實習生大學生個人自我鑒定

實習生大學?生個人自我?鑒定對于?師范生來說?，實習讓我?邁出了教師?生涯的第一?步，同時也?讓我初次感?受到作為一?名老師的酸?甜苦辣。?在實習中，?讓我感受最?為深刻的是?教師除了在?課堂上真正?做到以學生?為主體，充?分調(diào)動他們?的學習主動?性和積極性?外，還必須?積極使用行?之有效的教?學方法，這?樣才能確保?課堂教學的?成功。針對?我實習的特?點，在教學?過程中我必?須盡量使課?堂生動活潑?，調(diào)動他們?的學習積極?性，多與學?生互動，比?如盡量多抽?取學生起來?回答問題，?盡管有些問?題是沒有什?么技術含量?的。另外，?在試教過程?中，要主要?以學生為主?體，否則，?教師就不可?能成為指導?者和助學者?。讓學生養(yǎng)?成獨立思考?，主動獲取?知識的能力?。就如授人?以魚，不如?授人以漁的?說法。同時?，興趣是的?老師，在培?養(yǎng)學生興趣?以后，才能?讓學生真正?意義上愛上?物理課，讓?學生自愿去?學。在真?正課堂教學?中，畢竟是?第一次站在?真正的講臺?上面對那么?學生，總免?不了緊張，?差點連話也?講不出，而?且經(jīng)常在講?課過程中忘?記下一步該?說什么。我?也想過把大?學所有學過?的知識，所?有平生知道?的知識都用?上，但真正?上了講臺以?后，才發(fā)現(xiàn)?自己的知識?是如此缺乏?，除了本身?的怯場以外?，也跟自身?知識儲備有?限有關。盡?管在課下我?已經(jīng)花了很?多時間來準?備，認真寫?教案，查資?料，講課以?后，我才發(fā)?現(xiàn)，教案與?課堂的差異?那么大，教?案畢竟是死?的，課堂上?，每個學生?對知識的理?解不可能一?樣，你也不?可能說誰對?誰不對。在?教學生的同?時，學生也?在影響你，?改變你的觀?點。但是很?幸運的是同?學們都非常?認真，也都?非常配合，?給我鼓勵，?感覺并不是?實習老師在?給他們上課?，而就像他?們自己的老?師給他們上?課一樣專心?，我也慢慢?克服了緊張?的情緒，不?斷改變自己?的教學技巧?，上網(wǎng)查閱?資料，冷靜?地投入到教?學中，一步?一步進步，?真正去面對?這些如饑似?渴的眼睛。?在實習班?主任的過程?中，讓我深?刻體會到了?作為一名班?主任的不易?，尤其是擔?任初中年級?的班主任，?工作很瑣碎?，很繁雜。?由于初中年?級學生的心?智還不成熟?，在生活和?學習，紀律?等方面都需?要班主任像?父母一樣仔?細地去叮嚀?，因此，班?主任除了要?教好自己的?那門功課外?，更要增加?很多其他方?面的工作，?如果課前紀?律工作，辦?理板報，班?主任講話等?等。最重要?的一點事班?主任還擔任?了思想品德?工作課程的?老師和家長?的聯(lián)絡。在?擔任初中年?級實習班主?任的過程中?，由于該階?段的學生都?是90后的?孩子，基本?上都是獨生?子女，沒受?過什么挫折?，吃過什么?苦，心靈都?還比較脆弱?，但又較早?接觸網(wǎng)絡文?化，思想比?較早熟，因?此作為他們?的班主任，?必須要用愛?去開啟學生?的心靈，經(jīng)?常與學生進?行溝通，對?于特別頑皮?的學生，更?要采取好的?態(tài)度來教育?，因為你態(tài)?度越是強硬?，他也許還?更反叛，另?外，我還利?用課間休息?的時間跟學?生交流一些?網(wǎng)絡上健康?新奇的東西?，讓學生信?任老師，才?會多與老師?談心，師生?間敞開心扉?，只有真正?了解了學生?的內(nèi)心世界?，才能收到?更好的教育?效果。以?上就是我對?自己實習期?間的一些評?價，實習以?后并不是就?說明我們就?可以成為一?名人民教師?了，它只是?說我們初步?具備了一名?教師的基本?素質，這些?素質在以后?的工作中還?有待鞏固和?加強。我今?后要走的路?還很長，不?僅關系到我?們工作本身?，還有一名?作為人名教?師的社會責?任：傳道授?業(yè)解惑。實?習的時間說?長也長說短?也短，在這?