小班音樂教案集錦8篇

第頁小班音樂教案集錦8篇小班音樂教案篇1

活動目標

1.理解歌詞內(nèi)容及表達的情感，體會幫助別人的樂趣。

2.看圖譜學唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，情愿大膽表達自己的想法。

3.通過整體觀賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解小毛驢的歌詞內(nèi)容。

4.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

教學重點、難點

嘗試用不同的聲音演唱歌曲，情愿大膽表達自己的想法。

活動打算

多媒體課件、小動物頭飾、伴奏音樂

活動過程：

一、在“小動物去大森林里郊游”的嬉戲情景中復習歌曲《去郊游》，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

二幼兒通過看圖譜的形式理解歌詞并學唱歌曲。

1出示圖片，引導幼兒視察并說一說：小毛驢在干什么。

2幼兒嘗試看圖譜學習第一段歌曲。

3小摯友和老師一同給圖譜排序并學習其次段歌曲。

4幼兒邊指導圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。

三能夠體會歌曲的不憐憫感，大膽的進行藝術(shù)表現(xiàn)。

1說一說：激勵幼兒說出兩段歌曲的情感有什么不同，并大膽的用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2唱一唱：嘗試用不同的聲音及動作表達歌曲內(nèi)容，較完整的演唱歌曲。

四在《去郊游》的歌曲中結(jié)束活動，感受幫助別人的歡樂。

教學反思

這節(jié)課孩子的學習愛好極高，通過讓幼兒看動畫片、學習歌曲、學習歌表演，孩子被詼諧、幽默、曲調(diào)歡愉快潑的音樂深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿態(tài)孩子學習欲望特強，孩子們能主動參加教化活動當中，對唱曲和節(jié)拍表演駕馭較好。不足之處是孩子對三重音駕馭不夠好。

小班音樂教案篇2

活動目標：

⒈通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。

⒉感知切分音的唱法。

⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

⒋培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

⒌樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動打算：

背景圖

活動過程：

一、復習

1、練聲

2、復習歌曲《歡樂的動物園》

二、過程

⒈出示圖片，引起幼兒愛好

看了這副圖片你有沒有覺得很驚奇的地方？哪里不對？

引出歌曲名稱

⒉老師唱歌曲，幼兒第一次觀賞

你覺得這是一首怎么樣的歌曲？

⒊老師唱歌曲，幼兒其次次觀賞

詢問：你聽到了什么？

理解：“顛倒”

講解并描述出歌詞中哪里是顛倒的。

⒋老師總結(jié)幼兒所說的歌詞

⒌幼兒跟著老師念

⒍跟唱

三、聽音樂放小椅子,在門口排隊

活動反思：

活動中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念：活動中幼兒有主動探究的機會，如創(chuàng)編自己喜愛的動作完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞等，另外因為歌曲本身的趣味性，所以活動的始終幼兒都是始終主動主動參加的，而且還能與他人協(xié)作，如男、女孩對唱的環(huán)節(jié)?？偟脕碚f，不僅完成了教學目標，也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候，老師介紹得不是很明晰，切分音應(yīng)作為本節(jié)活動的一個難點來介紹。

小班音樂教案篇3

活動目標：

1.在好玩的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2.知道汽車的主要特征，體驗音樂嬉戲的歡樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點難點：

活動重點：

在好玩的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

活動難點：

能把歌曲運用于老師給出的水果中。

活動打算：

1.依據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”。

2.水果圖片人手一張。

3.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

活動過程：

一、激發(fā)愛好

1.律動《汽車開來了》

2.我們開著車子到森林里去玩好嗎？

3.你開著什么車到森林里來玩？我開小轎車，你開什么車？（我開摩托車、汽車、助動車，等等。）你還望見過什么車？開著你們的車跟我一起到樹林里去。

4.我們把車停好坐下來吧！看看漂亮的森林到了嗎？

二、引入故事《怪汽車》

（一）播放Flash動畫《森林新發(fā)覺》。

1.看看森林里有誰？我給他變出來好嗎？

2.這是誰呀？（出示小兔、小貓、小狗）看！他們在森林里發(fā)覺了什么？（他們發(fā)覺了西瓜、草莓和菠蘿。）逐個出示水果。讓幼兒說出誰發(fā)覺了什么。

3.你們喜愛這些水果嗎？小兔、小貓、小狗說他們也喜愛這些水果，他們要把它帶回家。看看他們帶回家了沒有。

4.小兔滾著西瓜，小貓滾著菠蘿，小狗滾著草莓在公路上走。警察望見了說：“停！停！停！公路上不能滾水果。”公路上能滾水果嗎？為什么不能？（因為公路上有許多車子，很危急。）

