2022年中考語文復(fù)習(xí)試題-現(xiàn)代文閱讀

2022年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之現(xiàn)代文閱讀(2022年5月）

一、現(xiàn)代文閱讀（共25小題）

I.(2022春·吳中區(qū)校級期中）閱讀下面的文章，完成問題。

苦惱

契訶夫

我向誰去訴說我的悲傷？……

一一題記

O暮色昏暗，大片的濕雪繞著剛點(diǎn)亮的街燈飄飛。車夫姚納·波達(dá)波夫在趕車座位上坐著，

一動不動，那匹小馬也一動不動。他們在午飯以前就從大車店里出來，至今還沒拉到一

趟生意。

@“趕車的，到維堡區(qū)去！”姚納聽見了喊聲，“趕車的！”

＠姚納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個穿帶風(fēng)帽軍大衣的軍人。

他坐上了雪橇，車夫伸長了脖子，微微欠起身子，揮動一下鞭子。那匹瘦馬也伸長脖子，

彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑地走動起來……

@“你往哪兒闖，鬼東匝！”姚納立刻聽見那一團(tuán)團(tuán)川流不息的黑影當(dāng)中發(fā)出了喊叫聲。

“你連趕車都不會！靠右走！“軍人生氣地說。

?姚納在趕車座位上局促不安，他回過頭去瞧著乘客，努動他的嘴唇……他分明想要說

話，然而卻沒有吐出一個字來，只發(fā)出噬噬的聲音。

?“什么？“軍人問。

?姚納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口：“老爺，那個，我的兒子……

這個星期死了?！?/p>

@“哦！他是害什么病死的？”

＠姚納掉轉(zhuǎn)整個身子朝著乘客說：“誰知道呢……他在醫(yī)院里躺了三天就死了……＂

@“趕你的車吧，快點(diǎn)走！”

＠癢夫又伸長脖子，微微欠起身子揮動他的鞭子。他好幾次回過頭去看他的乘客，可是

乘客閉上了眼睛。

＠倒了以后，他把雪橇趕到一家飯館旁停下來，濕雪把他和他的瘦馬涂得滿身是白。又

一個鐘頭過去了……

＠人行道上有三個年輕人路過，其中兩個人又高又瘦，第三個卻矮而駝背。

@“趕車的，到警察橋去！“那個駝子用破鑼般的聲音說，“一共三個人，二十戈比！”

卿t納抖動韁繩，吧唗嘴唇，二十戈比的價錢是不公道的，然而他顧不上講價了，一個

盧布也罷，五戈比也罷，只要有乘客就行。

@“好，走吧?。Ⅰ勛佑闷畦尠愕纳ひ粽f，“你到底趕不趕車，老不死的！你抽它一鞭子！

?。∈箘懦樗?！”

勃k納感到背后駝子扭動的身子和顫動的聲音，孤單的感覺就逐漸從他的胸中消散了。

正好他們的談話短暫地停頓一下，他就回過頭去，嘟嘟膿膿：“我的……那個……我的兒

子這個星期死了！”

@“得了，你趕車吧！”駝子咳了一陣，嘆口氣說，“什么時候才把我們拉到??？”

勾“老不死的，你聽見沒有？我要挨你的脖子了！”

21姚納與其說是感到，不如說是聽到他的后腦勺上啪的一響。

22“趕車的，你有老婆嗎？“高個子問。

23“我？我的老婆早就成了爛泥嘐……現(xiàn)在我的兒子也死了，可我還活著。死神原本應(yīng)

該來找我……＂姚納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時候駝子輕松地呼出

一口氣，聲明說，謝天謝地，他們終千到了。

24姚納收下二十戈比后，久久地看著那幾個人的背影。他的苦惱剛淡忘了不久，如今更

有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成

千上萬的人當(dāng)中有沒有一個人愿意聽他傾訴衷曲？……他受不住了?！被卮筌嚨耆?，”他

想，“回大車店去！”

25大約過了一個半鐘頭，姚納在一個骯臟的大火爐旁邊坐著了。爐臺上，地板上，長凳

上，人們鼻干聲四起，空氣又臭又悶。

26墻角上有一個年輕的車夫站起來，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去。

27“你想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧……老弟，我的兒子死了……你聽說了嗎？這個

星期在醫(yī)院里死掉的……競有這樣的事！”

28一轉(zhuǎn)頭，姚納發(fā)現(xiàn)那個青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣，如同

