六年級第三單元(15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級第三單元(15篇)六年級第三單元作文(15篇)在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是我為大家收集的六年級第三單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級第三單元作文1

假話并不是人們所說的全部都是壞的！我認(rèn)為：世界上有一種善意的假話，甚至能編織漂亮的故事！假如你不相信，下面我就給你講這么一個故事：

在某人的小時候，家里并不富足，他自出生以來身體的體質(zhì)就很差，他的父親在他還沒有出世前就去世了，家里只剩下他和他的母親兩個相依為命。白天他的媽媽去田里工作，到了晚上回到家里還要做一些刺繡活兒，每天晚上都做到三更半夜。在每次吃飯的時候他的媽媽總是把哪些好吃的、有營養(yǎng)的留給他吃，把那些不好吃的、沒什么營養(yǎng)的留給自己吃。

兒子長到8歲那年，覺得很不解，才問他的母親：“媽媽，你怎么老是把那些好吃的留給我呢？莫非你不喜歡吃嗎？〞母親說：“對，我不喜歡吃，你要多吃點，你身體弱，應(yīng)當(dāng)多吃點來補(bǔ)充營養(yǎng)！〞

到了兒子讀大學(xué)的那年，每個學(xué)期要交一萬多元的學(xué)費，對于這一個家庭來說，這一個數(shù)字簡直就是一個天文數(shù)字！但母親為了供自己的孩子讀書就更加努力地賺錢。也由于這樣母親因勞成疾，母親以后再也不能做操勞的工作。兒子知道后，放棄了讀大學(xué)的機(jī)遇，在村里找了一份工作……

六年級第三單元作文2

十八歲那年，他加入了高考，結(jié)果卻異常地令人驚詫——他“落榜〞了。

他來自于一個貧瘠的小山溝中一戶人家，由于家境貧寒，他更懂得珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)遇，在讀書學(xué)習(xí)上，從小就有比別人刻苦大量的精神，自然他每年都拿著這獨一無二的第一名。

他的家中有80多歲的老奶奶和半身癱瘓的母親，一個同他一樣在刻苦學(xué)習(xí)的妹妹，由于重男輕女的觀念，妹妹比他還要刻苦，甚至是拼了命地去學(xué)習(xí)那像大海一樣深不見底的知識，他也比誰都要了解妹妹那種求知似渴的心情，這樣，家里的一切負(fù)擔(dān)便都壓在父親一個人的肩上，他更明白父親那蒼蒼的白發(fā)與衰弱的容顏是為誰而提前。

他十分努力地學(xué)習(xí)，由于他知道，只有自己以優(yōu)秀的成績才能回報家人所付出的那些深情，那些寄托!中考那年，他穩(wěn)奪桂冠，壓倒群雄，以最突出的成績，順順利利地考入重點中學(xué)。

六年級第三單元作文3

然而他并不高傲，卻也不因自己那一身粗布土衣而感到自卑，雖然他知道，總是有一些“忌妒〞的人在背后對他評頭論足的，但他不介意，也不搭理，他只是在埋頭苦干，伏身扎入知識的海洋，由于只有在那里，他才有一種輕松與興奮的感覺，由于他知道……就是有靈魂的生命。

就連老師也對這么一個來自貧困山區(qū)的農(nóng)家子弟產(chǎn)生了興趣，他們知道他的艱難，一天兩頓飯，一碗開水兩個饅頭，由于他吃不起那些“山珍海味〞，他也不“忌妒〞，也不“自卑〞，由于他的心里有一個強(qiáng)大的支柱——家。

鄰近高考，他又有了新的煩擾，考上了大學(xué)，家里哪來那多錢讓他報名呢?當(dāng)他與家人商榷過后，結(jié)果是“賣掉家里唯一可以稱得上是值錢的東西——那臺破舊的縫紉機(jī)，還有就是讓妹妹輟學(xué)。然而在得知自己上大學(xué)有一線希望之時，隨之傳來的是另一個不幸的消息：父親病倒了。這怎么能行?家里唯一的支柱都倒了，怎么辦?!