5.哎呀，那可怎么辦呢？你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？

6.幼兒自由探討，老師激勵幼兒大膽想方法，確定幼兒的合志向想。

7.你們想的方法真好！小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

（二）播放Flash動畫《西瓜車》

1.播放音樂怪汽車第一段，老師在PPT中播放變出的依次。

2.這是什么車？它是怎么變出來的？先變出了什么？

3.讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么？（讓幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤）

4.西瓜車變好了嗎？他先變出的是…….

5.我們跟著小白兔一起變一變好嗎？跟音樂一起學唱。

（三）播放Flash動畫《菠蘿車》《草莓車》。

警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？它會變成什么呢？

我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好？激勵幼兒編編、唱唱“草莓車”。

草莓也變好了，再來看看誰來變了。這輛車應(yīng)當怎么變呢你們告知我好嗎？（幼兒回答，老師指引）

我們跟著小狗一起來唱一唱。（邊做動作邊引導幼兒一起唱）

你喜愛什么車，開著你喜愛的車去玩嘍。（老師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌）

三、變怪汽車

你們能不能把這些水果也變成車呀？（出示水果圖片，先請幼兒把變得依次說一說。）請幼兒自己變一變

活動反思：

在教研活動中，我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動《怪汽車》，這堂課活動形式凸顯嬉戲性，活動過程滲透音樂性，表達方式體現(xiàn)多元性，正好我們班級活動中也開展了一個“小汽車”的嬉戲活動。我和孩子們?nèi)ス愤呉暡靵韥硗能囕v，一起共享玩車、坐車的閱歷，在區(qū)域活動中體驗做一名小司機的歡樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的學問閱歷后，我設(shè)計了集體活動“怪汽車”，旨在讓幼兒在好玩的故事情境中觀賞、歌頌、嬉戲，創(chuàng)建性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)。

小班音樂教案篇4

動作建議：

第1—4小節(jié)：雙手做相同的招手動作：

第5—8小節(jié)：做變成小樹停住不動的動作2次：（之后可創(chuàng)編不同的動作造型停住不動）

第9小節(jié)：雙手做伸手逗媽媽來抓自己的動作。

第10小節(jié)：雙手藏于身后做躲起來的動作。

活動目標：

1、在老師的動作示范下，初步感知音樂的節(jié)奏和旋律，玩媽媽抓兔兔的嬉戲時知道躲。

2、通過情境、預(yù)令學會限制身體擺出靜止的小樹造型動作，初步嘗試學唱歌曲。

3、在老師的引導下嘗試創(chuàng)編出不同造型的靜止動作，體驗嬉戲的驚慌和歡樂。

4、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達實力及肢體的表現(xiàn)實力。

5、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動打算：

1、剪輯好的音樂、兔子手偶1個。

2、半圓形座位擺放。

活動過程：

1、故事導入，引起幼兒愛好，幫助幼兒初步熟識嬉戲情節(jié)。

師：兔媽媽和小兔兔在草地上玩嬉戲，他們是怎么玩的呢7有段音樂也說了這個事情，我們一起來看聽一聽，看一看。

2、老師跟著音樂做動作，引導幼兒完整觀賞音樂，初步了解音樂的結(jié)構(gòu)和動作。

（l）老師隨樂完整做動作。

（2）老師再次隨樂完整做動作，引導幼兒知道兔媽媽來抓兔兔時，要變成一棵靜止的小樹。

3、老師帶領(lǐng)幼兒完整做動作。

（1）老師邊念兒歌邊引導幼兒練習變小樹的動作。（變，變，變小樹）

（2）老師帶領(lǐng)幼兒隨樂練習變小樹的動作。

（3）引導幼兒邊學說“媽媽來呀，媽媽來呀”，邊練習逗媽媽的動作。

4、完整聽音樂玩嬉戲并學唱歌曲。

（1）師：小兔兔們真能干，我們要去草地上玩嘍！

（2）引導幼兒遷移已有閱歷，在“變小樹”時變出其他的動作造型。

（3）激勵幼兒邊唱歌邊玩嬉戲。

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮老師的主導性，不放任自流，還是要敬重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應(yīng)當處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場嬉戲活動。