那個青年人渴望喝水一樣，他渴望說話。兒子去世快滿一個星期了，他卻至今還沒有跟

任何人好好地談一下這件事……應(yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說過些

么話，怎'-死……他個L阿尼：住在下……、于她也得i-i……是啊，他

現(xiàn)在可以講的還會少嗎？聽的人應(yīng)當(dāng)驚叫，嘆息，掉淚……

29他走到馬房里?！澳阍诔圆輪?？＂姚納問他的馬，看著它發(fā)亮的眼睛。“好，吃吧，吃

吧……既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了……我已經(jīng)太老，不能趕車了……

該由我的兒子來趕車才對……只要他活著就好了……＂姚納沉默了一會兒，繼續(xù)說：”就

是這樣啋，我的小母馬……庫茲瑪·姚內(nèi)奇不在了……他無緣無故死了……比方說，你現(xiàn)

在有個小駒子，你就是這個小駒子的親娘……忽然，比方說，這個小駒子下世了……你

不是要傷心嗎？”

30那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。

3l姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了……

(1)梳理小說情節(jié)，請將四個選項(xiàng)填寫到下列表格中。

丁

傾訴對象姚納怎么訴說對方反應(yīng)

第一次1軍入先吐不出聲，后來才沙啞地說出口，I禮貌地詢問他具體原因，然后

直接訴說兒子害病死了一事。

第二次1高個子、矮趁對方談話停頓時直接傾訴，并傾j1催促趕車，接他的脖子，并轉(zhuǎn)

訴了的事。移話題。

第三次1年二

A．老婆兒子（家人）都離他而去

B借喝水一事關(guān)心對方，把話題轉(zhuǎn)到兒子死了這件事上

C直接打斷（催促趕車），閉上眼睛，不再理睬他

D漠不關(guān)心，蒙頭睡覺

(2)分析句中人物描寫的作用。

他分明想要說話，然而從他的喉嚨里卻沒有吐出一個字來，只發(fā)出嗟噬的聲音。

(3)姚納最終有沒有找到傾訴對象？請簡述你的理由。

2.(2022春·蘭考縣期中）閱讀下面文章，完成問題。

母親有個“望遠(yuǎn)鏡”

O小時候，母親經(jīng)常把我送到外婆家，自己忙著洗衣做飯擺小攤。奇怪的是，每次接我

回家，她都會啋嗅不休地講起我這一天的經(jīng)歷，比如吃飯打破了碗，和外婆頂了嘴……

我好奇于她的“火眼金睛“，母親卻說：“我有一個望遠(yuǎn)鏡，無論你在多遠(yuǎn)，我都看得一

消二楚?！?/p>

＠母親確實(shí)對我的一舉一動都了如指掌。我上課打睦睡，被老師罰站她知道；我和小朋

友打完架若無其事地回去，以為可以瞞天過海，母親還是知道；我貪玩，上課鈴響了遲

遲不進(jìn)教室她知道；我考試不及格，找同學(xué)代家長簽字，連老師都被蒙混過去，她依然

知道......

＠我想，母親是真的有望遠(yuǎn)銳，她肯定一邊在家干活一邊眼睛瞪著望遠(yuǎn)銳看，我成了如

來佛手掌心上的孫猴子，無論怎么蹦騰，都不可能掙脫束縛。我因此成了乖孩子，一路

走進(jìn)大學(xué)。

＠離家千里，我的一舉一動卻仍然像母親觀看的一部電影。我感冒了，母親在電話里說：

“誰讓你淋雨的？北京的雨多涼啊，也不知道多穿點(diǎn)！感冒藥再苦也得喝！”她怎么知道

北京下雨了？她怎么知道下雨天我出去逛街沒穿外套沒打傘？她怎么知道我婕感冒藥苦

剛剛吐了出來？

＠畢業(yè)后，我一直沒找到合適的工作，每次打電話，總是報喜不報憂，并輔以爽朗的笑

聲，母親卻透過細(xì)細(xì)的電話線一眼看穿我的偽裝，啋嗅不休地指揮：“把電話掛了，我給

你打過去。明天讓你爸給你寄兩千塊錢，補(bǔ)充一下營養(yǎng)，再買幾件漂亮衣服，女孩子不

能穿得太寒酸！”

