(diǎn)，多夸獎(jiǎng)，少責(zé)備，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，因此我在接班的第一個(gè)月就建立"班級(jí)之星"的評(píng)選活動(dòng)，此后每個(gè)月進(jìn)行一次，同學(xué)們的熱忱高，成效很好，真實(shí)發(fā)揮楷模的力量，全班組成一種"學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)"的現(xiàn)象，這樣優(yōu)異的班風(fēng)就能漸漸組成。6六、班主任要做到“三勤”新接一個(gè)班，班主任教師要做到"腳勤，嘴勤，眼勤"。腳勤就是要常常走到班級(jí)同學(xué)中去，到學(xué)生的家里去，多與學(xué)生接觸，在開(kāi)始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟從進(jìn)行敦促檢查;"眼勤"，要常常去察看同學(xué)們的情形，以便實(shí)時(shí)掌握第一手資料。"嘴還要勤"，就要多找學(xué)生談心，認(rèn)識(shí)他們的心里世界，多與家長(zhǎng)交流，掌握學(xué)生在家的情形，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的成效。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一個(gè)班的管理假若有了一個(gè)優(yōu)異的初步。那就是說(shuō)你這位班主任在管理這個(gè)班級(jí)時(shí)已成功了一半。高一班主任工作總結(jié)3緊張而忙碌的一學(xué)期工作馬上告一段落。本學(xué)期以來(lái)，自我以身作則，。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教課理論，不停探究教育教課規(guī)律。建立“以人為本”的思想理念，較好地達(dá)成了本員工作?，F(xiàn)將__年上半年工作總結(jié)報(bào)告一、思想方面本學(xué)期以來(lái)，自我準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)勢(shì)政治和有關(guān)的教育教課法例。進(jìn)步響應(yīng)學(xué)校呼吁，主動(dòng)為四川汶川地震災(zāi)區(qū)捐錢(qián)。嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周的微機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)，并做勤學(xué)習(xí)筆錄。進(jìn)步參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)和組內(nèi)的集體備課活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程教育教課理念，常常進(jìn)行教育教課反省。建立“以人為本”的思想，尊敬學(xué)生和家長(zhǎng)，抓好班級(jí)管理工作，優(yōu)異地達(dá)成了教育教課任務(wù)。二、方面本學(xué)期，自我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教課理念，擬訂相應(yīng)的學(xué)科教課工作計(jì)劃。進(jìn)取參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和微機(jī)培訓(xùn)，仔細(xì)做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆錄。7主悅耳課達(dá)29節(jié)，實(shí)時(shí)做好聽(tīng)課記錄并寫(xiě)好教課后記。教課中，建立“以人為本”的教課理念，抓好教課慣例工作。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情形，仔細(xì)備課，抓住要點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教課。努力創(chuàng)建和睦、民主的教課氛圍，著重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，重視學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練。尊敬學(xué)生的個(gè)體差別，面向全體學(xué)生，因材施教，仔細(xì)上好每節(jié)課，向講堂四十分鐘要效率，有效地保證了教課質(zhì)量。同時(shí)，仔細(xì)展開(kāi)閱讀、10分鐘百題口算訓(xùn)練和背誦優(yōu)異古詩(shī)文活動(dòng)。在學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)檢測(cè)中，班級(jí)學(xué)生獲得了較好的成績(jī)。三、班級(jí)管理為了保證學(xué)校的教課工作的順利達(dá)成，仔細(xì)抓好班級(jí)管理工作。依據(jù)學(xué)校德育工作要求，確實(shí)抓勤學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育。自我堅(jiān)持每天早到校，組織學(xué)生搞好班級(jí)的衛(wèi)生，美化育人環(huán)境。班級(jí)的分擔(dān)區(qū)面積大，難于清理，就親身率領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行打掃。