2021屆高三上學期期初檢測語文試卷精選匯編文學類文本閱讀專題

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精河北省2021屆高三上學期期初檢測語文試卷精選匯編：文學類文本閱讀專題文學類文本閱讀專題河北省唐山市2021屆高三年級摸底考試語文試卷(三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。第一場凜冽的寒風掃過，火石灣變得嚴峻起來，滾動的浪濤似乎也凍凝了,緩慢地起伏著，偶爾泛起的白浪末,卻像一簇簇寒光閃爍的冰茬?；砜谙旅娴纳碁┥翔偭艘粚颖”?，鵝卵石變成了亮晶晶的冰蛋蛋。兩個海碰子踩著這些冰硬的鵝卵石,走向水邊。冷嗖嗖的小北風掃過來，使他們不由得打一個冷戰(zhàn)。老海碰子首先走進了這個寒冷的藍色世界，緊接著小海碰子也跟了進去。當一接觸冰冷的水時，肉體像有千萬支冰針穿皮肉而進。小海碰子那柔嫩的脊骨一陣扭動，“啊啊”地叫著，像被什么東西咬了似地逃出水面。老海碰子沒有絲毫反應，像一塊醬褐色的石頭浸在水里。小海碰子瞪著驚訝的大眼睛，下意識地揉搓著變了色的皮膚，又戰(zhàn)抖著走下水里?！鞍“。　彼о浦?，扭動著，不得不重新跳上岸.老海碰子還是紋絲不動。小海碰子望著老海碰子，立了一會兒，終于咬緊牙關又走下水里。老海碰子緊閉雙眼，等待著疼痛消失.小海碰子也學著他，死死地挨著。約摸一袋煙的時間,那扎在身上的千萬支冰針開始熔化，整個身上的皮膚出現(xiàn)一股微妙地“辣辣”的感覺.這時，他們擺動胳膊,伸蹬兩腿,像凍僵的魚復蘇過來，游了起來，向火石灣深處.整個大海猶如凍凝了的藍色固體，被這兩個醬褐色的長條切碎，劃出兩股白花花的碎末來。猛然間,兩個醬褐色的長條不見了，鉆進了這藍色固體的深處.老海碰子猛力地蹬著扁平的腳板,直挺在前面的魚叉尖閃著一簇寒光，像一顆流星朝黑沉沉的水下劃去。他好似往一個固體冰塊里鉆,老海碰子閃出返回去的念頭，但他看到身旁亮灼灼地一閃,攥著魚槍的小海碰子竟扎了進來.老海碰子突地涌上來了力量，一直朝更深的暗礁扎下去。接近暗礁時，他臉上的水鏡滋滋地壓緊了，兩個眼珠子往外鼓。他咬住牙,看準一個肥大的海參，盡全力抓上去，然后一個急返身，箭一樣鉆出水面。他喘著氣，踩著水,欣賞著手里肉乎乎的五垅刺的大海參?！昂牵⌒∝i崽兒！”他興奮地叫起來。老海碰子突然感到一陣空虛，陡地轉身四顧，海面平靜無聲，一股恐怖感刷地涌上全身，不祥的寂靜使他的恐怖變成一副可怕的畫面：小海碰子那柔嫩的身子正死死地夾在黑乎乎的暗礁縫中,溢一股鮮紅的血沫……不可能！他一個翻身扎進水里，但他的動作在水層空間收住了。一個紅色的小腦袋正飛也似地從水下升騰，沖出水面。一出水，小海碰子就瘋狂地大口喘氣，嘴里卻溢出一口口血水，他的水鏡里面也噴滿了血沫子。第一次扎深水，都會出現(xiàn)口鼻冒血的現(xiàn)象,但小海碰子顯然比較嚴重。“快摘下水鏡!”老海碰子大聲喊。小海碰子似乎沒聽見，他高高地舉著魚槍，為自己的勝利歡呼，因為槍尖上牢牢地插著兩個肥大的五垅刺兒海參!他驕傲地踩著水，興奮地喊著:“兩個！兩個！我扎了兩個……"。老海碰子一把摘下他臉上的水鏡，用海水沖洗鏡面的血沫子，喝道：“洗臉！漱口!"小海碰子把頭扎進水里使勁晃著,然后大口喝那苦咸的海水，咕嚕咕嚕地漱著嘴里的血水?？墒撬舆^老海碰子洗干凈的水鏡后，卻又要往下扎猛.“上岸！"老海碰子更嚴厲地喝斥他，一把拽住他,朝岸邊游去.兩個火堆并在一起燃燒了，老海碰子和小海碰子一齊扯著手，擁抱著火堆，那火堆因為燃料增多而呼呼地燒著,火苗子歡快地往上竄，交織著，扭結著，飛舞著。老海碰子從一個最大的鮑魚殼上剜下肥嫩的肉來,擎在火上滋滋地烤，然后送到小海碰子的手里?！俺?！"他下了一聲充滿感情的命令?；鹗癁车囊故敲赖模谒{色的夜幕罩得海天渾然一色，遠處，灼亮的?；鹋c星光交織閃爍,流動的暗云同微涌的浮浪攪在一起，躺在鋪得厚厚的柴草堆上，看著這奇妙的景色，是一種享受.潮流按照日升月落地推移,已轉到早潮了。“早潮快似馬”，海碰子不在海邊過夜是趕不上好潮流的.豁口外面的海浪累乏了，正在輕輕地摩挲著岸礁,發(fā)出低低的鼾聲。“你見過錯魚嗎？"他的一口小白牙在黑暗中顯出來。老海碰子沒吱聲。“再扎深點,我就能全看見……”?！叭匆?？”老海碰子望著他：“全看見什么？”“錯魚唄！……還有那……”老海碰子坐起來,望著眼前這瘦小的身影。他想起那灼亮的魚槍，那兩只五垅刺兒的海參，那冒著血沫沫的小腦袋,他似乎看到小海碰子已捧起那美好的東西,浮出藍色的水面，向山那邊的世界，興奮地炫耀著：“我得到啦!”啊，人們再也不會對他這個老海碰子驚訝地瞪大眼睛！是的，他的家什兒落后了,他衰老了,就像傍晚的太陽，但終要落下去的!他感到小海碰子正形成一股不可戰(zhàn)勝的力量。他喜愛這個小東西,無論什么打擊,只要一過去，就精神百倍.他相信小海碰子到了他的歲數(shù),將會比他更老練，更有本領。（節(jié)編自鄧剛《迷人的?！罚?.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說側重描寫人物對冰冷刺骨海水的感受，筆墨細膩生動，而且含蓄委婉.B。因為年老,老海碰子向海底深潛時，因海水溫度過低,也曾產(chǎn)生返回的念頭。C.小海碰子第一次扎深水，雖然口鼻冒了血,但從未有過的收獲讓他雄心勃勃。D.小說顯然受到了海明威創(chuàng)作的《老人與?！返挠绊?，具有明顯的散文化特征.8.小說中的老海碰子在小海碰子成長過程中充當了什么角色?請簡要分析。9。小說中的“海"與《老人與?！分械摹昂！痹谙笳髟⒁馍嫌泻尾煌?請簡要概括.【答案】7.A8。①是小海碰子成長的引領（示范）者。不敢進入刺骨的海水，老海碰子進入刺骨的海水后，閉目不動，慢慢適應,給恐懼的小海碰子做出示范。②是小海碰子成長的呵護者。第一次扎深水的小海碰子出現(xiàn)嚴重口鼻冒血,老海碰子強行帶他上岸,對他進行保護.③是小海碰子成長的欣賞（激勵）者。小海碰子在深海收獲海參后,又想追求更大的理想，老海碰子對此非常欣慰.9。①小說中的“?！毕笳髦松砷L的環(huán)境，《老人與?！分械摹昂！毕笳髦斯铝o援的處境。②小說中的“?！毕笳髦サZ人生的挑戰(zhàn),《老人與?！分械摹昂！毕笳髦c人對立的強大力量。③小說中的“海”象征著蘊育收獲的對象，《老人與?！分械摹昂！毕笳髦淌扇藠^斗的外在力量?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞能力。A項，“含蓄委婉”不正確。文中描寫人物對冰冷刺骨的海水的感受“當一接觸冰冷的水時，肉體像有千萬支冰針穿皮肉而進"“約摸一袋煙的時間，那扎在身上的千萬支冰針開始熔化，整個身上的皮膚出現(xiàn)一股微妙地‘辣辣’的感覺”,這是直接描寫的“直筆”，不是“含蓄委婉".故選A.【8題詳解】本題考查鑒賞人物形象的能力。老海碰子首先是小海碰子成長的引領(示范）者。比如剛開始下水時，小海碰子“當一接觸冰冷的水時，肉體像有千萬支冰針穿皮肉而進。小海碰子那柔嫩的脊骨一陣扭動，‘啊啊’地叫著，像被什么東西咬了似地逃出水面”,而此時的老海碰子“像一塊醬褐色的石頭浸在水里”，引得小海碰子“瞪著驚訝的大眼睛，下意識地揉搓著變了色的皮膚，又戰(zhàn)抖著走下水里",卻又“‘啊??！'他哀嗥著，扭動著，不得不重新跳上岸”，此時老海碰子“還是紋絲不動”，而小海碰子“望著老海碰子，立了一會兒，終于咬緊牙關又走下水里"?？梢娎虾Ｅ鲎邮切『Ｅ鲎拥氖痉墩?引領者。其次，老海碰子是小海碰子成長的呵護者。比如看到第一次入深海的小海碰子口鼻出血比較嚴重,老海碰子先是喊“快摘下水鏡！”，在小海碰子的歡呼中“老海碰子一把摘下他臉上的水鏡，用海水沖洗鏡面的血沫子，喝道:‘洗臉！漱口！’”，當小海碰子還要下水時“‘上岸！’老海碰子更嚴厲地喝斥他，一把拽住他，朝岸邊游去".可見老海碰子正在竭力保護小海碰子。最后，老海碰子是小海碰子成長的欣賞（激勵）者。比如“他感到小海碰子正形成一股不可戰(zhàn)勝的力量。他喜愛這個小東西,無論什么打擊，只要一過去，就精神百倍。