識(shí)字5百家姓（節(jié)選）

授課時(shí)間第周星期累計(jì)節(jié)月日主備人教學(xué)內(nèi)容識(shí)字5.《百家姓(節(jié)選)》教師批注教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)54個(gè)生字，會(huì)寫28個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.教學(xué)以隨文識(shí)字為主，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、區(qū)分形近字的方法，掌握形聲字的規(guī)律。4.引導(dǎo)學(xué)生自覺用多種方法識(shí)記生字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)54個(gè)生字，會(huì)寫28個(gè)生字，能把生字的字音讀準(zhǔn)確，把生字寫規(guī)范。2.正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、區(qū)分形近字的方法，掌握形聲字的規(guī)律，并運(yùn)用到自己的實(shí)際識(shí)字過程中。教學(xué)準(zhǔn)備1.查找《百家姓》的有關(guān)資料，了解《百家姓》，了解自己姓名的來歷以及蘊(yùn)涵的意義。（師生）2.制作生字詞卡、多媒體課件。（教師）3.制作姓氏的詞語卡片及頭飾。（教師）4.預(yù)習(xí)課文，嘗試?yán)首x。（學(xué)生）教學(xué)過程：1.啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng)。同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。我國的經(jīng)典詩文有哪些，你們知道嗎？學(xué)生討論交流。(出示課件：告訴學(xué)生，我國的經(jīng)典詩文有《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》《論語》等。）2.出示課題。（出示《百家姓(節(jié)選)》課件。）集體齊讀《百家姓(節(jié)選)》（不會(huì)讀不要緊）趙錢孫李周吳鄭王馮陳褚衛(wèi)蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張孔曹嚴(yán)華金魏陶姜……1.認(rèn)真觀看課件內(nèi)容，自由交流問題。2.齊讀課題。學(xué)習(xí)生字“百”“姓”并組詞。3.學(xué)生齊讀《百家姓(節(jié)選)》。（不認(rèn)識(shí)的字要看拼音，讀準(zhǔn)字音。）1.說一說我們班有哪些姓氏？________________________________________________2.我會(huì)組詞。百：____________姓：____________3.我課前查到了這些姓氏：____________提示：誰知道中國姓氏的來歷呢？其實(shí)每一個(gè)姓氏背后都有一個(gè)傳說。1.同桌商量、準(zhǔn)備交流。2.老師引入故事話題。3.教師講張氏背后的故事：很久遠(yuǎn)的過去，皇帝的第五個(gè)兒子的兒子揮很聰明，喜好狩獵，發(fā)明了弓箭，被任命為弓正，賜姓張；此外，晉國大夫解張，字張侯，他的子孫也稱為張氏。姓氏張的名人有：西漢大臣張良；東漢科學(xué)家張衡、書法家張芝和著名醫(yī)學(xué)家張仲景；著名的《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的偉大作品；還有現(xiàn)代國民黨愛國將領(lǐng)張學(xué)良等。交流姓氏故事：1.聽老師講解張氏背后的故事，邊聽邊思考老師是怎樣交流的。2.同桌商量、互相交流。3.小組內(nèi)交流，其他同學(xué)注意傾聽。4.交流自己知道的有關(guān)姓氏的故事，看誰講得最清楚，最明白。________________________________________________1.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音自由讀百家姓，并圈出生字。2．教師范讀，學(xué)生默讀。3．同桌互讀生字。4．教師出示生字卡，指名認(rèn)讀，其他學(xué)生評(píng)議。5．開火車讀生字。