九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題及習(xí)題與講解

西康町中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用<38分>1．默寫古詩(shī)文中的名句名篇.<10分><1>補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句.〔6分〕①,直掛云帆濟(jì)滄海.②了卻君王天下事,.③春蠶到死絲方盡,.④,欲語(yǔ)淚先流.⑤,不宜異同.⑥思鄉(xiāng)是一種情懷.我們可用","來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念.<2>默寫范仲淹的《漁家傲秋思》下片.<4分>2、閱讀下面一段文字,完成〔1〕～〔3〕題.〔12分〕有一些燈zhǎn沒(méi)能亮到秋日,與生具來(lái)的命數(shù),使它們止步于初秋.不與夏蟲語(yǔ)寒,不與曲人語(yǔ)道,因?yàn)樯腥狈ρ哉f(shuō)的條件.回放曾經(jīng)在春日里生機(jī)無(wú)限的花朵,不禁追問(wèn)起空間的歷程中,究竟隱伏著多少玄機(jī)：在時(shí)光攜帶著無(wú)數(shù)浮沉不定的生物匆匆行進(jìn)時(shí),傷逝之美也在同時(shí)上演——使一個(gè)走到秋日下的人,那些郁積著濃艷和空洞的春愁,此時(shí)一筆勾xiāo.〔1〕給加點(diǎn)的字注音,或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字.〔4分〕玄機(jī)．<>燈zhǎn<>不禁<>一筆勾xioā<．>〔2〕文中""一詞中有錯(cuò)別字,正確寫法是〔2分〕〔3〕"傷逝之美"中的"傷"的意思是,"不與曲人語(yǔ)道"中,"語(yǔ)"的意思是.〔4分〕〔4〕劃線句子運(yùn)用的3、鳥是人類的好朋友,可一部分人還做著傷害些什么呢？九〔1〕班學(xué)生準(zhǔn)備9月24日下午2點(diǎn)在教室舉行主題為"鳥兒,我是你朋友"的主題班會(huì),下面是活動(dòng)中的一些問(wèn)題,需要你去解決.〔12修辭手法是〔2分〕它們的事情,作為當(dāng)代中學(xué)生,該為鳥類做分〕1/9〔1〕請(qǐng)你至少運(yùn)用一種修辭手法①緊扣主題；②不超過(guò)20個(gè)字.〔2〕班會(huì)前班級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備了一份倡議書,下面是其中的一段文字,請(qǐng)你根據(jù)6分〕,擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ).〔3分〕要求提示和要求修改.〔目前,春回大地,正是百鳥做窩的季節(jié).[A]喜鵲、燕子、啄木鳥和山雀等許多鳥都要在樹上或屋檐下孵小鳥、下蛋、做窩.[B]為保護(hù)益鳥,給它們營(yíng)造一個(gè)安全生存的環(huán)境和氣氛,維護(hù)自然生態(tài)平衡,我們向全校師生發(fā)出以下倡議：一、不掏鳥窩,不摸鳥蛋,不捕捉益鳥.二、[C]多栽樹,多種草,為鳥類創(chuàng)造能否繁殖的良好環(huán)境.三、向人們宣傳保護(hù)益鳥的重要意義.四、認(rèn)真觀察和研究鳥類的生活習(xí)性,學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥的知識(shí).朋友們！讓我們立即行動(dòng)起來(lái),保護(hù)益鳥,為祖國(guó)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn).①[A]句語(yǔ)序需要調(diào)整.②[B]句有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)拿?可將""一詞改為""致,請(qǐng)適當(dāng)調(diào)整.是主題班會(huì)的主持人,請(qǐng)你寫一段精彩的開場(chǎng)白.〔3分〕③[C]句前后語(yǔ)意不一〔3〕假如你4、文學(xué)名著〔4分〕A相了一相,走到樹前,把直裰脫了,用右手向下,把身倒繳著,卻把左手拔住上截,把腰只一趁,將那株綠楊樹帶根拔起.眾潑皮見(jiàn)了,一齊拜倒在地,只叫："師父非是凡人,正是真羅漢身體,無(wú)千萬(wàn)斤氣力,如何拔得起?"這段文字出自古典名著《》,文段中的A的##是,在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是,〔至少用兩個(gè)詞〕請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫出關(guān)于A的另一個(gè)故事：.二、閱讀<57分>閱讀下面的文字,分別回答問(wèn)題.〔一〕沁園春雪〔18分〕2/9北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄.望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余茫茫.大河上下,頓失滔滔.山舞銀蛇,原馳蠟象.欲與天公試比高.須睛日,看紅裝素裹,分外妖嬈.