文言文斷句技巧課件

彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。

某人外出做生意，給父母寫(xiě)了這樣一封信：兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)。父母讀信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想，這是為什么？父讀（笑）兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)。母讀（哭）兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)。勤動(dòng)筆墨習(xí)句讀觸類(lèi)旁通得妙法

文言文斷句高考考試題型1.下列用斜線“／”給文中畫(huà)波浪線部分?jǐn)嗑洌_的一項(xiàng)是2.用斜線“／”給下面文言文斷句。

三步斷句法

第一步:通讀全文，弄懂大意。第二步:巧用方法，先易后難。第三步:借助特征，仔細(xì)檢驗(yàn)。文言斷句六法

匡衡勤學(xué)而無(wú)燭鄰舍有燭而不逮衡乃穿壁引其光以光映書(shū)而讀之。

匡衡

勤學(xué)而無(wú)

燭

鄰舍

有燭而不逮

衡

乃穿壁引其

光

以光映書(shū)而讀之。

（鑿壁偷光）例：

文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就可以確定停頓的位置。

規(guī)律一：找名詞（或代詞），定句讀。例：天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣。/////////規(guī)律二：找虛詞，定句讀。

明辨句讀，虛詞便成了重要的標(biāo)志。⑴句首的語(yǔ)氣詞：“蓋、凡、竊、唯、盍、夫、且夫、若夫”等。（2）句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞：嗟夫、嗟乎、嗚呼等。（3）句首的關(guān)聯(lián)詞：

“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無(wú)論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”。（4）句首的時(shí)間詞:“頃之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等。（5）句中的連詞：以、于、為、而、則等。（6）

句末語(yǔ)氣詞：“也、矣、哉、歟、耶、乎、焉、兮、耳、而已”等。

上（劉邦）嘗從容與信（韓信）言諸將能不各有差上問(wèn)曰如我能將幾何信曰陛下不過(guò)能將十萬(wàn)上曰于君何如曰臣多多益善耳上笑曰多多益善何為為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也

上（劉邦）嘗從容與信（韓信）言諸將能不／各有差／上問(wèn)曰／如我能將幾何／信曰／陛下不過(guò)能將十萬(wàn)／上曰／于君何如／曰／臣多多益善耳／上笑曰／多多益善／何為為我禽／信曰／陛下不能將兵／而善將將／此乃信之所以為陛下禽也。練討論

上（劉邦）嘗從容與信（韓信）言諸將能不各有差上問(wèn)曰如我能將幾何信曰陛下不過(guò)能將十萬(wàn)上曰于君何如曰臣多多益善耳上笑曰多多益善何為為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也規(guī)律三：對(duì)話、引文定句讀。

文言文中對(duì)話、引文常常用“曰”“言”“云”等為標(biāo)志，兩人對(duì)話，在它們后面一般都要斷開(kāi)。例：

積善多者雖有一惡是為過(guò)失未足以亡積惡多者雖有一善是為誤中未足以存人君聞此可以悚懼布衣聞此可以改容。

積善多者/雖有一惡/是為過(guò)失/未足以亡/

積惡多者/雖有一善/是為誤中/未足以存/

人君聞此/可以悚懼/布衣聞此/可以改容。

規(guī)律四：據(jù)修辭，

定句讀。

名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂(lè)不興禮樂(lè)不興則刑罰不中刑罰不中則民無(wú)所措手足

名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂(lè)不興禮樂(lè)不興則刑罰不中刑罰不中則民無(wú)所措手足。

相同詞語(yǔ)緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。

例：老而無(wú)妻曰鰥老而無(wú)夫曰寡老而無(wú)子曰獨(dú)幼而無(wú)父曰孤此四者天下之窮而無(wú)告者也。

老而無(wú)妻曰鰥/老而無(wú)夫曰寡/老而無(wú)子曰獨(dú)/幼而無(wú)父曰孤/此四者/天下之窮而無(wú)告者也。規(guī)律五:依總分，定句讀

故知?jiǎng)儆形逯梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識(shí)眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不御者勝

故知?jiǎng)儆形?知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝/識(shí)眾寡之用者勝/上下同欲者勝/以虞待不虞者勝/將能而君不御者勝。判斷句式：……者……也反問(wèn)句式：不亦……乎、何……之有、豈……哉、安……哉（也）孰與……乎被動(dòng)句式：為……所……、見(jiàn)（受）……于……固定句式：況……乎，奈……何，何以……為，得無(wú)（無(wú)乃）……乎，如（若）……何規(guī)律規(guī)律六:借助句式特點(diǎn)及固定結(jié)構(gòu)斷句六規(guī)律六:借助句式特點(diǎn)及固定結(jié)構(gòu)斷句:借助句式特點(diǎn)及固定結(jié)構(gòu)斷句規(guī)律六:借助句式特點(diǎn)及固定結(jié)構(gòu)斷句規(guī)律六:辨句式，定句讀?！昂巍小?/p>

(宋何罪之有?)；“唯……是……”（唯余馬首是瞻）；“何……為”（何辭為？何渡為？）；“無(wú)乃……乎（無(wú)乃不可乎？）；

課堂小結(jié)三、對(duì)話標(biāo)志斷句法一、重要名詞斷句法二、重要虛詞斷句法六、明辨句式斷句法四、修辭方式斷句法一、通讀全文，弄懂大意。二、巧用方法，先易后難。三、借助特征，仔細(xì)檢驗(yàn)。文言斷句步驟及方法五、依據(jù)總分?jǐn)嗑浞ㄎ难詳嗑渚毩?xí)1.刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復(fù)者也則事寡敗矣。

刻削之道／鼻莫如大／目莫如?。谴罂尚。〔豢纱笠玻啃】纱螅蟛豢尚∫玻e事亦然／為其后可復(fù)者也／則事寡敗矣。（先通讀文段，然后抓住“道”“鼻”“目”等幾個(gè)名詞，再注意大部分句式對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)以及“也”“則”等虛詞。）“小小”“大大”頂真修辭。君子之言寡而實(shí)小人之言多而虛君子之學(xué)也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足見(jiàn)終于不可及也。

君子之言寡而實(shí)／小人之言多而虛／

君子之學(xué)也

／入于耳／藏于心／行之以身／君子之治也

／始于不足見(jiàn)／終于不可及也。3.將下面文言文用斜線斷句：孟子曰孔子登東山而小魯?shù)翘┥蕉√煜鹿视^于海者難為水游于圣人之門(mén)者難為言觀水有術(shù)必觀其瀾日月有明容光必照焉流水之為物也不盈科不行君子之志于道也不成章不達(dá)。孟子曰：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。故觀于海者難為水，游于圣人之門(mén)者難為言。觀水有術(shù)，必觀其瀾。日月有明，容光必照焉。流水之為物也，不盈科不行。君子之志于道也，不成章不達(dá)。”（《孟子·盡心上》）

文言斷句歌文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，默讀誦讀養(yǎng)語(yǔ)感。聯(lián)系全段看總分，先易后難細(xì)分辨。緊緊抓住曰云言，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。排比對(duì)偶與反復(fù)，修辭提供好條件。相同詞語(yǔ)緊相連，構(gòu)成頂真要點(diǎn)斷。操千曲，觀千劍，斷句也要常實(shí)踐。作業(yè)：文言語(yǔ)段斷句

匡廬奇秀甲天下山山北峰曰香爐峰北寺曰遺愛(ài)寺介峰寺間其境勝絕又甲