他相信小海碰子到了他的歲數(shù)，將會比他更老練,更有本領”.這是一個長者對迅速成長起來的后輩的欣賞，對后繼有人的欣慰?！?題詳解】本題考查對小說環(huán)境特點及象征意義的比較鑒賞能力。小說中的“海”是小海碰子第一次嘗試下深海捕撈海參的地方,盡管剛開始他不敢下水,“當一接觸冰冷的水時，肉體像有千萬支冰針穿皮肉而進。小海碰子那柔嫩的脊骨一陣扭動，‘啊啊’地叫著，像被什么東西咬了似地逃出水面”,但是在老海碰子的示范和引領下，他最終“也學著他，死死地挨著”“他們擺動胳膊，伸蹬兩腿，像凍僵的魚復蘇過來，游了起來,向火石灣深處”。這時的“?！笔切『Ｅ鲎託v練的地方，象征著人生成長的環(huán)境。而《老人與?！分械拇蠛s是老人要獨自作戰(zhàn)的戰(zhàn)場，“茫茫無際的海面”上只有老人的一艘小船，“大?！毕笳髦斯铝o援的處境。小說中的“?！痹谛『Ｅ鲎邮状紊顫摃r就給予他以“警告”，如“小海碰子就瘋狂地大口喘氣,嘴里卻溢出一口口血水，他的水鏡里面也噴滿了血沫子。第一次扎深水,都會出現(xiàn)口鼻冒血的現(xiàn)象，但小海碰子顯然比較嚴重”，而小海碰子此時尚不知深淺，還要下水，被老海碰子“拽住他,朝岸邊游去"?？梢韵胍?日后小海碰子還要在這個大海中進行無數(shù)次的歷練，也會吃虧，才能真正的成長起來。這時的“?！笔切『Ｅ鲎泳毩暠臼碌牡胤?，象征著磨礪人生的挑戰(zhàn).而《老人與?！分械拇蠛Ｓ盟耐?、狂暴對老人進行無情的打擊，老人既需要與鯊魚斗爭,更需要憑借強大的精神力量戰(zhàn)勝大海，“海"象征著與人對立的強大力量。小說中的“海"慷慨地給了小海碰子饋贈，“他高高地舉著魚槍，為自己的勝利歡呼,因為槍尖上牢牢地插著兩個肥大的五垅刺兒海參!他驕傲地踩著水，興奮地喊著：‘兩個！兩個！我扎了兩個……’”，可見“?！毕笳髦N育收獲的對象.而《老人與?！分械摹昂！睂Υ先耸悄敲礋o情，一次一次打擊他，要阻止他帶回鯊魚,要摧垮他，大海象征著吞噬人奮斗的外在力量.河北省“五個一”名校聯(lián)盟2021屆高三上學期第一次聯(lián)考語文試題（二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。別茶①劉帆錢之江從小就想去看茶.有一年，香江天氣悶熱，羅湖橋一帶卻異常熱鬧。聽說部隊就要從鵬城移防過羅湖橋了,錢之江的心提了起來。爺爺說四十八年前，也有一支部隊過江，粗布軍衣，打著背包，在南京路上枕著馬路沿睡了一宿，有起得早的富商巨賈，推門一看,都大吃一驚!錢之江的爺爺在他小時候一再講這個故事，還說一輩子都沒有見過這么仁義的部隊。錢之江印象深刻。爺爺從來沒有這么眉飛色舞過。錢江紗廠公私合營后，爺爺滬港兩頭跑，后來常駐港島，生意繼續(xù)，家里時常來人，講的話與島上的人不一樣。錢之江就覺得，說話的人，講國語，他們說的江南水鄉(xiāng)，錢之江沒去過,倒是課本上白樂天的詩“江南好，風景舊曾請。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍，能不憶江南？”錢之江至今記得。爺爺說，江南塞北，青山依舊在,幾度夕陽紅。有機會你可以去看看。去看看江南塞北,這是錢之江一直的夢想。人們說，去看江南塞北，要過橋，過羅湖橋。錢之江好想去。剛開始年齡小,去不了：等長大了，又念書,仍去不了：再大一點兒，去了英國,還是去不了。錢之江就想，等我能夠經(jīng)濟獨立的時候，就自己去.爺爺說過，江南的水，江南的茶，你帶一點兒回到香江。錢之江終于來了,問茶，看茶。下榻的酒店在春江路，雖然距離香江不過一百七十多里，但是自從爺爺腿腳不方便后,又是十年光景。錢之江下榻的房間里有一張?zhí)珟熞?，斜臥在那里,似乎在訴說著什么.錢之江離開潔白的床，踱步到落地窗前，遠處高樓林立，陽光恰到好處地傾瀉在樓宇和樹葉上,此刻,他只想靜靜地待一會兒。他俯瞰城市，驀然發(fā)現(xiàn)，一縷香氣氤氳。茶幾上,一杯清茶香氣裊裊.錢之江回頭，知道茶是碧螺春，產(chǎn)于太湖邊的吳縣，爺爺生于斯。多年來，受爺爺影響,他對這款茶也是情有獨鐘.“洞庭無處不飛翠,碧螺春香萬里醉”錢之江側過身子，單手倚在窗前，目光灼灼,仿佛入定一般站在那里.爺爺曾說，幾聲雞叫啼亮，湖山醒來，晨霧彌漫，采茶姑娘踏著朝霞，成群結伴，向山上的茶園走去。錢之江似乎看到了，那些時光，空中彌漫著淡淡的花香，青翠欲滴的茶樹叢中，采茶姑娘們神采飛揚，靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下片片嫩芽，俊美的身影穿梭在綠樹間，江南美麗動人的圖畫驀然在眼前。錢之江決定明天就飛往那里，看那入夜萬家燈火的山村。此行，考察茶道，錢之江曾在《詩經(jīng)》中體驗“采荼薪樗，食我農(nóng)夫”。爺爺說滄桑世事,除了采茶外，制茶還要經(jīng)過蒸、搗、拍、烘等工序，“故情周匝向交親"，茶人的感情完全因為人茶彼此交往才顯得親密。錢之江端起茶杯，眼睛一。動不動：不寄他人先寄我，應緣我是別茶人.青螺入水，葉芽伸展，茸毛輕舒,嫩綠透亮，姿態(tài)動人.你說嘛，明天的行程。錢之江的妻子，聲音很好聽。爺爺說吳儂軟語，不要忘記了。綿軟潤滑，有酥糖的味道吧？錢之江瞅著妻子,馬上高興地問，你到過江南嗎?結婚這么多年，你今天才這樣問我。姑蘇的報恩寺，你知道嗎？在那里，我是個采茶女。有空一定要去那個地方.報恩寺。名字真好。錢之江品了一口茶,微笑地望著妻子，似乎沉浸在某種幸福的回憶里。妻子的臉上好像升騰起一朵紅云,在柔和的燈光下魅力無限。錢之江動容了：多好??！有你這樣懂茶道的妻子.錢之江說完，準備去拉妻子，這才發(fā)現(xiàn)太師椅上空空如也，只有茶幾上茶葉飄香，依然綠意盎然,香氣裊娜。妻子在哪？錢之江一驚,及至愕然醒悟，方知妻子并未隨行,只是那潔白的茶杯上的仕女，活脫脫一個采茶女.錢之江太容易失神了。爺爺曾說,內(nèi)地是魂牽夢縈的地方，你一定要去。錢之江，站了多久?直到夕陽西下，明月初升.不能再待了！次日一早，錢之江收拾行囊，中午就到了夢幻的老姑蘇。白墻黛瓦，護城河,老城墻，石板街，轉個彎,錢之江在院中擺了一張桌子，邀請來的幾個人團團圍坐，一套青花瓷茶具，七八十度的溫開水，放入一小撮春茶。茶葉如青螺入水,旋轉著飛速下沉。新朋舊友，相聚茶園,品茶談心，那份伊呀呀的小調(diào)就落到了茶里……(選自《小小說選刊》2020年第14期)[注]①別茶：鑒別茶葉?！皠e”是“鑒別”的意思.②鵬城：深圳的別稱。6.下列對本文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分)A.面對同樣的部隊駐防一事，前后相隔四十八年，當年爺爺所說的富商巨賈的心理狀態(tài)是驚訝，而現(xiàn)在錢之江的心理狀態(tài)是緊張.B。小說多處寫了爺爺要錢之江到內(nèi)地看看，這既體現(xiàn)了爺爺?shù)乃监l(xiāng)情懷，又強化了錢之江前往內(nèi)地看看的原因和心理狀態(tài)。C.小說所選地名很有講究，如“報恩寺”詞既點出了錢之江妻子的大致出生地,又暗含了要不忘家鄉(xiāng)、回報家鄉(xiāng)的主題思想。D.小說結尾寫錢之江帶著“爺爺”的囑托,來到期盼已久的江南，嘗到了江南的茶,呼應標題，突出了錢之江的喜悅心情.7。下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分)A.小說時間和空間跨度很大，但自始至終都圍繞“想去看茶”這一線索展開，其中如“四十八年前”等,讓讀者可窺見相關歷史背景。B.小說主要通過語言、心理等描寫手法直接刻畫了錢之江爺爺和錢之江妻子的形象,二人都對錢之江前往內(nèi)地有促進作用。C.小說的結尾極富有畫面感,其風景風物、人物相歡、品茶氛圍均美不勝收，讓讀者讀后如身臨其境,恍如夢境,愜意無比。D.小說采用散文化敘述，人物的情感在自然中融注，用語富有意蘊，多處運用的對偶、排比等修辭手法增強了情感表達。8。文中多處引用了古詩句,有什么作用?請簡要分析。(4分）9。