幼兒園中班語(yǔ)言課教案《兩只老鼠膽子大》含反思

《中班語(yǔ)言?xún)?yōu)良課教學(xué)設(shè)計(jì)《兩只老鼠膽量大》含反省》這是優(yōu)異的中班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)慣用自然的聲音演唱歌曲，初步認(rèn)識(shí)游戲規(guī)則，在教師率領(lǐng)下學(xué)習(xí)分角色游戲。2、借助燈臺(tái)圖片理解游戲的內(nèi)容和情節(jié)，試試用動(dòng)作表現(xiàn)情節(jié)。3、樂(lè)于探究、溝通與分享。4、促使幼兒的創(chuàng)新思想與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事卡片《小老鼠上燈臺(tái)》2、座位排成半圓形3、貓的頭飾一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)《小老鼠上燈臺(tái)》二、出示圖片(兩只老鼠)，惹起察看的興趣導(dǎo)語(yǔ)：方才我們唱的《小》膽量很小，聽(tīng)見(jiàn)貓叫得聲音就嚇得嘰里咕嚕滾下來(lái)，老師這里也來(lái)了兩只老鼠，我們來(lái)看看他們長(zhǎng)得有什么不同樣的地方。三、揭題師：這兩只小老鼠，個(gè)兒同樣大，一個(gè)叫圓耳朵，一個(gè)叫尖嘴巴，有一天，他們?cè)谝煌奶?，都夸自己的膽量最最?出示標(biāo)題：兩只老鼠膽量大)。1/3還把自己的膽量怎么大用圖畫(huà)畫(huà)了出來(lái)，圓耳朵在這邊畫(huà)，尖嘴巴在那處畫(huà)，我們一同來(lái)看看它們是如何用圖畫(huà)來(lái)告訴他人他們的膽量大的？四、察看圖片，理解作品內(nèi)容與主題圖一：1、圖上畫(huà)的是誰(shuí)？圓耳朵在干什么？圓耳朵咬狐貍的腳丫它懼怕嗎？從哪里看出來(lái)？從圖上看圓耳朵和尖嘴巴誰(shuí)厲害？想一想他會(huì)怎么對(duì)尖嘴巴說(shuō)自己膽量大呢？2、學(xué)學(xué)圓耳朵如何說(shuō)的圖二、1、尖嘴巴聽(tīng)了圓耳朵的話(huà)他怎么做了？它是怎么打的，打得重嗎，從哪看出來(lái)？尖嘴巴是如何說(shuō)自己膽量大的？2、學(xué)學(xué)尖嘴巴是如何來(lái)夸自己的。圖三、圓耳朵和尖嘴巴誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，他們又各自畫(huà)了一幅畫(huà)，看看圖上的圓耳朵在干什么？他有沒(méi)有放手？使勁拉住了不放，能夠用一個(gè)好聽(tīng)的字來(lái)說(shuō)"揪"幼兒學(xué)說(shuō)學(xué)做。學(xué)一學(xué)圓耳朵十如何說(shuō)自己膽量大的。圖四：尖嘴巴一聽(tīng)不佩服，畫(huà)了一只更兇的老虎，它是怎么說(shuō)的？五、分組對(duì)話(huà)練習(xí)2/3六、設(shè)疑議論，理解主題師：尖嘴巴和圓耳朵都說(shuō)自己的膽量大，他們真的敢咬狐貍的腳丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔獅子的大牙嗎？既然不敢為何要這樣說(shuō)呢？假如真的這樣做了，會(huì)如何？七、想象結(jié)果圓耳朵和尖嘴巴正在朔大話(huà)時(shí)，突然發(fā)生了什么事？出示圖5，兩只老鼠認(rèn)為真的貓來(lái)了，他們會(huì)怎么做呢？(幼兒敘述)你認(rèn)為這是兩只如何的老鼠？為何說(shuō)它們的膽量很小？你喜愛(ài)這兩只老鼠嗎，為何？八、編講故事師：我們一同把方才又趣的是編成一個(gè)小故事，把兩只老鼠如何遇到、如何說(shuō)大話(huà)、最后發(fā)生什么事都編進(jìn)故事里?；顒?dòng)反?。?、本活動(dòng)是幼教博覽中的一節(jié)中班教育活動(dòng)，合適我班幼兒年紀(jì)特色，興趣性濃、風(fēng)趣、以故事的形式出現(xiàn)，配以圖片更能激發(fā)中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣，素以我感覺(jué)本節(jié)活動(dòng)很合適我班幼兒。2、《小老鼠云大蛋》課后反?。罕緦没顒?dòng)是一節(jié)公然示范課，幼兒參加踴躍，師幼互動(dòng)優(yōu)異，不過(guò)目標(biāo)2達(dá)成不夠好。幼兒創(chuàng)編能力較差，繪畫(huà)功底不好致使創(chuàng)編內(nèi)容不豐富，是需要在這方面多下功夫。課前踴躍準(zhǔn)備，認(rèn)識(shí)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r以便定好目標(biāo)，更好的達(dá)