＠工作沒有著落，我把自己關(guān)在房間里，不吃不喝哭了兩天，母親的電話擠進(jìn)來，一改

往日的堅(jiān)定，哭著央求：“你回來吧，你爸病了?。⒋掖亿s回老家，父親健健康康，生病

只是母親的托詞。我越來越疑惑，為什么我經(jīng)歷的一切，母親都一清二楚？難道，她真

的有個萬能的望遠(yuǎn)鏡嗎？

＠晚上去洗手間，發(fā)現(xiàn)父母房間的燈還亮著，父親小聲勸慰母親：“閨女已經(jīng)回來了，咱

們可以時時刻刻呵護(hù)著，再不用擔(dān)驚受怕了，趕快睡吧?！蹦赣H長長地舒一口氣，說：”是

啊，再也不用守著電視看北京的天氣預(yù)報了，再也不用算著她的錢啥時候用完，再也不

用為她的一句話日思夜想找原因，她在我身邊，我心里才踏實(shí)?！?/p>

＠我的淚，潮水一樣洶涌而下，原來，母親真的有一個望遠(yuǎn)鏡，它是用愛串成的，母親

日夜將它拿在手中，通過日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，窺探到我的一舉一動，我的喜怒哀愁，

我的得意與失意。其精準(zhǔn)程度，連福爾摩斯也得甘拜下風(fēng)。

＠世上的兒女，總想飛得更高更遠(yuǎn)，而世上所有的母親，手里都會捂著一個望遠(yuǎn)鏡，用

擔(dān)心做柄，用關(guān)心做鏡片，為兒女的飛翔保駕護(hù)航。

(I)請概括母親用“望遠(yuǎn)鏡”捕捉到的“我”的經(jīng)歷。

CD小時候，我在外婆家一天的經(jīng)歷能被母親看到

@

＠離家千里，“我”沒穿外套淋雨感冒，婕感冒藥苦被母親知道

@

(2)品析下面句子的表達(dá)效果。

CD她肯定一邊在家干活—邊眼睛瞪著望遠(yuǎn)銳看，我成了如來佛手掌心上的孫猴子，無論

怎么跪騰，都不可能掙脫束縛。（從修辭的角度賞析）

＠把電話掛了，我給你打過去。（朗讀這句話時，＂掛”“打“用重音朗讀，請簡要分析理

由。）

(3)比較下面這段話，與文中第＠段劃線句在寫法和表達(dá)效果的柜同之處。

母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央

求般的神色。

史鐵生《秋天的懷念）

(4)品味第＠段，結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。

3.(2022春·薛城區(qū)期中）閱讀下面的文字，完成問題。

老王

＠有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪

的座上，或抱著冰樞著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么

直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層照，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得

可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骼骰上繃瑤一層枯黃的干皮，

打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

＠他“嗯”了一聲，直茬腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包

東西。

?我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因?yàn)樵谖矣?/p>

憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

＠我強(qiáng)笑說“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

＠他只說“我不吃?！?/p>

?我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要

線。”