本文的情節(jié)構思有哪些特色？請簡要分析.（6分)6.A[解析］本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。分析有誤,從文中相關信息可知，富商巨賈感到驚訝的是“在南京路上枕著馬路沿睡了一宿"，而不是“部隊駐防"；另外錢之江也不是緊張，應是“激動".7。B[解析］本題考查對文學作品的思想內(nèi)容與藝術特色的綜合賞析能力。“主要通過語言、心理等描寫手法直接刻畫”分析錯誤,文中這二人并未直接出現(xiàn).8。①既強化了茶香的濃郁，也全方位展現(xiàn)了制茶、品茶等茶文化及茶人情感，增強了小說的文化底蘊，使小說具有散文化特質(zhì)。②強化了主人公前往內(nèi)地看看的愿望，引發(fā)了主人公錢之江沉浸在茶之氛圍中以及由此帶來的想象，從而豐富了人物的心理狀態(tài),也使文章有了詩情畫意之美感。(每點2分)[解析］本題考查鑒賞作品藝術手法的能力.小說中引用詩句,一般有以下作用：①可使所表達的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利于作者表情達意；②可為作者的觀點和看法提供有力的論據(jù),增強說服力；③有利于讀者在閱讀中產(chǎn)生聯(lián)想或共鳴,達到推陳出新,增強生動性的效果，或幽默風趣,增強形象性的效果.9。①小說以“想去看茶”為線索,貫穿全文內(nèi)容，高度濃縮了兩代人幾十年的人生，且脈絡清晰。②結尾以完成了心愿作結，與開頭形成呼應，使得文章渾然一體。③中間插敘了爺爺相關的經(jīng)歷,既豐富了文章的內(nèi)容,又交代了錢之江想去看茶的原因，還揭示了做人要有家國情懷的主題。④用大量的筆墨寫錢之江在春江路酒店喝碧螺春的感受，使行文有了波瀾,又強化了江南之茶的魅力與在錢之江心目中的分量。(每點2分，任答三點得6分）[解析]本題考查探究情節(jié)構思的能力.小說情節(jié)構思特色一般從線索、記敘方式行文特色和開頭結尾等角度來考慮,答題時從這幾方面組織答案即可。河北省邯鄲市2021屆高三上學期（9月）摸底考試語文試題(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分)閱讀下面的文字,完成6-9題。平凡的世界（節(jié)選)路遙①快過端陽節(jié)了,頭上的太陽熱烘烘的。山雞和野雞清脆的叫喚聲，不時打破這夢一般沉寂的世界。大地上的綠色已經(jīng)很惹眼了。大部分秋莊稼剛鋤過一遍草。莊稼地中間的苜蓿盛開著繁密的紫紅色的花朵.向陽的山坡上，稀稀拉拉的麥穗開始泛出了黃顏色；路邊灰白的苦艾叢中有時猛地會竄出一只野兔子，嚇得田福軍出一頭冷汗.②他一邊走,一邊揪了一把苦艾、湊得鼻子上去聞。這苦澀而清香的艾葉味，使他不由想起小時候的端陽節(jié)，他和福堂哥總要一大早就爬起來，拔好多艾草，別在門上，別在全家人的耳朵上，然后再揭開噴香的粽子鍋……唉，從那時到現(xiàn)在，不覺得幾十年就過去了.人啊,有時候覺得日子過得太慢；有時候又覺得太快了，簡直來不及做什么！記得文化革命開始時，他剛三十出頭,正是風華茂盛之時——結果這好年華白白地浪費掉了。前幾年雖然恢復了工作，但也等于仍然在油鍋里受煎熬。直到不久前“四人幫"被打倒后，他才好象一下子又變年輕了.只要國家有希望，工作就是把人累死也暢快！他多年來一直處在實際工作中,因此非常清楚十年文化革命所帶來的災難性破壞是多方面的,不可能在朝夕間就消除.他常想，作為一個基層領導干部，必須在他的工作范圍內(nèi)既要埋頭苦干，又要動腦筋想新辦法。當然，眼下最重要的仍然是農(nóng)民的吃飯問題?，F(xiàn)在看來，沒有大的政策變化,這問題照樣解決不了.那么,能解決多少就解決多少，最起碼先不要把人餓死……臨近中午的時候，田福軍才走到這個叫土崖凹的小村子.③田福軍被現(xiàn)在隊長引到家里吃午飯。隊長的一孔土窯象個山水洞一般黑暗,大白天進去竟然看不清家里有幾個人。他坐在爛席片炕上向生產(chǎn)隊長詢問村里的情況.隊長的老婆在鍋灶上做飯。不久他才發(fā)現(xiàn)，這家人六個孩子一個比一個大點,都擠在門圪嶗里驚恐地看他。孩子們幾乎不穿什么衣服，也分不清男女，一律剃著光頭——大概是怕生虱子。午飯端上來后,田福軍拿起一個玉米面饃。他剛準備吃，發(fā)現(xiàn)這黃饃上沾些黑東西。他一下從炕上站起來，走到后炕頭上揭開鍋蓋。他看見，鍋里只有兩個玉米面饃，其它都是糠團子。他的喉嚨頓時被堵塞了.④田福軍把自己碗里的玉米面饃放進鍋里，用手去拿糠團子。他手剛一抓，這團子就被他捏成了一把碎渣子。他順手拿起鍋臺上的鐵鏟子,把這堆渣子鏟在自己碗里，然后澆了兩勺熬鍋水,回到炕上埋下頭吃起來。隊長一家人嚇得連一句話也不敢說。兩個大人和六個孩子都眼睜睜地看著他吞咽那碗糠水飯.⑤他還沒有把飯碗放下,門里突然闖進來一個老漢。田福軍還沒有反應過來，這老漢就雙膝跪在隊長的腳地上，一邊向炕上的他磕頭，一邊嘴里連哭帶喊：“青天大老爺！快救救我一家人的性命……”⑥田福軍慌得一把摜下碗，跳下炕來扶起老漢，問他:“什么事?什么事？”⑦老漢連哭帶說:“我一家三口人四天都沒吃一顆五谷了！快餓死了……”⑧“一顆糧也沒了？”田福軍問.⑨“就是的……”⑩“口糧哩？"?“扣了！”?“為什么扣了？”?這時,隊長開口說：“他家的小子出門盲流了，公社和大隊命令要扣口糧.我們也不敢給……”?“我娃也是餓得不行了，才出門的……”老漢哭著說。“走，我到你們家去看看！”?田福軍立刻扶著老漢出了隊長家的門；隊長本人也緊攆在后面來了。?田福軍進了這老漢家，看見炕上睡著一個老婆婆，已經(jīng)餓得奄奄一息了。他彎下腰問話,這老婆婆連眼皮都抬不起來,更沒力氣給他回答。在窯墻根下，還有一個十四五歲的女孩子，合住眼靠墻坐著，臉上已經(jīng)成了青黃色。她見來了生人，勉強用手托著墻站起來，絕望地望著他。?田福軍目睹這慘狀,淚水洶涌般從眼睛里淌出來了.他哽咽著，狠狠揪著隊長的肩膀，說：“快去盤糧食!"隊長愚蠢地囁嚅說：“公社和大隊領導不放給他們分糧，我……”?“混蛋！”有教養(yǎng)的田福軍忍不住破口大罵。他一把扯住長的衣服，拉著他即刻就去盤糧食。?當田福軍和隊長一人扛一口袋糧食回來時,這一家三口人都爬蜒著跪在門口，哭成了一堆……三天以后，遵照田福軍的指示，后子頭公社把二十幾個大隊書記都召集在了公社來開會。?會議一開始,田福軍劈頭就問：“你們哪個隊有斷了糧的家戶？有多少戶？缺多少糧？"eq\o\ac(○,21)他的問話剛完，許多支部書記都哭開了.他們紛紛敘說各自隊里的不幸狀況?？磥沓^個別村，大部分村子都有許多缺糧戶；有的只能維持一兩個月，有的當下就揭不開鍋了。eq\o\ac（○，22）問題相當嚴重.如果不能及時解決，后子頭公社今年可能要餓死不少人。不是說這些隊沒一顆糧食。所有的大隊都有“戰(zhàn)備糧”。但這些糧食是準備未來打仗吃的；上面規(guī)定，任何情況下都不準動用——動用這糧食就等于犯法！eq\o\ac(○,23)此刻，田福軍無法顧及個人的后果——他不能看著把人餓死.他當即決定，立即打開各隊的糧庫,盡快把糧食分發(fā)給缺糧戶。戰(zhàn)備糧空缺下的數(shù)目，以后逐漸再補上——這樣就可以看作是借糧，而不是分糧。反正不管怎樣，他已經(jīng)嚴重違犯了禁令。他想，為此就是把他押到法庭上，他也可以為自己的行為辯護……6。下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的項是（3分)A。“他的喉嚨頓時被堵塞了"通過寫田福軍當時的感覺，表露出他發(fā)現(xiàn)百姓生活艱難情況后的難過和愧疚之情。B?？吹教锔＼姾完犻L扛著兩袋糧食回來時，老漢一家哭成了一堆,是因為終于可以活命，心里感到暫時有希望了。C.小說寫田福軍考察村中百姓生活狀況后決定開倉放糧，戰(zhàn)備糧空缺下的數(shù)目以后再補,旨在表現(xiàn)他靈活變通的個性。D。隊長一家人吃糠咽菜，生活困難;老漢—家更是衣不蔽體，家中老人奄奄一息，這些

