去年的樹公開課課件

去年的樹公開課課件第一頁，共五十一頁，2022年，8月28日

新美南吉在日本是家喻戶曉的童話大師，只活了短短30年，卻留下了110多篇童話，60篇小說，約600多首詩，60年后還在感動著我們，猶如化成灰燼的火柴，留下的火還在燈中跳躍，帶來光明。

作者簡介第二頁，共五十一頁，2022年，8月28日

自由讀課文，讀準字音，讀通句子，還要讀出感情。思考課文講了一個怎樣感人的故事？小提醒第三頁，共五十一頁，2022年，8月28日róngshèngfáméi

我會讀融剩伐煤第四頁，共五十一頁，2022年，8月28日寒冷必須原野森林融化剩下伐木砍倒山谷火柴煤油燈知道已經(jīng)點燃盯著唱歌眼睛我會讀第五頁，共五十一頁，2022年，8月28日

鳥兒到南方去之前答應好朋友樹（）。第二年春天，鳥兒從南方回來，卻發(fā)現(xiàn)（）。她四處尋訪，問了（）、（）和（），知道（）。于是，鳥兒就在火柴點燃的燈火前（）。還要回來唱歌給他聽樹不見了樹根大門小姑娘樹變成了燈火唱起了去年的歌第六頁，共五十一頁，2022年，8月28日默讀課文，找找文中幾次寫到鳥兒給樹唱歌？鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。第七頁，共五十一頁，2022年，8月28日天天一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。鳥兒天天給樹唱歌，可能在什么時候？第八頁，共五十一頁，2022年，8月28日鳥兒和樹是一對的好朋友？形影不離朝夕相處第九頁，共五十一頁，2022年，8月28日日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。臨別時，他們說了些什么？找出對話第十頁，共五十一頁，2022年，8月28日再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。好的，我明年春天一定回來，給你唱歌，請等著我吧第十一頁，共五十一頁，2022年，8月28日

春天又來了。原野上，森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。第十二頁，共五十一頁，2022年，8月28日大家一起來感受一下鳥兒飛回來時候的想法吧！

我的好朋友——樹，你也許不相信我還會來赴約實現(xiàn)諾言吧！可是我卻來了，你高興嗎？你肯定會張開雙臂擁抱我的！

我一定要給你一個驚喜，我不但要唱去年的歌給你聽，我還要唱我在南方聽到的新歌曲給你聽。你一定會很高興的！我們又可以朝夕相伴的在一起了！

樹啊，我是你最知心的朋友，是始終如一的朋友，你看，我又給你唱歌來了！春天來了，鳥兒從南方飛回來了，它邊飛邊想：。第十三頁，共五十一頁，2022年，8月28日可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。朝思暮想，懷著美好心愿赴約，想實現(xiàn)諾言的鳥兒卻不見自己去年的好朋友——樹，這時鳥兒會是怎樣的心情啊?失望驚訝焦急第十四頁，共五十一頁，2022年，8月28日

好朋友，你在哪里？第十五頁，共五十一頁，2022年，8月28日謝謝觀賞!第十六頁，共五十一頁，2022年，8月28日大樹的日記

2013年11月14日晴今天我感到很傷心。因為我眼睜睜看著兩個從小一起長大的朋友被斧子砍倒，拖出了森林。我真不明白，人類為什么要這樣對待我們呢？總有一天，我也會像我的朋友一樣被拖出去，但我舍不得這片土地，更舍不得遠在他鄉(xiāng)的小鳥朋友。人類啊！乞求你們能手下留情，讓我能有再次見到小鳥朋友的那一天。小鳥要是看不到我，會有多么傷心??！求求你們了！哪怕只讓我最后再看他一眼，聽他唱一句我喜歡的歌，我就心滿意足了。第十七頁，共五十一頁，2022年，8月28日

當鳥兒沒見著大樹時，它到底會做什么呢？怎么做呢？默讀第7~14自然段第十八頁，共五十一頁，2022年，8月28日四次對話鳥兒與樹鳥兒與樹根鳥兒與門鳥兒與小女孩第十九頁，共五十一頁，2022年，8月28日“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！薄傲⒃谶@兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”樹根（）回答：小鳥（）地問：第二十頁，共五十一頁，2022年，8月28日第二十一頁，共五十一頁，2022年，8月28日“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。”第二十二頁，共五十一頁，2022年，8月28日第二十三頁，共五十一頁，2022年，8月28日“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c燃的火，還在這盞燈里亮著?！薄靶」媚?，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”第二十四頁，共五十一頁，2022年，8月28日第二十五頁，共五十一頁，2022年，8月28日第二十六頁，共五十一頁，2022年，8月28日“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(無奈、傷感）“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”（急切）“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！保ㄆ降靶」媚铮埜嬖V我，你知道火柴在哪兒嗎?”（哀傷）“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”（)“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c燃的火，還在這盞燈里亮著?！保ㄍ椋?/p>