江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰.惜秦皇漢武,略疏文采；唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷.一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕.俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝.5、"沁園春"是,上闋的表達(dá)方式是,下闋的是.〔3分〕6、加線句運(yùn)用的修辭是〔3分〕7、詞的上闋"望"字所與的內(nèi)容是；下闋"惜"是的意思.在上下兩闋中起過(guò)渡作用的語(yǔ)句是.表現(xiàn)全詞主旨的句子是.〔4分〕8、"山"、"原",這些原本靜止的景物,作者卻寫出它們的"馳"和"舞",這樣以寫的手法,給你怎樣的感受？〔4分〕9、作者對(duì)歷史上的英雄的態(tài)度是怎樣的？你是從哪個(gè)詞語(yǔ)里看出來(lái)的？〔4分〕〔二〕草屋的聲音〔20分〕①《史記》里說(shuō)虞舜戴著斗笠披著衣衫精心修筑的是草屋,杜甫吟唱的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的茅屋本質(zhì)上也是草屋.②上世紀(jì)70年代那些移民遷移到剛剛圍塘還泛著鹽漬的土地上,開始"筑巢".這建造的方式實(shí)在是太簡(jiǎn)單了,幾根竹木扎起來(lái),屋面是鋪展均勻的一束束的稻草,屋墻是縛住竹竿的一扇扇稻草.源于土地的稻草裹掖著屋子,陽(yáng)光下金燦燦的.抬頭望著齊厚齊厚的稻草屋檐,會(huì)有一種知足的溫煦掠過(guò).③小時(shí)候,不知是聽母親還是其他鄉(xiāng)人說(shuō)過(guò)這句話："只有懶的人,沒(méi)有懶的田."其實(shí),海邊的田地即使不懶也夠坑人的.蘆葦根、柳絲藤草之類像一張網(wǎng)罩著地面,盤根錯(cuò)節(jié),密密匝匝,成群地瘋長(zhǎng),種地人墾植莊稼往往會(huì)如游擊戰(zhàn)、拉鋸戰(zhàn)一樣地與它們爭(zhēng)斗.然而,最終也是那些蘆葦一樣堅(jiān)韌的人征服了草屋后的一片片土地,春天一來(lái)拼起一幅嫩綠的畫景.夏天綠得更深、更翠,像湖,像海,碧波欣欣.幾把3/9閃電,幾度雷鳴,幾經(jīng)風(fēng)雨,青黃相融,一幅幅逼真的水彩,當(dāng)之無(wú)愧.秋色染過(guò)了又一幅金色的秋景圖,慢慢向田野走來(lái)了.收獲完最后一片莊稼,草屋的燈光亮了,里面的主人抹一把額頭上發(fā)亮的汗珠,洗一洗長(zhǎng)滿老繭的雙手,便從門縫里傳出幾聲純樸而又憨厚的笑聲.④草屋是溫馨的.但草屋有時(shí)會(huì)經(jīng)歷一些驚險(xiǎn)的無(wú)奈和戰(zhàn)栗.常常在汛期的時(shí)段里,村口的防汛喇叭一響,草屋里的男女老少提鍬帶箕奔赴海邊.這是一場(chǎng)義無(wú)反顧的戰(zhàn)爭(zhēng),一心想縛住大海瘋狂的手腳.有一次,海浪沖破了堤岸,草屋灰黃色的屋頂浮在濁黃的水面上.海水退后,草屋幾乎還是完好的,草屋能擋住寒冷與酷暑,卻對(duì)水從來(lái)都留有通道,這正像無(wú)邊的大水漫過(guò)一叢叢熱愛(ài)生命的草,它們聰明地匍匐在大地上,水過(guò)后,陽(yáng)光一照,依然能夠旺盛地向上長(zhǎng)!⑤草屋留在我記憶中的更多的是寧?kù)o.我曾住的是一幢兩間半的草屋,擋門墻的草栓周圍終年種著一圈茗苳草,有點(diǎn)像蘭花的葉子,這草終年不枯,似乎也終年點(diǎn)燃著草屋的綠意.草屋的前后有兩棵樹,其中東北角的是一棵高大的梧桐樹,梧桐的枝椏粗獷而大氣,一到初夏,盆底大的葉子和小號(hào)一樣紫色的花便一起高高地?fù)u曳；屋西南角則長(zhǎng)著一棵枝細(xì)葉茂的棗樹,我常常會(huì)在屋檐下,看颯颯落下的棗花,再看著米粒一樣的棗兒怎樣長(zhǎng)成姑娘般的豐滿與紅潤(rùn),然后,又會(huì)算計(jì)著折一支長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿漸次敲落這些美味.一前一后的兩棵樹,庇護(hù)著草屋,草屋便更加安寧而有情致了.⑥冬天的雪對(duì)于草屋來(lái)說(shuō),是一道別樣的風(fēng)景.隔著砧板大的天窗仰望雪片飄搖而來(lái),先是與稻草摩挲的聲音,再是"沙沙""沙沙"雪花與雪花擠在一起的聲音.滿世界銀裝素裹,草屋上的雪層已經(jīng)蓋過(guò)了草層,一間間草屋早已成了一個(gè)個(gè)意味無(wú)窮的童話了.融雪的時(shí)候,那些剝離草屋的水的精靈似乎不愿意真的離去,在經(jīng)過(guò)4/9

