大數(shù)的認識教學設(shè)計與反思

教學設(shè)計基信

名稱執(zhí)教者所屬教材目錄

蘇玉斌人教版四年級上冊

大數(shù)的認識課時1教分學分

感受到大數(shù)在生活中的應(yīng)用產(chǎn)認識大數(shù)的需要學生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系本班學生，學生接受新知識的能力一般，所以教學時候要照顧到全體學生教目

知識與能力目標過程與方法目標

使學生知道生活中有比萬大的數(shù)2使學生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位。使學生經(jīng)歷揭示各計數(shù)單位間的關(guān)系的過程握位順序表，理解位值的概念情感態(tài)度與體大數(shù)在生活的廣泛應(yīng)用養(yǎng)學生在實際生活中尋找價值觀目標數(shù)信息的意識能力教重點教策與

重點難點

認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系通過復習導入后探究新知著固新知堂小結(jié)后布置作業(yè)。設(shè)說教過教學環(huán)（注明個環(huán)節(jié)設(shè)的時）復習導入（分鐘）

教師活一、復習導入：1、我們以前都認識過哪些數(shù)？2、數(shù)數(shù)：1）從689一一個的數(shù)到。2）從420一一十的數(shù)到5403）從910一一十的數(shù)到10004）從200一一十的數(shù)到10003、在生活中你見到過哪些比較的數(shù)？4、出示圖片：

學生活學生自由談以組單位要求數(shù)數(shù)學生自由匯報前收集的數(shù)

設(shè)計意復習所學的數(shù)的知識，為學習新知做準備。感受到大數(shù)

在日常生活和生產(chǎn)中我們經(jīng)常到比萬大的數(shù)。北京市人口：人請學生試著讀一讀這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認識

觀察圖片著讀數(shù)。

在生活中的應(yīng)用，產(chǎn)生認識大數(shù)的需要，激發(fā)學生探究新知的欲望探究新分鐘）

二、探究新知10一千是一萬1、學生拿出計數(shù)器，一千一地數(shù)，當數(shù)到10個千時問：一千一地數(shù)，撥回去萬位上

使學生進一10個千是多少？強調(diào)：千位上的10個子怎么？2、請學生10個10個地，當數(shù)到10個一萬時問：是多少利用計數(shù)器問：怎么表示10個萬？3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去10個萬是多少？10個百萬是多少10個千萬是多少學生在計數(shù)器上數(shù)數(shù)。師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數(shù)單位。想一想每鄰兩個計數(shù)單位之間是什么關(guān)系？4、把所學數(shù)位按數(shù)位順序表排起來億級萬個

撥一個珠子。10個一萬是十萬在十位上1個珠子。同桌互相數(shù)數(shù)10個十萬是一百萬10個一百萬是一千萬10個一千萬是一億全班交流每相兩個數(shù)單位間是進

步認識計數(shù)單位“萬、十萬百萬、千萬和億掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系知道數(shù)級、數(shù)位。掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念億

千百十萬千百十

關(guān)系。

理解位值的鞏固新分鐘）

萬萬萬位位位位位位位位13819000↑表示8個十萬每個計數(shù)單位都要占一個位置照我國計數(shù)的習慣，每4個位是一級。說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？三、鞏固新知1、做做的1題數(shù)2、做做的2題一說生活中些地方用到萬以上的數(shù)。3、練習一的第1題

數(shù)級說數(shù)位順序表數(shù)位學生出數(shù)上的數(shù)表示什么。學生兩人一組要求數(shù)數(shù)相檢查。學生舉例說明

概念通過數(shù)數(shù)，理解并掌握計數(shù)規(guī)律。體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力

課堂小結(jié)2分鐘

通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲布置作業(yè)1分鐘

作業(yè)：做一個數(shù)位順序表億以內(nèi)數(shù)的認識億級

萬級

個級板設(shè)

億位

千百十萬千百十萬萬萬位位位位位位位13819000↑表示8個萬教反

教學反思可以從以下方面闡述：1本節(jié)課學生積極主動課堂氣氛活躍達到了教學目的，是很成功的一節(jié)課。2學生在小組討論時候能主動提出劃分數(shù)級的方法學生能自己編出一些大數(shù)并互相讀寫3學生對這節(jié)課的學習達到了我期望的水平我非常滿意這節(jié)課不足的地方是沒有更多的時間讓每一個學生都展示出自己編數(shù)及讀數(shù)寫數(shù)的機會。4課堂上沒有有出乎意料的事件發(fā)生。5如果讓你重新上這節(jié)課，我會壓縮自學時間，多給學生練習的時間。6從學生