充分利用早自習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生朗誦課文，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，累積了語(yǔ)言，提升了朗誦本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)升旗儀式、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)宣傳等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、法制安全教育和感恩教育。搞勤學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生檢查，仔細(xì)展開(kāi)預(yù)防“手足口病”疫情的宣傳、教育活動(dòng)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。組織學(xué)生進(jìn)步參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如訂報(bào)刊、遠(yuǎn)足、為地震災(zāi)區(qū)捐錢(qián)、“七巧板”比賽等，使學(xué)生遇到思想教育。認(rèn)識(shí)學(xué)生的思想情況，尊敬學(xué)生，以誠(chéng)相待，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫忙他們建立自信心。讓學(xué)生進(jìn)步參加班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)的凝集力。嚴(yán)格抓好控流工作，重視單無(wú)親學(xué)生的管理和教育。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)時(shí)進(jìn)專(zhuān)家訪，同家進(jìn)步行交流，獲得家長(zhǎng)的配合和支持。在各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)選中，班級(jí)連續(xù)多次被評(píng)為“禮貌班”。在學(xué)校組織的春天運(yùn)動(dòng)會(huì)中，班級(jí)被評(píng)為“精神禮貌班”。在全市“七巧板”科技大賽中，學(xué)生獲優(yōu)異獎(jiǎng)。將在此后的工作中，要持續(xù)學(xué)習(xí)教育教課理論，提升技術(shù)本領(lǐng)，把所有精力投入到教育工作之中。8高一班主任工作總結(jié)4高一第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了，下頭對(duì)這學(xué)期的班主任工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。這學(xué)期學(xué)生情形與第一學(xué)期對(duì)比有了很大不同樣。第一學(xué)期學(xué)生處在習(xí)慣養(yǎng)成階段，要點(diǎn)培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和激烈的集體觀點(diǎn)。這學(xué)期文理分科后，工作要點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榱舜偈剐吕贤瑢W(xué)的健康交融，并在此基礎(chǔ)上建立新班級(jí)的價(jià)值觀和發(fā)展目標(biāo)。因此在這學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，提出了新二班的建設(shè)主旨：在此后兩年多的時(shí)間里，二班全體師生同心合力，向著“優(yōu)異二班、特點(diǎn)二班、和睦二班、絢爛二班”的目標(biāo)不停奮斗!在整體目標(biāo)的引導(dǎo)下，班級(jí)各項(xiàng)工作都獲得了可喜的成績(jī)。學(xué)習(xí)上，本學(xué)期各次月考成績(jī)持續(xù)堅(jiān)持平行班第一名。慣例成績(jī)堅(jiān)持了較高水平。各月慣例成績(jī)連續(xù)位居年級(jí)前列，全校前十名。在一些活動(dòng)和評(píng)選中，也獲得了驕人的成績(jī)。榮獲了“高一年級(jí)歌唱比賽第一名”(鄭博嚴(yán)同學(xué)被評(píng)為“最正確指揮”)、“三操聯(lián)評(píng)優(yōu)異班級(jí)”、“衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評(píng)選優(yōu)異班級(jí)”(柴菊同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)異衛(wèi)生委員”)、“高效自習(xí)課評(píng)選優(yōu)異班級(jí)”等。這些榮譽(yù)的獲取，極大的激勵(lì)了同學(xué)們的斗志，增強(qiáng)了班級(jí)的凝集力。展開(kāi)了多種多樣的主題班會(huì)。比如：《新二班，新希望!》提出了班級(jí)的建設(shè)主旨;《我要的是葫蘆》說(shuō)了然學(xué)習(xí)與慣例的關(guān)系，重申了優(yōu)異的慣例成績(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的促使作用;《學(xué)習(xí)雷鋒精神》相應(yīng)黨的呼吁，掀起樂(lè)于助人的熱潮;(班主任工作總結(jié)banzhuren)《和睦師生》搭建師生互動(dòng)平臺(tái)，促使和睦師生關(guān)系;《食品安全》介紹生活知識(shí)，倡議健康飲食;《唱支歌兒給母親》祝福母親節(jié)日歡喜;《期末考試動(dòng)員大會(huì)》明確目標(biāo)，沖刺期末;《準(zhǔn)時(shí)、條理》重申準(zhǔn)時(shí)和條理的重要性;《端午節(jié)班會(huì)》介紹端午節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗;《放松心態(tài)，備戰(zhàn)期末》緩解學(xué)習(xí)壓力，存儲(chǔ)能量，沖刺期末9此外，本學(xué)期我班學(xué)生還參加了高一實(shí)驗(yàn)部籃球聯(lián)賽，在活動(dòng)中增強(qiáng)了班級(jí)凝集力;進(jìn)行了兩萬(wàn)米徒步旅游，在過(guò)程中磨煉了每一個(gè)人的意志力。