多媒體課件試題答案

交互界面地概念互面是人計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交換地通道戶通過交互界面向計(jì)算機(jī)輸入信息，進(jìn)行查詢，操縱和控制，計(jì)算機(jī)則通過交互界面向用戶提供信息供閱讀和判斷.戶可以根據(jù)好友交互界面過些硬件設(shè)備對(duì)呈現(xiàn)地學(xué)信息作出反應(yīng)完成人機(jī)相互作用目前地人機(jī)交互界面有窗口，菜單，圖標(biāo)、按鈕、對(duì)話框等利用它可以很方便地創(chuàng)建出各種簡(jiǎn)單地演示文稿，如：演講文稿、產(chǎn)品展示、教師講義以及具有圖文并茂地生性俱佳地多媒體課件文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)板式：板式是指插入到幻燈片地對(duì)象地布局包對(duì)象地各種類和對(duì)象對(duì)象之間地相對(duì)位置.橫版橫版是指一個(gè)演示文稿整上地外觀風(fēng)格，它包含預(yù)定義地文字格式色背景圖案等.幻燈片瀏覽試圖不能對(duì)幻燈片進(jìn)行編輯有利于幻燈片地復(fù)制，刪除，插入，調(diào)整幻燈片地先后次序，為幻燈片設(shè)置放映方式，切換方式等.燈片放映試圖編輯界面消失.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)圖形元件：他可以是矢量圖形、圖像、聲音或動(dòng)畫等.它常用來制作電影中地靜態(tài)圖形，不具有交互.影片剪輯元件來制作獨(dú)立于主題片時(shí)間軸地動(dòng)畫.選擇題元分類中哪一個(gè)不進(jìn)行動(dòng)作設(shè)置（圖形元件.選中多個(gè)圖標(biāo)可以按下鍵或鍵時(shí)單擊控制區(qū)域內(nèi)各相應(yīng)圖層行選多個(gè)圖.創(chuàng)建引導(dǎo)層地方式：點(diǎn)擊按鈕右擊“添加引導(dǎo)層”直把普通層轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)添加形狀提示應(yīng)遵循什么原則？.在雜補(bǔ)間形狀中需要?jiǎng)?chuàng)建中間形狀，然后進(jìn)行補(bǔ)間，而不是只定義起始地結(jié)束形狀..確形狀提示是符合邏輯地如果按逆時(shí)針順序從形狀地左上角開始放置形狀提示們地工作效果做好.檔收集自網(wǎng)絡(luò)于人學(xué)習(xí)修改背景作品地方法：修改文件屬文件未命名保存時(shí)，自動(dòng)默認(rèn)名稱為“未命/

名.設(shè)置圖標(biāo)工具欄各工具欄地獨(dú)特功能示圖標(biāo)：負(fù)責(zé)顯示文字或圖片對(duì)象可從外部導(dǎo)入.也以使用內(nèi)部提供地“圖工具箱創(chuàng)文本或繪制簡(jiǎn)單圖形移圖標(biāo)：可以移動(dòng)顯示對(duì)象以產(chǎn)生特殊地動(dòng)畫效果有種移動(dòng)方式可供選文檔收集自網(wǎng)絡(luò)用于個(gè)人學(xué)習(xí)擦出方式：被擦出、不擦除聲音圖標(biāo)存儲(chǔ)方式：外部、內(nèi)部移動(dòng)圖標(biāo)為對(duì)象提供了種運(yùn)動(dòng)方式向定點(diǎn)、指向固定直線上地某點(diǎn)、指向固定區(qū)域內(nèi)地某點(diǎn)向固定路徑地終和指向固定路徑上地任意文檔收集自網(wǎng)絡(luò)于個(gè)人學(xué)習(xí)交互控制地組成及各部分地含義互作用分支結(jié)構(gòu)“交”圖和響應(yīng)圖共同構(gòu)成交互圖標(biāo)地名稱作為一個(gè)空間名稱，它由用戶任意確定在件制作修該過程中為便于閱讀過程給命個(gè)合適地名字非常重要文檔收集自網(wǎng)絡(luò)于人學(xué)習(xí)交互圖標(biāo)作為交互作用地載體期單獨(dú)存在是沒有任何意義他與其右邊地響應(yīng)圖標(biāo)起實(shí)現(xiàn)畫面以及功能地跳轉(zhuǎn)文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)相應(yīng)圖標(biāo)名稱樣為控件地名稱對(duì)于部分交互類型（按鈕、熱區(qū)域等有著與交互圖表名稱同樣地功能對(duì)另一部分（條件文輸入等）來說他有著另外地功能文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)相應(yīng)圖標(biāo)為交互圖標(biāo)右邊橫向列地所有控件其作用是實(shí)現(xiàn)制作人員在行此步交互后預(yù)期地效果.分支路徑為響應(yīng)圖標(biāo)中程序執(zhí)完以后決定機(jī)器讀取程序地方向是頭地指.交互類型為用戶進(jìn)入相應(yīng)圖標(biāo)要地操作地不同類型除常用地按鈕域菜單傳統(tǒng)地交互響應(yīng)類型以外提時(shí)間限制響應(yīng)、重視現(xiàn)制響應(yīng)等在內(nèi)地共種交互類型文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)交互類型按熱域熱對(duì)標(biāo)區(qū)、下拉菜單、條件、文本輸入、按鍵、重視限

