護(hù)士實(shí)習(xí)手冊(cè)自我鑒定

護(hù)士實(shí)習(xí)手?冊(cè)自我鑒定?在我實(shí)習(xí)?的第一個(gè)科?室骨科實(shí)習(xí)?的兩個(gè)月即?將結(jié)束，在?過(guò)程中累過(guò)?，但用更多?的收獲作為?獎(jiǎng)勵(lì)。正如?第一天到科?室時(shí)護(hù)士長(zhǎng)?講的那樣，?在第一個(gè)科?室學(xué)東西對(duì)?后面學(xué)習(xí)工?作影響甚大?，就要按照?正規(guī)操作，?我也一直謹(jǐn)?記著這句話?，而且科室?里的老師帶?教都非常負(fù)?責(zé)，知道我?是實(shí)習(xí)生都?會(huì)嚴(yán)格要求?我的操作流?程，在清楚?正規(guī)操作流?程后，我都?會(huì)按照流程?做事，做到?慎獨(dú)。兩?個(gè)月中上過(guò)?D1，N1?，N2，從?前三天站在?病房不知所?措，或是跑?的滿頭汗水?，但什么也?沒(méi)完成，到?現(xiàn)在能清楚?各種班的流?程，并能完?成如白班中?的基礎(chǔ)護(hù)理?，各種常規(guī)?，指導(dǎo)病人?功能鍛煉和?圍手術(shù)期的?護(hù)理。，并?在老師的陪?伴中完成了?如幾種注射?，配液，一?些儀器的使?用等。在學(xué)?技術(shù)同時(shí)和?病人交流也?不斷的進(jìn)步?。最后要特?別要提的是?，在科室里?學(xué)習(xí)到的一?種學(xué)習(xí)的精?神，不論什?么級(jí)都在不?斷學(xué)習(xí)，從?不怠慢。非?常感謝骨科?給我的一個(gè)?值得珍惜的?寶貴經(jīng)歷。?護(hù)士實(shí)習(xí)?手冊(cè)自我鑒?定在骨科?的實(shí)習(xí)即將?結(jié)束，在這?一個(gè)多月的?實(shí)習(xí)期間，?我遵紀(jì)守法?，遵守醫(yī)院?及醫(yī)院各科?室的各項(xiàng)規(guī)?章制度，尊?敬師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，嚴(yán)?格要求自己?，努力做到?不遲到、不?早退、不無(wú)?故曠工及擅?自離開(kāi)工作?崗位。對(duì)待?病人和藹可?親，態(tài)度良?好，努力將?所學(xué)理論知?識(shí)和基本技?能應(yīng)用于實(shí)?踐。在此過(guò)?程中我不斷?總結(jié)學(xué)習(xí)方?法和臨床經(jīng)?驗(yàn)，盡力提?高獨(dú)立思考?、獨(dú)立解決?問(wèn)題、獨(dú)立?工作的能力?，不斷培養(yǎng)?自己全心全?意為人民服?務(wù)的崇高思?想和良好的?職業(yè)道德。?我在本科?室實(shí)習(xí)期間?，遵守勞動(dòng)?紀(jì)律，工作?認(rèn)真，勤學(xué)?好問(wèn)，能將?自己在書本?中所學(xué)知識(shí)?用于實(shí)際。?在老師的指?導(dǎo)下，我基?本掌握了骨?科一些常見(jiàn)?病的護(hù)理以?及一些基本?操作，是我?從一個(gè)實(shí)習(xí)?生逐步向護(hù)?士過(guò)度，從?而讓我認(rèn)識(shí)?到臨床工作?的特殊性與?必要性。以?前在學(xué)校所?學(xué)都是理論?上的，現(xiàn)在?接觸臨床才?發(fā)現(xiàn)實(shí)際工?作所見(jiàn)并非?想象那么簡(jiǎn)?單，并非如?書上說(shuō)寫那?么典型，好?多時(shí)候都是?要靠自己平?時(shí)在工作中?的經(jīng)驗(yàn)積累?，所以只有?扎實(shí)投入實(shí)?習(xí)，好好體?會(huì)才能慢慢?積累經(jīng)驗(yàn)。?護(hù)士實(shí)習(xí)?手冊(cè)自我鑒?定在實(shí)習(xí)?過(guò)程中,本?人嚴(yán)格遵守?醫(yī)院規(guī)章制?度,認(rèn)真履?行實(shí)習(xí)護(hù)士?職責(zé),以馬?列主義__?_,___?為指導(dǎo),嚴(yán)?格要求自己?,尊敬師長(zhǎng)?,團(tuán)結(jié)同學(xué)?,關(guān)心病人?,不遲到,?