六年級第三單元作文4

大自然是人類的家園，它有好多好多的生命、動物和幸福。但由于人類的破壞，使它的資源越來越少；使能感受自然的機(jī)遇也越來越少。

呼吸清爽的空氣多安逸呀！在森林里唱歌、歡樂、打鬧……這感覺真的很棒！

有一回，我和爸爸去了一座山上，至于那是什么山嘛，我已經(jīng)不記得了，但我還很明了的記得它帶給我的感覺

住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福。由于山里的孩子較自由，負(fù)擔(dān)很輕；而城里的孩子缺少自由，負(fù)擔(dān)很重！所以，我才會選擇去山上，我想感受一下大自然給予我的自由，我想感受一下大自然給我的歡樂！

我在草地上奔跑；我?guī)蜆渖系男▲B拍照；我和蝴蝶玩耍……這時候我才發(fā)現(xiàn)它們生活有多么幸福！那么自由！那么輕松！一點都不為學(xué)習(xí)和競爭煩擾！

微風(fēng)輕輕吹這你的翠發(fā)；小鳥在樹上謳歌；蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩?！幕ㄏ泔h進(jìn)你的心里；自由緩緩地滋潤在你的生活中……忘掉一切，擁抱自然！它能使你昏迷在著漂亮的世界里……感受自然的力量吧！它會讓你越來越喜歡這個可愛又可悲的世界

六年級第三單元作文5

有一件事，讓我至今無法忘卻，由于它讓我明白了一個道理：假話也不一定都是壞的，偶爾也會出現(xiàn)幾條善意的假話。這不，前幾年我家就出現(xiàn)了一條這個樣子的善意的假話。

那是一個陽光明媚的早晨，爸爸出差去了，媽媽也上班去了，我一個人在家里我無憂無慮得看電視。突然，我看見家對面有一個熟悉的身影在逐漸地走過來——哦，原來是隔壁的張奶奶啊！

張奶奶站在我面前，撫摸著我的和藹可親的說：“孩子，你媽媽前幾天向我借了50塊錢，能不能讓你媽媽快點還我，我有急用。〞我古怪極了，媽媽平日都不會向別人借錢的，而且我們家又不缺錢，媽媽怎么會向張奶奶借錢呢？

晚上媽媽回來后，我就將這件事告訴了媽媽，媽媽起初十分詫異的說：“我沒向張奶奶借錢啊。〞但過了一會兒，媽媽又說：“對，我是借了張奶奶50塊錢，你在這看家，我去還錢。〞

過了幾天，張奶奶來了，說：“哦，對不起，是隔壁的王大娘欠我錢，現(xiàn)在還我了，我把錢給你們送回來了。〞張奶奶走后，我埋怨媽媽：“張奶奶記性不好就算了，怎么來你也這樣。〞媽媽語重心長地對我說：“不是我記性差，而是張奶奶現(xiàn)在十分需要錢，這50元就當(dāng)我借他的。〞

六年級第三單元作文6

大自然是人類的家園，它有好多好多的生命、動物和幸福。但由于人類的破壞，使它的資源越來越少；使能感受自然的機(jī)遇也越來越少。呼吸清爽的空氣多安逸呀！在森林里唱歌、歡樂、打鬧。這感覺真的很棒！

有一回，我和爸爸去了一座山上，至于那是什么山嘛，我已經(jīng)不記得了，但我還很明了的記得它帶給我的感覺。住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福。由于山里的孩子較自由，負(fù)擔(dān)很輕；而城里的孩子缺少自由，負(fù)擔(dān)很重！所以，我才會選擇去山上，我想感受一下大自然給予我的自由，我想感受一下大自然給我的歡樂！我在草地上奔跑；我?guī)蜆渖系男▲B拍照；我和蝴蝶玩耍。這時候我才發(fā)現(xiàn)它們生活有多么幸福！那么自由！那么輕松！

一點都不為學(xué)習(xí)和競爭煩擾！微風(fēng)輕輕吹這你的翠發(fā)；小鳥在樹上謳歌；蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍。淡淡的花香飄進(jìn)你的心里；自由緩緩地滋潤在你的生活中。忘掉一切，擁抱自然！它能使你昏迷在著漂亮的世界里。感受自然的力量吧！

它會讓你越來越喜歡這個可愛又可悲的世界。

六年級第三單元作文7

誠信與善意的假話

有人說，做人要講誠信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時也需要“善意的假話〞的，那就讓我給大家議一議吧!

是的，做人確實要講誠信，不能欺騙，譬如說：兩個同學(xué)的關(guān)系十分好，一個同學(xué)對另一個同學(xué)說出了一直存在于心中的機(jī)要，而那個同學(xué)已經(jīng)允許了替他保守機(jī)要，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對其他人說出了替好朋友保守的機(jī)要。當(dāng)機(jī)要四處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時，不但兩人失去了友情，還失去了好朋友對他的信任。這說明白：不管何時何地，做人都要講誠信的。

不過，在生活中，有時還存在著一些“善意的假話〞的。譬如說，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又由于保護(hù)別人對自己的信任，把偷來的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對此表現(xiàn)得若無其事。不過，最終，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友情，就使用“善意假話〞的手法對大家說：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里。〞這不但不使同學(xué)們失去友情，還讓大家相互更信任了。所以，生活中，有時還需要一點兒“善意的假話〞的。