屋檐的剎那間,在空中凝住了,這凝結(jié)的雕塑越結(jié)越大,越掛越長(zhǎng),幾乎每一根稻草頂端都掛起這樣的冰凌串兒,遠(yuǎn)望去,冰凌串就像在琴鍵上高低跳躍的音符.⑦草屋無(wú)言.但我相信,從草屋里出來(lái)的人都會(huì)有對(duì)草屋的種種理解,都能聆聽到草屋發(fā)出的種種聲音！10、作者說(shuō),"草屋無(wú)言",卻又說(shuō)能"聆聽"到"草屋的聲音".說(shuō)說(shuō)你對(duì)"聆聽"的理解.〔4分〕11、結(jié)合全文內(nèi)容,從四個(gè)方面概括作者"聆聽"到了哪些"聲音".〔4分〕12、請(qǐng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí),賞析⑥段末尾"遠(yuǎn)望去,冰凌串就像在琴鍵上高低跳躍的音符"一句的妙處.〔4分〕13、請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析⑦段的作用.〔4分〕14、結(jié)合全文內(nèi)容,概括作者包蘊(yùn)在文章中的思想感情和人生態(tài)度.〔4分〕〔三〕<15分>吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者.將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾.尉果笞廣.尉劍挺,廣起,奪而殺尉.陳勝佐之,并殺兩尉.召令徒屬曰："公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬.籍第令毋斬,而戍死者固十六七.且壯士不死即已,死即舉大名耳.王侯將相寧有種乎！"徒屬皆曰："敬受命."乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也.袒右,稱大楚.為壇而盟,祭以尉首.陳勝自立為將軍,吳廣為都尉,攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄.蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東,攻铚、酂、苦、柘、譙,皆下之.行收兵.比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬(wàn)人.攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中.弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳.數(shù)日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事.三老、豪杰皆曰："將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無(wú)道,誅暴秦,復(fù)立楚國(guó)之社稷,功宜為王."陳涉乃立為王,號(hào)為張楚.當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉.〔節(jié)選自《陳涉世家》〕15、用"/"給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏〔只劃三處〕.〔3分〕乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東5/916、解釋下列加點(diǎn)詞的意思.〔4分〕〔1〕吳廣素愛(ài)人素：〔2〕將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳身：．．17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子.〔2分〕而戍死者固十六七18、這段文字首先敘述了發(fā)動(dòng)起義的情形.下列選項(xiàng)中能正確概括其步驟的三個(gè)關(guān)鍵詞是〔〕〔2分〕A.并殺兩尉失期當(dāng)斬攻大澤鄉(xiāng)B.激怒其眾召令徒屬攻大澤鄉(xiāng)C.并殺兩尉召令徒屬為壇而盟D.激怒其眾皆已失期為壇而盟19、陳勝、吳廣起義提出了"詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕"的策略,從而掌握了民心動(dòng)向,請(qǐng)概括出這一策略的效果是從哪兩個(gè)方面得到證明的.〔4分〕三、寫作<55分>20、閱讀下面一段文字,然后作文.在青春路上,你不愿意言聽計(jì)從,不愿意唯唯諾諾.你有自己的思想,有自己的個(gè)性：不想長(zhǎng)大,是因?yàn)椴幌脒^(guò)早失去童年的那份純真；不想哭,是因?yàn)椴幌朐趧e人面前表現(xiàn)自己的脆弱；不想回頭,是因?yàn)椴幌胱屪约簛G掉了前行的信心與勇氣……青春的你,一定在自己的心底里有很多的"不想",那就請(qǐng)你說(shuō)出自己的心里話,展現(xiàn)出思想的美麗吧！請(qǐng)以"我不想______要求：<1>恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表<2>可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作.____"為題寫一篇作文.達(dá)方式,寫出真實(shí)感受.<3>考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于600字.6/97/92011～2012學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考參考答案1、略2、〔1〕xuán盞jīn銷〔2〕與生具來(lái)與生俱來(lái)〔3〕傷,悲哀.語(yǔ),說(shuō)〔4〕對(duì)偶3、〔1〕示例：保護(hù)鳥類,關(guān)愛(ài)自然