反映了當?shù)匕傩丈畹钠毡闋顩r.7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分）A.小說開頭寫快到端陽節(jié)時,山雞和野雞鳴叫、苜蓿盛開、麥穗泛黃的鄉(xiāng)村景色，交代了時間和地點，賦予了人物活動的空間.B?！昂献⊙劭繅ψ?臉上已經(jīng)成了青黃色”的神態(tài)描寫，生動地表現(xiàn)出了女孩子因為體弱多病而產(chǎn)生的絕望心理。C。小說語言有很高的辨識度，多處語言具有典型的地域特征和鮮明的時代印記，如“口糧哩？”就是當時典型的生活用語。D。文章多次運用細節(jié)描寫，展示當時農(nóng)村百姓生活的艱難,為塑造田福軍的形象作鋪墊，也推動了故事情節(jié)的發(fā)展.8.小說第二段的插敘有何作用?請結合內(nèi)容簡要概括。（4分）答：9.路遙在另一部作品《人生》中曾說過：“人生,其實無非是矛盾與選擇的綜合體，無關對錯，僅僅在于我們能否有勇氣在矛盾中作出選擇并勇敢承擔一切后果?！闭埥Y合這句話的內(nèi)涵，分析文中田福軍這一人物形象。(6分）答：6。C解析：C項，“旨在表現(xiàn)他靈活變通的個性”錯旨，在表現(xiàn)田福軍一心為民不，顧個人得失.7。B解析:女孩子不是因為體弱多病，而是因為過度饑餓.8.答案：①展現(xiàn)了文革前后中國農(nóng)村的生活狀況，為故事的發(fā)生交代了時代背景.②體現(xiàn)了田福軍強烈的責任感和解決百姓溫飽問題的決心和信心，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。③突出表現(xiàn)了田福軍對農(nóng)村的深厚感情以及心系百姓、工作方式靈活等形象特點。(每點2分,答出兩點即可)9。答案：①人在面臨矛盾做出選擇時,勇敢的人可以舍棄個人利益選擇維護集體利益,哪怕會因此承受一定的后果。②“文革"結束，當時農(nóng)民吃飯問題依舊解決不了，但他毅然投入到解決農(nóng)民溫飽問題的工作中來這,種選擇體現(xiàn)了他強烈的社會責任感.③面對饑餓問題，他不顧個人后果，違反上級規(guī)定開倉放糧，這種選擇體現(xiàn)了他勇于擔當，公而忘私的勇氣和魄力。（每點2分）五省名校2021屆高三第一次聯(lián)測語文試卷(適用于河北重慶廣東福建湖南）二．文學類文本閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。賈母少歇一回，自然領著劉姥姥都見識見識。先到了瀟湘館。一進門，只見兩邊翠竹夾路,土地下蒼苔布滿，中間羊腸一條石子漫的路。劉姥姥讓出路來與賈母眾人走，自己卻赾走土地。琥珀拉著他說道:“姥姥，你上來走，仔細蒼苔滑了?！眲⒗牙训溃骸安幌喔傻?。我們走熟了的,姑娘們只管走罷?？上銈兊哪抢C鞋,別沾臟了.”他只顧上頭和人說話,不防底下果踩滑了，咕咚一跤跌倒。眾人拍手都哈哈的笑起來.賈母笑罵道:“小蹄子們,還不攙起他來，只站著笑?！闭f話時，劉姥姥已爬了起來，自己也笑了，說道：“才說嘴就打了嘴。"賈母問他：“可扭了腰了不曾?叫丫頭們捶一捶？”劉姥姥道:“那里說的我這么嬌嫩了!那一天不跌兩下子，都要捶起來還了得呢！"紫鵑早打起湘簾。賈母等進來坐下。林黛玉親自用小茶盤捧了一蓋碗茶來,奉與賈母。王夫人道：“我們不吃茶，姑娘不用倒了。"林黛玉聽說，便命丫頭把自己窗下常坐的一張椅子挪到下首，請王夫人坐了。劉姥姥因見窗下案上設著筆硯，又見書架上磊著滿滿的書,劉姥姥道：“這必定是那位哥兒的書房了。"賈母笑指黛玉道：“這是我這外孫女兒住的屋子?！眲⒗牙蚜羯翊蛄苛索煊褚环?方笑道:“這那像個小姐的繡房，竟比那上等的書房還好?！闭f笑一會，賈母因見窗上紗的顏色舊了,便和王夫人說道：“這個紗新糊上好看，過了后來就不翠了。這個院子里頭又沒有個桃杏樹，這竹子已是綠的，再拿這綠紗糊上，反不配。我記得咱們先有四五樣顏色糊窗戶的紗呢，明兒給他把這窗戶上的換了。"鳳姐兒忙道:“昨兒我開庫房,看見大板箱里還有好些匹銀紅蟬翼紗，顏色又鮮，紗又輕軟,我竟沒見過這樣的."賈母聽了笑道：“呸，人人都說你沒有不經(jīng)過、不見過,連這個紗還不認得呢！明兒還說嘴?！毖σ虌尩榷夹φf:“憑他怎么經(jīng)過、見過,如何敢比老太太呢？老太太何不教導了他，我們也聽聽.”鳳姐兒也笑說：“好祖宗，教給我罷?！辟Z母笑向薛姨媽、眾人道：“那個紗比你們的年紀還大呢!怪不得他認作蟬翼紗。原也有些像，不知道的，都認作蟬翼紗。正經(jīng)名字叫作‘軟煙羅’.那個軟煙羅只有四樣顏色：一樣‘雨過天晴’，一樣秋香色，一樣松綠的，一樣就是銀紅的.若是做了帳子,糊了窗屜，遠遠的看著，就似煙霧一樣。所以叫作‘軟煙羅’?！毖σ虌屝Φ溃骸皠e說鳳丫頭沒見，連我也沒聽見過?！兵P姐兒一面說，早命人取了一匹來了。賈母說：“可不就是這個！先時原不過是糊窗屜，后來我們拿這個作被作帳子,試試也竟好。明兒就找出幾匹來，拿銀紅的替他糊窗子?！兵P姐答應著，眾人都看了，稱贊不已。劉姥姥也覷著眼,看個不了，念佛說道：“我們想他作衣裳也不能，拿著糊窗子,豈不可惜！"賈母道：“倒是做衣裳不好看.再找一找，只怕還有青的。若有時都拿出來，送這劉親家兩匹.再做一個帳子我掛，剩的添上里子，做些夾背心子給丫頭們穿,白收著，霉壞了。"鳳姐忙答應了，仍令人送去。賈母起身笑道：“這屋里窄,再往別處逛去。"說著，一徑離了瀟湘館，往秋爽齋去.一行人等來至探春房中。探春素喜闊朗，這三間屋子并不曾隔斷。當?shù)胤胖粡埢ɡ娲罄硎蟀?，案上磊著各種名人法帖,并數(shù)十方寶硯，各色筆筒，筆海內(nèi)插的筆如樹林一般。西墻上當中掛著一大幅米襄陽《煙雨圖》，左右掛著一副對聯(lián)，乃是顏魯公墨跡，其詞云：煙霞閑骨格，泉石野生涯.案上設著大鼎，左邊紫檀架上放著一個大觀窯的大盤,盤內(nèi)盛著數(shù)十個嬌黃玲瓏大佛手，右邊洋漆架上懸著一個白玉比目磬，旁邊掛著小錘.那板兒略熟了些，便要摘那錘子，要擊。丫鬟們忙攔住他。他又要佛手吃，探春揀了一個與他說：“頑罷，吃不得的東西?！睎|邊便設著臥榻,拔步床上懸著蔥綠雙繡花卉草蟲的紗帳。板兒又跑過來看,說：“這是蟈蟈，這是螞蚱?！眲⒗牙衙Υ蛄怂话驼?，罵道：“下作黃子，沒干沒凈的亂鬧。倒叫你進來瞧瞧，就上臉了?！贝虻陌鍍嚎奁饋?眾人忙勸解方罷.正說話，忽一陣風過，隱隱聽得鼓樂之聲。賈母問：“是誰家娶親呢？這里臨街倒近。”王夫人等笑回道：“街上的那里聽的見！這是咱們的那十幾個女孩子們演習吹打呢?！辟Z母便笑道：“既是他們演，何不叫他們進來演習？他們也逛一逛,咱們可又樂了?！兵P姐聽說，忙命人出去叫來。