汕頭市潮南區(qū)紅場中學校本研討第二次會議記錄

汕頭市潮南區(qū)紅場中學校本研討第二次會議記錄（摘錄）單位：汕頭市潮南區(qū)紅場中學時間：2022年1月19日下午地點：學校會議室主持人：林朝旭（校級輔導員）參加學員：（學校參加專業(yè)發(fā)展培訓的老師共23人）會議流程：主持人說明本次會議的內容及主題活動開始時，由校級輔導員介紹活動主題和市工程辦與督學組的要求：培訓已即將結束，各位老師都已完成了自己的小課題研修，并提交的研修成果（三個作業(yè)）。今天是來交流大家的研修心得和培訓的收獲，還有評選2-3個優(yōu)秀研修成果上報給市工程辦，大家在聽完各位老師的匯報后，我們用投票的方式選出2-3個優(yōu)秀的研修成果。二、全體學員匯報交流研修成果三、匯報記錄如下：劉李榮老師——我的研修課題是依托信息技術以游戲式活動探究《隨機事件》，在這次研修活動中，學生在輕松活躍的環(huán)境中，不但主觀能動地掌握了隨機事件的概念和特點，以“不攻自破”的方式突破了教學重難點，還培養(yǎng)和提高了學生的自主學習能力和合作探究技能。更重要的是改變了學生以往對數(shù)學的看法，體會到數(shù)學的趣味性、實用性，甚至愛上了數(shù)學，這對我的教學起到了至關重要的作用。通過了這次研修，我越發(fā)覺得興趣才是最好的老師，所以在以后的教學中，我將繼續(xù)以游戲化活動來驅動我的教學。林麗文老師——共同學習促進共同進步，本次研討活動，讓我對利用信息技術組織學生課堂學習活動又有了進一步的認識。我的研修課題是:《如何運用多媒體教學提高學生的詩歌鑒賞能力》，我在傳統(tǒng)詩歌教學的基礎上，運用多媒體信息技術組織學生進行一系列的自主合作探究活動：課前預習，教師提供預習檢查表，學生通過上網搜索有關資料，檢驗學生預習情況；誦讀課文，教師播放多媒體錄音范讀，幫助學生正音正詞，把握詩歌節(jié)奏和感情基調；研讀課文，教師提供學生小組活動評價量規(guī)表，學生分組探究每節(jié)小詩的含義和修辭手法；拓展活動，教師運用多媒體出示仿寫詩歌，并提出仿寫要求，鼓勵學生發(fā)言并做賞識性評價。我相信在多媒體信息技術的輔助下，學生們不但能夠理解詩歌的含義，也能深刻地體驗到詩歌的語言美和精煉修辭手法的運用，更能提高學生的學習積極性和自主合作探究能力，幫助學生樹立正確的人生觀和理想觀。李偉俊老師——在本次校本研討論會上，大家都對多媒體教學的作用有了進一步認識了，各自發(fā)表了自己的觀點，使得自己對多媒體教學能夠從更多的方位去思考。我的小課課題：運用多媒體信息技術幫助學生認識平行線的探究思路：在教學幾何形體時，教師總是先讓學生觀察實物或模型，再抽象出幾何圖形，這個由實物到圖形的抽象過程，學生理解起來有一定的難度。利用信息技術就能突破這一難點，讓學生更好地感知幾何圖形的特征，教師利用多媒體向學生展示了視覺的錯覺的圖片，讓學生知道平行不是單純的用眼睛來看，而是要通過角相等來得出直線平行，培養(yǎng)學生動腦思考的好習慣。在平等線判定上，使學生更能生動易懂的掌握所要學的重、難點知識，以達到教學效果，這樣使原來比較平淡無味的課堂氣氛能夠活躍起來。從真正意義上達到用多媒體來指導教學，使課堂變得生動形象，學生的學習興趣達到最大限度的發(fā)揮等。林旭釗老師——再一次的校本研討論會，各位老師對教學的深刻報告仿如十八般武藝，各有特長，我也把我這次研修的內容：怎樣在課堂上利用信息技術，怎樣提高學生的觀察能力，向大會進行匯報，得到很好的響應，更是讓我如沐春風，受益匪淺。