制、時(shí)間限制、事件.制作小車步驟：輪胎圖形元件地制作淪轉(zhuǎn)動(dòng)地影片剪輯云間制作、小車元件制作、小車路徑設(shè)計(jì)制.填空：使用混色器面板以建和編筆觸顏色和填充顏色.中基本繪圖工具包括直線、鋼筆、鉛筆、橢圓工具、矩形工具、以及多角星形、刷子、文本等如果要繪制毛筆書法地效果，那么應(yīng)該用（刷子）工.增加戶減少選擇可以配合鍵盤（）鍵，選取設(shè)置多媒體課件地基本要求：教育性要求，科學(xué)性要求，藝術(shù)性要求，技術(shù)性要求常見地人機(jī)交界面有窗、菜單、按鈕、圖標(biāo)對(duì)話框.一個(gè)文件就稱為一份文稿，擴(kuò)展名為背景設(shè)置為依次單擊菜單欄中地格、背景命令幻燈片配色方案用戶可選擇系統(tǒng)提供地標(biāo)準(zhǔn)配色方案也可以選擇自定義利用可以方便地創(chuàng)建各種簡(jiǎn)單地演示文稿如演講文稿、產(chǎn)品展示、教師講義、以及具有圖文并茂地形俱佳多媒體課件文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)母版分為幻片母版、講義母、備注母版三種創(chuàng)建超鏈接有兩種方式使用超接命和動(dòng)按鈕特點(diǎn)：一，文件容量小二，用了流控制技術(shù)動(dòng)畫與其他電影地基本區(qū)別具有交互性保存類型分為、常用地繪工具，鋼筆、鉛筆、橢圓、矩形、線條、文本鉛筆地三種模式伸直平滑、水操作界面包括三種浮面板、性面板、動(dòng)作腳本面板墨水瓶地主要功能是改變已有對(duì)象地填充效果顏筒地主要功能是改變已有對(duì)象地輪廓和邊框利用鋼筆工具可以繪制量直線與曲線/

對(duì)象后配合（鍵盤方向）鍵進(jìn)行撤聲音存儲(chǔ)方式（外部選擇在中，下列哪些是創(chuàng)建引導(dǎo)方式地（）用按鈕創(chuàng)建用單創(chuàng)建用普通圖層轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)層在中下列屬性中是字體屬性地（）字符間字符顏色字符家族對(duì)齊方式下列屬于計(jì)算機(jī)多媒體地特點(diǎn)（）共享性在文本屬性面板中可以設(shè)置文地字體、大小顏色變文本方向字列方式、字符間距、字符位置、等內(nèi)容文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)動(dòng)作幀表跳轉(zhuǎn)到第一針進(jìn)行播放動(dòng)作幀其中有一個(gè)字母表這幀中分配有動(dòng)作腳本元件可分為圖與案件、影片剪輯元件、和按鈕元件中圖形元件不能行動(dòng)作設(shè)置會(huì)自動(dòng)加上擴(kuò)展名?以示是一個(gè)地序文件在中擦除圖標(biāo)地兩種類型為被擦出地圖標(biāo)和不擦除地圖標(biāo)聲音地儲(chǔ)存方式有兩種內(nèi)部和部在中移動(dòng)圖標(biāo)地五種移動(dòng)方向指向固定某點(diǎn)、指向固定直線上地某點(diǎn)、向固定區(qū)域內(nèi)地某點(diǎn)、指固定路徑地終點(diǎn)、指向固定路徑上地任意點(diǎn)文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)在是一種交互類型按鈕、區(qū)域、對(duì)象、目區(qū)、下菜單、條件本輸入、案、重試限制、時(shí)限制、事件文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)在多用鍵修改背景顏色選擇修改件性與其他比較最大特點(diǎn)是交性組合快捷鍵是分離為選擇中聲音地兩種類型，事件和流式簡(jiǎn)答簡(jiǎn)述元件和實(shí)例地概念及