又一面吩咐擺下條桌，鋪上紅氈子。賈母道：“就鋪排在藕香榭的水亭子上，借著水音更好聽。回來咱們就在綴錦閣底下吃酒，又寬闊，又聽的近?！北娙硕颊f那里好。（選自《紅樓夢》第四十回《史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令》，有刪減）6.下列對選文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A。選文以賈母帶劉姥姥逛大觀園為線索，從瀟湘館到秋爽齋，從外部環(huán)境到內(nèi)部陳設,體現(xiàn)了大觀園的氣派。B。劉姥姥讓路給賈母眾人走，自己卻走土地，這既表現(xiàn)她內(nèi)心的卑微,也能看出她有為別人著想的善良品質(zhì)。C。畫線句以劉姥姥的視角寫黛玉居室，她將繡房錯認為公子書房,符合劉姥姥身份見識，也側面點出了黛玉愛好讀書的特點。D.文章描述探春房中擺設時，連用了六個“大”字，是對“探春素喜闊朗"的具體解釋，意在與上文瀟湘館的狹小形成對比。7。文中“板兒挨打”這一情節(jié)有何作用？請簡要分析。8.請結合選文，分析賈母的形象特點.9.魯迅認為,《紅樓夢》不是歷史小說、政治小說，而是一部“人情小說".請從林黛玉、賈探春、劉姥姥中任選一人,結合原著相關情節(jié)，談談你對“人情小說”的理解，150字左右。6。D7。①板兒挨打是因為他要這要那的亂鬧，側面說明探春居室的裝飾風格比較質(zhì)樸自然，貼近生活，表現(xiàn)探春豪爽質(zhì)樸、喜歡民間小玩意兒的性格特點；②劉姥姥打罵板兒，看似是表現(xiàn)自己見過世面，其實是掩蓋自己內(nèi)心的惶恐，體現(xiàn)劉姥姥世故狡黠的一面.（劉姥姥看出探春的不滿而斥孫，側面表現(xiàn)她的察言觀色和機靈應變。）③在表現(xiàn)形式上，又區(qū)別于在黛玉處單純的驚嘆，板兒挨打一節(jié)顯得有聲有色，生動多姿.8。①富而有禮，有慈悲心。不因劉姥姥貧苦而歧視她，反而帶她逛大觀園，關心她是否扭了腰，稱她“劉親家”等。②見多識廣，趣味高雅.介紹眾人聞所未聞的軟煙羅，關于瀟湘館窗紗顏色與環(huán)境的搭配，“借著水音”聽演奏的音樂趣味等。③慷慨豁達，不做守財奴。對于珍奇的軟煙羅做及時的處置,或做家用，或送人。④慈愛，善于觀察。疼愛黛玉,給黛玉換窗紗。9.小說不以波瀾起伏的情節(jié)取勝，而是立足現(xiàn)實生活、閨閣瑣事,以小見大，反映社會人生。如寫黛玉的愛情,著眼于日常中的兒女情事，如探寶釵時言辭間的醋意，因寶玉而生發(fā)的小口角，被拒之門外而產(chǎn)生的誤會等日常小事，在一言一行、一顰一笑中逐漸推進愛情的發(fā)展，黛玉敏感自傷、脫俗專情的形象特點也在這些人情世事中得以立體呈現(xiàn).河北省唐山市路北區(qū)十一中2021屆高三入學考試語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題16分）閱讀下面的文字，完成下面小題.建水記［注]（之四）于堅看哪,這原始之城,依然像它被創(chuàng)造出來之際，藏在一座朱紅色的、宮殿般的城樓后面，“明洪武二十年建城。砌以磚石,周圍六里，高二丈七尺.為門四，東迎暉，西清遠,南阜安，北永貞。"(《建水縣志》）如果在城外20世紀初建造的臨安車站下車，經(jīng)過太史巷、東井、洗馬塘、小桂湖……沿著迎暉路向西，來到迎暉門，穿過拱形的門洞進城,依然有一種由外到內(nèi)，從低到高，登堂入室,從蠻荒到文明的儀式感，似乎“仁者人也"是從此刻開始。高高在上的是朝陽、白云、鳥群、落日、明月、星宿，而不是摩天大樓。一圈高大厚實的城墻環(huán)繞著它，在城門外看不出高低深淺，一旦進入城門，撲面而來的就是飛檐斗拱、飛閣流丹、鉤心斗角、樓臺亭閣、酒旌食館、朱門閭巷……主道兩旁遍布商店、酒肆、廟字、旅館……風塵仆仆者一陣松弛，終于卸載了，可以下棋玩牌了,可以喝口老酒了，可以飲茶了，可以閑逛了，可以玩物喪志了，可以一擲千金了，可以淺斟低唱了，可以秉燭夜游了……忽然瞥見“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”那類女子——建水的賣花女與江南的不盡相同，這邊的女性身體上洋溢著一種積極性,結實、健康、天真—-正挑著一擔子火紅欲燃的石榴，笑呵呵地在青石鋪成的街中央飄著呢。不免精神為之一振,先去買幾個來解渴。街面上，步行者斜穿橫過，大搖大擺，扶老攜幼,走在正中間，儼然是這個城的君王。滿大衡的雕梁畫棟、攤販食廊、耄耋之輩……令司機們縮頭縮腦，不敢再風馳電掣。城門不遠處就是有口皆碑的臨安飯店，開業(yè)都快七十年了,就像《水滸傳》里描寫過的那種。鋪面當街敞開，食客滿堂，喝湯的喝湯，端飯的端飯，動筷子的動筷子,晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌，肚子不餓也忍不住抬腿跨進去。拖個條凳坐下,來一盤燒賣！這家燒賣的做法是明代傳下來的，肥油和面，餡兒是肉皮和肉糜。大鍋猛蒸，熟透后裝盤,每盤十個，五角一個.再來一土杯苞谷酒，幾口灌下去，夾起一枚，蘸些建水土產(chǎn)的甜醋，送入口中,油糜輕溢,爽到時，會以為自己是條梁山泊好漢。臨安飯店后面，穿過幾條巷子走上十分鐘,就是龍井菜市場，那鄭屠、張屠、李屠、趙屠……正在案上忙著呢.如果是七月的話，在某個胡同里走著，忽然會聞見蘑菇之香，環(huán)顧卻是老墻。墻頭上掛著一窩大黃梨。哪來的蘑菇耶?走，找去,必能在某家小館的廚房里找到，叫做干巴菌，正閃亮亮的，在鍋子中間冒油呢。這臨安大街兩邊，巷子一條接一條流水般淌開去。在電子地圖上，這些密密麻麻的小巷是大片空白，電子地圖很不耐煩，只是標出一些大單位的地點和最寬的幾條街，抹去了建水城的大量細節(jié),給人的印象，似乎建水城是個荒涼的不毛之地。其實這個城毛細血管密集，據(jù)統(tǒng)計，建水城3。3平方公里的范圍內(nèi)有30多條街巷，550多處已經(jīng)被列為具有保護價值的文物性建筑,這是很粗疏的統(tǒng)計。許多普通人家雕梁畫棟的宅子、無名無姓的巷道并不在內(nèi)。在巷子里面，四合院、水井、老樹、門神、香爐、雜貨鋪、紅糖、胡椒、土紙、灶房、明堂、照壁、石榴、蘋果、桂花、蘭草、綿紙窗、涼粉、米線、青頭菌、炊煙、祖母、媳婦、嬰孩、善男信女、市井之徒、酒囊飯袋、閑云野鶴、翩翩少年、三姑六婆、環(huán)肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齒、慈眉善目、鶴發(fā)童顏……此起彼伏，鱗次櫛比。在這個城里，有個家的人真是有福啊。