初一語文雙休日作業(yè)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、積累與運(yùn)用）1、根音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字(4分)在碩果累累、詩（）的，我們告別了幼）走向了成熟。當(dāng)走進(jìn)初中的大門時(shí)，我們下大志：“今天我為黃初而驕），明天黃初為我而自）。”2、下點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）分)A、歷七、八月的夜晚，幼時(shí)的我常坐在院子里，與外婆一起數(shù)星星。B、個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然“碩士”的學(xué)位，也只是一個(gè)“高智商”的野蠻人C、真的不知道他為什么沒準(zhǔn)時(shí)回來D、賣多少錢，老婆?那問道。3、下點(diǎn)的成語使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）分)A、走進(jìn)教室，同學(xué)們都一視同看著我；一張張微笑著的臉，讓我安靜下來。B、白駒過彈指一瞬，這已是我來到黃橋初中的第三個(gè)秋天了。C、就用這副神情接連打發(fā)走了許多顧，這便理所當(dāng)然地引起大家對(duì)她的注意，對(duì)她說長(zhǎng)道短起來。D、和領(lǐng)隊(duì)的那個(gè)女老師正說得津津有，上鋪的女孩卻忽然哭了來。4、下列句子完全正確的一項(xiàng)是（A、天的黃橋初中是一個(gè)美麗的季節(jié)。B、過學(xué)習(xí)《為你打開一扇門》，使明白了閱讀文學(xué)作品的重要。C、年人不但喜歡打乒乓球，而且老人也喜歡打乒乓球。D、了防止在校園內(nèi)發(fā)生安全事故，我校每天都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育5、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句(8，①一④每題，第⑤題4分①浸透了奮斗的泉，。②日生殘夜，③，銅春深鎖二喬。④流水尚能西，。⑤在古詩中，我可以欣賞到四季的風(fēng)物，如描春花的“”，如描寫夏景的“”，如狀寫秋葉的“，如狀寫冬雪的“”。6、名著閱讀(4)這不還不夠勁，有比這更神氣的事情，他要去海盜！對(duì)，就這樣！現(xiàn)在，未來就在眼前并閃爍異光。瞧吧，他將聞名天下，聞?wù)哳澙?。他將乘坐那條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色“風(fēng)暴神”號(hào)快，船頭插上嚇人的旗幟，披風(fēng)浪航行在浪花翻滾的大海上，這該有多么威風(fēng)！1/4

．．．．．．．（1節(jié)自名著《》作者是美．．．．．．．（2什情況下想當(dāng)海盜的？他除了想海盜，還曾想當(dāng)什么？分答：7、口語交際題分你想邀請(qǐng)同學(xué)李在周日到郊外游玩，但李明的媽怕他不認(rèn)真做作業(yè)，而且擔(dān)心他的安全，所以同意。請(qǐng)你勸說李明的媽媽，她同意你們?nèi)ソ加?。答：二、閱讀（分）的朱熹《觀書有感》一詩，完第8。(4分觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開天光云影共徘徊。問渠哪得清如許為有源頭活水來。注：朱熹，北宋學(xué)家。方塘：又稱半畝塘，在建尤溪城南鄭義齋館舍內(nèi)。鑒：鏡。8象的語言描述前兩句的美景分（2兩把什么比喻為源頭活水？它告了人們什么道理呢？分《幼時(shí)記趣》節(jié)選，完成9題分一日，見二蟲斗間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡所吞。余年幼，方出神，不覺然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9、釋句中加點(diǎn)字））觀正濃之一癩蛤蟆也蓋：）出神方數(shù)十鞭：10、出加點(diǎn)字用與例句相同的一項(xiàng)分（）例：舌一吐二蟲盡為所吞）拔山倒樹記趣，不行求）先自度其足，置其坐履，忘履11、下列句子劃分停頓（劃1分）見二蟲斗草間12、譯句子4分））忽有龐然大物，拔山倒樹而來。譯：）曰，無自信也譯：13、簡(jiǎn)要概括本段的內(nèi)容）的《門鈴》一文，完成—19題分后母的三巴掌從六歲至今，跟母一起生活了30年，在我骨血里磨不掉的是后母印我屁股2/4

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第一巴掌是我8歲那年夏天同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜回家躲在街門后頭。“哪來的？”后看出不對(duì)勁兒了?！巴狄?，挺能耐?！皽?zhǔn)屁股就是一巴掌響干脆得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴天沒哭出音來?！白鲑\！與老鼠個(gè)祖宗！恨死人！把瓜扔了！許吃！給，給老頭兒送錢那嚴(yán)酷的表情是從沒見過的，我怕極了，不敢，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。從此，別人多稀的東西都沒動(dòng)過我的心。第二巴掌是我10歲年。要過年了，父親給后母一沓錢說年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了二小是我剛出生弟弟，后母沒奶水，老喂他炒糊糊。我看見后母將錢在席底下?！鞍⒓议T著氣在院子里跟后母說話要生孩子生不出得送醫(yī)院，你手頭有錢不？”“了一個(gè)字便往屋里跑我趕緊把席底下的錢換了地方?！班?？”后母揭席一你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去200整二奶奶小跑走了我神秘兮兮地把錢給后母看不借給后母二話沒說，把把我從被窩里薅出來，照準(zhǔn)股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢出去了?！靶『⒆蛹壹业哪軅€(gè)病災(zāi)的己陷在坑里就找不著道兒后母回來后并不我，還瞪著眼訓(xùn)我。父親知道了，說把屁股打碎。從此在我的理解里有了深刻而特殊的含義。第三巴掌是我14歲年。我考上了縣里的點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)了?！拔也簧狭耍瑤臀关i吧。借人求人多后母二話沒說，我揪起來照準(zhǔn)屁股“啪”就是巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远耸铝酥缆牶竽赴驼坪蟮慕逃?xùn)才重。“一指頭年紀(jì)，沒見事就先低頭！抬起來！不書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費(fèi)心！再這想法眼睛摳出來喂豬我哭了，不是因屁股疼，而是在我理解后母一心血之后感動(dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓寫文章時(shí)，一定先寫后14．篇文章貫穿全文的線索是，描寫人物時(shí)運(yùn)最多的是描寫）15．中三次細(xì)寫分下列詞句的表達(dá)作用分)“疼得我腿肚兒轉(zhuǎn)，開嘴半天沒哭出音來“疼得我直蹦她卻奪過錢跑出去了“疼得直鉆，但我沒哭，因?yàn)槲疑远?/p>