重點(diǎn)指導(dǎo)“馮、朱、呂、孔、姜”等的讀音。6．結(jié)合讀課文，指導(dǎo)學(xué)生鞏固生字的認(rèn)讀。7.讀熟課文。1.學(xué)生借助拼音自由讀百家姓，并圈出生字。2.認(rèn)真聽老師范讀，在心里默讀。3.同桌互讀生字。4.同學(xué)讀的時(shí)候認(rèn)真聽，并評(píng)議。5.開火車讀生字。重點(diǎn)記“馮、朱、呂、孔、姜”等的讀音。6.結(jié)合讀課文，鞏固生字的認(rèn)讀。7.熟讀課文。5.我會(huì)認(rèn)。百姓選李吳馮陳楊朱尤呂張孔姜布置作業(yè)。1.熟讀課文。2.復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)讀生字。1.認(rèn)真完成作業(yè)，小組內(nèi)檢查生字的掌握情況。2.每個(gè)生字組兩個(gè)詞。6.給生字組詞。選（）姓（）李（）楊（）陳（）姜（）授課時(shí)間第周星期累計(jì)節(jié)月日主備人教學(xué)內(nèi)容識(shí)字5.《百家姓(節(jié)選)》教師批注教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)54個(gè)生字，會(huì)寫28個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.教學(xué)以隨文識(shí)字為主，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、區(qū)分形近字的方法，掌握形聲字的規(guī)律。4.引導(dǎo)學(xué)生自覺用多種方法識(shí)記生字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)54個(gè)生字，會(huì)寫28個(gè)生字，能把生字的字音讀準(zhǔn)確，把生字寫規(guī)范。2.正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、區(qū)分形近字的方法，掌握形聲字的規(guī)律，并運(yùn)用到自己的實(shí)際識(shí)字過程中。教學(xué)準(zhǔn)備1.查找《百家姓》的有關(guān)資料，了解《百家姓》，了解自己姓名的來歷以及蘊(yùn)涵的意義。（師生）2.制作生字詞卡、多媒體課件。（教師）3.制作姓氏的詞語卡片及頭飾。（教師）4.預(yù)習(xí)課文，嘗試?yán)首x。（學(xué)生）教學(xué)過程：1.出示詞語卡片，組織學(xué)生開火車復(fù)習(xí)上節(jié)課的生字。2.全班齊讀百家姓（節(jié)選）。3.板書課題。1.開火車認(rèn)讀生字卡。2.齊讀百家姓（節(jié)選）。3.齊讀課題。7.我會(huì)讀百家姓。趙錢孫李周吳鄭王馮陳褚衛(wèi)蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張孔曹嚴(yán)華金魏陶姜1.播音樂，加動(dòng)作，再次自由輕聲讀課文。按順序出示生字卡片，認(rèn)讀：百姓選李吳馮陳楊朱尤呂張孔姜2.講解單姓。3.課件補(bǔ)充：司馬、公孫、皇甫、夏侯、諸葛、聞人、東方等姓，并講解這樣的姓叫復(fù)姓。4.介紹自己知道的班上的姓氏。（1）介紹前，老師先要提出要求。要求同學(xué)在介紹時(shí)，聲音要洪亮，吐字要清楚，面帶微笑看著全體同學(xué)來介紹。（2）開火車來介紹。（3）同學(xué)評(píng)一評(píng)，誰介紹的好。（4）觀看有關(guān)中國《百家姓》的表演歌唱視頻。5.給學(xué)生戴上頭飾，讀熟課文。1.聽音樂，加動(dòng)作，再次自由輕聲讀課文。按生字卡片的順序，認(rèn)讀：百姓選李吳馮陳楊朱尤呂張孔姜2.聽老師講解單姓和復(fù)姓。3.根據(jù)要求，介紹自己知道的班上的姓氏，同學(xué)評(píng)一評(píng)，誰介紹的好。4.觀看有關(guān)中國《百家姓》的表演歌唱視頻。5.戴上頭飾，讀熟課文。8.向全班匯報(bào)自己知道的單姓或復(fù)姓。9.我會(huì)連線。指導(dǎo)寫字。1．課件出示要寫的字。2．請(qǐng)學(xué)生用這些字組詞語并說話。3．仔細(xì)觀察要寫的字，相互介紹怎樣記住，并寫好這些字。4.教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫“孫、張”。