四年級英語上冊Unit1第四課時教案新部編本人教PEP

四年級英語上冊Unit1第四課時教課設(shè)計新部編自己教PEP四年級英語上冊Unit1第四課時教課設(shè)計新部編自己教PEP四年級英語上冊Unit1第四課時教課設(shè)計新部編自己教PEP精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan第四課時UnitOneMyclassroom教課目的：1．能夠在情境中適合運用句型Let's...和Letme...提出行動建議并作出正確反響。2．能夠在語境中理解新詞語teacher’sdesk,clean,help的意思。3．經(jīng)過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛班集體，熱愛勞動，相互幫助。。教課要點：學(xué)習(xí)Let’s和Letme及其作出反響教課難點：劃分和正確使用Let’s與Letme教具準(zhǔn)備：1．教材相當(dāng)套的教課課件2．教材相當(dāng)套的教課錄音帶3．教師自畫的圖片（圖片可表示出本課所學(xué)的詞組）教課過程：（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1．復(fù)習(xí)本單元A部分Let’sdo的內(nèi)容，讓學(xué)生聽指令做動作。教師也可把這一練習(xí)改為Simonsays的游戲。假如聽到教師說Simonsays:Openthedoor.學(xué)生一定要做出相應(yīng)的動作，假如教師的指令中沒有說Simonsays，學(xué)生則不用做出相應(yīng)的動作，而應(yīng)保持本來的姿勢不動。2．讓學(xué)生打開課本，看一看，說一說P4頁和P5頁黃顏色部分的標(biāo)題都是什么。經(jīng)過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生熟習(xí)Let’s...這一句型。（二）體現(xiàn)新課（Presentation）1．用學(xué)過的詞組cleanthewindow導(dǎo)出新詞組。教師先出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀cleanthewindow并做出相應(yīng)的動作或說出中文意思。而后分別出示卡片并貼到黑板上：cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleantheboard，讓學(xué)生認(rèn)讀詞組，并啟迪學(xué)生說出中文。2．教師創(chuàng)建情形，體現(xiàn)新知。教師出示人物面具，讓學(xué)生使用Thisis介紹這些人物：WuYifan,Sarah,Amy,ZhangPeng,John,Mike,ChenJie和MissWhite.教師創(chuàng)設(shè)情形：Theyareclassmates.Onedaytheyaregoingtocleantheclassroom.Everyonewantstodosomething.Nowlet’slook!Whatdotheywanttodo?3．師生共同觀看教課課件2遍4．教師發(fā)問，學(xué)生回答：Whosays:Let’scleantheclassroom?(WuYifan)Whosays:Let’scleanthedesksandchairs?(ZhangPeng)Sarah和Amy贊同他們提出的建議嗎?他們是怎么回答的呢？育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan告訴學(xué)生在表示贊同他人提出的建議時可用Goodidea和Allright來表示，讓學(xué)生學(xué)說這兩個句子。Whowanttocleanthewindow.Whowanttocleantheboard?5．教師提出問題讓學(xué)生思慮：WuYifan,ZhangPeng與Mike,ChenJie所說的句子同樣嗎？有什么差別？讓學(xué)生帶著問題再看一遍教課課件。6．學(xué)生回答下列問題，教師進(jìn)一步做解說。Let’s是建議讓我們做什么事情，是一個人對其余人說的話，意思是讓大家和自己一起做一件什么事。而Letme也是一個人對其余人說的話，可是不過讓自己做某事，沒有讓大家一起做的意思。7．讓學(xué)生看黑板讀出詞組和句子。8．看書聽錄音并跟讀。（使用教材相當(dāng)套的教課錄音帶，Unit1Let’stalk/B）9．讓學(xué)生觀看教課課件，給學(xué)生疏小組，飾演對話中的人物進(jìn)行實質(zhì)溝通。（此時，學(xué)生能夠運用教材中的人物頭飾。）10．學(xué)生展現(xiàn)練習(xí)狀況，教師要做適合的夸獎和鼓舞，進(jìn)一步培育學(xué)生敢于張口、勇于運用英語的習(xí)慣并形成濃重的學(xué)習(xí)興趣。11．讓學(xué)生以小組為單位運用本課所學(xué)知識自編情形對話，教師可找1－2組進(jìn)行展現(xiàn)，并實時進(jìn)行評論。12．教師要在教課中對學(xué)生進(jìn)行熱愛班集體和熱愛勞動的教育。（三）興趣演練（Practice）小組活動。教師把準(zhǔn)備好的圖片發(fā)給每小組一套。圖片上畫的圖分別表示：cleanthewindow,cleanthedesk,cleanthechair,cleantheboard,cleantheclassroom,openthedoor,turnonthelight,putupthepicture,sweepthefloor.游戲規(guī)則：一名學(xué)生閉上眼