現(xiàn)代管理修煉-領導藝術(shù)解讀剖析

現(xiàn)代管理修煉-領導藝術(shù)解讀剖析從長遠看，唯一能持久的競爭優(yōu)勢，就是你的領導的自身發(fā)展力比對手學習得更快。這是組織發(fā)展的源泉，任何人都想模仿你，在他們模仿時，你又超越他一大步了。

—彼得.圣吉2/23/20232領導現(xiàn)象自古有之，就其歷史淵源可以追溯到新石器時代，而領導與管理活動的分離則是工業(yè)革命以后的事。領導科學在我國的興起是上世紀80年代初。隨著政治體制的改革，大批中青年同志走上領導崗位，為適應這一變革的需要，領導科學在我國迅速發(fā)展。2/23/20233一、人類領導科學的發(fā)展及其演變（一）領導理念發(fā)展的五個階段古典經(jīng)驗型領導古典科學型領導行為科學型領導人性化領導價值觀領導經(jīng)濟人理性人社會人文化人農(nóng)業(yè)時代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟工業(yè)時代工業(yè)經(jīng)濟信息時代知識經(jīng)濟▲社會的進步、經(jīng)濟發(fā)展、人的素質(zhì)的全面提高、價值觀的趨同，是人類追求的最高境界。▲任何一種成功的領導都是外控和內(nèi)控的高度統(tǒng)一。2/23/20234（二）領導的本質(zhì)▲

按權(quán)威基礎分類▲按活動層次分類▲按活動領域分類▲正式領導▲

非正式領導▲高層領導▲

中層領導▲

基層領導▲政治領導▲

行政領導▲

業(yè)務領導1.領導的含義2.領導的分類2/23/202353.領導的三重規(guī)定性▲職位▲職權(quán)▲職責2/23/20236經(jīng)濟文化一體化的系統(tǒng)觀以人為本，承諾為金的現(xiàn)代經(jīng)營觀用文化力啟動經(jīng)濟力的發(fā)展戰(zhàn)略觀知識管理，學習為先的修煉觀（三）現(xiàn)代企業(yè)領導的四大觀念2/23/202371、領導是一個社會組織系統(tǒng)這個系統(tǒng)由領導者、被領導者、環(huán)境三個要素構(gòu)成。領導者是在一定的組織體系當中，處在組織、決策、指揮、協(xié)調(diào)和控制地位的個人或集體。2、領導是一個動態(tài)的行為過程領導者的“投入”要通過被領導者的行為效率而“產(chǎn)出”。領導=f(領導者、被領導者、環(huán)境)（四）現(xiàn)代企業(yè)領導的四大特點2/23/202383、領導是高層次的社會管理活動領導具有管理屬性，但又超越一般事務性管理。決策層管理層執(zhí)行層操作層只有處于決策的個人和集體才是領導。領導行為必須符合“二八”律2/23/202394、領導具有權(quán)威性權(quán)威是一種有威望的權(quán)力權(quán)威=法定權(quán)+個人影響力領導是用權(quán)威推動工作的權(quán)威是以服從為前提的2/23/202310二.領導發(fā)展力的構(gòu)成元素發(fā)展力素質(zhì)元素形象元素能力元素文化元素2/23/202311（一）領導素質(zhì)元素一種堅定的理想信念一種高尚的職業(yè)道德一種合作的奉獻精神1.政治素質(zhì)2/23/202312現(xiàn)代科學技術(shù)知識人文社科知識現(xiàn)代管理知識業(yè)務專業(yè)知識2.知識素質(zhì)精通業(yè)務創(chuàng)造業(yè)務拓展業(yè)務3.業(yè)務拓展素質(zhì)2/23/202313熱情大方的自信心競爭開放型性格敢于決斷的氣質(zhì)堅忍不拔的意志4.心理素質(zhì)2/23/202314（二）領導能力元素關系協(xié)調(diào)能力組織指揮能力突發(fā)事件控制能力事物的決斷能力1.維持能力學習能力公關能力創(chuàng)造能力自我展示能力提升能力2.發(fā)展能力2/23/202315（三）領導形象元素良好的內(nèi)在素質(zhì)高尚的從政道德體現(xiàn)領導個性的服飾拜訪宴請接待1.高雅的領導風度2.規(guī)范的社交禮儀2/23/202316站態(tài)步態(tài)坐態(tài)3.良好的行為方式4.科學的使用領導話語系統(tǒng)有聲語言系統(tǒng)勢態(tài)語言系統(tǒng)2/23/202317（四）文化元素精通中西文化把握民族文化領悟先進文化2/23/202318三、提高領導力的幾種藝術(shù)（一）領導用權(quán)的方法與藝術(shù)1、權(quán)力的含義：權(quán)力是一個人的行為使另一些人的行為發(fā)生改變的一種關系。職權(quán)是領導履行職務由職位派生的法定權(quán)力,職位本身并不能自動產(chǎn)生權(quán)力，只有當人們直接參與具體決策，才能擁有權(quán)力。2/23/2023192、權(quán)威的來源：（1）以德樹威（2）以才樹威（3）以識樹威（4）以信樹威（5）以情樹威2/23/2023203、領導要善于授權(quán)授權(quán)的含義：授權(quán)是領導者根據(jù)工作的需要將自己的部分權(quán)力分授給自己的下屬，并加強授權(quán)后的管理過程。授權(quán)必須遵循以下基本原則a、合理適度授權(quán)b、因事?lián)袢艘暷苁跈?quán)c、大權(quán)獨攬小權(quán)分散d、授權(quán)要甘苦搭配e、防止反向授權(quán)f、加強授權(quán)后的監(jiān)控2/23/2023211、領導決策的含義領導決策：是指領導者在被領導者的參與下，對組織群體未來行動的目標、途徑、對象所作的選擇和決定。2、領導決策的結(jié)構(gòu)①針對問題選擇目標問題=事物應有的狀態(tài)-現(xiàn)實狀態(tài)②針對目標選途徑③針對途徑選對策3、領導決策的禁忌①信息不靈不能拍板②一種方案不能拍板③防止非科學因素的干擾（二）領導決策的方法與藝術(shù)2/23/2023221、領導者要善于選才領導選才要克服幾種偏見①檔案帶來的偏見②排除首因效應的副作用③排除近因效應的副作用④排除刻板印象⑤排除暈輪效應的副作用⑥排除馬太效應的副作用2、領導用人要四容四重①容才、容言、容錯、容?、谥匾?、重點、重用、重獎（三）領導用人的方法與藝術(shù)2/23/2023233、領導用人的黃金準則（1）以身作則（2）互享互勵（3）換位換心（4）塑造形象（5）調(diào)整距離4、領導用人要方圓兼顧（1）大方小圓（2）內(nèi)方外圓（3）先方后圓（4）時方時圓（5）方圓有別（6）己方人圓2/23/2023242、善于運用“木桶”理論，抓薄弱環(huán)節(jié)3、善于利用跳板原則，使工作呈現(xiàn)立體狀態(tài)4、科學管理時間，提高工作效率（四）領導處事的方法與藝術(shù)1、主次不能顛倒，嚴格遵循領導行為二八律領導管理20%80%領導工作與管理工作之比2/23/2023251、激勵的基本原理滿足需要→激發(fā)動機→產(chǎn)生行為→控制行為2、激勵的基本方法與藝術(shù)（1）滿足優(yōu)勢需要（2）目標激勵的藝術(shù)（3）重點激勵先進分子（4）激勵的逆境對策（五）領導激勵下屬積極性的方法與藝術(shù)2/2