六年級第三單元作文8

我至今都不能忘掉那一次游戲，我的心情跌宕起伏，驚心動魄。

那是一節(jié)語文課，我正一如既往地進(jìn)行課前讀書，突然吳老師走進(jìn)教室，開啟課件，說：“同學(xué)們，我們上課前，先玩?zhèn)€游戲——擊鼓傳花。〞老師邊講游戲規(guī)矩，我邊想：這么簡單的游戲，不用講，我也會。

游戲開始，吳老師把紅領(lǐng)巾當(dāng)作花來傳。手拿著尺子來當(dāng)作鼓。游戲開始了，全班同學(xué)手舞足蹈、熱血沸騰。紅領(lǐng)巾從第一組開始傳，接到的人都滿頭冷汗，生怕在他那鼓聲停了。下一個接到的人又惴惴擔(dān)心。我心想：“有這么畏懼嗎？不就是一個紅領(lǐng)巾嗎？有什么可畏懼的〞！很快大家的“寶物〞就傳到了第三組。我開始有些忐忑擔(dān)心，背上流著冷汗，一眨眼的功夫就傳到了我前面。前面的人一轉(zhuǎn)身，把紅領(lǐng)巾遞給我，我迅速轉(zhuǎn)身，剛要扔過去，紅領(lǐng)巾像是有魔法樣的粘在我手上。突然老師的鼓聲停了。同學(xué)們不禁哈哈大笑起來。我心想：“今天也太倒霉了吧〞。同學(xué)們雙眼緊緊鎖住我。我想：“他們確定看喧嚷不嫌事大。〞我只好手摸額頭，緩解我的難堪。

經(jīng)過這次驚心動魄的游戲，也讓我明白做人、做事不要驕傲，自大。

六年級第三單元作文9

理想是人生導(dǎo)航的燈塔，理想是催人奮進(jìn)的風(fēng)帆。每個人都會有一個遙遠(yuǎn)而又絢爛的理想，我的理想是一名訓(xùn)練有素的軍人。

說到軍人，你們確定會想到整齊嚴(yán)肅的方格隊，以及充滿綠色味道的軍營。是的，我不由自主的憧憬在那種環(huán)境下茁壯成長，做一個保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民、保衛(wèi)社會的軍人。

在口號響徹云霄的軍營里，吃苦耐勞的精神、純凈無瑕的'友情、奮勇率先的戰(zhàn)斗無不表達(dá)出軍人的嚴(yán)格要求與高尚品質(zhì)。我相信，這里也會讓我成為優(yōu)秀合格的軍人。

人是為了自己的希望才活著的。這是蘇聯(lián)有名作家肖洛霍夫的名言。是??！只有擁有理想的人才算真正活著，反之則是空虛的。

70周年的大閱兵，中國人民觀看的雄武之師，里面卻包含著軍人多少的辛勤與汗水。勇往直前，心系祖國的軍人使我尊敬、愛戴，更使我產(chǎn)生要當(dāng)一名軍人的輝煌理想。

理想是風(fēng)吹拂熄滅的火，理想是火點燃生命中的燭，理想是燭照亮前進(jìn)的路，理想是路引領(lǐng)你走向成功。請記住肖洛霍夫的那句話：人是為了自己的希望才活著的。

六年級第三單元作文10

上美術(shù)課時，我的水彩筆干了。

那節(jié)課黃老師叫我們做目錄。很簡單嘛，我暗自愉快?！伴_始畫!〞黃老師一聲令下，我們便畫了起來。

我的畫畫了接近一半了，可偏偏在這個時候，我的水彩筆沒有水了。我突然想到，我可以用別的筆啊，我試了試這支，太難看，又試了試那支，不恰當(dāng)。媽媽呀，昨天叫你買彩筆，你卻忘了，真是的?！斑€有十分鐘就下課!〞黃老師說。我一聽，急了，我不停地甩水筆，都快把手甩斷了，可還是不見一丁點兒墨水。唉，我看了看同桌陳羽萱，向她借吧，才不，早上才吵過架。沒救了，我悲傷得汗都流出來了。可在這時候，陳羽萱轉(zhuǎn)了過來，看了我的畫，又看了看我，好像看懂了我的心思。她轉(zhuǎn)了回去，又轉(zhuǎn)了回來，把彩筆遞給我。突然，從我心里涌起來一股溫暖的海浪。我向陳羽萱連聲道謝，然后，繼續(xù)畫我的目錄。時間一分一秒地過去了，下課了，我畫完了，陳羽萱也畫完了。她坐在椅子上。我跑出玩了，我一邊玩一邊念著：“感謝你了，陳羽萱!〞

原來，干渴的水彩筆沒有那么可怕呀!