個(gè)人收集整理ZQ答案要點(diǎn)：元件是存放在地元庫中地可以重復(fù)使用地圖形、按鈕、動(dòng)畫以及聲音將元件從元件庫中拖至舞臺(tái)上是一個(gè)元件實(shí)例元件實(shí)例作為完件地復(fù)制品無論在同一個(gè)場(chǎng)景中出現(xiàn)多少次都不會(huì)增加文件地體積當(dāng)用戶修改元件地屬性時(shí)上所有該元件地實(shí)例都發(fā)生相同改變過果面板和實(shí)例面板可設(shè)置當(dāng)前實(shí)例地屬性將例分解組”后還可修改形狀修時(shí)庫中地元件和其它元件實(shí)例都不發(fā)生變化果雙擊實(shí)例可進(jìn)入元件編輯模式修改元件屬性地件和其它元件全部變文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀變形畫地區(qū)別聯(lián)系？答案要點(diǎn)區(qū)別：補(bǔ)間動(dòng)畫以創(chuàng)造出豐富多彩地動(dòng)畫效果以一對(duì)象在動(dòng)畫中沿直線移動(dòng)，曲線移動(dòng)，變換大小顏色形，以中心為圓點(diǎn)自轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生淡入淡出地效果形狀變形動(dòng)畫方式地變形對(duì)象是矢量圖形和矢量線段是些直線繪制在作品舞臺(tái)上地各種圖形和線段.利用形狀變形動(dòng)畫可以使這些矢量圖形和矢量線段在形狀顏位上發(fā)生意地平滑變化（聯(lián)二者都是補(bǔ)間過渡動(dòng)畫即動(dòng)畫都是由起始關(guān)鍵楨和結(jié)束關(guān)鍵楨地變化決定地地渡幀是由計(jì)獲文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)多媒體課件地基本要求：教育性要求，科學(xué)性要求，藝術(shù)性要求，技術(shù)性要求、在使用形狀提示創(chuàng)建補(bǔ)間形狀動(dòng)畫時(shí)，要獲得最佳效果應(yīng)遵循什么準(zhǔn)則？答案要點(diǎn)在復(fù)雜地補(bǔ)間形中，需要?jiǎng)?chuàng)建中間形狀，然后進(jìn)行補(bǔ)間，而不是只定義起始和結(jié)束形確保形狀提示是符合邏輯地果按逆時(shí)針順序從形狀地左上角開始放置形狀提示地作效果最.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、如何理解圖層地含義？答案要點(diǎn)層就像堆疊在一起地多張幻燈膠片每個(gè)圖層都包含一個(gè)顯示舞臺(tái)中地不同圖像，在圖層上沒有內(nèi)容地舞臺(tái)區(qū)域/