?我也趕忙解釋：“我知道，我知道一一不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/p>

＠他也許覺得我這話有理，站著等我。

＠我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手擇

看錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一飯一極下樓去，

直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不

能想像他是怎么回家的。

(1)揣摩并寫出加點(diǎn)詞語使用的表達(dá)效果。

CD我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。

＠我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

(2)下列表述中，最不符合文意的一項(xiàng)是

A.文章對老王的描寫，反映了老王孤苦伶竹、生活窘迫的艱難處境。

B．作者一家對老王那樣的不幸者那么關(guān)心、愛護(hù)是因?yàn)樗麄冇衅降扔^念和入道主義精神。

C.老王死的前一天給“我“家送香油和雞蛋，“我”給他錢，表現(xiàn)了老王和作者的善良。

D．作者擔(dān)心老王半樓梯摔倒是因?yàn)槔贤鯖]來得及吃早餐，身體沒有動力。

(3)老王送的雞蛋真的“多得數(shù)不完＂嗎？含義是什么。

(4)老王說：“我不是要錢”，為什么最后還是收了錢？

4.(2022春·常州期中）閱讀《嘴角上揚(yáng)》一文，完成問題。

CD在那個大男孩站上講臺之前，課堂的進(jìn)程像安裝好的程序一樣在順利推進(jìn)。

＠這是一堂關(guān)千閱讀交流的公開課，全校的語文老師都在這間教室里聽課。高一(2)班

的同學(xué)已經(jīng)讀了《紅樓夢》的一小半，正好班上的語文老師要上公開課，于是，語文老

師將同學(xué)們的閱讀交流活動移到了公開課的課堂。

＠大男孩是第7個上講臺進(jìn)行交流的同學(xué)。大家沒有想到，大男孩站上講臺只說了一句

“我叫皓天”，就沒有了聲音。語文老師40多歲，個子不算高，穿著黑色T恤，顯得特

別精神。他知道皓天平時話不多，但沒有想到他上了講臺，說完自己的名字，居然發(fā)不

出聲音了。

＠臺下聽課的老師們睜大了眼晴，在等著皓天繼續(xù)發(fā)言。班上的同學(xué)開始騷動起來，有

些人小聲地說：“下來吧，下來吧?！蓖瑢W(xué)們也知道，皓天這個時候下來，讓后邊的同學(xué)

繼續(xù)上臺交流，這堂課也是很好的課?。?/p>

@“慢一點(diǎn)說話，不要著急……“語文老師走到了講臺邊，對皓天說。皓天看了看語文

老師，想說話，卻開不了口，他的頭，低低地垂向面前的講桌?！眮恚杨^抬起來一點(diǎn)，

很自然地說話就行?！闭Z文老師又說，聲音很輕。皓天的頭抬高了一些，說：“我想和大

家……說說寶釵這個人物……【甲】”可是，當(dāng)他的目光掃到教室最后一排的聽課老師時，

他的聲音又沒有了。

＠聽課老師中有人提出了建議，小聲說著：“讓他下來吧?！惫唬Z文老師說：“那你先

下去吧……“皓天從講臺上走了下來。”有筆記吧？拿了筆記再上來講，好不好？“語文

老師對他說。

?后邊聽課的老師有點(diǎn)納悶了：“怎么還讓他上去?。繎?yīng)該還有同學(xué)可以上臺交流?。∵@

堂公開課不能這樣上的。”有的老師在心里嘀咕：“他的教齡也不算短了，應(yīng)該會靈活處

理的呀？”

＠不到一分鐘，皓天又站到了講臺上。語文老師指了指皓天手中的筆記本說：“你就拿著

筆記本一句一句地讀吧?！薄拔覀兌荚诘饶惆l(fā)言呢，我們喜歡看你嘴角上揚(yáng)的樣子！“語文

老師又補(bǔ)了一句。皓天拿起筆記本，嘴角上揚(yáng)，開始讀自己筆記本上的筆記：“寶釵這個

人，我從三個方面進(jìn)行分析：一是她的美貌和才華……【乙】”他的聲音越來越大，有好

幾處居然脫稿了。臺下的同學(xué)和老師君他嘴角上揚(yáng)，不由得為他鼓掌。

＠皓天讀到最后一句話的時候，下課鈴聲響起。下課了，語文課代表有些擔(dān)心，拉住語

文老師說：“老師，這堂課皓夭占用的時間太長了，原計(jì)劃還有一個同學(xué)要交流的，沒能

進(jìn)行。還有，您說讓我現(xiàn)場做一個閱讀交流小結(jié)也沒來得及。這堂公開課評分恐怕會很

低吧？”“我們明天的語文課上還有時間?！贝┲跎玊恤的語文老師微笑著對課代表說，

他沒有直接回答課代表的問題。

＠因?yàn)樗溃?/p>

（作者：作者：陳振林，出自《讀者》）

(I)結(jié)合語境，說說文中甲、乙兩處省略號的作用。

甲：

乙：

(2)結(jié)合文章內(nèi)容及標(biāo)題的含義，在結(jié)尾處補(bǔ)寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

(3)結(jié)合全文，具體闡釋第＠段在小說中的作用。

(4)選出對選文有關(guān)內(nèi)容的解讀與分析有錯誤的一項(xiàng)：

A．小說以＂嘴角上揚(yáng)“為表達(dá)的中心，故事情節(jié)一波三折，描寫細(xì)膩生動。

B第CD段這樣的表達(dá)，暗示了“那個大男孩”與“順利進(jìn)行”是會形成反差的。

C第＠段畫線部分插說這節(jié)公開課的由來，表明那位語文老師不大愿意上公開課。

D第＠段畫線句意在表明那位語文老師是有意鍛煉、培養(yǎng)“那個大男孩＂的。

5.(2022春·泰山區(qū)校級期中）閱讀史鐵生《那個星期天》一文，完成問題。

CD我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早展到下午，一直到天色昏暗下去。

＠那個星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動物園，也可能是別的

什么地方，總之她很久很久之前就答應(yīng)了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯。一

個人平生第一次盼望一個日子，都不會錯。而且就在前一天早晨，母親也還是這樣答應(yīng)