著急第二十七頁，共五十一頁，2022年，8月28日鳥兒兩次尋找樹的句子（9.12自然段）不顧一切、毫不猶豫、義無反顧、遇到很多的艱難與危險（想象說話，你從中你體會到了什么？）鳥兒向山谷里飛去。鳥兒向村子里飛去。第二十八頁，共五十一頁，2022年，8月28日第二十九頁，共五十一頁，2022年，8月28日

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

唱完歌了，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。這兩次“看”體現(xiàn)出鳥兒分別想對大樹說些什么？表達了鳥兒對大樹的什么情感？第三十頁，共五十一頁，2022年，8月28日

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她唱起了去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了?？纯矗ㄗ屑毐嬲J、心情急切）（深情注視、難舍難分）鳥兒睜大眼睛看，仿佛在說______________。鳥兒盯著燈火看，仿佛在說______________。我終于找到你了，我來給你唱歌了我唱的歌你聽到了嗎?再見了，朋友第三十一頁，共五十一頁，2022年，8月28日第一次“看”：是鳥兒費盡周折，終于找到自己好友的時候——雖然只是用自己好友身體做成的火柴點燃的燈火。鳥兒仿佛在說：“樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了！”第二次“看”：鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，為大樹唱了歌。仿佛在說：“樹朋友，我唱的歌你聽到了嗎？再見了朋友！”這兩個“看”字表達了鳥兒對樹無比的深情和留戀。體現(xiàn)出朋友間的深厚情誼。第三十二頁，共五十一頁，2022年，8月28日

省略號省略的是什么?把你想到的講給同學聽。

1.小鳥為火苗唱歌之后,小鳥對火苗說道……2.火苗聽了小鳥的歌,想起了難忘的往事……3.火苗聽了小鳥的歌,說道……第三十三頁，共五十一頁，2022年，8月28日

這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣難分難舍，因為他們是（）；小鳥歷盡艱辛，百折不撓地尋找大樹，因為他們是（）；如今，面對已化為燈火的大樹，他還是遵守諾言深情地唱起去年的歌，因為他們是——（）！好朋友好朋友好朋友第三十四頁，共五十一頁，2022年，8月28日讀了童話故事，你懂得了什么？第三十五頁，共五十一頁，2022年，8月28日信守諾言珍惜友情第三十六頁，共五十一頁，2022年，8月28日

本文通過記敘鳥兒四處尋訪它的朋友──樹的經(jīng)過，贊揚了鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。第三十七頁，共五十一頁，2022年，8月28日第三十八頁，共五十一頁，2022年，8月28日愿友誼天長地久第三十九頁，共五十一頁，2022年，8月28日朗讀感悟第四十頁，共五十一頁，2022年，8月28日

默讀課文，把小鳥與樹之間讓人感動的部分或句子用波浪線畫下來，反復讀一讀。第四十一頁，共五十一頁，2022年，8月28日

真正的朋友是離別后的牽掛，是彼此間的珍愛，是有諾必踐。第四十二頁，共五十一頁，2022年，8月28日課堂討論第四十三頁，共五十一頁，2022年，8月28日課文為什么取名為《去年的樹》而不是《今年的樹》或《小鳥和樹》比較《去年的樹》與《今年的樹》提問：今年還有樹嗎？

比較《去年的樹》與《小鳥與樹》第四十四頁，共五十一頁，2022年，8月28日

作為讀者，你肯定還有很多話想說，你想對誰說呢？把自己想說的話寫下來。

我想對小鳥說……

我想對大樹說……

我想對作者說……

我想對伐木工人說……第四十五頁，共五十一頁，2022年，8月28日

讀了課文你有什么話想說說嗎？你的疑問，你的感受，你的收獲……第四十六頁，共五十一頁，2022年，8月28日拓展閱讀第四十七頁，共五十一頁，2022年，8月28日1.幸福的時候需要忠誠的友誼，患難的時刻尤其需要。--（古羅馬）塞涅卡2.友誼是人生最大的快樂。--（英）3.與朋友交,言而有信。－(春秋)子夏4.真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。－(俄)別林斯基

第四十八頁，共五十一頁，2022年，8月28日作業(yè)布置第四十九頁，共五十一頁，20