在本次研修過培訓程中，雖然有點辛苦，但收獲很多，每天堅持網上學習，認真與同事交流，發(fā)表看法，認真觀看專家的視頻錄象，學習了很多在實際教學中遇到的疑難問題和很多新的信息技術在教學中的運用，提升自己方方面面的教學能力，為自己以后進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。李秀虹老師——此次研討活動，大家各抒己見，你一言我一語，場面熱烈。大家紛紛表示，這樣的學習，能集思廣益，取長補短，收獲頗多?；顒又?，我結合自己的研修小課題談了自己的體會，我的小課題：《如何利用信息技術為學生課堂朗讀創(chuàng)設情境》；課堂教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)學生學習了《我的叔叔于勒》這篇課文，了解了故事情節(jié)。課堂中，并通過討論經歷自主發(fā)現(xiàn)、分角色朗讀、交流探討等活動過程，學生更好掌握人物形象，理解故事主題，體會語文學習的樂趣。在分角色朗讀這環(huán)節(jié)我精心準備了符合課文情節(jié)、利用多媒體技術選擇主題的背景音樂，在背景音樂的烘托下，讓學生在朗讀的過程中，更好投入到故事情節(jié)中去，有利于學生進入角色，深入人物的內心世界，讓學生朗讀起來更投入、更生動，從而培養(yǎng)學生正確的金錢觀與價值觀，提高學生的道德觀念。這些談不上我的成果，只是我的一些體會與心得。彭美華老師——我的小課題是如何利用多媒體提高學生學習英語的興趣。在我的教學設計中，其中猜動物和參觀“動物園”的環(huán)節(jié)是很好的體現(xiàn)了我所選用的課題。所以我剛開始就利用多媒體語音播放，讓學生聽動物聲音，猜出正確的動物名稱，這樣學生的吸引力就一下子集中了，不會再有上課前的懶散。我把教室布置成“動物園”，讓同學彷佛身處其中，自然學習興趣也就更加高漲了。在玩游戲的環(huán)節(jié)中，可以更好的提高學生學習的效率。學生本來對電腦游戲就有興趣，利用游戲，讓學生輸入動物單詞闖關，可以讓學生更有效掌握英語單詞，提高學習效率?，F(xiàn)代信息技術與教學是相輔相成的，有了信息技術的支持，教學方式就更靈活多變了。我的小課題是主要就是為了提高學生的學習興趣，所以有了多媒體的運用，學生的學習興趣就提升更多了。林朝旭老師——我這次設計的教案是人教版語文九年級上冊第16課《中國人真的失掉自信力了嗎》的課文，這節(jié)課在教學上我采用了講授、探究相結合的教學方法，在教學過程的各個環(huán)節(jié)中，把學生自我評價、學生互評、老師評價結合起來，實現(xiàn)評價主體的多樣化，課堂中采用語言表述、課堂觀察、課后布置書面作業(yè)、大作業(yè)等各種評價方式，達到多層面了解學生。我注重對學生學習過程的評價，促進學生的合作能力、創(chuàng)新能力。在整個教學過程中，通過對學生參與數(shù)學活動的程度、自信心、合作交流的意識，以及獨立思考的習慣、發(fā)現(xiàn)問題的能力進行評價，以激勵性的語言促進他們合作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。通過這次培訓，我覺得我受益匪淺，我了解了說課的基本環(huán)節(jié)，如何設計一個完整的教案，以后我會把這次學到的知識，運用到我的日常教學中。四、互相探討研修成果，選出3個優(yōu)秀作品，匯總上報?！军c評】紅場中學第二次校本研討活動非常成功，以上幾位老師的研修成果設計能夠抓住