的：去，當(dāng)然去。我想到底讓我盼來了。

＠起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。

我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒，我藏在大門后，藏了很久。我知道不會

是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手

里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。

＠這段時光不好挨……我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄瑜一個蟻穴，院子里就我一個孩

子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上

面有一大群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我蹬在草叢里看她們，想象她們的家，

想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的陷音。

＠母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒

看我正忙嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)

過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？走吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……

我就這樣念念叨叨的追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的

腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在裁身上，

我好幾次差點(diǎn)絞在它們中間把它們碰倒。

＠下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨

我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看

看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要

洗多久，可是母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再

不離開半步，再不把覺唾過頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。

我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動

的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越

來越遠(yuǎn)越來越績鄒。我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

?我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急途的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母

親咋嗦昧嗦搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像是時光的腳步。那個星期天。就在那天。

母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲的流淚。我感覺到母親驚惶

地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不

停地說：“噢，對不起，噢，對不起……“那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。

男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線

正無可挽回地消逝，一派荒涼。

(1)結(jié)合全文，下面對“第一次盼望”記憶猶新的原因分析錯誤的一項(xiàng)是

A第一次盼望對孩子來說非常重要。

B母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。

C母親沒有兌現(xiàn)承諾給我幼小心靈帶來的捅苦，令“我”耿耿千懷，恨意難消。

D．盼望中興奮期待、焦急無奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。

(2)對母親形象的理解錯誤的一項(xiàng)是

A從早到晚忙于操勞家務(wù)

B有對孩子的疏忽

C有對孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛

D．喜歡用呵叱和拒絕的方式對待孩子

(3)下列對選文層次的劃分正確的一項(xiàng)是

A.CDJ@@@@@J包）

B.(OO)l@@@@l(J)

C.(DJ@@@@l@(J)

D.(Dl@@l?@@(J)