他們還能夠像四百年前的祖先們那樣安居樂業(yè)，不必操心左鄰右舍的德行,都是世交啦.有一位繞過曲曲彎彎的小巷，提著在龍井市場買來的水淋淋的草芽（一種建水特有的水生植物，可食，滾油翻炒數(shù)秒起鍋，甜脆)、萵筍、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜……一路上尋思著要怎么搭配,偶爾向世居于此的鄰居熟人搭訕，彼此請安。磨磨蹭蹭到某個裝飾著斗拱飛檐門頭的大門前（兩只找錯了窩的燕子拍翅逃去）,咯吱咯吱地推開安裝著銅質(zhì)獅頭門環(huán)的雙開核桃木大門，抬腳跨過門檻.繞過照壁，經(jīng)過幾秒鐘的黑暗，忽然光明大放,回到了曾祖父建造的花香鳥語、陽光燦爛的天井。從供銷社退休已經(jīng)三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的紅木躺椅上，借著一棵百年香樟樹的蔭庇瞌睡呢。（有刪改）[注]建水：縣名.在云南省,舊稱臨安.6。下列對本文相關內(nèi)容的理解。不正確的一項是（）A。文章引用《建水縣志》的記載,將今日建水與其“原始之城”的風貌關聯(lián)起來，寫的是建水綿延不斷的歷史傳承.B.文意以“仁者人也”來承接并形容進城的“儀式感"，是借儒家經(jīng)典語句來觀照城的規(guī)劃與人的活動,凸顯建水保有傳統(tǒng)的人文氣息。C。文章引用詩句“深巷明朝賣杏花”是由街頭所見引起的詩意聯(lián)想，意在轉向描寫建水女子的“結實、健康、天真”。D.文章以《水滸傳》中的相關描寫來類比臨安飯店食客滿堂的場面，是借梁山好漢的形象來展現(xiàn)建水人性格中的粗獷不羈.7。下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.文章以“看哪”開頭,確定了全文的描寫角度，即始終以一個導游者的旁觀視角來鋪敘建水城，使敘述語調(diào)顯得既熱情又客觀。B。文章寫“電子地圖很不耐煩”地忽略了建水毛細血管一樣密集的卷子，這種表述意在強調(diào)建水的巷子豐富生動，只有通過實地游走方可感知。C.文章最后一段寫歸家，提及“曾祖父”“祖母"，并以“香樟樹的蔭庇"作結，意在說明普通人家一代代的平凡生活蘊含著生生不息的文化傳承.D。文章最顯著的文字特點是常常大量堆疊同類詞語或詞組,以此形成繁復恣肆的修辭效果，同時也表現(xiàn)了物阜民安的世俗生活氣象。8。本文記建水城時，在飲食描寫上花費了大量筆墨，對此你如何理解？9。本文采用空間和時間兩條線索行文，請分別加以簡析?！敬鸢浮?。D7.A8.①寫飲食，就是寫建水城獨具特色的地方風物及其歷史傳承；②寫飲食，就是寫人的日常生活和城的煙火氣息，這是文章所要表現(xiàn)的建水古城的城市品格。9.①文章以空間的轉換為行文結構，展開對建水的描寫，從城外的臨安車站開始，依次寫穿過城門,經(jīng)過街道,商場,胡同小巷，最后進入家庭院落；②文章以時間的延續(xù)為思想線索，將建水同時置于歷史文化傳承與當下日常生活中來描寫，表現(xiàn)這座古城經(jīng)久不衰的生命活力。【解析】【6題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。學生首先應對文本的整體內(nèi)容有所把握,然后結合題目回到文中具體分析。答題的關鍵是審讀題干,把握命題意圖,找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結論。D項,文章意《水滸傳》中的相關描寫來類比臨安飯店食客滿堂的場面，意欲表現(xiàn)建水城的繁華富庶，而非“借梁山好漢的形象來展現(xiàn)建水人性格中的粗狂不羈”。故選D。7題詳解】本題考查學生對文章思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞.學生首先應對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關鍵是審讀題干,把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將選項帶入文中比對分析，尋找差別，得出正確結論。A項,“即始終以一個導游者的旁觀視角來鋪敘建水城”錯誤，文章并沒有一味“鋪敘”建水城，里面既對歷史的回味,也有對現(xiàn)實的客觀描寫，穿插了大量的議論和抒情。故選A?！?題詳解】本題重點考查學生理解重要語段在文中的作用。作答時，首先根據(jù)文章寫作背景，寫作意圖、語段出現(xiàn)的關鍵詞等概括語段所寫的內(nèi)容，然后依據(jù)寫作主旨、語段位置等回答其在文中的作用。作答時，首先在文內(nèi)勾畫出飲食描寫方面花費大量筆墨的地方,然后再說明這樣描寫的作用.①文章運用大量筆墨寫了建水城內(nèi)臨安飯店中食客滿堂的場面，“鋪面當街敞開，食客滿堂，喝湯的喝湯,端飯的端飯，動筷子的動筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四”，以此表現(xiàn)建水城的獨具特色的地方風物；文章還重點寫了燒賣的做法，“肥油和面，餡兒是肉皮和肉糜，大鍋猛蒸”,并且說“這家燒麥的做法是明代傳下來”，以此表現(xiàn)建水城的歷史傳承.②后文中還重點寫了小巷中蘑菇的香氣和小巷里的人提著蔬菜行走，并對蔬菜進行了鋪陳，“草茅、萵筍、茄子、青椒、豆腐，短、肉糜、菱”，以此表現(xiàn)人的日常生活和城的煙火氣息，這也是文章所要表現(xiàn)的建水古城的城市品格.【9題詳解】本題考查文章的結構，具體落在行文線索上。作者為達到散文“散"與“不散”的統(tǒng)一，在組織結構上，就要有明確的線索，把所有材料連綴起來，組成一個藝術的整體.文章線索貫穿全文，使文章渾然一體，使結構完整嚴謹。解答時，需要通讀全文，整體感知文本，理清行文思路.①作答本題，需要從空間和時間兩個方面來把握文章內(nèi)容。在空間上，第一段首先從城外的臨安車站開始描寫建水城，然后依次抓住這些語句“一旦進入城門”“街面上,步行者斜穿橫過……”“主道兩旁遍布商店、酒肆、廟宇、旅館”“臨安飯店后面，穿過幾條巷子走上十分鐘，就是龍井菜市場"“在這個城里，有個家的人真是有福啊”,即可得出正確答案.②文章以時間的延續(xù)為思想線索,既寫了“原始之城",又寫了今日的建水城，將建水同時置于歷史文化傳承與當下日常生活中來描寫，表現(xiàn)這座古城經(jīng)久不衰的生命活力。河北省張家口市宣化區(qū)宣化第一中學2021屆高三上學期期初考試語文試卷閱讀下面的文字，完成下題。

