部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第19課《青山不老》PPT

青山不老*19【部編版】語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)在我國(guó)的晉西北，有這樣一位老人，他用自己的方式深深地珍愛(ài)著他生活的那方水土。現(xiàn)在我們跟隨記者梁衡一起走訪一位晉西北的農(nóng)民，在課文《青山不老》中了解他的故事。晉西北地區(qū)與毛烏素沙地正面相迎，與內(nèi)蒙古、陜北風(fēng)沙區(qū)相毗鄰，自然條件惡劣，整體生態(tài)環(huán)境處于極度脆弱狀態(tài)。過(guò)去幾十年伴隨著該地區(qū)農(nóng)村人口的急劇增加,導(dǎo)致濫采、濫墾、濫砍、濫牧等現(xiàn)象較為普遍，造成植被損壞、地表裸露，長(zhǎng)期的人類(lèi)活動(dòng)與脆弱的生態(tài)環(huán)境相互疊加,使土地沙漠化成為晉西北嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。資料鏈接自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。并完善下面的信息卡片。采訪地點(diǎn)

采訪對(duì)象

性別

年齡

外貌特征

感人事跡

晉西北的一條山溝山野老農(nóng)男81歲瘦小他用十五年的時(shí)間，綠化了八條溝，造了七條防護(hù)林帶、三千七百畝林網(wǎng)。初讀課文肆虐高擎記載鐵鍬

勁挺拄著

波光粼粼盤(pán)踞之地

nüèjùjìnglínqíngzǎiqiāo學(xué)認(rèn)字多音字堅(jiān)強(qiáng)有力力氣、力量勁jìnjìng勁敵剛勁使勁干勁十足結(jié)合剛才提取的信息，你能說(shuō)出本文的主要內(nèi)容嗎？采訪地點(diǎn)

采訪對(duì)象

性別

年齡

外貌特征

感人事跡

晉西北的一條山溝山野老農(nóng)男81歲瘦小他用十五年的時(shí)間，綠化了八條溝，造了七條防護(hù)林帶、三千七百畝林網(wǎng)。

本文主要講述了晉西北的一位山野老人為了守護(hù)一方水土，植樹(shù)造林十五年，創(chuàng)造了一片青山的事跡?；?dòng)課堂根據(jù)“學(xué)習(xí)提示”，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)吧。默讀課文，想一想：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？請(qǐng)?jiān)谖闹腥Ξ?huà)相關(guān)內(nèi)容，并作簡(jiǎn)單批注。任務(wù)一作者對(duì)奇跡的印象1表達(dá)了作者對(duì)這山溝里綠色的贊美比喻4面積大時(shí)間長(zhǎng)一畝約等于667平方米，想一想：三千七百畝相當(dāng)于多少個(gè)我們的學(xué)校？5樹(shù)的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)老人對(duì)植樹(shù)造林的熱愛(ài)、堅(jiān)守與奉獻(xiàn)默讀課文，想一想：老人是在什么情況下創(chuàng)造的奇跡？請(qǐng)?jiān)谖闹腥Ξ?huà)相關(guān)內(nèi)容，并作簡(jiǎn)單批注。任務(wù)二山溝的大環(huán)境2自古以來(lái)，這里的環(huán)境一直十分險(xiǎn)惡、可怕引用記載，具有說(shuō)服力院子的小環(huán)境生活儉樸、單調(diào)日出而作，日落而息33在老人種樹(shù)的十五年間發(fā)生了哪些事情？任務(wù)三聯(lián)系上下文，想一想：課文為什么以“青山不老”為題？

“青山”表面上指老人創(chuàng)造的奇跡，實(shí)際上更象征著老人的執(zhí)著精神像青山一樣充滿生機(jī)，贊頌了老人的高貴品質(zhì)；“不老”則是說(shuō)老人雖然會(huì)離開(kāi)人世，但他種下的這片青山及他崇高的精神會(huì)世世代代流傳下去，永遠(yuǎn)“不老”。

“青山不老”是這篇散文的文眼，既深化了文章主題，又使主題形象鮮活起來(lái)，讓原本相對(duì)抽象的人物精神變得具體可感?！扒嗌讲焕稀边€包含了作者對(duì)“造林英雄”的感謝、敬佩和祝福。大環(huán)境：險(xiǎn)惡、可怕青山不老崇高的贊美講述奇跡陳述環(huán)境說(shuō)明感悟小環(huán)境：儉樸、單調(diào)時(shí)間長(zhǎng)、面積大青山不老結(jié)構(gòu)梳理

課文緊緊抓住三個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)——老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，這樣的奇跡是在怎樣的環(huán)境下創(chuàng)造的，以及“

”的含義，且逐層深入地感受老人

的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。青山不老保護(hù)家園、造福他人主題概括一、我們可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容文中的青山綠意盎然翠色欲流郁郁蔥蔥蔥蔥蘢蘢課堂演練二、你從文中哪些地方可以看出老人的奉獻(xiàn)精神？他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。他還有宏偉的設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止。

小練筆：采訪中，作者應(yīng)該會(huì)給老人留影。那會(huì)是一張?jiān)鯓拥恼掌?？他?huì)選擇怎樣的風(fēng)景作為照片的背景，他又會(huì)選取老人怎樣的姿態(tài)、神情定格在照片之中？請(qǐng)你根據(jù)課文展開(kāi)想象，寫(xiě)一段話來(lái)描述一下這張照片。課后作業(yè)19.青山不老課后練習(xí)一、用橫線畫(huà)出句中帶點(diǎn)字的正確讀音或解釋。二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。 (

)的大樹(shù)(

)的波光 (

)的狂風(fēng) (

)的環(huán)境 (

)的設(shè)想 (

)的波浪

參天粼粼肆虐惡劣宏偉綠色三、選出破折號(hào)的作用。(填序號(hào))1．他用林業(yè)收入資助每戶村民買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止。 (

)A.表示解釋說(shuō)明。B.表示語(yǔ)意轉(zhuǎn)換。C.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。B2．我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。(

)3．丁——冬——丁——冬……(

)AC一、了解創(chuàng)造的奇跡

填空。

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

這句話運(yùn)用了________的說(shuō)明方法，展現(xiàn)了老人_________________________________的功績(jī)。列數(shù)字植樹(shù)造林，綠化家園，造福后代二、體會(huì)環(huán)境之苦1．作者從兩方面補(bǔ)充介紹了山林改造的背景狀況：通過(guò)_______________________來(lái)襯托改造山林的艱難困苦；通過(guò)______________________突出了老農(nóng)造林的難度之大，態(tài)度之堅(jiān)決。山溝環(huán)境的惡劣險(xiǎn)峻老農(nóng)生活條件的艱辛2．險(xiǎn)惡的大環(huán)境。(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(1)“干旱”“霜凍”“沙塵暴”等詞，表現(xiàn)了晉西北環(huán)境的惡劣。(

)(2)作者引用當(dāng)?shù)乜h志里的一句話，是為了突出西伯利亞大風(fēng)的可怕，表現(xiàn)老人的頑固。(

)女兒要接他去城里享清福，他不走。早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山?？删吹睦习樘稍诳簧线^(guò)世了。三、感悟“青山不老”1．下列對(duì)課文例數(shù)第2段中的“另一種東西”的理解正確的一項(xiàng)是(

) A．表面上指老人創(chuàng)造的這片綠洲，實(shí)際上包含著開(kāi)

辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。 B．指老人靠植樹(shù)造林發(fā)家致富，同時(shí)幫助