(4)下列對選文的理解與賞析錯誤的一項(xiàng)是

A選文的主題是表現(xiàn)“我“滿懷希望到落空失望和母親的辛勞。

B選文善用動作描寫和細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物的心理。

C選文首尾呼應(yīng)，行文自然流暢。

D作者的心理變化是先是焦急與無奈，后是希望與激動，最后是理解與寬容。

6.(2022春·玉林期中）閱讀下面梁麗婷同學(xué)的一篇作文，完成問題。

快樂的勞動

(I)有一種幸福很簡單，放假能和爸爸一起回老家割割草、喂喂魚、種種菜、

摘摘茶籽果就是幸福的。

(2)11月的天湛藍(lán)湛藍(lán)的，村莊靜謐而安詳。我和爸爸又到屋背嶺摘茶籽果，

他帶上蛇皮袋，我拿木鉤子扲上水壺緊跟其后。O－會兒的功夫，我們就上到了。樹干

粗如巨蟒的茶籽樹是爺爺年輕時種下的，樹干細(xì)如草蛇的茶籽樹是春天時爸爸新種的。

枝繁葉茂間，一個個，一串串茶籽果墜滿枝頭，腦脂紅、橙紅、綠中泛紅、青綠相間，

顏色不一。未熟的茶籽果圓嘟嘟的嬌羞青澀，已熟的茶籽果笑得裂開了嘴，“十”形的、

奔馳車標(biāo)”三叉星”形的、四花瓣形的都有。樹下，一地散落的茶籽。

(3)不用爸爸吩咐。我們像去年一樣，一手拿蛇皮袋，一手摘茶籽果。高處摘

不到的茶籽果，我們就用木棍子鉤下來摘，鉤不下來或夠不到的茶籽果，就得爬上樹摘

啦。爸爸輕車熟路地踩在樹丫上，身子向前微傾，＠一邊扭摘茶籽果，一邊抓著茶樹枝，

樹下的我則俯身撿拾掉落在地上的茶籽果和茶籽。摘茶籽果并不是一件輕而易舉(A)的

事，要裝爬、牽拉、蹬踩、搬挪等一系列的動作并用，摘得腰酸腿軟，站不穩(wěn)時，還會

摔上幾跤。＠因?yàn)橹挥蟹帕?xí)時能回家陀爸爸，所以能和爸爸一起勞動，能為爸爸減輕

點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我心里樂滋液的。

(4)不到一個早上的功夫，我們就摘了兩大袋茶籽果。我們扛著茶籽果下嶺，

鳥兒＂嘰嘰＂＂啾啾＂的為我們歡歌。路小而陡，容易打滑。爸爸不放心我，回頭轉(zhuǎn)身顧

著我。拉我一把。我抓過爸爸的手，一股暖流從爸爸的手淌過我的手，涌進(jìn)我的心田，

那是愛的傳遞，是暖融融的幸福感。

(5)下嶺后，我們回到村口的石板橋頭，把茶籽果倒進(jìn)蘿筐里。爸爸坐在老龍

眼樹下的圓石墩上，躬著背拍打褲腿上的塵土。我遞水壺給爸爸，用紙巾幫他擦拭額頭

上的汗珠，爸爸額上被汗水浸濕的銀絲忽的觸酸了我的鼻子。爸爸翹看腿，一邊喝水了

邊瞇縫著眼說：“今年的茶籽能梓三，（B)四十斤茶油，到時送點(diǎn)給老姨，降血脂……"

爸爸深凹的雙眼已渾濁，額上眼角邊深深淺淺的皺紋隨若嘴角泛起的弧度舒展開來。＠

看著爸爸幸福的微笑，我想起去年一起吃笙菜包茶汕飯的情呆，想起濃郁醇厚的茶油香。

還有什么比能看到爸爸眉宇間綻放的幸福更幸福的事呢?。–)那幸福的感覺如三月的風(fēng)

輕輕拂過臉龐般舒服，如山野的甘泉般沁人心脾CD)，如聞到洞岸上幽幽稻香般溫馨。

(6)小河上，金色的陽光穿過龍眼樹的枝葉縫隙斜照在爸爸上揚(yáng)的嘴角上，那

微笑格外動情，那微笑里有爸爸收獲的喜悅，那微笑里有女兒陪伴父親的幸福！

(1)文中加點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)和成語，使用不正確的一項(xiàng)是

(2)下列對文中劃橫線句子的修改，不正確的一項(xiàng)是

A.＠句改為：一會兒的功夫，我們就上到了嶺上。

B.＠句改為：一邊抓著茶樹枝，一邊扭摘茶籽果。

C.＠句改為：盡管只有放假時才能回家陪爸爸，但是能和爸爸一起勞動，能為爸爸減輕

點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我心里樂滋滋的。

D.＠句改為：看著爸爸幸福的微笑，我想起去年一起吃笙菜包茶油飯的情景，仿佛又聞

到了濃郁醇厚的茶油香。

(3)下列對文章的修改意見，不正確的一項(xiàng)是

A.文單標(biāo)題應(yīng)改為“有一種幸福叫陪伴＂，標(biāo)題與正文才更對應(yīng)。

B．第二段應(yīng)對茶籽的外形做一下說明，如茶籽的外形像板栗，這樣讀者讀起來會更明白。

C.應(yīng)在第三段前添加“今年又將是一個豐收季！”這樣的承上啟下句，使段落銜接自然，

緊湊。

D.文章首尾段應(yīng)作修改以使開頭和結(jié)尾呼應(yīng)，點(diǎn)題。

7.(2022春·薛城區(qū)期中）閱讀下面的文字，完成問題。

童年的餃頭

CD如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一經(jīng)兒時的苦澀，那時候，娘拉扯

著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響，我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背

著那個比地還高半截的竹萎打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈

籠花。

＠有年“六一“，學(xué)校說是慶就兒堂節(jié)，每個學(xué)生發(fā)三個慢頭。我興沖沖地對娘和妹妹說，

明天發(fā)饋頭，妹妹一個，娘一個，我一個，妹妹笑了，娘也笑了，

?那天，學(xué)校真的蒸了餃頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大役

頭。

＠回家路上，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先

吃了自己那個，三匹口下去，嘴里還沒品出味兒，慢頭已經(jīng)不見了。又走了一段，口水

和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害，咋辦？干脆，把娘的那個也吃了，給妹妹留一個

就是。娘平時不是把麥把讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀……

＠我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連慢頭屑也沒一星了，我不知道自己

怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光，娘笑了笑，沒吭聲。

?呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷喂：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶餃頭回

來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個餃頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹耍　?/p>

?娘從灶間抬起頭，”可不，我家平娃也把饋頭全帶回來了！你看嘛一一“娘說蓿打開鍋

蓋，鍋里竟奇跡般地蒸著五個臼中帶黃的大慢頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，

還多獎勵了兩個呢！”