昔日之光

夏笳在熙熙攘攘的車站廣場，我突然看見一幅臉部特寫照片從大屏幕上閃過。那是一張老態(tài)盡現(xiàn)的面孔：深褐色的、布滿各色斑點的皮膚,像是某種風干的獸皮皺縮在一起:眼窩、嘴角、面頰，連同太陽穴都深深凹陷下去;從微微張開一道縫的眼眶中,幾乎看不到什么光亮，也很難辨識出表情。

我呆呆地停下腳步站住。那是奶奶，我認得出，卻又與記憶中的樣子如此不同。我掐著手指算了很久才算出，奶奶今年應該是106歲了。

屏幕上依舊閃動著一張又一張面孔，配以字幕和解說詞：抗戰(zhàn)勝利80周年，最后的老兵，國家榮譽獎章……于我而言，這些數(shù)字、地點與事件總顯得些許陌生，仿佛一張過于龐大繁復的蛛網(wǎng),向歷史縱深處無邊無際地蔓延.我讀到這些字句時從來不會想起奶奶，不會想到那個從路邊小販推車上購買拐棗的老太太，是地主家的小姐，是一位將軍.

我買了一張車票，坐上高鐵回老家。

車廂里孩子的哭鬧聲，此起彼伏，連綿不絕。

我按下座位旁邊的按鈕，幾道薄薄的光幕從上方落下，將我包圍其中。我在光幕上輕敲幾下,尋找關于奶奶的資料。文字和圖片一段段在光幕上流淌，奶奶這一生的故事都隨時間之河順流而下.資料五花八門，甚至還有一篇小學生作文,題目是“寫給爺爺奶奶的一封信”。我費力辨認那些歪七扭八的字跡，突然意識到這篇作文正是我自己寫的.

繼而，我看到了自己多年前的一份寫作提綱：一個陽光明媚的午后，年邁的奶奶一個人坐在院子里打盹。夢中她告訴戰(zhàn)友們，戰(zhàn)爭已勝利，他們期盼的那種和平生活已經(jīng)來臨；她繪聲繪色地描述那些不可思議的新奇玩意兒—-高樓、高鐵、無人飛機、小汽車……或許是因為內(nèi)心深處的膽怯吧，我怕自己無法設身處地體認奶奶經(jīng)歷過的那些歲月，也無力把握那些過于宏大的歷史圖景，能夠把握的只有距離我最切近的生活場景，譬如奶奶顫巍巍行走的步態(tài)和蒼老的容顏,譬如院里的葡萄架，譬如拐棗在舌尖黏稠的甜味。

光幕上出現(xiàn)一扇漆黑的大門，門上有一塊匾額，上面寫著“老兵不朽”四個大字。這是一個網(wǎng)上紀念墓園。伸手推門，我慢慢向墓碑中間走去，耳邊依稀傳來風聲和鳥鳴。我面對其中一座墓碑,伸手輕觸上面的照片。一個老人的影像浮現(xiàn)出來,他是我的爺爺,穿著綠軍裝，戴著軍帽，胸前掛著各色勛章。

“今年是哪一年啦？”“是2025年。”“你奶奶還好吧?…‘很好.”

“孩子,我給你講講我們那時候的事吧?！?/p>

我點點頭，老人便用他濃重的口音慢慢講起來。給我講奶奶怎樣離家出走，怎樣晝行夜宿，怎樣搖著小船去海上截擊敵寇，怎樣踏上漫漫長路奔赴戰(zhàn)場。爺爺?shù)闹v述讓我把這些故事和奶奶緊緊地聯(lián)系在了一起，讓我再次想起了奶奶。在許多年前的許多個夏夜，在后院的葡萄架下，這些故事奶奶給我講過多次,我總是一邊聽一邊忍不住走神，一會兒數(shù)天上的星星,一會兒留意墻角的蟋蟀，不知不覺就歪在椅子里睡著了。夜風微涼，奶奶的故事像露水一樣在花葉上凝聚，一顆一顆滲入大地深處。

一個聲音渺渺地從遠方傳來?！奥每团笥褌?，列車就要到站了……”我深深鞠躬，向爺爺告別。

“走好，孩子,別忘了我們?！?/p>

我撤去光幕，車廂內(nèi)的喧嘩又再度涌來。鄰座哭鬧的小男孩已蜷縮在奶奶懷中睡作一團.這樣一個寧靜的、晴空萬里的好日子,陽光透過車窗照在孩子臉上，他密匝匝的睫毛忽閃著，肉嘟嘟的嘴唇像初生的嫩芽般圓潤。這幅畫面不知為什么競讓我想要落淚。

推門進屋時，我看見奶奶正在輪椅中打盹，腦袋沉甸甸地垂向一側，透過白發(fā)露出稀疏的頭皮。

輪椅側面的袋子里插著幾份報紙，還有那個我送她的套著粉色塑膠殼的平板電腦。平板電腦循環(huán)播放著幾幅畫面：一幅黑白的畫面，畫上是一男一女兩個青年站在一棵大樹下,相視而笑，風吹樹影，灑落滿地光斑。指尖滑動，下一幅圖是一群青年圍坐桌旁,面前擺著茶缸紙筆，做學習討論狀.再下一幅圖上有垂柳依依,還有一對青年夫婦帶著三個小孩站立在湖邊。

忽然我明白了：奶奶一定是用“昔日之光”圖片處理軟件將平板電腦里存的舊照片處理過了。原來她現(xiàn)在終日凝望的，正是這些短暫卻永恒的片刻.