固然獲得了一些成績(jī)，但本學(xué)期工作上還存在一些問(wèn)題，值得反省。第一，與學(xué)生交流不夠。因?yàn)樗枷肷嫌行卸瑁狈α伺c學(xué)生之間的同等交流，忽略了個(gè)別學(xué)生思想上出現(xiàn)的問(wèn)題。做學(xué)生工作時(shí)不夠耐心，影響到一些學(xué)生對(duì)班主任的信任。第二，經(jīng)驗(yàn)不足，有些事情上缺乏預(yù)示性，走了一些彎路。認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題以后，在此后的工作中我將進(jìn)步改良，爭(zhēng)取趕快成為一名優(yōu)異的班主任!最后，感謝在本學(xué)期給與我指導(dǎo)和幫忙的各位領(lǐng)導(dǎo)教師，感謝給與我支持和理解的各位家長(zhǎng)，感謝我的學(xué)生，感謝我的家人，多謝!高一班主任工作總結(jié)5今年我擔(dān)當(dāng)高一級(jí)(1)班的班主任，高一班主任工作總結(jié)?？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我局促不安高一班主任期末總結(jié)，因?yàn)槲疑钪咭魂P(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的連接問(wèn)題。好運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫忙和支持下，我順利達(dá)成了任務(wù)。在這一年的工作中，我深深地領(lǐng)會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理本領(lǐng)，以及以身作則的楷模作用，影響著班級(jí)建設(shè)、穩(wěn)固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨勢(shì)。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不只需有優(yōu)異的文化涵養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作高一下期班主任總結(jié)方法。下頭是我對(duì)今年度上學(xué)期的工作的總結(jié)。一、正面宣傳、教育，組成團(tuán)結(jié)友善、勤勞學(xué)習(xí)的優(yōu)異班風(fēng)。我充分利用班會(huì)課及其余時(shí)間增強(qiáng)宣傳力度，調(diào)換學(xué)生的求知欲念與自我成10才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提示他們。自然，我還更以自己行動(dòng)、學(xué)問(wèn)去感動(dòng)他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)高一班主任總結(jié)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并不是都得擠這‘獨(dú)木橋’。但是，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)該全力而為，不要把遺憾留給予后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持每日抓，不時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友善、勤勞學(xué)習(xí)。二、培育班干部組織，讓學(xué)生“自治”。要管好一個(gè)班級(jí)，很多工作還得高一班主任總結(jié)doc靠學(xué)生來(lái)干，我所按照的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，精選和培育班干部顯得十分重要。班里的好多工作，我不過(guò)賜予合時(shí)的指導(dǎo)，其余的都由班委、團(tuán)委來(lái)達(dá)成，比方勞高一班主任年關(guān)總結(jié)動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大打掃、副班長(zhǎng)兼考勤員負(fù)責(zé)“非典”時(shí)期輔助教師點(diǎn)名、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)兼顧安排等等，充分調(diào)換學(xué)生的進(jìn)步性和主動(dòng)性，培育了他們的創(chuàng)建性、自我管理的本領(lǐng)。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不不過(guò)能減少班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)優(yōu)異班集體的組成有著必不行少的作用。三、利用各種機(jī)遇，實(shí)時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、交流，工作總結(jié)《高一班主任工作總結(jié)》。除了公然的正面宣傳教育以外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行應(yīng)付面的講話高一班主任工作計(jì)劃。講話的對(duì)象是全體的學(xué)生。經(jīng)過(guò)平常的察看來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生的思想動(dòng)向，實(shí)時(shí)與