《簡單的圖案設(shè)計(jì)》教案6_第1頁
《簡單的圖案設(shè)計(jì)》教案6_第2頁
《簡單的圖案設(shè)計(jì)》教案6_第3頁
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文檔簡介

《簡單的案設(shè)計(jì)》教教目、了解圖案最常見的構(gòu)圖方式：軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)??，理解簡單圖案設(shè)計(jì)的意．、認(rèn)識(shí)和欣賞平移，旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，能夠靈活運(yùn)用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)組合，設(shè)計(jì)出簡單的圖案．教重點(diǎn)靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱的組合進(jìn)行簡單的圖案設(shè)計(jì)．教過一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：、我們已經(jīng)具備了簡單圖案設(shè)計(jì)的基本知識(shí)與技能：用最基本的幾何元素——點(diǎn)、線設(shè)計(jì)與制作圖案；用最簡單的幾何圖形——三角形、矩形設(shè)計(jì)、制作圖案；割補(bǔ)、無縫隙拼接．、下面的圖案是怎樣設(shè)計(jì)出來的？生：用了平移、旋轉(zhuǎn)變換．生：還有軸對稱．師各組充分討論教材所示圖案的形成過程生活中我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案：你能用平移或?qū)ΨQ分析如圖中各個(gè)圖案的形成過程嗎？你是怎樣分析的？與同伴交流．

合作探究，解決問題、欣賞下圖的圖案，分析這個(gè)圖案形成的過程，仿照某個(gè)圖案設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，與同交流，并簡述你的設(shè)計(jì)意圖．、例：欣賞欣賞下面圖案，并分析這個(gè)圖案形成的過程．提問：(1基本圖案是什么？有幾個(gè)？(2分析同色“爬蟲色爬蟲”之間的關(guān)系．(教師引導(dǎo)學(xué)生)發(fā)現(xiàn)這圖案是由三基本圖案組成的，它們分別是三種不同顏色的“爬蟲(綠、白、黑)，狀、大小完全相同．在圖中，同色的“爬蟲”之間是平移關(guān)系，所有同色的“爬蟲”可以通過其中一只經(jīng)過平移而得到；相鄰的不同色的“爬蟲”之間可以通過旋轉(zhuǎn)而得到，其中，旋轉(zhuǎn)角度120°，旋轉(zhuǎn)中心為“爬蟲”頭上、腿上或腳趾上一點(diǎn)．注意旋轉(zhuǎn)中心可以為圖形上某一特征的點(diǎn)．三、鞏固提高下圖是由12個(gè)全等三角形組成的，利用平、軸對稱或旋轉(zhuǎn)分析這個(gè)圖案的形成過程．

這個(gè)圖形可以按照以下步驟形成的．(1以一個(gè)三角形的一條邊為對稱軸作與它對稱的形．(2將得到的這組圖形以一條邊的中點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心

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