我低下頭，把臉埋在手里，眼淚順著指縫不斷往外淌。擦干眼淚抬頭時,我看見奶奶正望著我。

她蒼老的臉上綻放出微笑，那笑容就像小孩子一樣天真爛漫.

(摘自《光明日報》，有刪改）（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析與鑒賞，不正確的一項是______

A．奶奶出身于地主家庭，走上革命道路，出生人死,成長為將軍；老年過著平凡的生活,是最后的抗戰(zhàn)老兵.

B．爺爺講故事的情節(jié)既交代了奶奶的革命經(jīng)歷，又表現(xiàn)“我”對奶奶認識的逐步深入。情節(jié)安排巧妙，匠心獨運。

C．車上小男孩在奶奶懷中甜睡的畫面，寧靜祥和。此處細節(jié)描寫引發(fā)了作者對過去童年生活的回憶,內(nèi)心很失落.

D．標題“昔日之光”既喻指奶奶的輝煌經(jīng)歷,也暗寓英雄人物的奉獻犧牲精神光照千秋，不應該被我們遺忘。（2）小說開頭寫奶奶老態(tài)盡現(xiàn)的臉“很難辨識出表情”，結尾寫“蒼老的臉上綻放出微笑"“天真爛漫”。為什么會有這種不同?請結合作品分析說明.（3）小說借助“大屏幕"“光幕”“平板電腦"三個載體敘述故事,這樣寫有哪些好處？請簡要分析?！窘馕觥浚?）C．“引發(fā)了作者對過去童年生活的回憶，內(nèi)心很失落”于文無據(jù)。

（2)開頭的“很難辨識出表情”這些描繪是對老人臉部具體情形的一種客觀詳實的真實描繪，展現(xiàn)出老人滄桑的一生以及不平凡的人生歷程，這種描繪應該是“我”對奶奶較為膚淺的一種認識，沒有真正意義上的去看出奶奶的具體特征.結尾處的“蒼老的臉上綻放出微笑”“天真爛漫”則是展現(xiàn)出奶奶看到舊日照片后一種內(nèi)心的滿足與愉悅的感受,真切詳實的突出了我因為理解奶奶而展現(xiàn)出的一種歡心的味道。進一步凸顯出,有了真實的深刻的認識之后，真正的走進了奶奶的內(nèi)心世界，才引發(fā)出對奶奶的這種認識的一種深刻,凸顯出“我"認識的一種變化.

(3）小說借助“大屏幕”“光幕”“平板電腦"這三個載體具體敘述故事,使得不同的空間之間的故事發(fā)生一種具體的轉變,突破了時空的局限，能夠全方位地展現(xiàn)出人物的個性特征，豐滿了人物形象,使得人物更為立體，更為別致?！按笃聊?“光幕”“平板電腦”這三個具體的載體，將歷史與現(xiàn)實，與未來相互交織在一起，糅合出不同人物所展現(xiàn)出的不同的歷史價值和具體的歷史定位，使得作品更具文學內(nèi)涵,增強了一種藝術特色感。從另外的一種角度上來看“大屏幕"“光幕”“平板電腦"這三個具體的載體敘述能夠使人耳目一新，從而使得小說更具藝術內(nèi)涵，更具核心魅力。

答案：

（1)C

（2）①開頭的照片是老人臉部形態(tài)的客觀呈現(xiàn)，結尾的微笑則是奶奶看了舊日照片后滿足幸福的表現(xiàn)，以及看到我因理解她而流淚的欣慰。②開頭時“我”對奶奶的認識比較膚淺,更多地看到了她的表象；有了深刻認識后，真正走進了奶奶的內(nèi)心。

（3）①突破時空局限，多方位刻畫人物，使人物形象更立體。②將歷史與末來交織穿插，突出歷史人物的現(xiàn)實意義,使作品內(nèi)蘊更豐富。③給人耳目一新的感覺，使藝術感染力更強。

（1)本題考查學生對文本思想內(nèi)容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷.

(2）本題考查分析情節(jié)作用的能力.此類題要求考生把握指定情節(jié)的內(nèi)容，并從對情節(jié)（推動情節(jié)發(fā)展、構成情節(jié)逆轉、掀起波瀾）、對人物（展現(xiàn)人物性格）、對主旨及給讀者的感受（增強文學色彩、歷史厚重感，豐富文章內(nèi)容、意蘊，引發(fā)讀者思考、興趣、共鳴等等)等方面來思考其作用。

（3）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此題，要首先明確自己的看法，然后根據(jù)自己的觀點，結合著文本的具體內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實生活，闡述自己的理解與看法，只要能言之有理即可。

做小說探究題的注意事項:

1．明確任務。即審明探究任務，把握探究的指向。探究題題干表述有區(qū)別，注意審清題干。有的題干直接說“請你探究一下……問題”；有的不明說,諸如“談談你的看法”“說說你的理解”等等.

2．明確觀點。即要做到觀點明確,具有探究意味?！皩ψ髌愤M行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀"要求考生立足自我,感悟和體驗文本；獨立思考，提出自己的見解。根據(jù)題目要求,能夠提出有探究意味的觀點.在答題的開始就要亮出自己的觀點，開門見山，直接入題。

3．明確結構。即結合文本或文本的具體事例做合理分析，一般采用“述"和“評”相結合的形式。

4．明確文本意識。即貼近文本，尊重文本。強調(diào)個性閱讀，并不是能夠脫離文本而隨意地天馬行空，一味地陳述自己獨特的見解。而應該是緊扣文本，從文本中引述論據(jù)，結合引述論據(jù)圍繞已定觀點做分析論述，闡明自己的見解。

河北省邯鄲市雞澤一中2021屆高三上第一次月考語文試題（二)閱讀下面的文字,完成下面小題。炭河（節(jié)選）韓振遠

鐵鎖覺得才睡了一會兒就被搖醒了,迷迷糊糊的,還想在炕上再賴一會兒，馬上又感到不對.平常，喊他起床的是媽，等到他洗完臉，走出家門時，爹要么下河還沒回來，要么打著很響的呼嚕還沒睡醒。鐵鎖爹是個艄公,到河里跑船經(jīng)常一月半月不回家.鐵鎖記得,昨晚睡覺時，爹明明還不在家,沒想到這么快就回來了，而且聲音急迫，像出了什么大事.他坐起來，揉揉眼，一副很不情愿的樣子.爹朝他背上狠狠拍了一巴掌，有點兒疼，他便徹底醒了,瞇眼坐起來.爹說：快穿衣裳，跟臭蛋請假。

鐵鎖嘟囔:請什么假？

爹說:漲河了，撈炭。

爹說這話時，興奮得像一匹昂揚的叫驢.鐵鎖以前聽爹說過撈炭,也跟著興奮起來，一蹬腿穿上短褲，跳下炕要洗臉.爹說：洗屁臉，一會兒下了河有你洗的?？烊?跟你師傅請假。

月色水一樣在巷里流淌,微微有點風,真涼快，也不知幾點了。鐵鎖出了門。爹光著膀子，和鐵鎖一樣只穿條齊膝短褲,拉輛平車，也出了門.爺倆沒走幾步，巷里到處響起狗吠聲，叫得人心慌,接著漸次響起吱呀呀的開門聲,一個個晃動的人影全都急匆匆往河邊趕.師傅家在村口，去河邊正好路過。鐵鎖緊跑幾步，把爹落在后面，啪啪拍師傅家的破門，沒等拍開，爹拉著平車過來了，喊：拍門環(huán)!鐵鎖就把手高高舉起，使勁拍,清脆的門環(huán)撞擊聲在月色中響起來，飄落到巷兩頭。里面終于有了響動，傳出一個男人的聲音，帶著睡意，還帶著幾分嘶啞,全然沒有了上課時的威嚴與洪亮。誰呀?鐵鎖怯怯說:師傅，是我。門吱一聲開了，師傅光光的肚皮從門縫里閃出來，帶著一股酸臭汗味。

師傅問：是鐵鎖，什么事，把門敲得山響？

鐵鎖懦懦的，覺得為這事好像不應該請假，像上課時回答不了提問一樣：師傅,我請假.

師傅問：出了什么大事，等不到天明嗎,才四點多。

鐵鎖說：我