不早退,踏?實(shí)工作,努?力做到護(hù)理?工作規(guī)范化?,技能服務(wù)?優(yōu)質(zhì)化,基?礎(chǔ)護(hù)理靈活?化,愛(ài)心活?動(dòng)經(jīng)?；??將理論與實(shí)?踐相結(jié)合,?并做到理論?學(xué)習(xí)有計(jì)劃?,有重點(diǎn),?護(hù)理工作有?措施,有記?錄,實(shí)習(xí)期?間,始終以?"愛(ài)心,細(xì)?心,耐心"?為基本,努?力做到"眼?勤,手勤,?腳勤,嘴勤?",想病人?之所想,急?病人之所急?,全心全意?為患都提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù),?樹(shù)立了良好?的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?.在各科?室的實(shí)習(xí)工?作中，本人?嚴(yán)格遵守科?室制度，按?時(shí)參加護(hù)理?查房，熟悉?病人病情，?能正確回答?帶教老師提?問(wèn)，規(guī)范熟?練進(jìn)行各項(xiàng)?基礎(chǔ)護(hù)理操?作及?？谱o(hù)?理操作，正?確執(zhí)行醫(yī)囑?，嚴(yán)格執(zhí)行?三查七對(duì)，?能規(guī)范書寫?各類護(hù)理文?書，及時(shí)完?成交接班記?錄，并做好?病人出入院?評(píng)估護(hù)理和?健康宣教，?能做好各科?常見(jiàn)病，多?發(fā)病的護(hù)理?工作，認(rèn)真?執(zhí)行無(wú)菌操?作規(guī)程，能?做好術(shù)前準(zhǔn)?備指導(dǎo)，并?完成術(shù)中，?術(shù)后護(hù)理及?觀察，在工?作中，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題能認(rèn)真?分析，及時(shí)?解決，能熟?練進(jìn)行內(nèi)，?外，婦兒及?重癥監(jiān)護(hù)等?各項(xiàng)護(hù)理操?作，對(duì)各科?室的急，危?，老，重患?者，能迅速?熟悉病情并?做出應(yīng)對(duì)，?在搶救工作?中，一絲不?茍，有條不?紊，得到了?患者的信賴?和好評(píng)，同?時(shí)，本人積?極參加各類?病例討論和?學(xué)術(shù)講座，?不斷豐富自?己的業(yè)務(wù)知?識(shí)，通過(guò)學(xué)?習(xí)，對(duì)整體?護(hù)理技術(shù)與?病房管理知?識(shí)有了更全?面的認(rèn)識(shí)和?了解.通?過(guò)半年多的?護(hù)理工作實(shí)?習(xí),在帶教?老師的悉心?指導(dǎo)與耐心?帶教下,認(rèn)?真學(xué)習(xí)"_?__"的重?要思想，學(xué)?習(xí)貫徹__?_精神，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《醫(yī)?療事故處理?條例》及其?法律法規(guī)，?并積極參加?醫(yī)院組織的?醫(yī)療事故護(hù)?理?xiàng)l例培訓(xùn)?，多次參加?護(hù)理人員學(xué)?習(xí)，通過(guò)學(xué)?習(xí)使我意識(shí)?到，社會(huì)主?義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?體制的建立?，法律制度?日益完善，?人民群眾法?制觀念不斷?增強(qiáng)，依法?辦事、依法?維護(hù)自身的?合法權(quán)益已?成為人們的?共識(shí)，現(xiàn)代?護(hù)理質(zhì)量觀?念是全方位?、全過(guò)程的?讓病人滿意?，這是人們?對(duì)醫(yī)療護(hù)理?服務(wù)提出更?高、更新的?需求，因而?豐富法律知?識(shí)，增強(qiáng)安?全保護(hù)意識(shí)?，并且可以?使護(hù)理人員?懂法、用法?、依法減少?醫(yī)療事故的?發(fā)生。理論?水平與實(shí)踐?水平有了一?定提高,?通過(guò)半年多?的實(shí)