小班音樂教案篇5

活動目標：

1、隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡、撓癢癢”動作。

2、知道音樂改變的時候，老師就以體態(tài)提示他們做出與音樂相匹配的動作。

3、在做螃蟹橫行、躲藏動作時，不影響同伴。

活動打算：

1、剪輯音樂，加入捉螃蟹的音樂。

2、自制一只螃蟹網(wǎng)。

活動過程：

1、學習Ａ段動作。(1)指導語：你們見過螃蟹嗎？看，我是一只大螃蟹。螃解有許多腳，你們有嗎？伸出一只腳，動一動。(2)指導語：“螃解的小腳可多了，這兒還有一只，（老師示范伸出一只腳）它可以怎么動？”

2、創(chuàng)編、學習Ｂ段動作。(1)指導語：螃蟹最喜愛在河里干什么？提議：我們一起來吹個大泡泡吧。(2)指導語：螃蟹是怎樣走路的？幼兒示范后，大家站成散點學習螃蟹橫行的動作。

3、創(chuàng)編、學習Ｃ段音樂。(1)指導語：哎唷，哎唷，（老師做撓癢癢動作）我怎么了？(2)幼兒從不同方位創(chuàng)編多種“撓癢癢”的動作。(3)指導語：我們想一個方法，把動作做得整齊一些，好看一些。（引導幼兒拍兩下手，再撓癢癢。）

4、聽音樂完整練習動作。(1)指導語：大家聽好音樂，看著老師我們一起來跳個螃蟹舞。(2)指導語：螃蟹還可以對著誰吐泡泡呢？引導幼兒練習吐泡泡動作，留意提示幼兒看著對面的小伙伴做吐泡泡動作。(3)在老師帶領(lǐng)下再次練習動作。

5、傾聽并感受尾聲音樂。(1)指導語：小螃蟹在河里玩得正興奮，突然，誰來了，他來做什么呢。幼兒傾聽捉蟹音樂。(2)指導語：螃蟹和捉螃蟹的人分別在什么地方？老師手執(zhí)網(wǎng)，跑到椅子后問幼兒：“我跑到這里，你們應(yīng)當往哪兒躲呢？”

6、散點站位，聽音樂完整做動作。

老師向幼兒交待：在轉(zhuǎn)換動作時，老師會用體態(tài)提示，并做兩個體態(tài)提示動作。做完后老師小結(jié)，提示在躲閃時不碰撞別人。再次聽音樂完整做動作。

小班音樂教案篇6

活動目標：

1、培育幼兒的節(jié)奏感，讓幼兒了解上行與下行。

2、讓幼兒在觀賞中感受美，在嬉戲中獲得歡樂。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、體驗歌頌活動帶來的愉悅。

活動打算：

音樂磁帶木方塊小動物

活動過程：

一：引起幼兒愛好：

1、引言：寶寶們今日老師要給你們變個魔術(shù)，你們興奮嗎？看！……這象什么呀？（樓梯）讓我們一起數(shù)數(shù)吧！再變一變，又變成什么了呀？（滑梯）