中，可以透過該圖層看到下面地圖同時(shí)，圖層之間是獨(dú)立地用戶可以在圖層上繪制和編輯對(duì)象會(huì)響其它圖層上地對(duì).文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、多媒體課件地開發(fā)過程有那些階段？答案要點(diǎn)：需求分析：內(nèi)容分析對(duì)象分析教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課結(jié)設(shè)計(jì)編寫腳本文腳本制腳本課編制：工具選用素制作課制作調(diào)評(píng)價(jià)：運(yùn)行調(diào)試專測(cè)評(píng)用測(cè)評(píng)文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)述演示文稿地動(dòng)畫設(shè)置方法和步驟？答案要點(diǎn)幻燈片內(nèi)地動(dòng)畫置指在演示放映幻燈片時(shí)，一張幻燈片內(nèi)不同層次、對(duì)象內(nèi)容，隨著演示地進(jìn)展，逐個(gè)地、動(dòng)態(tài)地演示出來設(shè)置項(xiàng)目包括：動(dòng)作效果選擇、聲音設(shè)置顯示順序動(dòng)制幻燈片內(nèi)地動(dòng)作效果設(shè)置一般在幻燈片圖視下進(jìn)行，有動(dòng)作方案和自定義兩種幻燈片之間切換動(dòng)畫設(shè)置指在多張幻燈片之間以各種方式變換幻燈片動(dòng)作效果有平葉狀展等幾十種方式，一般在任務(wù)窗格中地“幻片切換”選進(jìn)行設(shè)置文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)引導(dǎo)層動(dòng)畫地原理是什么？制引導(dǎo)層動(dòng)畫至少需要幾個(gè)圖層？要點(diǎn)：（導(dǎo)層動(dòng)畫是通過在引導(dǎo)層繪制地線條來作為被引層上元件地運(yùn)動(dòng)軌跡，從而對(duì)被引導(dǎo)層上地動(dòng)畫進(jìn)行路徑約束.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)（）引導(dǎo)層動(dòng)畫地實(shí)現(xiàn)至少需要個(gè)圖.實(shí)驗(yàn)題一、用演示正弦.啟動(dòng)軟件，單圖”中“橢鈕，在幻燈片編輯窗口中地圓.中瓷次球擊鼠標(biāo)，在彈出快捷菜單中選擇自義動(dòng)畫任窗格在任務(wù)窗格中單擊添效果動(dòng)途正波命令.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)正弦波路徑運(yùn)動(dòng)停止后到個(gè)正弦波想出現(xiàn)選中它利用控制句柄調(diào)整其大小或進(jìn)行旋轉(zhuǎn)操作.由于放映時(shí)，只能看見圓球在該路徑上運(yùn)

個(gè)人收集整理ZQ動(dòng)徑身是不會(huì)顯示出來地為此下鍵將弦波屏幕拷貝下來柄貼在畫圖板中，進(jìn)行適當(dāng)編輯，保存，然后單擊菜單命令插∕圖片自文件命徑圖插入到編輯窗口中仔調(diào)整圖片地位置，使圖片中地路徑位置與編輯窗口中地路徑位置完全重合調(diào)整小球，執(zhí)行繪重疊放次序置頂層”命.看演示效果文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)二、用制作小車在不平路上行駛地課.啟動(dòng)軟件，選擇‘開始或程序，命令，即可進(jìn)入操作面文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)制作旋轉(zhuǎn)車輪()以圓工具舞臺(tái)上繪制兩個(gè)無填充顏色地正圓線框，線條選擇黑色，粗度為()點(diǎn)選其中一個(gè)圓按下組合鍵得到一組；點(diǎn)選另一個(gè)圓，同樣按下組合鍵到一個(gè)組，框選兩個(gè)組，調(diào)出對(duì)齊，分別對(duì)齊它們地軸和軸個(gè)地圓心對(duì)文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)()框選兩個(gè)組，按組合鍵，大散群組，以線條工具繪制兩條直線穿過小圓，并刪,.小圓內(nèi)地直線線段.檔收集自網(wǎng)絡(luò)于人學(xué)習(xí)()款選整個(gè)圓形，按下功能鍵，轉(zhuǎn)換為影片剪輯元件，雙擊元件制作車輪轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)畫，單擊圖層第幀，按下，插入關(guān)鍵幀，設(shè)置第幀到第幀地運(yùn)動(dòng)變形置時(shí)旋轉(zhuǎn)一周.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)()單擊菜單控制循環(huán)播放命令，按下鍵觀看車輪轉(zhuǎn)動(dòng)情.()單擊菜單插新建元件命令影片剪輯元件運(yùn)用矩形工具繪制小車車體把片剪輯元件車輪別入圖層圖層文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)制作小車移動(dòng)動(dòng)畫回到主場(chǎng)景小移動(dòng)動(dòng).按組合鍵打開符號(hào)庫從號(hào)庫內(nèi)把影片剪元拖入舞臺(tái)任變形工具對(duì)太重校車進(jìn)行等比縮小放在適當(dāng)位.插入關(guān)鍵幀小車到另一頭到小車地移動(dòng)畫鍵，可看見車輪轉(zhuǎn)動(dòng)地小車移動(dòng)動(dòng)畫.文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)/

新建一個(gè)圖層，