初一溫馨的教師節(jié)作文500字

初一溫馨的教節(jié)作文【導(dǎo)語】畢業(yè)別后漫歲月，您的聲音總在我耳畔響起；您的身影常在我腦中浮；您的教誨常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，祝您平安如愿！節(jié)日快樂！以下是無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的一溫馨的教師節(jié)作文500字，希望對(duì)大家有幫助。篇一：老師是編織搖籃的繩犧牲自己換來我們的茁壯，老師是黑暗中的燈臺(tái)，耗自己為學(xué)生指引方向。在教師節(jié)來臨之際我衷心地向老說一聲您辛苦了謝謝您孫老師幫助我克服了個(gè)天大的弱點(diǎn)：回答問題時(shí)，沒有十分的把握就不敢手。記得有一次上語文課，一個(gè)問題使我沒有把握，孫老敏銳細(xì)膩的心立刻體會(huì)到了。盡管我沒有舉手，可她遞給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，響亮地叫起了我的名字。我小聲地說出答案，雖然理解得不是很到位，回答地也不全面是老送給我一個(gè)贊許的目光讓我很開心。

后來老師經(jīng)常不厭其地提問我，鼓勵(lì)我積極發(fā)言，讓我明白了只要用心去體會(huì)任何答案都不是固定的?，F(xiàn)在上語文課時(shí)我總能用心體作者的心聲膽地說出自己的想法。孫老師既是我們的老，也是我們的朋友，她懂得與學(xué)生換位思考。有一次校檢查衛(wèi)生，不知誰把喝完的奶盒隨意扔在了窗臺(tái)上。孫師詢問不出結(jié)果就決定讓所有定奶的同學(xué)打掃衛(wèi)生，這引了很多同學(xué)的不滿和反抗。當(dāng)孫老師意識(shí)到自己處理的不當(dāng)時(shí)，勇敢地向全班同學(xué)鞠躬道歉，這讓我體會(huì)到了老師好當(dāng)，而像孫老師這樣能細(xì)細(xì)體會(huì)孩子們內(nèi)心的老師更不當(dāng)。孫老師勇于向?qū)W生鞠躬道歉的行為不但沒有降低她在們心目中的威信，反而讓我們更加地欽佩她。老師是一座小橋助生到達(dá)彼岸師是一只小船，載著學(xué)生駛向遠(yuǎn)方。這師生共度的最后一個(gè)教師節(jié)，我滿懷感恩的心寫下這篇章，希望它能讓老師的臉上露出幸福的笑容篇二：

今天是第34個(gè)教師，是老師的節(jié)日，作為一名初中生，為了表達(dá)對(duì)老師感激之情，我和幾位小學(xué)同學(xué)準(zhǔn)備一同到小學(xué)班主人家去祝教師節(jié)。我和幾位同學(xué)騎自行來到老師家樓下，把自行車鎖好后，我們各自拿著教節(jié)禮物上樓了。我們懷著激動(dòng)的心情敲響了門，門開了，師臉上露出萬分驚訝的表情，然后她和以前一樣，對(duì)我們藹可親地笑了笑來坐吧”進(jìn)去以后我們把禮送給老師并送給老師一句祝福：“老師，祝你教師節(jié)樂，感謝你六年來對(duì)我們的栽培!”老師非常激動(dòng)地說謝們，你們送給老師的是的禮物。老師以前總是喜歡批你們，老師錯(cuò)了，對(duì)不起，老師批評(píng)學(xué)生是天經(jīng)地的事情老師又關(guān)切地問了問我們的學(xué)習(xí)情況們得中學(xué)和小學(xué)的不同是什么目變得多了業(yè)也了，時(shí)間變緊了罷，老師卻不像課堂上那樣嚴(yán)厲，而我從未見過的那般慈祥、和藹“你們?cè)谥袑W(xué)要好好學(xué)習(xí)!你們都是優(yōu)秀的學(xué)生，不要讓老師失望啊!恩，知道!在老師家玩了一會(huì)后，我們便走了。

我一直認(rèn)為老師都是厲的，可今天卻看見了老師慈祥的面孔。朋友們，請(qǐng)信，