2、小動物們玩滑梯

1）小猴子看到這么可愛的滑梯，跑來滑梯了。

老師示范，邊念兒歌，邊玩滑梯。（小滑梯，真好玩。一步一步，漸漸爬。）

2）小烏龜也來了，喲！還有一段好聽的音樂呢。（師放音樂兩遍，放低聲音念兒歌。

3）小青蛙也會跟著音樂來玩滑梯的呢。（聽音樂做兩遍）

二：分析音樂的上行與下行

小動物們是怎樣玩滑梯的呀？（先爬坡再滑下來還有音樂……）

小動物們聽到什么音樂才起先爬坡的？什么時候滑下來的？（觀賞音樂小摯友手語爬坡動作和滑梯的動作）

告知小摯友爬坡前的一段音樂叫間音

我們一起用小手來玩一玩吧。（放兩遍音樂）

三：創(chuàng)編動作

1、寶寶看，老師的身體也能變一個滑梯呢！（探討這個是從那里爬上去的又從那里滑下來的呢？）

2、寶寶也變一個和老師不一樣的滑梯，說說自己的滑梯是什么樣的？

四：隨著音樂玩滑梯

1、跟著音樂玩一玩用身體變的小滑梯，

2、跟著音樂，有自己喜愛的動作歡樂的玩一玩虛設(shè)的大滑梯（滑出好玩的姿態(tài)，有直下的；有旋轉(zhuǎn)的……）

活動反思：

此次音樂活動是創(chuàng)新的，賜予孩子的是全新的.體驗，是值得提倡的。因此，老師細心設(shè)計活動過程是音樂教學與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學設(shè)計充溢趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。

小班音樂教案篇7

《開車歌》

設(shè)計意圖：

汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，作品《開汽車》，兒歌語言精練，是一篇對幼兒進行交通平安規(guī)則意識滲透的好作品，幼兒對此非常熟識，符合小班孩子的年齡特點，適合小班孩子學習。同時，音樂嬉戲：開汽車。貼近幼兒生活，吸引孩子的愛好。

活動目標：

1、感受音樂中的行進與停止。

2、會聽辨音樂中的“叭叭”聲，增加遵守交通規(guī)則的意識。

3、能夠與他人合作的意識，樂意參加嬉戲。

活動打算：

錄音機、音樂磁帶；呼啦圈；汽車圖片；紅綠燈模型；

活動過程：

一.談話導入

出示汽車喇叭聲音“是什么聲音？”

引出“有哪些小摯友是乘汽車來幼兒園的？”

“是這種車呢？還是這種啊？”（出示汽車圖片）

“通常是誰在開車呢？”

“他是怎么開車的？”

“什么時候車子會停下來呢？”

車子遇到紅綠交通燈時，該怎么做？（紅燈停、綠燈行）

請幼兒自由表達自己的想法。

二、請幼兒扮演汽車司機。

幼兒跟隨老師的鼓聲假裝開車行進的動作，車速與鼓聲的節(jié)奏要保持一樣。

三、觀賞《開車歌》

老師今日帶來了一首《開汽車》的兒歌，我們一起來聽聽吧！

1、你們聽到什么？

2、小摯友再細致聽聽，音樂中那個地方像是車子遇見紅燈了。

3、請小摯友坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。

1、集體學念兒歌。

2、請個別幼兒上來表演兒歌，加上動作。

四、開車嬉戲

觀看圖片,講解規(guī)則

(1)當看到摩托車圖片時，請幼兒2人一組，1人當司機，1人當乘客。

(2)當看到汽車圖片時，請幼兒4人一組，1人當司機，3人當乘客。

到老師所指定的路上開車。

(讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色，輪番扮演司機與乘客。)

五、師小結(jié):

小摯友上街的時候要走人行橫道，過公路的時候要要看紅綠燈，我們爸爸媽媽開車的時候，也要遵守交通規(guī)則，留意平安。

活動延長：

1.活動前老師應(yīng)留意收集，整理交通規(guī)則。

2.日常生活滲透:向幼兒介紹有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的學問，請幼兒探討應(yīng)當怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動區(qū)角；

3.家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的學問。

小班音樂教案篇8

活動目標：

1.在熟識旋律的基礎(chǔ)上初步學習演唱歌曲。

2.體驗開著“橘子船”與大家共享水果的歡樂。

3.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

4.感知故事中象聲詞運用的趣味性。

活動打算：

1.老師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一，配套圖標一套(如圖)。

2.幼兒人手一個橘子。

3.幼兒已熟識《橘子船》旋律，會唱《水果歌》。

活動過程：

一、起先部分

1.聽著《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。

師：果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!

2.演唱《水果歌》。

幼兒依據(jù)老師逐一出示的水果，演唱《水果歌》進行練聲。，如，老師出示蘋果，幼兒演唱：“來來，我是一個蘋果，果果果果果果……”

二、基本部分

1.自由想象。