一段時間里?我收獲了知?識，收獲了?經(jīng)歷，收獲?了指導老師?的關愛和教?誨，同時更?收獲了學生?間建立起來?的深厚感情?，在此，我?想對你們說?一句謝謝你?們路漫漫其?修遠兮，吾?將上下而求?索!我會繼?續(xù)努力爭取?成為一名合?格的人民教?師!個人?自我鑒定?轉眼間兩個?月的實習生?活也結束了?。還記得當?時，還天天?盼望著實習?結束的一天?，而當這一?天真的到來?的時候自己?才發(fā)現(xiàn)，雖?然是短短的?兩個月時間?，可是自己?早已不知不?覺中習慣了?這個環(huán)境，?融入了這個?集體，早已?把自己當成?了這個集體?里的一份子?。想到自己?要離開了，?是那么的不?舍。看到自?己相處了兩?個月的學生?和老師，想?到今后就不?能再見面了?，真的不想?走。突然間?發(fā)現(xiàn)這里的?一切都好親?切，自己的?學生都萬分?可愛?？吹?他們一個個?不舍的眼神?真的很想留?下來。時間?過得真快，?兩個月就這?樣過去了。?回想起在這?短暫的兩個?月內(nèi)所發(fā)生?的和自己所?經(jīng)歷的事情?，真的學會?了很多。?我實習所在?的學校是京?郊的一所鄉(xiāng)?村學校。實?習的基本內(nèi)?容包括三部?分：課堂教?學、班主任?工作和教育?調(diào)查。這段?時間我對自?己的實習自?我鑒定如下?：1、課?堂教學：完?成教案數(shù)為?五份，試講?次數(shù)為五次?，上課節(jié)數(shù)?為五節(jié)。?2、班主任?工作：組織?一次《迎奧?運主題班會?》觀摩課。?3、教育?報告;完成?一份教育調(diào)?查報告。?這次實習令?我感受頗多?。一方面，?我深感知識?學問浩如煙?海，使得我?不得不晝夜?苦讀;另一?方面我也深?深地體會到?教學相長的?深刻內(nèi)涵。?比如在我從?事教育教學?活動時。?在我第一次?深入課堂時?，我就遇到?了許多師范?學校里沒學?過、沒想過?的難題。即?當自任口才?出眾的我繪?聲繪色地講?完一節(jié)課后?，我問學生?：你們聽完?課，印象最?深的是什么??學生面面?相覷，茫然?無語。學生?何以如此呢??在我看來?主要是由于?學生沒有學?習的興趣。?古人云：?知之者不如?好知者，好?知者不如樂?知者。興趣?對于一個學?生的學習來?說是一個至?關重要的條?件。興趣是?學習入門的?階梯興趣孕?育著愿望，?興趣溢生動?力。那么如?何才能激發(fā)?學生的學習?興趣呢??在班主任實?習工作中，?我在班上開?展了迎奧運?主題班會活?動。起初，?我遇到了許?多困難：比?如學生的不?配合就常常?令我痛心疾?首。當時，?有人建議我?使用強制方?法。比如說?罰站、罰蹲?等。誠然，?這種方法可?以勉強維持?班級秩序。?然而，這也?無疑加深了?老師與學生?之間的隔閡?，甚至會使?學生產(chǎn)生厭?學的心理。?作為教育?工作者，就?要想方設法?創(chuàng)設___?和諧的教學?氣氛，在教?學活動中建?立平等的師?生關系。而?且，教師要?把自己當成?活動中的一?員，是學生?活動的組?這次實習體?驗使我受益?頗多，也對?自己做了一?場絕好的檢?驗。作為一?名老師，基?礎知識要扎?實，知識面?要寬廣，平?時要做有心?人，多多細?心觀察生活?，留意身邊?的事情，并?將他們靈活?的運用滲透?于教學之中?。作為一名?班主任，耐?心和毅力，?理解和尊重?，是處理學?生工作時非?常重要的因?素。無論是?哪一個角色?，我深深體?會到了教學?相長的道理?，其實，學?生也是我的?老師，我們?一起成長成?熟。十年樹?木，百年樹?人。實習生?活雖然結束?了，但我的?教師生涯才?剛剛開始，?知識是無止?境的，我會?時刻不忘超?越自己，面?對教育事業(yè)?，我將帶著?滿腔熱情，?不斷前行。?要說實習的?遺憾也是有?的，主要還?是角色定位?問題，有時?候會忽略掉?自己是實習?老師的身份?，而把自己?設定為一個?觀