六年級第三單元作文11

記得有一次，我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯，晚飯有一盤可樂雞翅，大家一起吃著，四只可樂雞翅被我們?nèi)齻€人分了，還剩下一個，我望眺望雞翅，默不作聲，繼續(xù)埋頭吃飯，飯吃到半晌，雞翅依舊悄悄的“躺〞在那個盤子里，沒有人動它。我又望眺望那個雞翅，咽了口口水，一個雞翅，三個人，給誰吃呢？

我對媽媽說：“媽媽，你每天忙里忙外的，家務(wù)事都是你做的，這個雞翅你吃。〞

媽媽笑著，擺擺手，說：“這雞翅今天燒得不好吃，有點兒苦，你要吃的話就你吃了吧。〞

我又對爸爸說：“爸爸，你每天要忙廠里的事，也很辛苦，這個雞翅你吃。〞

爸爸說：“我也認(rèn)為有點苦，就有勞你把它‘消滅’掉吧〞。

我又問：“你們真的不要吃？〞“恩〞我快速的伸出筷子，夾起雞翅，覺得這不是一只一般的雞翅，還覺得這只雞翅有千斤重，我把雞翅放到自己的碗里，爸爸媽媽和藹的看著我，我緩緩張開嘴，咀嚼著雞翅，覺得這只雞翅并不苦，反而覺得特別好吃，啊，我突然明白了，原來是爸爸媽媽找借口有意要留給我吃。

父母的良苦認(rèn)真我永遠(yuǎn)不會忘掉，我長大后一定要用自己的實際行動來回報父母。

六年級第三單元作文12

其實，誠信與否有時只在一念之間。就像一道選擇題。選A對，選B錯。有一次，我的數(shù)學(xué)只考了85分。但老師不要求家長簽名。當(dāng)時我心里一喜，懸著的心稍微有點放松了。但轉(zhuǎn)瞬我又躊躇了。試卷給不給媽媽看呢?不給媽媽看，那是萬事大吉，但又會整日提心吊膽;給媽媽看吧，結(jié)果確定是兇多吉少，但卻能獲得內(nèi)心的平靜。最終我鼓起勇氣把這次考砸的成績告訴了媽媽?？吹轿覒┣械膽B(tài)度，媽媽也心平氣和地給我分析。聽了媽媽的分析，看到媽媽的認(rèn)真之良苦，我明白了更多。那一天，我不但把握了學(xué)習(xí)的技巧，也明白了誠懇的真正之意。

現(xiàn)在我懂了，是我的誠信換來了別人對我的信任，也得到心靈的洗滌。誠信是人生中的無價之寶，我將牢牢謹(jǐn)記，也謹(jǐn)用這個法寶。

六年級第三單元作文13

今天我們要辯論的是關(guān)于善意的假話是好的還是壞的。

在這里，我要先舉個例子：

有一位老人經(jīng)常感覺很不安逸，去到醫(yī)院檢查。經(jīng)檢查后，發(fā)現(xiàn)他得了白血病，需要移植骨髓。經(jīng)檢測，他的兒子正好有適合的骨髓，于是，他就給老人說明白狀況，可老人不讓他移植。于是，他兒子就編了一個假話，騙他說已經(jīng)給他找到其他擁有適合骨髓的人從他身上移植了。到了做手術(shù)的那一天，他的兒子正在抽骨髓然后移植到老人身上。這樣的假話你能說是不好的嗎？

我認(rèn)為，善意的假話還是可以有的。只要出發(fā)點是好的，為何不可以呢？中國有句古話說得好，用之正則正，用之邪則邪，不也是說什么東西使用都是要看人如何使用它的用法嗎？像古代有一些人雖然殺了人，但殺的都是作惡多端之人，平民有反對他們殺這種惡人嗎？善意的假話雖然也是假話，但它不同于其它的假話，由于在它前面有一個修飾詞：“善意的〞。所以，善意的假話是好的，并不是不好的語言。

六年級第三單元作文14

清早，第一縷陽光曬到我的房子上，我打了個哈欠，緩緩地從我那小房子里鉆出來。順著樹向地面爬。沒錯，我就是蝸牛。每天從樹上爬上爬下，雖然很累，但是可以和麻雀大姐聊閑聊，和毛蟲老兄調(diào)調(diào)侃，也是件幸福的事。

很快，我的肚子已經(jīng)餓了，沒關(guān)系，我找了一片新鮮的嫩葉，舔一舔，葉子的一大半已經(jīng)到我的肚子里了。又渴了，找一滴甘美的露水解渴。很快，整一整心情，向我的目的地前進(jìn)！

目的地是哪里？說實話，我也不知道。但是我覺得，我，蝸牛，我一生的目標(biāo)就