＠二丫娘看蓿我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……

＠那天晌午，娘把餃頭分給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個慢頭嘛！”

通）妹妹大口大口咬著饋頭，我卻＂哇＂的一聲哭了。

＠后來，我發(fā)現(xiàn)，就在那一天，我的童年結(jié)束了。

——摘自《閱讀與鑒賞》

(1)結(jié)合文章內(nèi)容說說第＠段加點(diǎn)詞語是什么意思？

(2)下列對千文章理解有誤的一項(xiàng)是

A.文章第＠段畫線句子的作用是勾起回憶，引出下文。

B.“日子清貧得像一串串干枯的燈籠花”一句使用了比喻的修辭手法，在這個句子中，

把“日子”比作“一串串干枯的燈籠花”。

C.文章第＠段實(shí)在忍不住饋頭的誘惑，只是先吃掉了自己的那一個，就能看出“我”其

實(shí)是個不謹(jǐn)事的孩子。

D.梳理全文脈絡(luò)，“我”的心里經(jīng)過了“興奮愧疚懊悔——自責(zé)”的心理歷程。

(3)用一個成語概括出第＠段畫線句子的意思。

(4)文中兩次出現(xiàn)了娘的“笑”，指出這兩次笑有何不同？

(5)說說”就是在那一天，我的堂年結(jié)束了“這句話的深刻含義。

8.(2022春·安慶期中）閱讀下面的文字，回答問題。

父親的三輪車

徐立新

CD父親的一生，與三輪車緊密相聯(lián)。

＠因我和姐姐都要讀書，花費(fèi)大，為多賺些錢供我們，父親決定制作和售賣鹵菜。學(xué)會

做鹵菜后，父親借錢買了一輛三輪車，騎著它穿村走巷賣鹵菜。三輪車并不好騎，需要

掌握平衡，再加上那時鄉(xiāng)間道路很不好，晴天一身灰，雨天一身泥，是常有之事。

＠稍大時，我也嚷著要去賣鹵菜，那時路也好了很多，父親的騎車水平也高了些，千是

他便在座位旁加釘了個寬板條，帶著我一起賣鹵菜。鹵菜賣完了，他還會騎著車帶我四

處逛逛。家鄉(xiāng)的坡嶺多，上坡時，父親用力一蹬，猛踩幾腳，車子便呼啦一下沖了上去。

那樣的迅猛，像極了一位沙場困將勇突重圍；下坡時，車子則快如乘風(fēng)，夕陽幾嶺，晚

云披霞，四野從眼前呼嘯而過，風(fēng)簡直要鉆進(jìn)耳里吶唬，一切，讓我興奮不已！那時的

父親，在我心中，是個了不起的威猛＂騎士”!

＠為了讓食客吃得更健康，幾年后，父親換了一輛三輪車，車上裝了玻璃櫥柜，這樣可

以將鹵萊放在密封透明的玻璃柜里，灰塵進(jìn)不去，雨雪天也不怕了。

＠再后來，父親又換了一輛三輪車，并對車進(jìn)行了改良，車底加一個煤球爐，玻璃柜里

加一口小鐵鍋，這樣在冬天里便能讓鹵菜不至千太涼。車上，依然留有我的位置。父親

騎著新車，又一次上路，直至我們上完大學(xué)。

＠我在省城上班后，因父親的身體原因就勸他不要再賣鹵菜了。可他依然舍不得丟棄那

輛三輪車。上班的前幾年，每次回家，父親都會騎著三輪車到小鎮(zhèn)的車站接我。有一固，

我要幫他騎，他堅(jiān)決不同意，說我把控不好，我只好坐在他身旁，時光仿佛一下回到兒

時，那對如風(fēng)父子再次浮現(xiàn)在眼前。只是現(xiàn)在，父親的腳力弱了，騎起車來很費(fèi)勁，腰

彎得像弓一樣：父親老了，威猛不再。

＠今年清明，我開車回去祭祖，從村口到我家l00多米的窄窄小路，車子開不進(jìn)去，我

便要拿錢給父親，讓他將路拓寬，澆上水泥，車子好能開到家門口，可父親死活不同意：

“這么點(diǎn)遠(yuǎn)的路，行李我用三輪車來運(yùn)！“坐在三輪車上，父親語重心長地對我說：“你

要是有一天做膩了小汽車，遇阻了，心煩了，就回來坐坐爸的三輪車，我再帶你四處逛

逛，你的座位，一直都在那留著！”

＠三輪車，父親一騎就是四十多年，騎著，騎著，就將自己從一個年富力強(qiáng)、腰板挺直

的小伙，騎成了一個頭發(fā)花白、侚腰倰背的老者。一直在路上的父親，騎了三輛三輪車，

為孩子們騎出了一條通往未來的光明之路，他一生都在努力去騎穩(wěn)屈于自己，更屬千全

家的三輪車，他做到了。我想，接下來，該輪到我好好開車了。

（l)根據(jù)文章笫O-?段內(nèi)容填表。

父親的三輪車用途或方式

言/售賣鹵菜

@

第三輛加煤球爐和小鐵鍋

(2)賞析下列句子的表達(dá)效果。

O上坡時，父親用力一蹬，猛踩幾腳，車子便呼啦一下沖了上去。（人物描寫的角度）

＠只是現(xiàn)在，父親的腳力弱了，騎起車來很費(fèi)勁，腰彎得像弓一樣：父親老了，威猛不

再。（修辭的角度）

(3)父親是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

(4)文章以“父親的三輪車”為題有什么好處？

9.(2022春·旌陽區(qū)校級期中）閱讀《老山界》選段，完成下面各題。

老山界（節(jié)選）

＠滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多”之”字形，一

直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

＠大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好

快些翻過山去。

@“不要掉隊(duì)呀！”

@“不要落后做烏龜呀！”

@“我們頂著天啦！”

?大家聽了，哈哈地笑起來。

＠在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下

看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

＠走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上

去。又等了一個多小時，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。

＠就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一

尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會

疼死人。

＠但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會兒就酣

然入夢了。

＠半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，剌入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，

把身子姥起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣

地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊

和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。

耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼

桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在彩湃。不知什么時候又睡著了。

＠黎明的時候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一

碗就吃。

(I)概括選文的內(nèi)容。

(2)有人說第＠段“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃”這句話中的

“搶”表明紅軍吃飯時相互爭奪的樣子，你是否贊成？謂說說理由。

(3)賞析文中畫線的句子。

除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極

細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在彰湃。

(4)對戰(zhàn)士們翻山時的喊聲、笑聲的理解，下邊說法哪一項(xiàng)最符合文意

A.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情，同時也有了前進(jìn)的動力。

B.表明紅軍戰(zhàn)士雖然渾身緊張，但因后有敵人追兵，沒有退路，故呼喊著壯膽爬山。

C.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀精神。

D.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士困境中愛開玩笑的心態(tài)。

10.(2022?海淀區(qū)校級開學(xué)）閱讀下面文章，完成問題。

題字慰英雄

陳忠實(shí)

CD那是前年深秋時節(jié)的一天后晌，朱先生在書院背后的原坡上散步，金黃色的野菊花開

得一片燦爛，坡溝間彌漫著撥郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅煞的悲涼

他看見一輛汽車在河川公路上自西向東急駛，攪扇起來的滾滾黃塵驟起四散，汽車開到

書院對面時卻放緩速度，然后岔開公路駛上朝南通向原根的官道，在滋水河邊上停下來，

一個人站在河岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，另一個脫了鞋襪，挽起褲子涉水過河，沿著通往書院的彎

彎小路走上來，朱先生看清他的衣著原是一位軍人，便轉(zhuǎn)過身依然瞅著山坡和河川深秋

時節(jié)的田園景致。這里寧靜安謐的田園景致與整個即將淪陷的中國是如此不協(xié)調(diào)，他怨

憤以至蔑視中國的軍人，無法理解如此快決大國如此龐大的軍隊(duì)怎么就打不過一個彈丸

之地的倭寇？朱先生看見看門的張秀才在書院圍墻外的坡田上呼叫他：“你的學(xué)生鹿兆海

來咧－－－“朱先生撩起袍襟急步走下坡來。

＠走進(jìn)書房，鹿兆海神情激動地說：“先生，我想請你給我寫一張字兒?！?/p>

＠朱先生輕淡地問：“你大老遠(yuǎn)兒從城里開上汽車來，就這要一張字兒？＂鹿兆海誠摯地

說：“是的，是專意兒來的。”朱先生調(diào)侃地笑笑：“你不覺得劃不著嗎？為我的那倆爛字

值得嗎？＂鹿兆海并不覺察朱先生的情緒，還以為是先